幼兒園：幼兒園：《小書簽》活動設(shè)計

1、小書簽活動設(shè)計選自江蘇省南師大幼兒園教材大班下藝術(shù)活動山東省日照市五蓮縣幼兒園王文娟理論依據(jù)指南把藝術(shù)領(lǐng)域劃分為“感受與欣賞”、“表現(xiàn)與創(chuàng)造”兩 個子領(lǐng)域。強調(diào)“感受與欣賞”是“表現(xiàn)與創(chuàng)造”的前提，藝術(shù)教 育就應該從“感受與欣賞入手”，在此基礎(chǔ)上進行“表現(xiàn)與創(chuàng)造”。 對于引導幼兒對美的表達與表現(xiàn)，指南的核心要點有三方面： 第一，要尊重幼兒自發(fā)的表達和表現(xiàn)；第二，創(chuàng)設(shè)讓幼兒自主表達 與表現(xiàn)的機會和條件，如，要提供空間、時間、材料和藝術(shù)作品， 讓幼兒有機會自發(fā)模仿、自由涂畫等；第三，營造寬松的心理環(huán)境 使幼兒敢于表達和表現(xiàn)，如在幼兒自由表現(xiàn)時，對幼兒的作品不輕 易給予否認的評價。實施策略指南建議要

2、把藝術(shù)教育放在普通教育的范疇內(nèi)，具體地 以幼兒對藝術(shù)的積極態(tài)度和幼兒的藝術(shù)能力兩個方面的開展為 目標，尤其強調(diào)幼兒藝術(shù)興趣的養(yǎng)成?；顒娱_始局部老師把需要 的教具小書簽做的精致、可愛，吸引孩子的眼球讓孩子欣賞，激 發(fā)孩子的興趣。通過范例展示欣賞，激發(fā)幼兒興趣，讓孩子學會通過觀察小書簽動腦筋思考它的制作方法，再說一說、講一講, 突破活動重難點?；顒幽繕?了解書簽的作用，養(yǎng)成保護圖書的好習慣。.學會使用折紙、繪畫、剪貼的方法制作出獨特有創(chuàng)意的書 簽?；顒又仉y點活動重點：學會使用折紙、繪畫、剪貼的方法做書簽?；顒与y點：做出獨特的有創(chuàng)意的書簽。活動準備.各種各樣的實物書簽。.彩紙3張、剪刀、膠棒、彩筆等

3、?；顒舆^程一、開始局部：書簽導入，激發(fā)興趣了解書簽的作用，激發(fā)孩子的制作欲望。觀看視頻：小朋友，你們猜我的書中有什么秘密？知道它是 做什么用的？小結(jié)：原來書簽的作用這么大!可以幫我們在讀過的地方做 好標記，下次很快找到繼續(xù)讀，還可以保護我們的圖書防止折損。二、基本局部：.欣賞書簽，感受理解（1）請小朋友們仔細看視頻觀察制作書簽需要什么材料？是 怎么樣制作的？你看到的書簽有什么相同之處和不同之處？引導幼兒發(fā)現(xiàn)用到的材料有：兩種不同顏色的彩紙、彩筆、 剪刀、膠棒。相同之處：都有一個正方形的小口袋；不同之處： 做的書簽是不同的小動物。.觀看視頻、獲得經(jīng)驗。（1）把一張正方形的紙對邊折，再對邊折，再對

4、角折。（2）把頂端的角折下來和底邊中心點對齊。（3）把左右兩個角折向頂端的角對齊并把這兩個角塞到里面 藏起來，小口袋做好了。（4）我們用粉色彩紙剪一對小耳朵，再用淡黃色的紙剪一對 比粉色大一圈的耳朵，粉色重合粘在黃色的小耳朵上，用膠棒粘 在口袋里面露出小耳朵。最后用筆畫上眼鏡、鼻子、胡須、嘴巴，可愛的小老鼠書簽 做好了。.暢談交流、激發(fā)創(chuàng)意。（1）請小伙伴相互討論交流一下自己想做什么樣的書簽，用 智慧碰撞出更多的創(chuàng)意。（2）指導幼兒富有創(chuàng)意的制作不同樣子的書簽。幼兒操作，鼓勵幼兒使用折紙、繪畫、剪貼的方式創(chuàng)作出更 具創(chuàng)意的小書簽。三、結(jié)束局部：欣賞評價，提升經(jīng)驗孩子們相互評價一下同伴的書簽，你最喜歡誰的書簽？你覺 得他的作品好在哪里？教師評價梳理提升幼兒的經(jīng)驗?；顒友由斐鍪靖嗖牧现谱鞯臅?，