《幼兒美術教育》試卷及答案

1、 .高等師范院校幼兒美術教育試卷_ 級 _縣（市、區(qū)）_層次專業(yè) _姓名_得分_一、填空題（本大題共5 小題，每小題2 分，共10 分）請在每小題的空格中填上正確答案。1、泥工活動的目的在于鍛煉兒童的培養(yǎng)兒童 能力。的靈活性，發(fā)展兒童能力，2、根據審美對象所屬的領域，我們把審美分為：。、3、美術教育教師指導重點應該放在4、美術教育目標制定的兩大原則是5、美術教育的評價過程一般分為三個階段。、二、名詞解釋（每題 5 分，計 20 分）1、學前兒童美術教育2、意愿畫3、染紙4、粘貼. .三、簡答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）1、學前兒童美術欣賞發(fā)展階段有哪些特征？2、陳鶴琴

2、的兒童繪畫發(fā)展的四個時期是什么？3、學前兒童美術教育目標分幾部分實施？4、引導幼兒欣賞美術作品有哪些類型？5、幼兒繪畫操作表現階段教師著重指導哪些？. .四、論述題（每題 10 分，計 20 分）1、試論意愿畫的指導要點。2、試述我國 1981 年教育部頒發(fā)的幼兒美術教育目標。五、操作題：（設計三種不同的臉譜）。（10 分）. .高等師范院校幼兒美術教育答案一填空1、手和肌肉動作、手眼協(xié)調、空間知覺。2、自然美、社會美、藝術美。3、兒童的美術欣賞，和美術創(chuàng)作的過程。4、發(fā)展性原則、整合性原則。5、確立評價目的與參照系統(tǒng)，獲取評價信息，形成評價判斷。二、名詞解釋1、指教育者遵循學前教育總體要求，

3、根據兒童身心發(fā)展規(guī)律，有目的，有計劃地通過美術欣賞和美術創(chuàng)作感染培養(yǎng)其審美和創(chuàng)作。2、指由兒童自己獨立確定具體內容，形式和表現方法，在教師的協(xié)調下完成的繪畫。3、指用現存有點狀，線狀、面狀材料粘出或貼出具有雕塑感的或平面的畫面的活動。4、指用吸水的紙和水性顏料通過漬染和點染的方法和染出色彩美術的紋樣的活動。三、簡答題1、本能直覺期（02 歲）直接感知美術形象的時期，（27 歲）a、對作品內容感知先于對作品形式的感知。b、在教育干預下，能表現感知。2、涂鴉期（12 歲）象征期（23 歲）定型期（37 歲）寫實期（7 歲以后）3、分為欣賞、繪畫和手工一個部分，每個部分包含認知、情感和技能三個方面的發(fā)展，這種發(fā)展又是通過欣賞、繪畫和手工中形式與內容的學習來達到的。4、繪畫作品的欣賞雕塑作品的欣賞工藝美術作品的欣賞建筑技能的欣賞兒童美術作品的欣賞自然景物的欣賞周圍環(huán)境的欣賞5、為兒童繪畫提供繪畫工具和材料學習各種繪畫工具和材料的使用方法幫助兒童進行創(chuàng)作性的畫面表達四、論述題1、給兒童一個寬松的創(chuàng)作環(huán)境通過提問題談話的方式幫助兒童進行創(chuàng)作構思和表現評價繪畫作品應注重創(chuàng)造性盡可能進行正面評價。2、在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結構等的基礎上培養(yǎng)他們的繪畫和手工充分表現自己的周圍生活的認識和感受初步培養(yǎng)對美術的興趣，以及對大自然、社會生活