新河市第二中學信息技術(shù)提升工程2.0階段性經(jīng)驗總結(jié)

1、第 頁新河市第二中學信息技術(shù)提升工程2.0階段性經(jīng)驗總結(jié)為進一步貫徹落實教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見精神，依據(jù)新河市中小學教師信息化2.0工程實施方案的工作要求，我校立足實際，堅持信息技術(shù)服務教學、服務課堂的理念，積極推進2.0工程相關(guān)工作，并取得了一定成效，現(xiàn)將我校2.0工程相關(guān)情況總結(jié)如下。 01科學謀劃、明確責任項目啟動2020年6月，我校進行信息技術(shù)提升工程2.0環(huán)境測試，被確立為混合學習環(huán)境。我校以此為依據(jù)，對信息化教學環(huán)境進行系統(tǒng)評估，制定了市二中信息技術(shù)應用能力提升工程2.0學校發(fā)展規(guī)劃、2.0提升工程學校培訓方案和實施方案。為使2.0提升工程

2、順利推進，我校加強組織領(lǐng)導，組建了任守棟校長為組長，于秀蘭副校長、趙賓賓主任為副組長的領(lǐng)導團隊。組建了以教研組和骨干教師為核心的培訓管理團隊。學校充分調(diào)動各部門、各科室力量，科學謀劃，加強協(xié)調(diào)，形成了以信息辦為主體，教務處、科研室、教研組為支撐的2.0工程管理體制。明確信息辦為2.0工程主管科室，主要負責人為趙賓賓主任，成員包括張鑫、于振環(huán)、孫靜楠、劉宇軒、邵丹等老師。信息辦負責整體規(guī)劃、宏觀指導、督導驗收等工作，配合學校教務處、初高中各學年、各教研組，完成2.0工程培訓、網(wǎng)絡(luò)研修、教師學習、校本應用、能力提升等工作。6月20日，召開信息技術(shù)應用能力2.0提升工程啟動大會，宣讀實施方案和培訓方

3、案，同時，利用學校公眾號對2.0工程進行介紹，增強教師對2.0工程的了解，調(diào)動教師參與熱情。02示范帶動、細化考核培訓學習1、2020年11月6日12日，“國培計劃(2019)”黑龍江省信息化骨干教師研修項目在哈爾濱開班上課。我代表學校參加了相關(guān)技術(shù)培訓。此次培訓，使我認識到提升2.0工程的重要性，學到了許多可用于教學實踐新技術(shù)。開闊了視野，明確了方向。會后我將所學內(nèi)容與我校的教師進行了分享，為我校2.0工程開展帶來了新思路！2、信息辦組織部分教師代表先后參加了新河市九中、南山小學、園丁小學、師范附小、東風小學、新河四中、雞東二中舉辦的信息化2.0課堂觀摩活動。通過觀摩活動，學習了微能力點在課

4、堂中的應用，其他學校的先進經(jīng)驗為我校2.0工程的開展提供了鮮活材料。3、為了更好地推進我校2.0工程建設(shè)，我校更換了部分信息化硬件設(shè)施。2020年12月，在教學樓8個教學班更換了最新的希沃白板，邀請哈爾濱希沃白板工程師，為全校教師開展2.0工程之希沃白板技能線上培訓。之后，信息辦又先后舉行了2次希沃白板應用專題培訓，1次微能力點應用能力培訓，均取得了良好的效果。4、2021年3月，我校組織104位教師進行2.0工程線上學習，其中101位完成學習任務，完成率為97.1%，上交作業(yè)96份，完成率為92.3%。5月份，我校組織40歲以下教師，共計41人，進行國培計劃（2020）線上學習，39位教師完

5、成研修計劃、微能力認證、研討交流、教學設(shè)計等環(huán)節(jié)，完成率為95.1%。根據(jù)學校2.0工程考核辦法，所有參加學習并完成任務的教師都在期末考核中加分。對2.0工程中表現(xiàn)特別突出的優(yōu)秀教師，在職稱評定中給予適度傾斜。03科研引領(lǐng)、集體研討校本研修在2.0工程實施中，我校充分發(fā)揮教研組的團隊作用，立足教學，對微能力點的課堂運用進行組內(nèi)集體討論，制定微能力點應用教研組規(guī)劃，開展微能力點應用展示課、常態(tài)課、課題研究課，撰寫學科集體教研記錄，分享新的教學軟件，做到學科間信息技術(shù)的交互，實現(xiàn)了互幫互助、共同成長發(fā)展目標。我校在2.0工程實施過程中充分發(fā)揮科研的力量，以信息技術(shù)與課堂教學融合為主題，以微能力點應

6、用為主線，開展課題研究。2020年6月，我校申請中學校園提高疫情防控能力研究省級教育規(guī)劃重點課題，其中本人承擔了疫情期間信息技術(shù)助力教學子課題。該課題已在2020年12月順利結(jié)題。在十四五校級課題研究中，韓立杰老師微能力點在課堂教學中的作用研究、楊利媛老師的信息技術(shù)與化學教學融合研究、趙賓賓老師微能力點在教學中的應用案例研究達到立項標準，相關(guān)課題正在深入研究當中。04強化應用、激發(fā)活力學以致用2.0工程實施以來，我校積極探索信息技術(shù)教學應用新模式，研究微能力點促進課堂效率提升新方法。通過舉辦各種比賽活動，調(diào)動廣大教師使用信息技術(shù)的熱情，提高教師信息技術(shù)應用能力。2020年12月，我校舉辦微課制

7、作大賽，共計31名教師參賽。教師們系統(tǒng)學習了PPT制作、音頻和視頻剪輯技術(shù)，熟悉了手機投屏、思維導圖、問卷星等教學軟件操作。2021年6月，舉辦2.0工程微能力點教學設(shè)計與微能力點解讀比賽。23名參賽教師精心準備，認真設(shè)計。借助信息化手段將微能力點恰當?shù)剡\用教學過程中，對每個微能力點都能進行詳細闡述。2021年8月，舉辦2.0工程微能力點應用展示交流活動，19名展示交流教師分享了自己對能力點的理解，交流了能力點在課堂教學中的應用經(jīng)驗。比賽提高了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，促進了教學效率的提高。2021年9月，我校組織開展青年教師2.0工程微能力點應用展示課活動。校領(lǐng)導高度重視此次展示課活動。任守棟校長、于秀蘭副校長、吳文君副校長全程跟蹤聽課，并給出課教師提出建議，促進了教師的專業(yè)成長。05提升素養(yǎng)、促進成長總結(jié)反思2.0工程實施以來，我校教師強化學習、研磨分享、展示交流、應用實踐，教師們的教學觀念悄然改變，教學模式不斷創(chuàng)新，信息化應用能力顯著提高。激情承載