新河市第二中學(xué)信息技術(shù)提升工程2.0階段性經(jīng)驗總結(jié)

1、第 頁新河市第二中學(xué)信息技術(shù)提升工程2.0階段性經(jīng)驗總結(jié)為進(jìn)一步貫徹落實教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見精神，依據(jù)新河市中小學(xué)教師信息化2.0工程實施方案的工作要求，我校立足實際，堅持信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課堂的理念，積極推進(jìn)2.0工程相關(guān)工作，并取得了一定成效，現(xiàn)將我校2.0工程相關(guān)情況總結(jié)如下。 01科學(xué)謀劃、明確責(zé)任項目啟動2020年6月，我校進(jìn)行信息技術(shù)提升工程2.0環(huán)境測試，被確立為混合學(xué)習(xí)環(huán)境。我校以此為依據(jù)，對信息化教學(xué)環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)評估，制定了市二中信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、2.0提升工程學(xué)校培訓(xùn)方案和實施方案。為使2.0提升工程

2、順利推進(jìn)，我校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組建了任守棟校長為組長，于秀蘭副校長、趙賓賓主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。組建了以教研組和骨干教師為核心的培訓(xùn)管理團(tuán)隊。學(xué)校充分調(diào)動各部門、各科室力量，科學(xué)謀劃，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成了以信息辦為主體，教務(wù)處、科研室、教研組為支撐的2.0工程管理體制。明確信息辦為2.0工程主管科室，主要負(fù)責(zé)人為趙賓賓主任，成員包括張鑫、于振環(huán)、孫靜楠、劉宇軒、邵丹等老師。信息辦負(fù)責(zé)整體規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、督導(dǎo)驗收等工作，配合學(xué)校教務(wù)處、初高中各學(xué)年、各教研組，完成2.0工程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、教師學(xué)習(xí)、校本應(yīng)用、能力提升等工作。6月20日，召開信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0提升工程啟動大會，宣讀實施方案和培訓(xùn)方

3、案，同時，利用學(xué)校公眾號對2.0工程進(jìn)行介紹，增強(qiáng)教師對2.0工程的了解，調(diào)動教師參與熱情。02示范帶動、細(xì)化考核培訓(xùn)學(xué)習(xí)1、2020年11月6日12日，“國培計劃(2019)”黑龍江省信息化骨干教師研修項目在哈爾濱開班上課。我代表學(xué)校參加了相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到提升2.0工程的重要性，學(xué)到了許多可用于教學(xué)實踐新技術(shù)。開闊了視野，明確了方向。會后我將所學(xué)內(nèi)容與我校的教師進(jìn)行了分享，為我校2.0工程開展帶來了新思路！2、信息辦組織部分教師代表先后參加了新河市九中、南山小學(xué)、園丁小學(xué)、師范附小、東風(fēng)小學(xué)、新河四中、雞東二中舉辦的信息化2.0課堂觀摩活動。通過觀摩活動，學(xué)習(xí)了微能力點在課

4、堂中的應(yīng)用，其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗為我校2.0工程的開展提供了鮮活材料。3、為了更好地推進(jìn)我校2.0工程建設(shè)，我校更換了部分信息化硬件設(shè)施。2020年12月，在教學(xué)樓8個教學(xué)班更換了最新的希沃白板，邀請哈爾濱希沃白板工程師，為全校教師開展2.0工程之希沃白板技能線上培訓(xùn)。之后，信息辦又先后舉行了2次希沃白板應(yīng)用專題培訓(xùn)，1次微能力點應(yīng)用能力培訓(xùn)，均取得了良好的效果。4、2021年3月，我校組織104位教師進(jìn)行2.0工程線上學(xué)習(xí)，其中101位完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完成率為97.1%，上交作業(yè)96份，完成率為92.3%。5月份，我校組織40歲以下教師，共計41人，進(jìn)行國培計劃（2020）線上學(xué)習(xí)，39位教師完

5、成研修計劃、微能力認(rèn)證、研討交流、教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié)，完成率為95.1%。根據(jù)學(xué)校2.0工程考核辦法，所有參加學(xué)習(xí)并完成任務(wù)的教師都在期末考核中加分。對2.0工程中表現(xiàn)特別突出的優(yōu)秀教師，在職稱評定中給予適度傾斜。03科研引領(lǐng)、集體研討校本研修在2.0工程實施中，我校充分發(fā)揮教研組的團(tuán)隊作用，立足教學(xué)，對微能力點的課堂運用進(jìn)行組內(nèi)集體討論，制定微能力點應(yīng)用教研組規(guī)劃，開展微能力點應(yīng)用展示課、常態(tài)課、課題研究課，撰寫學(xué)科集體教研記錄，分享新的教學(xué)軟件，做到學(xué)科間信息技術(shù)的交互，實現(xiàn)了互幫互助、共同成長發(fā)展目標(biāo)。我校在2.0工程實施過程中充分發(fā)揮科研的力量，以信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合為主題，以微能力點應(yīng)

6、用為主線，開展課題研究。2020年6月，我校申請中學(xué)校園提高疫情防控能力研究省級教育規(guī)劃重點課題，其中本人承擔(dān)了疫情期間信息技術(shù)助力教學(xué)子課題。該課題已在2020年12月順利結(jié)題。在十四五校級課題研究中，韓立杰老師微能力點在課堂教學(xué)中的作用研究、楊利媛老師的信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)融合研究、趙賓賓老師微能力點在教學(xué)中的應(yīng)用案例研究達(dá)到立項標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)課題正在深入研究當(dāng)中。04強(qiáng)化應(yīng)用、激發(fā)活力學(xué)以致用2.0工程實施以來，我校積極探索信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用新模式，研究微能力點促進(jìn)課堂效率提升新方法。通過舉辦各種比賽活動，調(diào)動廣大教師使用信息技術(shù)的熱情，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。2020年12月，我校舉辦微課制

7、作大賽，共計31名教師參賽。教師們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了PPT制作、音頻和視頻剪輯技術(shù)，熟悉了手機(jī)投屏、思維導(dǎo)圖、問卷星等教學(xué)軟件操作。2021年6月，舉辦2.0工程微能力點教學(xué)設(shè)計與微能力點解讀比賽。23名參賽教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真設(shè)計。借助信息化手段將微能力點恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)過程中，對每個微能力點都能進(jìn)行詳細(xì)闡述。2021年8月，舉辦2.0工程微能力點應(yīng)用展示交流活動，19名展示交流教師分享了自己對能力點的理解，交流了能力點在課堂教學(xué)中的應(yīng)用經(jīng)驗。比賽提高了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)了教學(xué)效率的提高。2021年9月，我校組織開展青年教師2.0工程微能力點應(yīng)用展示課活動。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次展示課活動。任守棟校長、于秀蘭副校長、吳文君副校長全程跟蹤聽課，并給出課教師提出建議，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。05提升素養(yǎng)、促進(jìn)成長總結(jié)反思2.0工程實施以來，我校教師強(qiáng)化學(xué)習(xí)、研磨分享、展示交流、應(yīng)用實踐，教師們的教學(xué)觀念悄然改變，教學(xué)模式不斷創(chuàng)新，信息化應(yīng)用能力顯著提高。激情承載