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九年級數(shù)學下冊三角函數(shù)全章 教案 人教版九年級數(shù)學下冊三角函數(shù)全章教案 人教版一；教學三維目標 一 學問目標明穩(wěn)固直角三角形中銳角的三角函數(shù),關角度的問題； 二 才能目標學會解關于坡度角和有逐步培育同學分析問題解決問題的才能,進一步滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和方法； 三 德育目標培育同學用數(shù)學的意識; 滲透數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐的辯證唯物主義觀點；二、教學重點、難點和疑點 1. 重點：能嫻熟運用有關三角函數(shù)學問；2. 難點：解決實際問題；3. 疑點：株距指相鄰兩樹間的水平距離,同學往往懂得為相 鄰兩樹間的距離而造成錯誤；三、教學過程老師出示投影片,出例如題；例 1 如圖 6-29 ,在山坡上種樹,要求株距 相鄰兩樹間的水平距離 是 5.5m,測得斜坡的傾斜角是 24,求斜坡上相鄰兩樹的坡面距離是多少 精確到 0.1m ；第 2 頁分析： 1. 例題中顯現(xiàn)很多術語- 株距,傾斜角,這些概念學生未接觸過,比擬生疏,而株距概念又是同學易記錯之處,因此老師最好預備教具：用木板釘成一斜坡,再在斜坡上釘幾個鐵釘,利用這種直觀教具更簡單說明術語,符合同學的思維特點；2. 引導同學將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題畫出圖形 上圖6-292；：Rt ABC 中, C=90,AC=5.5,A=24,求 AB. 3. 同學運用解直角三角形學問完全可以獨立解決例 1. 老師可請
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