高三數(shù)學(xué)第二輪沖刺專題八圓錐曲線背景下最值和定值問(wèn)題全國(guó)通用

1、關(guān)于高三數(shù)學(xué)第二輪沖刺專題八圓錐曲線背景下的最值與定值問(wèn)題全國(guó)通用第一張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【考點(diǎn)搜索】第二張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【考點(diǎn)搜索】 1. 圓錐曲線中取值范圍問(wèn)題通常從兩個(gè)途徑思考，一是建立函數(shù)，用求值域的方法求范圍；二是建立不等式，通過(guò)解不等式求范圍. 2. 注意利用某些代數(shù)式的幾何特征求范圍問(wèn)題（如斜率、兩點(diǎn)的距離等）.第三張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【課前導(dǎo)引】第四張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 1. 設(shè)P(x, y)是曲線C：x2+y2+4x+3=0上任意一點(diǎn)，則 的取值范圍是 ( )【課前導(dǎo)引】第五張，PPT

2、共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 解析 注意數(shù)形結(jié)合，表示點(diǎn)(x, y)與原點(diǎn)連線的斜率. 畫(huà)圖可知是C. 第六張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 解析 注意數(shù)形結(jié)合，表示點(diǎn)(x, y)與原點(diǎn)連線的斜率. 畫(huà)圖可知是C. 答案 C 第七張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月A第九張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【鏈接高考】第十張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【鏈接高考】例1第十一張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月分析 本題考查向量的運(yùn)算、函數(shù)極值，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等知識(shí).第十二張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年

3、6月分析 本題考查向量的運(yùn)算、函數(shù)極值，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等知識(shí).解析第十三張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十四張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十五張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十六張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十七張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例2第十八張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十九張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析第二十張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十一張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十二張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十三張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年

4、6月第二十四張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例3第二十五張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析第二十六張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月法一第二十七張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十八張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月法二第二十九張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例4第三十一張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例4解析第三十二張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十三張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十四張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十五張，PPT共

5、九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析 法一為韋達(dá)定理法，法二稱為點(diǎn)差法，當(dāng)涉及到弦的中點(diǎn)時(shí)，常用這兩種途徑處理. 在利用點(diǎn)差法時(shí)，必須檢驗(yàn)條件0是否成立.第三十六張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十七張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十八張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十九張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析充分分析平面圖形的幾何性質(zhì)可以使解題思路更清晰，在復(fù)習(xí)中必須引起足夠重視.第四十張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例5第四十一張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四十二張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析第四十三張，P

6、PT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四十四張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四十五張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四十六張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四十七張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四十八張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四十九張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月專題八 圓錐曲線背景下的最值與定值問(wèn)題第二課時(shí) 第五十張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【考點(diǎn)搜索】第五十一張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【考點(diǎn)搜索】 1. 利用參數(shù)求范圍、最值問(wèn)題； 2. 利用數(shù)形結(jié)合求解范圍、最值問(wèn)題； 3. 利用判別式求

7、出范圍； 4. 新課程高考則突出了對(duì)向量與解析幾何結(jié)合考查，如求軌跡、求角度、研究平行與垂直關(guān)系等. 要注意利用這些知識(shí)解題.第五十二張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【課前導(dǎo)引】第五十三張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【課前導(dǎo)引】第五十四張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析 由于a2，c1，故橢圓上的點(diǎn)到右焦點(diǎn)的距離的最大值為3，最小值為1，為使n最大，則3=1+(n1)d，但d第五十五張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析 由于a2，c1，故橢圓上的點(diǎn)到右焦點(diǎn)的距離的最大值為3，最小值為1，為使n最大，則3=1+(n1)d，但d答案 C 第五十六張，PP

8、T共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 2. 曲線 y=x4上的點(diǎn)到直線 x2y1=0的距離的最小值是( ) 第五十七張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 2. 曲線 y=x4上的點(diǎn)到直線 x2y1=0的距離的最小值是( ) 解析 設(shè)直線L平行于直線x=2y+1,且與曲線y=x4相切于點(diǎn)P(x0，y0)，則所求最小值d，即點(diǎn)P到直線x=2y+1的距離， 第五十八張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五十九張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析 D第六十張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【鏈接高考】第六十一張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【鏈接高考】例1第六十二

9、張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析第六十三張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六十四張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六十五張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六十六張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 例2 設(shè)有拋物線 y2=2px(p0), 點(diǎn)F是其焦點(diǎn), 點(diǎn)C(a, 0)在正x軸上 (異于F點(diǎn)). 點(diǎn)O為坐標(biāo)系原點(diǎn). (1) 若過(guò)點(diǎn)C的直線與拋物線相交于A、B,且恒有AOB=90, 求a的值; (2) 當(dāng)a在什么范圍時(shí), 對(duì)于拋物線上的任意一點(diǎn)M (M與O不重合), CMF恒為銳角？ 第六十七張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析第六十

10、八張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六十九張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七十張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七十一張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例3第七十二張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析第七十三張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七十四張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七十五張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七十六張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七十七張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七十八張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七十九張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八十張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八十一張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月例4第八十二張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八十三張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解答 本小題主要考查平面向量的概念、直線與橢圓的方程性質(zhì)以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力. 第八十四張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八十五張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八十六張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八十七張，PPT共九十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6