2022年臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱

1、臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)和位置適用專業(yè) ： 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（五年制本科）課程類別 ： 主干課程臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)是高等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的重點(diǎn)課程之一,通過對臨床 生物化學(xué)檢驗(yàn)理論與技術(shù)的學(xué)習(xí)可使同學(xué)系統(tǒng)把握人體正常代謝與反常的生物 化學(xué)指標(biāo)與臨床檢測的意義；本大綱為一個(gè)學(xué)期的理論與試驗(yàn)教學(xué)；本課程將主要賜予同學(xué)有關(guān)臨床生物化學(xué)的理論學(xué)問,著重于對疾病本質(zhì)的 生化機(jī)制、體液中生化組分的變化的病理生理學(xué)基礎(chǔ)以及生化診斷原理的闡述,包括有關(guān)方法學(xué)應(yīng)用的基本原理及其臨床意義的判定,的檢測項(xiàng)目,檢測結(jié)果數(shù)據(jù)與臨床的聯(lián)系；二、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法闡述臨床生物化學(xué)試驗(yàn)室臨床生物化

2、學(xué)和生物化學(xué)檢驗(yàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授、試驗(yàn)、考試等； 其中課堂是通過老師對指定教材部分章節(jié)的重點(diǎn)講解,結(jié)合 CAI 課件對板書及其相關(guān)的圖示以及啟示式教學(xué)的方法, 使同學(xué)對理論學(xué)問融會貫穿； 試驗(yàn)是老師在試驗(yàn)室里指導(dǎo)同學(xué)通過實(shí)際操作、檢測原理以及試劑配制等方面,加強(qiáng)對理論的懂得；并通過電化教學(xué)、多媒體試驗(yàn)教學(xué)、要求同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)爭論,強(qiáng)化記憶,在教學(xué)過程中為適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和 21 世紀(jì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)訓(xùn)練的需要,在教學(xué)內(nèi)容上注重突出基本理論、基本學(xué)問、基本技能,并且緊密聯(lián)系學(xué)科新進(jìn)展,動(dòng)態(tài)修訂教學(xué)大綱,培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和實(shí)踐才能； 以培育高質(zhì)量的畢業(yè)生作為最終目的；三、課程總學(xué)時(shí)依據(jù)教務(wù)處下發(fā)的

3、教學(xué)方案,檢驗(yàn)本科臨床生化檢驗(yàn)試驗(yàn)總學(xué)時(shí) 140,其中理論 68 學(xué)時(shí),試驗(yàn) 72 學(xué)時(shí)；1 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱 四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)支配 理論內(nèi)容序次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)第一章緒論2 其次章血漿蛋白質(zhì)以及非蛋白質(zhì)含氮化合物代謝紊亂3 第三章糖代謝紊亂3 第四章血漿脂蛋白及其代謝紊亂5 第五章診斷酶學(xué)6 第六章微量元素與維生素的代謝紊亂2 第七章體液平穩(wěn)與酸堿平穩(wěn)紊亂3 第八章肝膽疾病的生物化學(xué)診斷4 第九章腎臟疾病的生物化學(xué)診斷2 第十章心臟疾病的生物化學(xué)標(biāo)志物4 第十一章胃腸胰疾病的臨床生物化學(xué)2 第十二章骨代謝反常的生物化學(xué)診斷4 第十三章紅細(xì)胞代謝紊亂4 第十四章內(nèi)分泌疾病的

4、生物化學(xué)診斷4 第十五章神經(jīng)疾病的代謝紊亂2 第十六章妊娠的臨床生物化學(xué)4 第十七章體液腫瘤標(biāo)志物4 第十八章自由基與代謝紊亂4 第十九章遺傳代謝性疾病的基因診斷3 其次十章治療藥物濃度監(jiān)測3 第一章緒論目標(biāo)要求：1、明白臨床生物化學(xué)進(jìn)展簡史；2、熟識臨床生物化學(xué)的領(lǐng)域和性質(zhì)；3、明白臨床生物化學(xué)的現(xiàn)狀及其作用；教學(xué)內(nèi)容：1、臨床生物化學(xué)進(jìn)展簡史；2、臨床生物化學(xué)的領(lǐng)域和性質(zhì)；3、臨床生物化學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用；2 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱（1）探討疾病發(fā)病機(jī)制中的應(yīng)用；（2）臨床疾病診斷治療中的作用；（3）在醫(yī)學(xué)訓(xùn)練中的作用與位置；4、試驗(yàn)室基本測定技術(shù)教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授,

5、 2 學(xué)時(shí) 其次章血漿蛋白質(zhì)以及非蛋白含氮化合物的代謝紊亂目標(biāo)要求：1、明白氨基酸代謝紊亂,血漿蛋白質(zhì)的參考值范疇；2、熟識血漿蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)和功能；3、把握血漿蛋白質(zhì)的測定和臨床意義、把握急性時(shí)相反應(yīng)蛋白的概念及臨床意義、把握血漿 TP 和 Alb 參考值范疇；4、把握嘌呤核苷酸代謝紊亂高尿酸血癥及痛風(fēng)；教學(xué)內(nèi)容：1. 體液蛋白質(zhì)及其代謝紊亂（1）蛋白質(zhì)的生理功能和分類；（2）蛋白質(zhì)電泳圖譜分析；（3）血漿蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)、功能與臨床意義（前白蛋白、白蛋白、 1- 抗胰蛋白酶、 1- 酸 1 胎兒球蛋白、結(jié)合珠蛋白、 2- 巨球蛋白、銅藍(lán)蛋白、轉(zhuǎn)鐵蛋白、血紅素結(jié)合 性糖蛋白、蛋白、 2-

6、微球蛋白、 C 反應(yīng)蛋白）；（4）急性時(shí)相反應(yīng)蛋白；2、氨基酸代謝紊亂（1）苯丙酮酸尿癥；（2）酪氨酸血癥；（3）含硫氨基酸分解代謝紊亂；（4）氨基酸與臨床養(yǎng)分；3、 嘌呤核苷酸代謝紊亂3 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱 嘌呤核苷酸代謝紊亂高尿酸血癥及痛風(fēng) 4、蛋白質(zhì)及氨基酸檢測（1）血清（血漿）TP 和 Alb 測定；（2）血清蛋白電泳；（3）免疫化學(xué)法測定個(gè)別蛋白質(zhì)；（4）氨基酸測定；教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授, 3 學(xué)時(shí) 第三章 糖代謝紊亂 目標(biāo)要求：1、明白低血糖癥的分型；2、明白糖代謝先天性反常的種類；3、熟識糖的重要生理作用；4、把握血糖的來源與去路及其濃度的調(diào)劑、糖尿病（

7、DM）的定義及分型、主要代謝紊亂及試驗(yàn) 室檢測（以血糖、尿糖、OGTT為主,其他指標(biāo)熟識）；教學(xué)內(nèi)容：1、血糖及其濃度的調(diào)劑（1）糖的重要生理作用；（2）血糖的來源與去路；（3）血糖濃度的調(diào)劑：神經(jīng)系統(tǒng)、激素和肝的調(diào)劑作用；2、糖尿?。?）糖尿病定義與分型：1 型糖尿病、 2 型糖尿病、其他特別類型糖尿病、妊娠期糖尿?。唬?）糖尿病的主要代謝紊亂：糖、脂、蛋白質(zhì)代謝紊亂及并發(fā)癥（急、慢性）；（3）糖尿病的生物化學(xué)檢測：血糖、尿糖、OGTT、GHb或果糖胺、酮體、C肽、胰島素、乳酸和丙酮酸測定；3、低血糖癥（1）空腹性低血糖；4 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱（2）刺激性低血糖；4、糖代謝

8、的先天反常；（自學(xué)）教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授, 4 學(xué)時(shí)第四章 血漿脂蛋白及其代謝紊亂目標(biāo)要求：1、明白高脂蛋白血癥的預(yù)防和治療、血漿脂代謝相關(guān)蛋白與酶的測定、脂質(zhì)相關(guān)蛋白基因突變分析；2、熟識血漿脂蛋白分類、載脂蛋白 ApoAI 、ApoB100 的主要功能及脂蛋白 LDL 受體代謝途徑、脂代謝有關(guān)酶類（以 LPL、LCAT為主）的生理功能、脂蛋白和脂質(zhì)測定方法學(xué)評判；3、把握脂蛋白代謝（外源性脂質(zhì)代謝：CM是運(yùn)輸外源性 TG的主要形式, 內(nèi)源性脂質(zhì)代謝：VLDL和 LDL 代謝、 HDL代謝）、脂蛋白代謝紊亂（高脂蛋白血癥的分型）與動(dòng)脈粥樣硬化 引起 AS的脂蛋白：脂蛋白殘粒、變性 L

9、DL、 B型 LDL、Lpa ；教學(xué)內(nèi)容：1、血漿脂蛋白結(jié)構(gòu)與受體2、脂蛋白代謝3、神經(jīng)鞘質(zhì)代謝4、脂蛋白代謝紊亂5、脂蛋白代謝紊亂與動(dòng)脈硬化6、高脂蛋白血癥的預(yù)防與治療7、脂蛋白和脂質(zhì)測定方法學(xué)評判教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授, 5 學(xué)時(shí)第五章 診斷酶學(xué)目標(biāo)要求：1、明白酶的概念、結(jié)構(gòu)及功能、命名、分類及編號、酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)；2、熟識血清酶的來源及分類,血清酶的生理變異,血清酶測定的方法及標(biāo)本處理對測定結(jié)果的影響；5 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱 3、把握血清酶變化的病理生理機(jī)制,常用血清酶及其同工酶測定在臨床診斷中的應(yīng)用；教學(xué)內(nèi)容：1、酶的概念與特點(diǎn)（1）酶的概念、結(jié)構(gòu)及功能；（2

10、）酶的催化作用機(jī)制（3）酶的命名、分類及編號；2、血清酶（1）血清酶的來源及分類、血清酶的去路；（2）血清酶變化的病理生理機(jī)制；（3）血清酶的生理變異 3、酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué) 4、酶活性濃度測定技術(shù) 5. 酶的免疫化學(xué)測定 6. 同功酶和亞型測定 7. 工具酶及其臨床應(yīng)用 8. 臨床常用血清酶、同功酶及亞型 教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授, 6 學(xué)時(shí) 第六章 微量元素與維生素的代謝紊亂 目標(biāo)要求：代謝特點(diǎn)及功能； 把握主要維生素的生理功能及代謝特點(diǎn)；通過學(xué)習(xí)使同學(xué)把握微量元素的種類、熟識微量元素及維生素在體內(nèi)含量變化的臨床意義；明白有害微量元素的臨床意義；教學(xué)內(nèi)容：1. 重要微量元素的代謝、生化作用

11、及臨床意義 2. 維生素的代謝、生物學(xué)作用及臨床意義 微量元素和維生素的檢測 3.教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：6 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱課堂講授, 2 學(xué)時(shí)第七章 體液平穩(wěn)紊亂與酸堿平穩(wěn)紊亂目標(biāo)要求：1、明白血?dú)夥治鰞x原理及結(jié)構(gòu)；2、熟識正常體液、電解質(zhì)、酸堿平穩(wěn)的調(diào)劑,血?dú)夥治觥⑩?、鈉、氯測定（ISE ）及方法學(xué)評判；3、把握體液平穩(wěn)紊亂、酸堿平穩(wěn)紊亂的類型及其判定和臨床病例分析,把握 AG的定義、運(yùn)算及臨床意義,把握鉀、鈉、氯及常見血?dú)夥治鲋笜?biāo)的參考值范疇；教學(xué)內(nèi)容：1、體液平穩(wěn)2、體液平穩(wěn)紊亂3、體液鉀鈉氯測定4. 血?dú)夥治?. 酸堿平穩(wěn)紊亂教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授, 3 學(xué)時(shí)

12、第八章 肝膽疾病的生物化學(xué)診斷目標(biāo)要求： 1 、把握：膽紅素代謝、膽紅素的種類與理化性質(zhì)及與黃疸形成的關(guān)系、黃疸的分類與試驗(yàn)室鑒別試驗(yàn)；生物轉(zhuǎn)化的概念及其臨床意義；肝功能的生物化學(xué)檢測項(xiàng)目挑選及臨床意義； 2 、熟識：肝的生物轉(zhuǎn)化類型及臨床意義；生物轉(zhuǎn)化與排泄相關(guān)的肝功能試驗(yàn)；膽汁酸的組成及其檢測的臨床意義；乙醇性肝損耗的生物化學(xué)；肝硬化的生物化學(xué)；肝昏迷的生化機(jī)制； 3 、明白：肝臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的關(guān)系；膽石癥的生物化學(xué)變化；肝癌的生化機(jī)制；教學(xué)內(nèi)容：1、肝臟的解剖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其生物化學(xué)功能；2、肝的生物轉(zhuǎn)化功能；3、膽紅素與膽汁酸代謝及其反常4、肝病的生物化學(xué)代謝紊亂5、肝膽疾病的肝功能試

13、驗(yàn)室檢查6、肝功能檢查項(xiàng)目挑選原就與評判；教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：7 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,4 學(xué)時(shí)；腎臟疾病的生物化學(xué)診斷第九章目標(biāo)要求 : 1 、把握腎臟的結(jié)構(gòu)和功能；2、把握腎臟疾病的生化試驗(yàn)室檢查； 3 、把握腎臟疾病的生化測定方法和評判； 4 、熟識常見腎臟疾病的生化診斷；教學(xué)內(nèi)容：1、腎臟的結(jié)構(gòu)和功能；2、腎臟疾病的生化試驗(yàn)室檢查；（1）腎臟功能的生物化學(xué)檢測；（2）尿液的生物化學(xué)檢查 3 、腎臟疾病的生物化學(xué)測定方法和評判；（1）血、尿中尿素測定；（2）血、尿中肌酐測定；（3）血、尿中尿酸測定；4、常見腎臟疾病的生化診斷；教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排

14、：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,2 學(xué)時(shí)；第十章 心臟疾病的生物化學(xué)標(biāo)志物目標(biāo)要求把握急性心肌損耗生物化學(xué)標(biāo)志物,生物化學(xué)有關(guān)的冠心病危急因素,明白急性心肌損耗的新標(biāo)志物,心力衰竭和高血壓病的生物化學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容1. 概述2. 冠心病危急因素學(xué)說3. 急性心肌損耗生物化學(xué)標(biāo)志物4. 心力衰竭和高血壓病的生物化學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,4 學(xué)時(shí)；第十一章 胃腸道疾病的臨床生物化學(xué)目標(biāo)要求把握胃腸胰腺正常生理功能、代謝調(diào)劑, 胃腸胰腺疾病的臨床生化轉(zhuǎn)變,明白胃腸胰腺疾病檢查方法及臨床意義8 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容1. 概述2. 病理生理3. 生化

15、檢驗(yàn)教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,2 學(xué)時(shí)；第十二章 骨代謝反常的生化診斷目標(biāo)要求 ：1、把握鈣和磷的代謝及調(diào)劑；2、把握鈣和磷代謝紊亂；3、明白鎂代謝及其反常；4、把握骨代謝的臨床生化標(biāo)志物；5、把握血清總鈣和離子鈣、血清無機(jī)磷的檢驗(yàn)及其方法學(xué)評判與臨床應(yīng)用；6、熟識骨質(zhì)疏松癥、骨質(zhì)軟化癥的臨床生物化學(xué)；7、熟識鈣和磷及骨代謝調(diào)劑激素測定；8、熟識骨形成和骨吸取標(biāo)志物的測定；教學(xué)內(nèi)容：1、鈣、磷、鎂代謝及其調(diào)劑；2、鈣、磷、鎂代謝紊亂3、骨代謝反常的臨床生物化學(xué)；4、骨代謝相關(guān)指標(biāo)的試驗(yàn)室檢查；教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,4 學(xué)時(shí)；第十三章 紅細(xì)胞代

16、謝紊亂目標(biāo)要求：1、把握血紅蛋白代謝反常及其相關(guān)疾?。?、熟識紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能；3、熟識紅細(xì)胞的代謝；9 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱4、熟識正常血紅蛋白結(jié)構(gòu)及其代謝；5、熟識溶血機(jī)制；6、熟識紅細(xì)胞代謝反常的檢測；7、明白自由基與紅細(xì)胞老化；教學(xué)內(nèi)容：1、紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能概述；2、成熟紅細(xì)胞的代謝；3、血紅蛋白代謝紊亂；（1）血紅蛋白結(jié)構(gòu)及其代謝；（2）血紅蛋白運(yùn)氧機(jī)制；（3）血紅蛋白代謝反常及其相關(guān)疾??；4、溶血機(jī)制；5、自由基與紅細(xì)胞老化；6、紅細(xì)胞代謝反常的檢測；教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,4 學(xué)時(shí)；第十四章 內(nèi)分泌疾病的生物化學(xué)診斷目標(biāo)要求：1、把握生長

17、激素、甲狀腺、腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)內(nèi)分泌疾病的生化指標(biāo)及臨床意義；2、熟識激素的概念及分類,體內(nèi)激素三軸的相互關(guān)系；3、明白內(nèi)分泌疾病常用生物化學(xué)檢測方法及價(jià)值；4、明白性激素紊亂的臨床生物化學(xué)；教學(xué)內(nèi)容：1、概述；（1）內(nèi)分泌調(diào)控；（2）激素化學(xué)本質(zhì)與分類；10 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱（3）內(nèi)分泌疾病常用生物化學(xué)檢測方法及價(jià)值；2、內(nèi)分泌功能紊亂常用的臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)方法及評判 3、下丘腦 - 垂體內(nèi)分泌功能紊亂的臨床生化；（1）下丘腦 - 垂體內(nèi)分泌功能及調(diào)劑；（2）生長激素及胰島素樣生長因子；（3）生長激素功能紊亂的生物化學(xué)診斷；（4）催乳素功能紊亂的生物化學(xué)診斷 4、甲

18、狀腺功能紊亂的臨床生化及臨床診斷；（1）甲狀腺激素的生理、生物化學(xué)及分泌調(diào)劑；（2）甲狀腺功能紊亂；（3）甲狀腺功能紊亂的生物化學(xué)診斷；5、腎上腺功能紊亂的臨床生化（1）腎上腺髓質(zhì)激素及功能紊亂；（2）腎上腺皮質(zhì)激素（3）腎上腺皮質(zhì)功能紊亂；（4）腎上腺皮質(zhì)功能紊亂的臨床生物化學(xué)診斷；6、性激素紊亂的臨床生物化學(xué)（自學(xué)）；教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,4 學(xué)時(shí)；第十五章 神經(jīng)和精神疾病的生物化學(xué)目標(biāo)要求 : 1、把握腦脊夜的形成及功能；2、把握神經(jīng)和精神疾病生物化學(xué)診斷；3、熟識神經(jīng)和精神疾病的生物化學(xué)；4、明白神經(jīng)組織的生物化學(xué)特點(diǎn)、神經(jīng)遞質(zhì)的生物化學(xué)、神經(jīng)生長因子與神經(jīng)

19、養(yǎng)分因子；教學(xué)內(nèi)容：11 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱 1、概述；（1）腦脊液的形成、功能與血腦屏障；（2）神經(jīng)生長因子、神經(jīng)養(yǎng)分因子及神經(jīng)抑制因子（3）中樞神經(jīng)遞質(zhì)（4）神經(jīng)組織的生物化學(xué)代謝基礎(chǔ) 2、中樞神經(jīng)遞質(zhì)的生物化學(xué)；3、常見神經(jīng)系統(tǒng)疾病的臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,2 學(xué)時(shí)；第十六章 妊娠的臨床生物化學(xué) 目標(biāo)要求 : 1、把握妊娠期的生物化學(xué)診斷；2、把握妊娠相關(guān)的試驗(yàn)室檢測指標(biāo)評判；3、熟識正常妊娠；4、明白妊娠中的胎兒疾患；教學(xué)內(nèi)容：1、正常妊娠；2、妊娠及圍生期相關(guān)疾病的生物化學(xué)診斷 3、妊娠及圍生期相關(guān)疾病的試驗(yàn)室檢測指標(biāo)評判

20、教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,3 學(xué)時(shí)；第十七章體液腫瘤標(biāo)志物 目標(biāo)要求： 1 、把握常見腫瘤標(biāo)志物（AFP、 CEA、 PSA、 CA125、和 Bence-Jones Protein）的本質(zhì)及其臨床意義； 2 、把握常見腫瘤標(biāo)志物聯(lián)合檢測的意義；12 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱 3 、熟識基因類腫瘤標(biāo)志物（Ras 和 P53）的爭論進(jìn)展及其臨床應(yīng)用；4、明白腫瘤標(biāo)志物的定義和分類；教學(xué)內(nèi)容：1、腫瘤標(biāo)志物概述2、酶類腫瘤標(biāo)志物3、激素類腫瘤標(biāo)志物4、胚胎抗原類標(biāo)志物5、特別蛋白質(zhì)類腫瘤標(biāo)志物6、糖蛋白抗原類腫瘤標(biāo)志物7、癌基因蛋白類腫瘤標(biāo)志物8. 其他腫瘤標(biāo)志

21、物9、臨床應(yīng)用的幾個(gè)問題教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,4 學(xué)時(shí)；第十八章 自由基與代謝紊亂目標(biāo)要求：1. 把握自由基對人體的意義2. 熟識自由基對人體損耗的機(jī)制3. 明白自由基測定的原理教學(xué)內(nèi)容1. 基礎(chǔ)學(xué)問2. 生物學(xué)作用3. 對機(jī)體的損耗作用4. 機(jī)體的抗氧化防備系統(tǒng)5. 自由基與疾病的相關(guān)性6. 自由基的檢測教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,4 學(xué)時(shí)；第十九章遺傳代謝性疾病的基因診斷目標(biāo)要求13 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱 1. 把握聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)的原理 2. 熟識其他基因診斷技術(shù)的原理 3. 明白各類遺傳代謝性疾病的基因診斷 教學(xué)內(nèi)容1

22、. 基因診斷技術(shù)的遺傳代謝性疾病的基因診斷策略 2. 遺傳性代謝性疾病的基因診斷 教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,3 學(xué)時(shí)；其次十章 治療藥物濃度監(jiān)測目標(biāo)要求 : 1、把握藥代動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)和血藥濃度與藥物效應(yīng)的關(guān)系；2、熟識治療藥物監(jiān)測標(biāo)本及預(yù)處理；3、熟識治療藥物監(jiān)測依據(jù)；3、明白藥物濃度測定常用技術(shù)及評判；教學(xué)內(nèi)容 : 1、概述；2、藥物代謝動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)及有關(guān)參數(shù) 3、治療藥物濃度測定的標(biāo)本處理 4、治療藥物濃度測定的常用方法 5、治療藥物濃度測定的臨床應(yīng)用教學(xué)支配與學(xué)時(shí)安排：課堂講授為主,多媒體教學(xué)為輔,3 學(xué)時(shí)；試驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)支配序次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)1 吸取曲線的制作2 醋酸纖維素薄膜電泳2 4 電化學(xué)分析3 2 重復(fù)性試驗(yàn)4 2 回收試驗(yàn)5 2 14 / 16 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)大綱6 干擾試驗(yàn)2 Levey-jennings質(zhì)控圖的繪制7 2 8 改良