2021年全國中考語文試卷散文閱讀題精選【含答案】

1、2021年全國中考語文試卷散文閱讀題精選福建省2021年中考語文試題（三）閱讀下面的文字，完成913題，（20分）春走老山界 譚 談其實，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂！嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時全部張開了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個山野，都沐浴在芳香里。我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。汽車，在一個“之”字接一個“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪婪地向前張望。只見前面山頭上的一棵棵大樹，仿佛一個個綠色的云團，浮動在天際。剛剛下過一場雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗

2、似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時隱時現(xiàn)，像一個披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美。老山界，深藏在舜皇山里。我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實！沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場春雨過后，竄動在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計向前奔去，去探尋更廣闊的世界山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就匯入資江。最后，都走進洞庭、長江、大海，到達它們終極的目標(biāo)。終于，一塊巨石立在我們面前。幾個威嚴的大字，赫然入

3、目：老山界。這里是1934年11月，紅軍長征經(jīng)過慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當(dāng)年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是，一篇美文老山界進入了共和國的中小學(xué)課本，激勵著一代代國人在人生的道路上奮勇前行。為紀(jì)念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了?；蛘邞?yīng)該說，三塊碑石標(biāo)示的，都是真的。在這里，不時看到一隊隊游人，艱難地走在這條山道上，追尋當(dāng)年紅軍的足跡。我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當(dāng)年，紅軍戰(zhàn)士，一路走去，走過二萬

4、五千里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上??！這時，又一隊著藍色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個個神情莊重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農(nóng)民，有學(xué)生，有老者，更有青年紅軍自有后來人??！如今，有一個漢子，走進了這座山，他沿著當(dāng)年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領(lǐng)著他們走一條新時代全民奔小康的長征之路。他要把散落在山谷深處的山貨野茶，帶出山去，送進都市里家家戶戶的廳堂。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國已有相當(dāng)規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。山民們在山中采到野茶葉，

5、一擔(dān)一擔(dān)地送往茶業(yè)加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機。踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，讓人發(fā)出由衷的感嘆：老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長征路上?。ㄓ袆h改）9.下列對文章的分析，不正確的一項是（3分）A.文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯(lián)起作者的見聞與感受，脈絡(luò)清晰。B.第3段聯(lián)想豐富，描繪了一幅嬌美動人的雨后山景圖，給人以如夢如幻之感。C.第6段作者寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現(xiàn)其求真精神。D.文末“取款機”喻指野茶林給山民帶來持續(xù)經(jīng)濟收益，寫出了山民的獲得感。10.首段中作者筆下“山野里的春色”有什么特點？表達什么情感？請結(jié)合全文簡要分析。（3分）11

6、.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（5分）（1）我們此行，是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。（賞析加點詞語）（2分）（2）遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。（賞析句子）（3分）12.文章寫老山界時，還提及陸定一的老山界，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（3分）13.結(jié)尾處為什么說“老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長征路上”？這與標(biāo)題有什么內(nèi)在聯(lián)系？請簡要分析。（6分）【分析】文章以走訪老山界的游蹤為行文線索，串聯(lián)起作者的見聞與感受，脈絡(luò)清晰。作者描繪了一幅嬌美動人的雨后山景圖，是對老山界的贊美，人們來尋找紅色足跡，是對老山界的敬仰，最后指出老山界人的新長征也會應(yīng)有不怕吃苦、

7、堅持不懈的長征精神，對老山界振興之路的期望和祝福。（1）本題考查學(xué)生理解作品內(nèi)容、分析作品結(jié)構(gòu)、概括作品主題的能力。ABD.正確；C.有誤，“寫自己未能確定陸老筆下老山界的位置而遺憾，體現(xiàn)其求真精神”說法錯誤，依據(jù)原文第六段“哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了?；蛘邞?yīng)該說，三塊碑石標(biāo)示的，都是真的”可知，雖未確定陸老筆下老山界的位置，但并未覺得遺憾，因為作者認為這不重要了，重要的是每一塊石碑都是“紀(jì)念革命先輩，為宣傳紅軍精神”，所以選項說“遺憾，體現(xiàn)求真精神”理解錯誤。故選：C。（2）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和作者情感的能力。依

8、據(jù)原文第一段“只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂”可提煉出關(guān)鍵詞“最濃烈、最燦爛”，所以作者筆下“山野里的春色”特點是最濃烈、最燦爛?！吧揭袄锏拇荷痹谧髡哐劾锏臐饬覡N爛，與作者對其的喜愛和贊美有關(guān)，“我們一路奔山而上，去追尋老山界“則體現(xiàn)了在如此絢爛的春天去探訪老山界的期待與向往。（3）本題考查學(xué)生體會重要詞語、語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。鑒賞詞語，首先理解詞語含義，看有無修辭，看詞語在此句的使用效果和表情達意效果?！鞍輹敝赴菰L會見，常用于正式、莊重場合。作者探訪老山界，卻說是拜訪會見，用語莊重，帶有敬意，表達對老山界的無比敬愛之情。解答鑒賞句子

9、此種題目，需從語言的修辭角度、表達技巧角度，句式角度、描寫角度、語言特點等多方面深入探究?！耙槐亩隆薄拔笕@道而行”是運用了擬人手法，將溪水人格化，“一蹦而下”寫出了崖石間溪水的奔流之美，“委曲求全，繞道而行”生動地寫出了溪水能屈能伸、一往無前的品格之美。（4）本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。解答此類題目，要從內(nèi)容、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象塑造、主題揭示、讀者感受等角度去思考。.老山界寫了陸定一跟隨中央縱隊從廣西老山界經(jīng)過時一段難忘的經(jīng)歷，加入此內(nèi)容，從內(nèi)容角度看，點明老山界是紅軍長征的途經(jīng)地，增強文章的歷史感，豐富了文章內(nèi)容；從情節(jié)角度看，下文主要寫了“這塊碑前，這條路上，總有人

10、在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農(nóng)民，有學(xué)生，有老者，更有青年.紅軍自有后來人啊”這些新時代的人們熱情追隨長征之路，走出一條新的長征之路，所以陸定一的老山界為下文寫老山界人的新長征之路做了很好的鋪墊；從讀者感受角度看，有助于讀者聯(lián)系老山界理解本文的深層意蘊。（5）本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意的能力。依據(jù)文章結(jié)尾處“山民們在山中采到野茶葉，一擔(dān)一擔(dān)地送往茶業(yè)加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機”可知，現(xiàn)在的老山界人正沿著這條曾經(jīng)的長征之路，發(fā)展經(jīng)濟、努力振興，所以這條路現(xiàn)在是一條鄉(xiāng)村振興之路。在這條振興經(jīng)濟的路上，老山界人的新長征也會應(yīng)有不怕吃苦、堅持不懈的長征精神。題目

11、是“春走老山界”，這里的春天是最濃烈、最燦爛的，春天也是希望，是開始，老山界的春天，也有著深刻的含義，寓意著老山界迎來“鄉(xiāng)村振興”的春天，也是對老山界振興之路的期望和祝福。答案：（1）C（2）第一問：最濃烈、最燦爛。第二問：表達作者對春天的贊美，對春訪老山界的期待與向往。（3）“拜會”指拜訪會見；用語正式、莊重，表達對老山界的敬意?！臼纠繉⑾烁窕?，生動地寫出了崖石間溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往無前的品格之美。（4）點明老山界是紅軍長征的途經(jīng)地，為下文寫老山界人的新長征之路做鋪墊；豐富文章內(nèi)容，增強文章的歷史感；有助于讀者聯(lián)系老山界理解本文的深層意蘊。（5）第一問：“新長征路

12、”指老山界鄉(xiāng)村振興之路，老山界人新長征的勝利需要繼承發(fā)揚長征精神。第二問：暗示老山界迎來“鄉(xiāng)村振興”的春天，揭示了標(biāo)題中“春”的深層含意?！军c評】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比、象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，-系列四字短語的使用等方面去分析。這三點是最常見的，要能夠掌握住。武威市2021年初中畢業(yè)、高中招生閱讀下面文章，

13、完成題目。一覺醒來是早晨沈石溪當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會不會產(chǎn)生一種獨坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無援，隨時都會被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過這樣的感受。那時我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個新學(xué)校。開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底。我從小學(xué)開始，就對數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長樂嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分數(shù)，同學(xué)們向我投來美慕的目光時，我心里像灌了蜜似的甜。就在這時，樂嘉秋站起來說：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因為作弊才得了一百分的，昨天時，他先是問我借橡

14、皮擦，后來又說忘了帶量角器，一會兒又說鋼筆沒了墨水幾次三番找寸借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績。”我的腦袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過文具，但我捫心自問，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說：“我沒有我沒有”教室里靜得像關(guān)嚴了門的冷凍倉庫，我惶惑地四下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！辈恢獮槭裁矗倚睦锾摰煤?，

15、腰也彎下來了，背也駝下來了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒做錯什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來就靦腆，只會像個口吃患者似的反復(fù)說：“我沒有我真的沒有”這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動的臉，猜測她是不是對我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學(xué)有沒有在說我的壞話，而老師講什么我一句也沒能聽進去。我的數(shù)學(xué)成績急速滑坡，到了期中，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說：“我想，這才是你真正的成績！”這不及格的期中成了一條有力的反證，證明我在那次摸底時確實偷看了樂嘉秋的試卷。當(dāng)天

16、夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個人到了一個新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠也無法改變秦老師和同學(xué)們對我的壞印象了，我這輩子算是讓樂嘉秋給毀了；我想，我應(yīng)該用粉筆在她背上畫條蛇，隱喻她就是專門害人的美人蛇我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個壞點子來，可我從來膽小如鼠，不敢付諸行動。我想，要是我正在做報復(fù)她的壞事時，突然被人發(fā)覺，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看公過她的試卷？唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了閘的水庫，淚水滂沱突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說

17、：“好好睡一覺，一覺醒來是早晨！相信奶奶，一覺醒來是早晨！”奶奶的語調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來詢問、追究，只是把一個信念傳授給了我，而這個信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個家。在凄風(fēng)苦雨的漫長歲月里，這句“一覺醒來是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。一覺醒來是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時間的輪回，也是指人心境的更新；放下你的憂傷，把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來，輕輕松松、舒舒坦坦

18、睡一覺，黑夜會無可奈何地退卻，當(dāng)你睜開雙眼，已經(jīng)是陽光明媚的早晨；早晨，生機勃勃，充滿著新的希望。那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。第二天，我精神飽滿地來到學(xué)校，我不再理會別人是怎么看我的，我專心致志地聽秦老師主講課，把巨大的精神包袱卸下來，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來就好，一發(fā)奮，掉下來的成績很快就嗖嗖往上躥。到了期末，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對我產(chǎn)生新的誤會。得到秦老師首肯后，我在講臺旁獨坐一桌，面對散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒有一絲雜質(zhì)，潛心演算每

19、一道考題，我做得又快又好，第一個交卷，又是一個漂亮的滿分！不知是的故意安排還是一種巧合，樂嘉秋又是九十九分。寒假里有一天，我一清早到小菜場幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見打扮得漂漂亮亮的樂嘉秋迎面走來。我衣衫襤褸，兩只手沾滿魚腥，羞于見人，想扭頭裝著沒看見，她卻主動跑過來打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學(xué)摸底時，我我確實是誤會你了?！薄叭寺铮傆姓`解別人的時候，也總有被別人誤會的時候?！薄拔液煤蠡?，我一直想想對你說聲對不起?！薄皠e別，過去的事就讓它過去好了。嗯，一覺醒來是早晨?！背踔挟厴I(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最

20、困難的時候，我就會想起奶奶說的這句話：一覺醒來是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來舔舔傷口繼續(xù)與命運拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。（選自爺爺?shù)奶侨耍袆h改）8. 根據(jù)文章內(nèi)容，在方框內(nèi)將情節(jié)補充完整。9. 文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？10. 按要求回答括號內(nèi)的問題。（1）那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。（分析加點詞的表達效果）（2）她卻主動跑過來打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學(xué)摸底時，我我確實是誤會你了?！保◤拿鑼懙慕嵌荣p析句子）11. 你怎樣理解“一覺醒來是早晨”這句話的含義？8.

21、 發(fā)奮學(xué)習(xí)，再得滿分菜場巧遇，班長道歉 9. 插敘了奶奶不幸遭遇和艱苦人生，表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的練達與睿智，為下文“我”的改變做鋪墊。 10. “咀嚼”本意是用牙齒磨碎食物，這里指“我”反復(fù)品味奶奶的那句話。酣然入睡，是說“我”睡得香甜，這是“咀嚼”的結(jié)果，表明“我”理解了奶奶那句話的深刻哲理，放下了心中的包袱。本句運用動作、神態(tài)、語言描寫，生動形象地寫出了樂嘉秋向“我”道歉時的樣子，表現(xiàn)出她的慚愧和勇于承認錯誤的真誠。 11. 示例：人生總會遭遇挫折甚至面臨絕境，我們要更新心境，放下憂傷，卸下精神上 包袱，樂觀、坦然面對困境，一覺醒來，我們就會恢復(fù)自信和勇氣。黑夜總會過去，明天更加美好。（意

22、對即可）2021年廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)初中學(xué)業(yè)水平四）路亭柯靈行路難，昔人常指邊鄙僻遠之區(qū)，而不知現(xiàn)代的通都大邑，行路更難。除非你是有車階級，出門只靠步行，那么不但行人如鯽，會增加緊張和疲勞，如果走得乏力，雙腿酸痛，寸步難移，你絕對找不到一個立錐之地，讓你歇一歇腿，緩一口氣。大都市中公共交通之擁擠，令人望而卻步。滿眼摩天大樓，馬路寬廣整潔。但你休想找個“民亦勞止，汔可小休”的機會。你不惜破費慳囊，走進咖啡館去，買個片刻安閑，那卻又是另一回事了。我不幸拙行于路，又和馮諼同病，卻無由彈錟而歌。碰到這種時候，就經(jīng)常不由得想起鄉(xiāng)間的路亭。在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個路亭，專供行人

23、憩坐。路亭建筑簡陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通風(fēng)，猶如在中國畫里常見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長方形，但三面砌墻，一面臨空，當(dāng)路的兩壁開著無門的門框，設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡慢，請君稍息。別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個站驛。趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔(dān)著辛苦經(jīng)營的菜豆瓜果、魚米柴草到街上求售；或者提籃挑筐，到街上去買辦日用雜物、農(nóng)事工具；或者因為借貸無門，挾些不值錢的衣物破爛上當(dāng)鋪去質(zhì)錢天天清早，朝陽初窺田野，便沐晨風(fēng)，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行列，

24、快步趕上鎮(zhèn)去，直要到事畢功成，事倍功半，或者事敗功虧，才循原路趕回村里。奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而去，常常敗興而歸。心情懊喪，雙腳沉重，生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力。幸而半路有個路亭。排闥迎人，容他們且住為佳，使身心暫時有個著落。吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰!路亭所處的位置，不但富于實用價值，又多似高明的畫師布局，引人入勝。有的點綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還

25、便于旅途修長的過客及時小駐；更可以接待天涯淪落的流浪人，無處投宿時借此歇夜；對田頭勞作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，日中時刻，可以靜坐進餐，冬避朔風(fēng)，夏避炎陽。有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫。山行較平地費力，行人跑到嶺上，大都氣息咻咻，汗流浹背，在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽山風(fēng)蘇蘇。從樹梢掠過，投下一身清涼。有的筑在河濱。面臨盈盈的流水，傍著靄靄的綠蔭，便利行人隨意歇腳，等待擺渡或過往的船只。離我老家不遠，有兩個路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齡漸長，得閑還常去盤桓。大江沿有個過渡亭，好像建筑得特別講究，地位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還有寬廣的雙面“埠道”；一到夏

26、季，晚霞掩映中，那時差不多成了公共浴場。亭前石柱上，刻著對聯(lián)：山色湖光，四時佳興。早南晚北，廿里官塘。對聯(lián)雖然并不高明，但山色湖光，并非虛語，普通路亭，雖也有對聯(lián)點綴，卻無非是“稍安勿躁”、“小坐何妨”之類。這樣“風(fēng)雅”的對聯(lián)是例外。“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標(biāo)準(zhǔn)的善舉。出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛；但對倦乏的旅人，這可真算得是一種值得感謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進，日新月異，路亭可能早晚要進歷史博物館，但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)。 （選自柯靈散文選，有刪改）下面對本文分析有誤的一項是（ ）（2分）A文章對“路亭”的描述，主要圍繞著外形特

27、征、實用價值，風(fēng)貌品質(zhì)等方面展開。B善于寫人摹景狀物，寥寥數(shù)語，勾畫白描，形象生動，畫面感強，有視覺沖擊力。C語言有淺顯易懂、明白曉暢的特點，如“破費慳囊”“拙于行路”“聊避風(fēng)雨”等。D對路亭的喜愛和贊美，透露出作者關(guān)注民生、與普通民眾苦樂系于一體的情懷。按要求賞析。（4分）吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。（賞析加點詞）有的點綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長的過客及時小駐。（賞析修辭手法）文章寫于1935年，文末作者寫道“物質(zhì)文明突飛猛進，日新月異，路亭可能遲早要入歷史博物館

28、”，基于此說，你認為路亭是否應(yīng)該被淘汰？為什么？（5分）2021年廣西賀州市中卷草有本心彭根成春天里，我最喜愛的就是小草。出去散步的時候，在路邊看到一叢叢青草，我都禁不住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機與旺盛。就是這平平凡凡、普普通通的小草，也有人們難知難懂的本心。草亦有恨?！俺巧喜?，植根非不高，所恨風(fēng)霜早”，沒有地位、沒有庇護的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)帲室安莩１蝗藗冋J為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對抗是徒勞的，忍辱負重才是自己唯一的選擇。春天來了，它以豁達大度的情懷，把積蓄的力量，化作翠綠

29、的衣裳裝扮著神州大地的每一個角落?！吧鬯茖⑺{汁染，葉齊如把剪刀裁”，綠草為春天增添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來了生機勃勃的美好景象。草是清高的?！安菽居斜拘?，何求美人折?！币安荩涣w慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個性特征，在曠野里自由的生長著，蔓延著，“一叢香草足礙人” ，在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去；春，催生了野草，野草點綴著春天，“草不謝榮于春風(fēng)”，感恩與回報盡在枯榮之間，野草如此清高的品性，只能是造物主對大自然的饋贈。草懂得珍惜生命?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又

30、生?！边@背后除了野草具有頑強的生命力之外，還有對生命的珍惜，有了珍惜，才會頑強。哪怕被烈火燒為灰燼，也會把根留住，所以恨野草的人，必斬草除根。然而，“.芳草鮮美，落英繽紛?！笔篱g的錯綜繁雜，爭奇斗艷，最終難逃“青青河畔草，郁郁園中柳。”的結(jié)局。“花易凋零草易生”“一番桃李花開盡，唯有青青草色齊。”當(dāng)人們憐惜紅白滿地的時候，可別忘了“庭草根自淺，造化無遺功，低徊一寸心，不敢怨春風(fēng)。”大自然對生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。草是灑脫的，“野花向客開如笑，芳草留人意自閑?！痹诤挽愕拇禾欤瑑?yōu)雅的換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽光；在嚴酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。

31、風(fēng)霜雨露，嚴寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，與其“花如解語迎人笑”，不如“草不知名隨意生?！彼募据喕兀沂具m者生存的自然法則，“勁草不隨風(fēng)偃去?！闭且安轂⒚摰膶懻?。毫無疑問，能在逆境中頑強灑脫活下來的，便是生命的強者。我很喜歡白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草以頑強旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地揮毫傅彩。（選自賀州日報2021年4月3日）19.本文的標(biāo)題為“草有本心”，請仔細通讀全文，分條概括草有哪些本心?（3分）答：草豁達大度，不去吶喊、不去抗?fàn)帲倘柝撝?。草清高，只按自己本性生長，不媚不俗，不求認知，自由生長。草珍惜

32、生命，積蓄力量，頑強生長。草灑脫。（答出一點給1分，答出三點即可滿分）20.結(jié)合上下文，按要求品析文中畫線的句子。（4分）（1）在和煦的春天，優(yōu)雅地換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情地舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著燦爛的陽光；在嚴酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。（請從修辭手法的角度進行品析）（2分）答：運用擬人、排比修辭手法，（1分）形象生動地表現(xiàn)了野草的頑強生命力和灑脫品性，強烈地表達了作者對野草的喜愛和贊美之情。（1分）（2）草以頑強旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地揮毫傅彩。（請從用詞的角度進行品析）（2分）答：“頑強”“旺盛”等形容詞寫出了草的生命力，寫出了草珍惜生命的本心

33、。用形容詞“飽”未修飾動詞“蘸”，將“草”比喻成毛筆，將草生長的狀態(tài)比喻成“濃墨，”將“廣袤的大地”比喻成畫紙，將草在大地上頑強灑脫生長的樣子比喻成畫家在不停地揮毫傅彩，生動形象地寫出了草頑強灑脫，為世界增添了絢麗光彩，給人們帶來了生機勃勃的美好景象?！皬V袤”寫出了大地的廣闊，給草的肆意生長提供了一個場所?！皳]毫傅彩”，揮動筆描繪絢麗畫卷，形象生動地寫出了草灑脫肆意生長給世界帶來生機勃勃的絢麗光彩。（答出任意一點即可滿分。對詞語的分析言之有理也可酌情給分）21.本文第段作者寫“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否刪掉?說說你的理由。（3分）答：不能。這里運用了欲揚先抑的手法，先貶抑草，說草沒有地位

34、，軟弱，再大力頌揚草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成鮮明對比，突出重點，行文跌宕，收到出人意料的效果。豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。這里的“恨”，也是草的本心忍辱負重，更全面地體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)。（只答“不能”但不寫理由，不給分。答出任意兩點即可滿分。其他答案言之有理也可酌情給分）22.本文第段作者為什么說“野草如此清高的品性，是大自然對人類的饋贈”?（2分）答：野草只按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生長。它那頑強的生命力給人無限啟發(fā)。（1分）野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫人流連駐足，舍不得離去。它浸潤人的眼球，呵護人類的生存空間，給世界增添約麗色彩。（1

35、分）（其他答案言之有理也可酌情給分）23.本文第段最后一句“毫無疑問，能在逆境中頑強灑脫活下來的，便是生命的強者”，結(jié)合全文，你認為小草是生命的強者嗎?你覺得怎樣才能成為生命的強者?（3分）答案示例一：我認為小草是生命的強者。因為小草沒有地位、沒有庇護，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，生長在逆境中也能豁達大度、清高、珍惜生命、頑強灑脫生長，為世界增添絢麗光彩，給人們帶來生機勃勃的美好景象。（1分）我覺得要想成為生命的強者，應(yīng)該頑強、獨立、珍惜生命、豁達大度、善良、勤勞、自律、有愛心、有貢任心、有誠信、有奉獻精神、有理想、有目標(biāo)、有計劃、行動力強、有強大的領(lǐng)導(dǎo)力、有強大的組織力、有強大的語言表達力等

36、。（2分）（百觀點，言之有理即可）答案示例二；我認為小草不是生命的強者。因為小草沒有地位、沒有庇護，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓， 也不去吶喊，不去抗?fàn)?。?分）我覺得要想成為生命的強者，應(yīng)該知道自己想要的是什么，勇敢地大聲吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗?fàn)?，為自己爭取更多的生存?quán)利等。（2分）（有觀點，言之有理品即可）銅仁市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一（二）閱讀短文示愛，回答19-23題。（20分）示愛女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的好棒哦！”聽完不算，還要把稿子拿過去，自己再看一遍，一副愛不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足

37、。我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎?”家里的白板上，不時地會出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛的文字。有時，在學(xué)校上了一天課，精疲力竭地回家，看到女兒上學(xué)前在白板上留了這樣的話：“親愛的爸媽，你們辛苦了！我愛你們！女幾敬上霎時間，疲累全消，覺得人生并非毫無意義。那年，父親過世已有一段時日，母親心情抑郁，寡言少語，為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時日里，她總是搶著幫我做飯。我當(dāng)時除教書外，還得去上博士班的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上

38、還是精神上都受益良多一日，我在理工學(xué)院教完早上的四節(jié)課，又趕著下午兩點去東吳大學(xué)當(dāng)學(xué)生。在驅(qū)車回家的途中，我想起這些日子來，每次急匆匆地踏進家門，母親總會及時端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡餐，有母親在的日子，實在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺，為什么從來未曾向母親表達內(nèi)心的感受呢?我不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎?難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎?車程蠻長的，我有足夠的時間來培養(yǎng)勇氣。我決定一進門就啟齒，然而，當(dāng)房門一打開，母親綻開笑靨，朝我說：“回來了！吃飯啰”我突然一陣害羞，因而錯失了最好的時機，我覺得有些懊惱，決定再接再厲，我安慰自己：“沒關(guān)系，第一次總是最

39、難的，跨過了這一關(guān)，以后就簡單了?！背燥垥r，我一直在伺機行動，以至干顯得有些心不在焉，幾次答非所問。母親奇怪地問我：“你今天是怎么了?為什么奇奇怪怪的?”我開始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達得如此自然，一點兒也不別扭，而我卻這般費力！飯吃完了，我還是沒說，心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠藏在心里了。我低頭看著碗，勇敢地說：“媽！我覺得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來吃?！蔽翌^都不敢抬地很快說完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進書房，取了下午要帶的書，倉促地奪門而去，心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張。那天傍晚，我從學(xué)?；貋?，母親已在廚房忙著，我悄悄地打

40、開門進屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌。（摘自廖玉惠：人生情感散文）19.在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”在示愛過程中心理變化的詞語。（4分）房門打開，母親朝我笑時，“我”是 的吃飯時，“我”心不在焉，內(nèi)心是 的吃完飯，仍沒說，“我”是 的最后，“我”勇敢“示愛”，奪門而去時，心情是 的。20.文章標(biāo)題為何取名為“示愛”?請結(jié)合原文進行分析。（4分）_21.文章末段劃線句中的“居然”一詞能否刪掉?為什么?（4分）發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌。_22.文章主要寫“我”對母親示愛，

41、為什么開頭還用一定篇幅來寫女兒的表現(xiàn)?（4分）_23.請參考下面節(jié)選詩句，回憶自己與母親生活中的點滴細節(jié)，以“在您的時候”的句式，抒寫對母愛的感受。（4分）在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補好了兒子們?yōu)樯窖那G棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。艾青大堰河，我的保姆媽媽，在您 的時候，在您 的時候，在您 的時候，在您 的時候，您的愛已融入我的心靈，永不磨滅19.（4分）害羞，別扭，著急，緊張（每空1分，順序顛倒不給分）20.（4分）答：“示愛”是全文的行文線索。文章的主要內(nèi)容是圍繞著示愛展開的。（

42、2分）“示愛”重在“愛的表達”，是本文的主題，而“母愛”僅指“母親的愛”。“示愛”表達了作者的創(chuàng)作意圖；對自己付出良多的親人不僅要從行動上愛他們，還應(yīng)該把這種愛用語言傳遞給對方。文中的“示愛”并非人們習(xí)慣上認為的男女之間表達愛意，這與文章內(nèi)容形成了反差，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（2分）（答到一點給2分，答到兩點及以上給4分）21.（4分）不能。（1分）理由：“居然”有出乎意料之意，突出了我不敢相信母親又恢復(fù)唱歌習(xí)慣的驚訝，也突顯出我的示愛對母親心境上的影響（2分）刪去后，就沒有這種表達效果了。（1分）22.（4分）女兒的贊美和示愛，讓我感受到了愛與溫暖以及人生的意義。這為下文我想到向母親示家作出

43、鋪墊。正是女兒的甜言蜜語，促使我反思自己的不善表達，教會我“愛要檢趁早說出來”。從這種意義上說，女兒成了我的情感導(dǎo)師。女兒向我示愛，我也學(xué)會了向母親示愛，愛意與溫暖在三代人之間傳遞，加強了文章主題的表達。（言之有理，答出一點給2分，答出兩點及以上給4分）23.（4分）參考題中節(jié)選詩句。（要求：要有細節(jié)并能表達情感）2021年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課四、閱讀下面的文字，回答15-19題。(共14分)偉大的學(xué)者段玉裁一九八五年牡丹盛開時，我曾到許慎的家鄉(xiāng)憑吊這位偉大的文字學(xué)家。稻黃雪蟹肥、秋菊初綻的季節(jié)、又來到江蘇金壇參加紀(jì)念清代樸學(xué)大師、說文解字注的作者段玉裁的活動。半年之內(nèi)，隨著眾多學(xué)者來到

44、這兩位懸隔一千七百年、為同一部著作付出畢生精力、前后輝映的偉大學(xué)者的桑梓之地，尋覓他們的遺蹤，想象其為人，這對于我這個許學(xué)、段學(xué)的崇拜者來說，是一生中的大幸，是永志于心的美好記憶。段玉裁的故鄉(xiāng)人為他建造了紀(jì)念館。城南偏西，一泓清碧,名曰愚池，是清代一位學(xué)者為紀(jì)念自己幼年讀書的貧困境遇而命名的。愚者，大智若患之愚、愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚勁苦讀。傍池畔西行，過曲橋，經(jīng)愚亭亭卻是此次所建了就可以看到掩映在綠樹叢中的紀(jì)念館了。幾椽灰磚朱檐的仿清建筑，幾枝茂盛的長青，幾盆幽蘭的盆景，石子甬道旁株株五針?biāo)?，一切顯得古樸而典雅。身置其間，就會油然產(chǎn)生一種復(fù)雜交織的感覺:既肅穆又親切，嘸深沉又開闊

45、，既恬靜又激動。這或許是段玉裁治學(xué)精神的感召吧!在這里建造他的紀(jì)念館，真是再恰當(dāng)不過了。從館址的選擇到環(huán)境的布置，可以看出金壇縣人民經(jīng)營的苦心和對這位鄉(xiāng)賢的理解與崇敬。段玉裁出身寒微，他的祖父和父親都是教書先生。從他記事的時候起，他父親就長年在鎮(zhèn)江(當(dāng)時叫丹徒)、揚州一帶教書，每年春節(jié)前帶著一年所得的束修一幾十兩銀子，回到家里過年，春天一到，就又外出教學(xué)。那區(qū)區(qū)幾十兩銀子，就是全家三代七口人來年的全部生活費。家里的食譜終年不變:早.晚喝大麥糊糊(現(xiàn)在的金壇人早已不知大麥糊糊為何物了);午餐則兩天米粥，一天米飯。及至他成人游學(xué)京師，收入也是時有時無。他三十五歲時，曾向老師戴震借銀四十兩，直到八年

46、后才得歸還，其經(jīng)濟拮據(jù)之狀可知。他共做過幾任知縣，前后約有九年，四十七歲致仕回鄉(xiāng)，直到八十一歲去世，始終與貧病相伴。為了刻說文解字注，跟他齊名的學(xué)者王念孫曾資助他四十兩銀子，但他卻挪作他用了，大概是不得已支付了日常開銷吧。他的廣博知識、宏富而精深的著作，就是在這樣的境況中獲得和寫作的。他一生讀書不輟，寫作不止，實踐了“不種硯田無樂事，不撐鐵骨莫支貧”的家訓(xùn)，終于成了劃時代的學(xué)者。段玉栽一生謙遜，篤于從師、為師之道。例如他從二十九歲時就自認戴震為老師，直至晚年，一直把師訓(xùn)牢記于心。雖然戴震去世已四十年，但只要與人言及戴震之事，則必肅然而立;戴震死后，段五找便把早年戰(zhàn)震寫給他的十四封信裝被成冊，并

47、經(jīng)常取出來鄭重誦讀。這些，在現(xiàn)代的有些青年看來，也許近乎“迂腐”吧?我以為，段玉裁對老師表示崇敬的方式，在今日固不可取，但這種由于自己造詣日高，因而更加感到老師啟迪誘導(dǎo)之功的可貴，從而油然而生的感情卻是應(yīng)該提倡的。起碼，這總比那種為了一已私欲而佯作虔敬，實則借師之名招搖撞騙，時過又把老師拋到爪哇國，甚至借貶老師以顯己高者強上萬倍。對于年輕后學(xué)，段玉裁則平易過人。例如他曾跟著名的?？睂W(xué)家顧千里爭論古代學(xué)制問題，往返書信很多，雙方相持不下。有人說顧千里“以后期之俊秀與先生抗衡，同輩實所竊議”。段玉裁不同意這種看法，說顧千里“雖昔年師資于愚(我)，請業(yè)于愚，一旦學(xué)邃(深)于愚，愚必北面(古代學(xué)生敬師

48、之禮)而事之，愿執(zhí)經(jīng)為弟子”。這是何等的胸懷!這是因為他對學(xué)術(shù)無限忠誠，名利并非他追求的目的.他說:“惟不以意氣為用,故學(xué)可以深邃詣極(達到頂點)矣。茍無志于學(xué)，用為爭名之具，是尚未能淺，又安能邃!”這又是何等樸素而深刻的思想!他七十八歲時又收了一個學(xué)生，叫陳奐。陳奐就住在他家。他本已很窮，卻還熱情地供給學(xué)生們伙食。陳奐也不負所望，終于成為著名學(xué)者，他所著的詩毛氏傳疏，至今還是研究詩經(jīng)的必讀書。段玉裁獎掖后進、唯恐后來不居上的思想境界于此可見一斑。這又是可以讓某些以學(xué)生為工具、抑此揚彼、欺行霸市的為師者愧赧無地的。為人與治學(xué)是密不可分的。段玉裁于師、于徒如此，其于學(xué)自然嚴謹而勇于創(chuàng)新.即如他的

49、說文解字注，對說文解字中的每字每句必詳加考證，使之從此成為可讀之書。他在?？惫糯墨I典籍、分析古代字詞語義、研究古音分類沿革等一切方面，無不全面繼承了前人的成果而又發(fā)前人所未發(fā)。在“說文學(xué)”方面，他早已超越了戴震.清代乾隆、嘉慶兩朝，是傳統(tǒng)文獻語言學(xué)最昌盛的時代，段玉裁和王念孫被后世視為乾嘉之學(xué)的兩大支柱，合起來叫作“段王之學(xué)”，百余年來為海內(nèi)外治漢民族古學(xué)者所共仰，絕不是偶然的。段玉裁晚年定居蘇州。其寓所“枝園”久已蕩然無存，據(jù)說在今蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校附近，我并沒去實地考察，想必也不會十分寬敞，或者還不及現(xiàn)在的紀(jì)念館。那么段老夫子可謂身后有福了。紀(jì)念館后門外還有幾畝空地，我去時地里的萊蔬長勢正好。

50、周縣長對我說，將來這塊空地上要建起幾間小樓，作為研究段學(xué)的資料中心，供國內(nèi)外學(xué)人共同使用。小樓就以段玉裁的“經(jīng)韻樓”命名。這真是個有眼光，有膽略的主意。金壇并不富饒。境內(nèi)有個茅山，因茅山道士的故事而聞名。山景極佳，又盛產(chǎn)名貴的茅峰茶，但金壇也只占有它的半邊。但是這里的土地卻養(yǎng)育了不少學(xué)問家，遠有段玉裁，近有華羅庚，這是金壇的驕傲。聽說現(xiàn)在金壇的學(xué)生和青年，常以這一文-理兩位大師為榜樣，激勵自己奮發(fā)向上。怪不得我在紀(jì)念館里所遇到的大多是年輕人?！罢l能預(yù)料從眼前這些漫步于愚池之畔的青年中，今后會產(chǎn)生出多少偉大的學(xué)者呢?”在告別紀(jì)念館時，我默默地祝愿著。15.選文表達了作者對段玉裁怎樣的情感?(2分

51、)16.選文寫“愚池”的用意是什么?(3分)17.選文第段加線句子的作用是什么?(2分)18.選文第段中，為什么說“段老夫子可謂身后有福了”?(3分)19.選文表現(xiàn)了段玉裁哪些精神品質(zhì)?(4分)15.（2分）無比崇敬。16.（3分）以物喻人，借“愚池”贊頌段玉裁愚勁苦讀的治學(xué)精神和對段玉裁對后人苦學(xué)的巨大影響。17.（3分）起到了承上啟下的過渡作用，承接上文對段玉裁為人的贊頌，領(lǐng)起下面對段玉裁嚴謹治學(xué)的記敘。18.（3分）因為作者依據(jù)對段玉裁的了解，推斷他生前的寓所不及現(xiàn)在的紀(jì)念館寬敞，故作者說“段老夫子可謂身后有福”，詼諧有趣的語言中透露著對段玉裁清廉為官的贊美。19.（3分）一生謙虛，篤于

52、從師、為師之道；對年輕后學(xué)平易近人；治學(xué)嚴謹、勇于創(chuàng)新?！驹u析】選文為兩千字以上的寫名家大家的長文，設(shè)題著眼于人（第19題、段玉裁）、物（第16題、愚池）、情（第15題、對段玉裁的感情）、句（第16題、第18題）的考查。黑龍江省齊齊哈爾市2021年中考語文試卷（三）閱讀清潔人生一文，回答第21-24題。（共9分）一只貓在陽光下清理自己?？蛷d東向，陽臺上，只有上午大約兩三個小時的時間，能夠照射到陽光。貓是守時的動物，總是在陽光最好的時候，跑到那里進行一天當(dāng)中最重要的一次清洗工作。貓那么干凈，每次抱完他，我還是會去洗手。我父親是干凈的。他的相貌是，他的生活是，他的愛情也是。我總想象父親會在晴天的日

53、子，把他唯一的白襯衫，洗得干干凈凈，晾曬在院子里的黑鐵絲繩上。黑鐵絲是臟的，他的白襯衫上總是會留下一道痕跡。我討厭黑鐵絲，但覺得那道痕跡并不影響父親白襯衫的干凈。母親曾經(jīng)告訴我，父親常常給兒時的我洗澡。他把一個哭泣了一天的孩子，輕輕地放在溫暖的水盆里，仔細地搓洗干凈，用干燥的毛巾簡單地一擦，放在棉被的中央。那時的父親，最有父愛的樣子。我父親愛我母親。這讓我覺得他是干凈的。我依然記得母親的笑，蕩漾在父親趕集時為地挑選的那面圓圓的鑲著銀邊的鏡子里。愛會讓一個人干凈，哪怕他生活在被塵土、濃煙、糞坑味道包圍的環(huán)境中，他也會散發(fā)著清潔的氣息。我的父親，有時候我想，他簡直是我出生的那個村莊的一道閃電啊，他

54、閃一下，那些細菌啊、蛇啊、蟲子啊都統(tǒng)統(tǒng)不見了，然后那亮光緩慢地暗下來，暗下來，如同午后最后一抹陽光，溫暖但不灼人。父親變老了，他的眼睛失去了年輕時的光彩，動作也變得遲緩，但他始終堅持獨自料理自己的生活，清潔、煮飯，把每一只碗都洗得瓷白釉細。閑下來父親就會拿出母親的鏡子看得出神，有時還不知所以的微笑。有人說，我也像父親一樣愛干凈，但我只穿白襯衫，喜歡明亮的地面一塵不染的豪華商場，熱愛永遠彌散著香水氣味的酒店，喜歡用消過毒的白色杯子喝咖啡，一天當(dāng)中二三十次洗手可我的干凈在父親的干凈面前顯得那么卑微，什么時候才能做到，把這干凈也洗掉呢？我拿這個問題去問貓，貓懶懶地看了我一眼，跑掉了。（有刪改）21.

55、文中寫了有關(guān)父親的幾件小事?從中能看出父親是怎樣一個人?（2分）_22.第、段兩處加點詞語“干凈”各有怎樣的含義?（2分）_23.結(jié)合文章內(nèi)容，從人物描寫的角度賞析第段劃線句子的作用。（2分）_24.試分析文章中“貓”這一角色的作用？（3分）_【分析】本文記敘了父親四件小事：父親洗白襯衫；父親給“我”洗澡；父親為母親買鏡子；父親自己料理生活，清潔、煮飯。表現(xiàn)了父親是個愛干凈、愛孩子、愛妻子、剛強的人。（1）本題考查文章內(nèi)容概括和人物形象分析。第一問文章內(nèi)容概括。根據(jù)段“我總想象父親會在晴天的日子，把他唯一的白襯衫，洗得干干凈凈，晾曬在院子里的黑鐵絲繩上”概括為：父親洗白襯衫；根據(jù)段“母親曾經(jīng)告

56、訴我，父親常常給兒時的我洗澡”概括為：父親給我洗澡；根據(jù)段“我依然記得母親的愛，蕩漾在父親趕集時為她挑選的那面圓圓的鑲著銀邊的鏡子里”概括為：父親為母親買鏡子；根據(jù)段“但他始終堅持獨自料理自己的生活，清潔、煮飯，把每一只碗都洗得瓷白釉細”概括為：父親自己料理生活，清潔、煮飯。第二問人物形象分析。從父親洗白襯衫可以看出他愛干凈；給兒時的我洗澡可以看出他愛孩子；為母親買鏡子可以看出他愛妻子；自己料理生活，清潔、煮飯，可以看出他剛強。（2）本題考查理解詞語含義。段“干凈”的含義：根據(jù)上文“我父親愛我母親。這讓我覺得他是干凈的”可知，指父親對母親的愛是純凈的、專一的，讓“我”覺得他心靈、情感干凈。段“

57、干凈”的含義：“把這干凈也洗掉”指作者不想要這“干凈”。根據(jù)上文“喜歡明亮的地面一塵不染的豪華商場，熱愛永遠彌散著香水氣味的酒店，喜歡用消過毒的白色杯子喝咖啡，一天當(dāng)中二三十次洗手”可知，“干凈”指“我”內(nèi)心追求的世俗的東西，如虛榮、享樂等。（3）本題考查句子賞析。限定賞析角度為人物描寫。運用“放”“搓洗”擦“等動詞，判斷為動作描寫。這些動詞與體現(xiàn)細節(jié)的詞語“輕輕地”“仔細地”“簡單地”一起，生動傳神地寫出了父親給孩子洗澡的過程，表現(xiàn)了父親對孩子的疼愛，細心的照顧。表現(xiàn)父親干凈、愛孩子的特點，表達“我”對父親的感激之情。（4）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)段“貓那么干凈，每次抱完他，我還是會去洗手”，

58、段“我父親是干凈的”可知，用貓愛干凈的特點引出父親的愛干凈，為下文作鋪墊；根據(jù)段“我拿這個問題去問貓，貓懶懶地看了我一眼，跑掉了”，貓在結(jié)尾再次出現(xiàn)，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭；內(nèi)容上以對貓的發(fā)問，來表達“我”的深刻反思，“貓懶懶地看了我一眼”則用貓的不屑表現(xiàn)暗示出“我”要去掉虛榮等雜念的苦悶。貓這一角色增添了文章的內(nèi)涵，發(fā)人深省。答案：（1）第一件事：父親洗白襯衫；第二件事：父親給“我”洗澡；第三件事：父親為母親買鏡子；第四件事：父親自己料理生活，清潔、煮飯。父親是個愛干凈、愛孩子、愛妻子、剛強的人。（2）段“干凈”的含義是指父親對母親的愛是純凈的，愛會讓一個人干凈。段“干凈”是指“我”內(nèi)心追求的世俗

59、的東西，如虛榮（享樂、浮華、雜念、欲望）等。（3）用了動作（細節(jié)）描寫，通過“放”“搓洗”“擦”等動詞生動傳神地寫出了父親對孩子的疼愛，細心的照顧，表現(xiàn)父親干凈、愛孩子的特點，表達出父親溫柔的父愛。（表現(xiàn)“我”對父親的感激之情。）（4）用貓愛干凈的特點引出父親的愛干凈，為下文作鋪墊；營造出首尾呼應(yīng)的藝術(shù)效果；結(jié)尾對貓的發(fā)問，是“我”的深刻反思，用貓的不屑暗示出“我”要去掉虛榮（享樂、浮華）等雜念的迷茫（苦悶），意味深長，發(fā)人深省。【點評】人物形象分析的答題方法：1、結(jié)合對人物描寫的分析。人物描寫細分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。人物描寫的作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展

60、；揭示文章主題。2、結(jié)合人物所做的事。3、關(guān)注作者對人物的評價，褒貶應(yīng)與作者一致。4、概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要注意從多個角度概括。黑龍省龍東地區(qū)（農(nóng)墾 森工）2021年中考語文試題閱讀沒有人會看不起你一文，完成下面小題。沒有人會看不起你10年前，我第一次坐飛機。那次是一個人出差，我在機場摸索著辦好登機牌，忐忑地隨著人群登機。我很怕別人看出來我是第一次坐飛機。可剛上飛機我就遇上了難題：安全帶死死地扣在座位上，我根本解不開。鄰座的男生看我摸索了半天，給我示范了一遍，我羞愧得恨不得鉆到座位底下去。飛機升空后，浩瀚的云朵