新北師大版九年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件

1、北師大版九年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用第一章 特殊平行四邊形 1.1 菱形的性質(zhì)與判定第1課時 菱形及其性質(zhì)1課堂講解2課時流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升菱形的定義菱形邊的性質(zhì)菱形對角線的性質(zhì) 下面幾幅圖片中都含有一些平行四邊形.觀察這些平行四邊形，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么樣的共同特征？1知識點(diǎn)菱形的定義菱形的定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形 要點(diǎn)精析： (1)菱形必須滿足兩個條件：一是平行四邊形；二是一組 鄰邊相等二者必須同時具備，缺一不可 (2)菱形的定義既是菱形的基本性質(zhì)，也是菱形的基本判 定方法知1講如圖，若要使平行四邊形ABCD成為菱形，則需 要添加的條件是

2、() AABCD BADBC CABBC DACBD知1練 C如圖，在ABC中，ABAC，D是BC上一點(diǎn)， DEAC交AB于點(diǎn)E，DFAB交AC于點(diǎn)F， 要使四邊形AEDF是菱形，只需添加的條件是 () AADBC BBADCAD CBDDC DADBD知1練 B2知識點(diǎn)菱形邊的性質(zhì)知2導(dǎo) 菱形具有平行四邊形的所有性質(zhì)此外，菱形還具有哪些特殊性質(zhì)呢? 根據(jù)菱形的軸對稱性，你發(fā)現(xiàn)菱形的四條邊具有什么大小關(guān)系?問 題菱形的四條邊都相等.知2講例1 如圖所示，菱形ABCD中，B60，AB2， E、F分別是BC、CD的中點(diǎn)，連接AE、EF、 AF，則AEF的周長為( ) A B C D3 在菱形ABC

3、D中，因為B60，連接AC，則ABC是等邊三角形，又因為E分別是BC的中點(diǎn)，所以AE垂直于BC，因此AE ，所以AEF的周長為 ，故選B.B分析：總 結(jié)知2講 在菱形中作輔助線經(jīng)常連接對角線，構(gòu)造三角形來做題，能夠迎刃而解.1 邊長為3 cm的菱形的周長是() A6 cm B9 cm C12 cm D15 cm知2練 C知2練如圖，在菱形ABCD中，AB4，B60， AEBC，AFCD，垂足分別為E，F(xiàn)，連接 EF，則AEF的面積是() A4 B3 C2 D. B3知識點(diǎn)菱形對角線的性質(zhì)知3導(dǎo) 因為菱形是平行四邊形，所以它具有平行四邊形的所有性質(zhì).由于它的一組鄰邊相等，它是否具有一般平行四邊形

4、不具有的一些特殊性質(zhì)呢？思考菱形的兩條對角線AC與BD之間具有什么位置關(guān)系?知3導(dǎo)已知：如圖，在菱形ABCD中，ABAD，對角線AC與BD相交于點(diǎn)O.求證（1）ABBCCDAD，（2）ACBD.證明：(1)四邊形ABCD是菱形， ABCD，ADBC(菱形的對邊相等) 又ABAD，ABBCCDAD.(2)ABAD，ABD是等腰三角形 又四邊形ABCD是菱形，OBOD(菱形的對角線互相平分) 在等腰三角形ABD中，OBOD，AOBD， 即 ACBD.歸 納知3導(dǎo)定理菱形的對角線互相垂直知3導(dǎo)問 題菱形的面積如何計算呢？菱形的面積有兩種計算方法：一種是底乘以高的積；另一種是對角線乘積的一半.所以在求

5、菱形的面積時，要靈活運(yùn)用使計算簡單.由于菱形的四條邊都相等，所以要求其周長就要先求出其邊長由菱形的性質(zhì)可知，其對角線互相垂直平分，因此可以在直角三角形中利用勾股定理來進(jìn)行計算知3講例2 如圖，在菱形ABCD中，對角線AC與BD相交于 點(diǎn)O，BD12 cm，AC6 cm.求菱形的周長 導(dǎo)引：四邊形ABCD是菱形，ACBD，AO AC，BO BD.AC6 cm，BD12 cm，AO3 cm，BO6 cm. 在RtABO中，由勾股定理， 得AB 菱形的周長4AB知3講 解：總 結(jié)知3講 菱形的對角線將菱形分成四個全等的直角三角形，我們通常將菱形問題中求相關(guān)線段的長轉(zhuǎn)化為求直角三角形中相關(guān)線段的長，再

6、利用勾股定理來計算 1 如圖，四邊形ABCD是菱形，BEAD，BFCD， 垂足分別為E，F(xiàn). (1)求證：BEBF； (2)當(dāng)菱形ABCD的對角線AC8，BD6時， 求BE的長知3練 知3練(1)證明：四邊形ABCD是菱形，ABCB，BADBCD.BEAD,BFCD，AEBCFB90.知3練(2)解：對角線AC8，BD8，AO4，OD3.易求得AD5.又菱形ABCD的面積ADBE ACBD，5BE如圖，四邊形ABCD是菱形，AC8，DB6， DHAB于H，則DH等于() A. B. C5 D4知3練 A第一章 特殊平行四邊形 1.1 菱形的性質(zhì)與判定第2課時 菱形的判定1課堂講解由對角線的位置

7、關(guān)系判定菱形由邊的數(shù)量關(guān)系判定菱形 2課時流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升1.菱形的定義?2.如圖,已知四邊形ABCD是一個平行四邊形, 則只需補(bǔ)充 就可以判定它是一個菱形.3.如圖,已知菱形ABCD的對角線AC、BD 相交于點(diǎn)O,并且AC=6cm,BD=8cm, 則菱形ABCD的周長為 cm. 根據(jù)菱形的定義，有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形除此之外，你認(rèn)為還有什么條件可以判斷一個平行四邊形是菱形？先想一想，再與同伴交流 1知識點(diǎn)由對角線的位置關(guān)系判定菱形可以發(fā)現(xiàn)，對角線互相垂直的平行四邊形是菱形下面我們證明這個結(jié)論知1導(dǎo) 已知：如圖，在 ABCD中，對角線AC與BD相交于點(diǎn)O，ACBD. 求

8、證： ABCD是菱形四邊形ABCD是平行四邊形，OAOC.又ACBD，BD是線段AC的垂直平分線BABC.四邊形ABCD是菱形(菱形的定義)知1講 證明：知1講總 結(jié)1. 判定定理：對角線互相垂直的平行四邊形是菱 形.2. 規(guī)律導(dǎo)引：若用對角線進(jìn)行判定：先證明四邊 形是平行四邊形，再證明對角線互相垂直，或 直接證明四邊形的對角線互相垂直平分. 如圖，ABCD的對角線AC，BD相交于點(diǎn)O，請你添加一個適當(dāng)?shù)臈l件_使其成為菱形(只填一個即可)知1練 ACBD（答案不唯一）2 下列命題中正確的是() A對角線相等的四邊形是菱形 B對角線互相垂直的四邊形是菱形 C對角線相等的平行四邊形是菱形 D對角線

9、互相垂直平分的四邊形是菱形知1練 D2知識點(diǎn)由邊的數(shù)量關(guān)系判定菱形 知2導(dǎo)議一議已知線段AC，你能用尺規(guī)作圖的方法作一個菱形ABCD，使AC為菱形的一條對角線嗎？如圖，分別以A，C為圓心，以大于 AC的長為半徑作弧，兩條弧分別相交于點(diǎn)B，D，依次連接A，B，C，D，四邊形ABCD看上去是菱形你是怎么做的？你認(rèn)為小剛的做法正確嗎？與同伴交流定理：四邊相等的四邊形是菱形.請你完成這個定理的證明. 知2講例1 已知：如圖，在 ABCD中，對角線AC與BD相交 于點(diǎn)O，AB ，OA2，OB1. 求證： ABCD 是菱形 在AOB中， AB ，OA2，OB1， AB2AO2OB2. AOB是直角三角形，

10、AOB是直角 ACBD. ABCD是菱形(對角線垂直的平行四邊形是菱形) 證明：總 結(jié)知2講 1.判定定理2：四邊相等的四邊形是菱形.2.規(guī)律導(dǎo)引：若用邊進(jìn)行判定：先證明四邊形是平 行四邊形，再證明一組鄰邊相等，或直接證明四 邊形的四條邊都相等1 做一做 你能用折紙等辦法得到一個菱形嗎？動手試一試！ 先將一張長方形的紙對折、再對折，然后沿圖中的虛線剪下， 將紙展開，就得到了一個菱形 你能說說小穎這樣做的道理嗎？知2練 如圖，在ABCD中，對角線AC與BD交于點(diǎn)O， 若增加一個條件，使ABCD成為菱形，下列給 出的條件不正確的是() AABAD BACBD CACBD DBACDAC知2練 C1

11、.菱形的判定方法： (1)(定義法)：一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形； (2)(對角線)：對角線互相垂直的平行四邊形是菱形； (3)(邊)：四邊相等的四邊形是菱形平行四邊形四邊形菱形2、判定菱形的常見思路：四條邊都相等判定條件對角線互相垂直一組鄰邊相等第一章 特殊平行四邊形1.1 菱形的性質(zhì)與判定第3課時 菱形性質(zhì)與判定 的綜合應(yīng)用名師點(diǎn)金菱形具有一般平行四邊形的所有性質(zhì)，同時又具有一些特性，可以歸納為三個方面：(1)從邊看：對邊平行，四邊相等；(2)從角看：對角相等，鄰角互補(bǔ)；(3)從對角線看：對角線互相垂直平分，并且每一條對 角線平分一組對角 判定一個四邊形是菱形，可先判定這個四邊形是平

12、行四邊形，再判定一組鄰邊相等或?qū)蔷€互相垂直， 也可直接判定四邊相等1訓(xùn)練角度利用菱形的性質(zhì)與判定判斷圖形的形狀如圖，在四邊形ABCD中，ABCD，AC平分BAD，CEAD交AB于E. (1)求證：四邊形AECD是菱形； (2)若點(diǎn)E是AB的中點(diǎn)，試判斷 ABC的形狀，并說明理由(1) ABCD，CEAD， 四邊形AECD是平行四邊形， DACACE. AC平分BAD， EACDAC. EACACE. AECE. 四邊形AECD是菱形證明：(2)ABC是直角三角形，理由如下： 點(diǎn)E是AB的中點(diǎn)，AEBE. AECE，CEBE. EBCECB. EBCBCABAC180， EACACE， BCE

13、ECA90，即BCA90. ABC是直角三角形解：2訓(xùn)練角度利用菱形的性質(zhì)與判定證明線段的關(guān)系2如圖，在四邊形ABCD中，ABCD，ABCD， BDAC. (1)求證：ADBC； (2)若E，F(xiàn)，G，H分別是 AB，CD，AC，BD的 中點(diǎn)，求證：線段EF 與線段GH互相垂直平分(1)如圖，過點(diǎn)B作BMAC交DC的延長線于點(diǎn)M， 則ACDM. ABCD， 四邊形ABMC為平行四邊形 ACBM. ACBD，BDBM. BDCMACD. 又CDDC， ACDBDC. ADBC.證明：(2)如圖，連接EH，HF，F(xiàn)G，GE， E，F(xiàn)，G，H分別是AB，CD，AC，BD的中點(diǎn)， HEAD，且HE AD

14、，F(xiàn)GAD， 且FG AD，EG BC. HEFG，HEFG. 四邊形HFGE為平行四邊形 由(1)知，ADBC，HEEG. HFGE為菱形 線段EF與線段GH互相垂直平分3訓(xùn)練角度利用菱形的性質(zhì)與判定求線段長3如圖，在四邊形ABCF中，ACB90，點(diǎn)E 是AB的中點(diǎn)，點(diǎn)F恰是點(diǎn)E關(guān)于AC所在直線的 對稱點(diǎn) (1)證明：四邊形AECF為菱形； (2)設(shè)EF交AC于點(diǎn)O，若BC10， 求線段OF的長(1) 因為點(diǎn)F恰是點(diǎn)E關(guān)于AC所在直線的對稱點(diǎn)， 所以AC應(yīng)是EF的中垂線 所以CECF，AEAF. 又點(diǎn)E是直角三角形ABC斜邊上的中點(diǎn)， 所以AECE. 所以AEAFCECF. 所以四邊形AEC

15、F是菱形證明：(2)因為四邊形AECF是菱形， 所以O(shè)AOC，OEOF. 因為點(diǎn)E是AB的中點(diǎn)， 所以EO是ACB的中位線 所以EO BC5. 所以O(shè)F5.解：4訓(xùn)練角度利用菱形的性質(zhì)與判定解決面積問題4如圖，在等腰三角形ABC中，ABAC，AD平分 BAC，交BC于點(diǎn)D，在線段AD上任取一點(diǎn)P(點(diǎn)A除外)， 過點(diǎn)P作EFAB，分別交AC，BC于點(diǎn)E，F(xiàn)，作PMAC， 交AB于點(diǎn)M，連接ME. (1)求證：四邊形AEPM為菱形 (2)當(dāng)點(diǎn)P在何處時，菱形AEPM 的面積為四邊形EFBM面積的 一半？請說明理由(1)EFAB，PMAC， 四邊形AEPM為平行四邊形 AD平分BAC， CADBAD

16、. EPAB， BADEPA. CADEPA. EAEP. 四邊形AEPM為菱形證明：解：(2)當(dāng)點(diǎn)P為EF的中點(diǎn)時，S菱形AEPM S四邊形EFBM. 理由如下：四邊形AEPM為菱形， APEM. ABAC，CADBAD， ADBC. EMBC. 又EFAB， 四邊形EFBM為平行四邊形 過點(diǎn)E作ENAB于點(diǎn)N，如圖， EP EF， S菱形AEPMAMENEPEN EFEN S四邊形EFBM .第一章 特殊平行四邊形 1.2 矩形的性質(zhì)與判定第1課時 矩形及其性質(zhì)1課堂講解2課時流程矩形的定義矩形的邊角性質(zhì)矩形的對角線性質(zhì)直角三角形斜邊上中線的性質(zhì)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升下面圖片中都含有一

17、些特殊的平行四邊形觀察這些特殊的平行四邊形，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么樣的共同特征？ 1知識點(diǎn)矩形的定義矩形的定義：有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形.注意：(1)由矩形的定義知，矩形一定是平行四邊形，但平行 四邊形不一定是矩形(2)矩形必須具備兩個條件：它是一個平行四邊形； 它有一個角是直角這兩個條件缺一不可知1講 例1 如圖所示，l1l2，A、B是l1上的兩點(diǎn)，過A、B分 別作l2的垂線，垂足分別為D、C四 邊形ABCD是矩形嗎? 簡述你的理由知1講很容易發(fā)現(xiàn)ABCD為平行四邊形只需有一個角為直角即可，因為ADl2有直角，問題得證 四邊形ABCD是矩形，理由：ADl2，BCl2，ADBCl1l2，

18、四邊形ABCD是平行四邊形又ADC=90，平行四邊形ABCD為矩形分析：解：總 結(jié)知1講 利用定義識別一個四邊形是矩形，首先要證明四邊形是平行四邊形，然后證明平行四邊形有一個角是直角.1下列說法正確的是()A平行四邊形是矩形 B矩形不一定是平行四邊形C有一個角是直角的四邊形是矩形D平行四邊形具有的性質(zhì)矩形都具有 知1練 B2知識點(diǎn)矩形的邊角性質(zhì)知2導(dǎo)想一想(1)矩形是特殊的平行四邊形，它具有一般平行四邊形的所有性 質(zhì)你能列舉一些這樣的性質(zhì)嗎？(2)矩形是軸對稱圖形嗎？ 如果是，它有幾條對稱軸？(3)你認(rèn)為矩形還具有哪些 特殊的性質(zhì)？與同伴交流 矩形是軸對稱圖形.知2導(dǎo)已知：如圖，四邊形ABCD

19、是矩形，ABC90，對角線AC與DB相交于點(diǎn)O.求證：ABCBCDCDADAB90； 證明：四邊形ABCD是矩形， ABCCDA，BCDDAB(矩形的 對角相等)，ABDC(矩形的對邊平行) ABCBCD180. 又ABC90，BCD90. ABCBCDCDADAB90.歸 納知2導(dǎo) 矩形的性質(zhì)：(1)矩形的四個角都是直角(2)矩形具有平行四邊形的所有性質(zhì)(3)矩形是軸對稱圖形，如圖所示， 鄰邊不相等的矩形有兩條對稱軸如圖，點(diǎn)E是矩形ABCD的邊AD延長線上的一點(diǎn)，且ADDE，連接BE交CD于點(diǎn)O，連接AO，下列結(jié)論中不正確的是()AAOBBOC BBOCEODCAODEOD DAODBOC知

20、2練 13知識點(diǎn)矩形的對角線性質(zhì)知3導(dǎo) 任意畫一個矩形，作出它的兩條對角線，并比較它們的長你有什么發(fā)現(xiàn)? 已知：如圖所示，四邊形ABCD是矩形 求證：AC=DB 四邊形ABCD是矩形， ABC=DCB=90(矩形的性質(zhì)定理1) AB=CD(平行四邊形的對邊相等)，BC=CB ABCDCB(SAS). AC=DB 于是，就得到矩形的性質(zhì)：矩形的對角線相等.證明：矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)是()A對角相等 B對角線相等C對邊相等 D對角線互相平分知3練 1B知4導(dǎo)4知識點(diǎn)直角三角形斜邊上中線的性質(zhì)議一議如圖，矩形ABCD的對角線AC與BD交于點(diǎn)E，那么BE是RtABC中一條怎樣的特殊線段

21、？它與AC有什么大小關(guān)系？由此你能得到怎樣的結(jié)論？1、結(jié)論：定理：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.2、請你完成這個定理的證明.3、總結(jié)： (1)此性質(zhì)與“含30角的直角三角形性質(zhì)”及“三角形中位線性質(zhì)” 是解決線段倍分問題的重要依據(jù)； (2)“三角形中位線性質(zhì)”適用于任何三角形；“直角三角形斜邊上 的中線性質(zhì)”適用于任何直角三角形；“含30角的直角三角形 性質(zhì)”僅適用于含30角的特殊直角三角形； (3)直角三角形還具有以下性質(zhì)：兩銳角互余；兩直角邊的平 方和等于斜邊平方知4講例2如圖，在矩形ABCD中，兩條對角線相交于點(diǎn)O， AOD120，AB2.5，求這個矩形對角線的長解：四邊形ABC

22、D是矩形， ACBD(矩形的對角線相等)， OAOC AC，OBOD BD(矩形的對角線互相平分) OAOD. AOD120， ODAOAD (180120)30. 又DAB90(矩形的四個角都是直角)， BD2AB22.55.知4講 你還有其他解法嗎？1如圖，P是矩形ABCD的對角線AC的中點(diǎn)，E是AD的中點(diǎn)若AB6，AD8，則四邊形ABPE的周長為( )A14 B16 C17 D18知4練 D2如圖，在ABC中，點(diǎn)D，E分別是邊AB，AC的中點(diǎn)，AFBC，垂足為點(diǎn)F，ADE30，DF4，則BF的長為()A4 B8 C2 D4知4練 D1矩形定義：有一個角是直角的平行四邊形叫做矩 形，因此，

23、矩形是平行四邊形的特例，具有平行 四邊形所有性質(zhì)2性質(zhì)歸納： (1)邊的性質(zhì)：對邊平行且相等 (2)對角線性質(zhì)：對角線互相平分且相 等 (3)對稱性：矩形是軸對稱圖形第一章 特殊平行四邊形 1.2 矩形的性質(zhì)與判定第2課時 矩形的判定1課堂講解由對角線關(guān)系判定矩形由直角的個數(shù)判定矩形2課時流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升做一做如圖是一個平行四邊形活動框架，拉動一對不相鄰的頂點(diǎn)時，平行四邊形的形狀會發(fā)生變化(1)隨著的變化，兩條對角線的長度將發(fā)生怎樣的變化？(2)當(dāng)兩條對角線的長度相等時，平行四邊形有什么特征？由此 你能得到一個怎樣的猜想？1知識點(diǎn)由對角線關(guān)系判定矩形判定定理1：對角線相等的平行四

24、邊形是矩形.請完成該定理的證明： 知1講知識點(diǎn)知1講例1如圖，在 ABCD中，對角線AC與BD相交于點(diǎn)O， ABO是等邊三角形，AB4，求 ABCD是矩形. 知識點(diǎn)知1講四邊形ABCD是平行四邊形，OAOC，OBOD.又ABO是等邊三角形，OAOBAB4，BAC60.OAOBOCOD4.ACBD2OA248. ABCD是矩形(對角線相等的平行四邊形是矩形) 解：1如圖，在ABCD中，延長AD到點(diǎn)E，使DEAD，連接EB，EC，DB，請你添加一個條件_，使四邊形DBCE是矩形知1練 EBDC2下列關(guān)于矩形的說法中正確的是()A對角線相等的四邊形是矩形B矩形的對角線相等且互相平分C對角線互相平分的

25、四邊形是矩形D矩形的對角線互相垂直且平分知1練 B3已知四邊形ABCD是平行四邊形，對角線AC與BD相交于點(diǎn)O，下列結(jié)論中不正確的是()A當(dāng)ABBC時，四邊形ABCD是菱形B當(dāng)ACBD時，四邊形ABCD是菱形C當(dāng)OAOB時，四邊形ABCD是矩形D當(dāng)ABDCBD時，四邊形ABCD是矩形知1練 D2知識點(diǎn)由直角的個數(shù)判定矩形知2導(dǎo)想一想我們知道，矩形的四個角都是直角反過來，一個四邊形至少有幾個角是直角時，這個四邊形就是矩形呢？請證明你的結(jié)論，并與同伴交流 知2講例2 已知：如圖，在ABC中，ABAC，AD是ABC 的一條角平分線，AN為ABC的外角CAM的平分 線，CEAN，垂足為E.求證：四邊形

26、ADCE是矩形證明：AD平分BAC，AN平分CAM， CAD= BAC，CAN CAM. DAECADCAN (BACCAM) 18090 在ABC中，ABAC，AD為BAC的平分線， ADBC.ADC90. 又CEAN，CEA90. 四邊形ADCE是矩形(有三個角是直角的四邊形是矩形)1數(shù)學(xué)課上，老師要同學(xué)們判斷一個四邊形門框是否為矩形下面是某合作小組的4位同學(xué)擬訂的方案，其中正確的是()A測量對角線是否互相平分B測量兩組對邊是否分別相等C測量一組對角是否都為直角D測量三個角是否都為直角知2練 D3議一議你有什么方法檢查你家(或教室)剛安裝的門框是不是矩形？如果僅有一根較長的繩子，你怎樣檢查

27、？請說明檢查方法的合理性，并與同伴交流知2練 1.矩形的判定方法：（1）矩形的判定與性質(zhì)是互逆定理；（2）判定矩形的常見思路如下：平行四邊形四邊形矩形對角線互相平分有三個角是直角有一個角是直角對角線相等第一章 特殊平行四邊形1.2 矩形的性質(zhì)與判定第3課時 矩形的性質(zhì)與判定 的綜合應(yīng)用1題型利用矩形的判定和性質(zhì)解和差問題如圖，在ABC中，ABAC，點(diǎn)P是BC上任意一點(diǎn)，PEAB，PFAC，BDAC，垂足分別為E，F(xiàn)，D. (1)求證：BDPEPF. (2)當(dāng)點(diǎn)P在BC的延長線 上時，其他條件不變 如圖，BD，PE，PF之間的上述關(guān)系還成立 嗎？若不成立，請說明理由(1)如圖，作BHFP交FP的

28、延長線于點(diǎn)H. BDAC，PFAC，BHPF， 四邊形BDFH是矩形 BDHF. ABAC， ABCC. PEAB，PFAC， PEBPFC90. EPBFPC.證明：又HPBFPC，EPBHPB.PEAB，PHBH，PEBPHB90.又PBPB，PEBPHB. 則PEPH.BDHFPFPHPFPE. 即BDPEPF.(2)不成立，PEBDPF. 理由：作BHPF交PF的延長線于點(diǎn)H. 與(1)同理可得PEPH，BDHF. PEFHFPBDPF.解：2如圖，已知點(diǎn)E是ABCD中BC邊的中點(diǎn)，連接 AE并延長交DC的延長線于點(diǎn)F. (1)連接AC，BF，若AEC2ABC，求證： 四邊形ABFC為

29、矩形； (2)在(1)的條件下，若AFD 是等邊三角形，且邊長為4， 求四邊形ABFC的面積2題型利用矩形的判定和性質(zhì)解面積問題(1)四邊形ABCD為平行四邊形， ABDC. ABEECF. 又點(diǎn)E為BC的中點(diǎn)， BECE. 又AEBFEC， ABEFCE. ABCF.證明：又ABCF，四邊形ABFC為平行四邊形AEEF.AEC為ABE的外角，AECABCEAB.又AEC2ABC，ABCEAB.AEBE.AEEFBECE，即AFBC.四邊形ABFC為矩形(2)四邊形ABFC是矩形， ACDF. 又AFD是等邊三角形，且邊長為4， CFCD 2. AC S矩形ABFC解：3如圖，菱形ABCD的對

30、角線AC，BD相交于點(diǎn) O，且DEAC，AEBD. 求證：四邊形AODE是矩形3題型利用矩形的定義判定與菱形有關(guān)的矩形DEAC，AEBD，四邊形AODE是平行四邊形四邊形ABCD是菱形，ACBD.AOD90.四邊形AODE是矩形證明：4如圖，已知ACBADB90，N，M分別 是AB，CD的中點(diǎn)，判斷MN與CD的位置關(guān)系， 并說明理由4題型利用直角三角形斜邊上中線性質(zhì)判斷直線位置關(guān)系MNCD. 理由如下：如圖，連接ND，NC.在RtABD中，ADB90，N是AB的中點(diǎn)，ND AB.同理可證NC AB.NDNC. NDC是等腰三角形 在等腰三角形NDC中，M是CD的中點(diǎn)，MNCD.解：5閱讀下面材

31、料： 在數(shù)學(xué)課上，老師請同學(xué)思考如下問題：如圖， 我們把一個四邊形ABCD 的四邊中點(diǎn)E，F(xiàn)，G， H依次連接起來得到的四邊形EFGH是平行四邊 形嗎？5題型利用矩形、菱形的判定探究條件小敏在思考問題時，有如下思路：連接AC.點(diǎn)E，F(xiàn)分別是AB，BC的中點(diǎn)EFGHEF AC點(diǎn)G，H分別是CD，AD的中點(diǎn)GHACGH ACEFGHEFGH四邊形EFGH是平行四邊形參考小敏思考問題的方法，解決以下問題：(1)若只改變圖中四邊形ABCD的形狀(如圖)，則 四邊形EFGH還是平行四邊形嗎？請說明理由(2)如圖，在(1)的條件下，若連接AC，BD. 當(dāng)AC與BD滿足什么條件時，四邊形EFGH是菱 形？寫

32、出結(jié)論并說明理由 當(dāng)AC與BD滿足什么條件時，四邊形EFGH是矩 形直接寫出結(jié)論(1)四邊形EFGH還是平行四邊形理由如下： 連接AC. E，F(xiàn)分別是AB，BC的中點(diǎn)， EFAC，EF AC. G，H分別是CD，AD的中點(diǎn)， GHAC, GH AC. EFGH，EFGH. 四邊形EFGH是平行四邊形解：(2)當(dāng)ACBD時，四邊形EFGH是菱形 理由如下： 由(1)可知四邊形EFGH是平行四邊形， 當(dāng)ACBD時，F(xiàn)G BD，EF AC， FGEF. 四邊形EFGH是菱形 當(dāng)ACBD時，四邊形EFGH是矩形 ：(2)中由(1)可知四邊形EFGH是平行 四邊形，E，F(xiàn)分別是AB，BC的中點(diǎn)，EFAC

33、.ACBD，EFBD.G，F(xiàn)分別是CD，BC的中點(diǎn)，F(xiàn)GBD.EFBD，EFFG.即EFG90.四邊形EFGH是矩形6已知點(diǎn)E是矩形ABCD的對角線BD上的一點(diǎn)，且 BEBC，AB3，BC4，點(diǎn)P是EC上的一動點(diǎn)， 且PQBC于點(diǎn)Q，PRBD于點(diǎn)R.6題型利用矩形的性質(zhì)探究動點(diǎn)問題(1)如圖，當(dāng)點(diǎn)P為線段EC的中點(diǎn)時， 求證：PRPQ(2)如圖，當(dāng)點(diǎn)P為線段EC上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)E，點(diǎn) C重合)時，其他條件不變，則(1)中的結(jié)論是否仍成 立？若成立，請給予證明；若不成立，請說明理由(3)如圖，當(dāng)點(diǎn)P為線段EC延長線上任意一點(diǎn)時，其 他條件不變，則PR與PQ之間又具有怎樣的數(shù)量關(guān)系？ 請直接寫出

34、你的猜想(1)連接BP，作CHBD于點(diǎn)H. BEBC，點(diǎn)P為CE的中點(diǎn)， BP是EBC的平分線 PRBE，PQBC， PRPQ. 在矩形ABCD中，BCD90， BC4，CDAB3， 證明：由SBCD BCCD BDCH，得CH SPBESPBCSBCE， 又BEBC，PRPQ(2)(1)中結(jié)論P(yáng)RPQ 仍成立 證明：連接BP，作CHBD于H. SPBESPBCSBCE， 又BEBC， PRPQCH. 而CH PRPQ (1)中結(jié)論成立(3)猜想：PRPQ解：解：第一章 特殊平行四邊形 1.3 正方形的性質(zhì)與判定第1課時 正方形及其性質(zhì)1課堂講解正方形的定義正方形的性質(zhì)2課時流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂

35、小結(jié)作業(yè)提升 圖中的四邊形都是特殊的平行四邊形觀察這些特殊的平行四邊形，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么樣的共同特征？1知識點(diǎn)正方形的定義正方形的定義： 有一組鄰邊相等，并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形.知1講1下面四個定義中不正確的是()A有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形B有一組鄰邊相等的四邊形叫做菱形C有一組鄰邊相等，并且有一個角是直角的 平行四邊形叫做正方形D有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形知1練 B2知識點(diǎn)正方形的性質(zhì)知2導(dǎo)議一議(1)正方形是矩形嗎？是菱形嗎？(2)你認(rèn)為正方形的邊具有哪些性質(zhì)？與同伴交流 正方形既是矩形，又是菱形，它具有矩形與菱形 的所有性質(zhì) （正方形邊的性質(zhì)）知識點(diǎn)

36、知2講正方形的性質(zhì)： 具有矩形、菱形、平行四邊形的一切性質(zhì)，即四條邊相等，鄰邊垂直，對邊平行；知識點(diǎn)知2講例1 如圖，在正方形ABCD中，E為CD邊上一點(diǎn)，F(xiàn)為BC延 長線上一點(diǎn)，且CECF . BE與DF之間有怎樣的關(guān)系？ 請說明理由解：BEDF，且BEDF.理由如下： (1)四邊形ABCD是正方形， BCDC，BCE90(正方形的四條邊相等， 四個角都是直角) DCF180BCE1809090. BCEDCF. 又CECF，BCEDCF.BEDF.知識點(diǎn)知2講(2)延長BE交DF于點(diǎn)M(如圖) BCEDCF， CBECDF. DCF90， CDFF90. CBEF90. BMF90. BE

37、DF. 知2講例2 已知：如圖，在正方形ABCD中，對角線的交 點(diǎn)為O，E是OB上的一點(diǎn)，DGAE于G，DG 交AO于F，求證：EFAB.要證EFAB，由于OBA45，EOF90，即需證OEF45，即要證明OEOF，而OEOF可通過證明AEODFO獲得 導(dǎo)引：知2講四邊形ABCD是正方形，AOEDOF90，AODO，OBA45.又DGAE，EAOAEOEDGGED90.AEOGED，EAOEDGFDO.AEODFO(ASA)OEOF.OEF45. OEFOBA.EFAB. 證明：總 結(jié)知2講 通過證明三角形全等得到邊和角相等，再進(jìn)一步得到平行或垂直，是有關(guān)正方形中證邊或角相等的最常用的方法，而

38、正方形的四條邊相等，四個角都是直角為證明三角形全等提供了條件 知識點(diǎn)知2講議一議平行四邊形、菱形、矩形、正方形之間有什么關(guān)系？你能用一個圖直觀地表示它們之間的關(guān)系嗎？與同伴交流 平行四邊形矩形菱形正方形解：1 正方形具有而矩形不一定具有的性質(zhì)是() A四個角都相等 B四條邊相等 C對角線相等 D對角線互相平分知2練 B2如圖，正方形ABCD的邊長為9，將正方形折疊，使頂點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)E處，折痕為GH. 若BEEC21，則線段CH的長是()A3 B4 C5 D6知2練 B知2講例3 如圖，正方形ABCD的邊長為1 cm，AC為對角線， AE平分BAC，EFAC，求BE的長線段BE是RtAB

39、E的一邊，但由于AE未知，不能直接用勾股定理求BE，由條件可證ABEAFE，問題轉(zhuǎn)化為求EF的長，結(jié)合已知條件易獲解導(dǎo)引：（正方形角的性質(zhì)） 四邊形ABCD為正方形， B90，ACB45，ABBC1 cm. EFAC，EFAEFC90. 又ECF45， EFC是等腰直角三角形，EFFC. BAEFAE，BEFA90，AEAE， ABEAFE. ABAF1 cm，BEEF，F(xiàn)CBE. 在RtABC中，AC FCACAF( 1)(cm)，BE( 1) cm. 解：知2講總 結(jié) 解有關(guān)正方形的問題，要充分利用正方形的四邊相等、四角相等、對角線垂直平分且相等等性質(zhì)，正方形的性質(zhì)、等腰直角三角形的特點(diǎn)、

40、勾股定理是解決正方形的相關(guān)證明與計算問題的三把鑰匙 知2講1 如圖，在正方形ABCD中，連接BD，點(diǎn)O是BD 的中點(diǎn)，若M，N是AD上的兩點(diǎn)，連接MO， NO，并分別延長交邊BC于M，N兩點(diǎn)，則圖 中的全等三角形共有() A2對 B3對 C4對 D5對 知2講C 正方形同時具備平行四邊形，矩形，菱形的所有性質(zhì)，因此，正方形的四個角都是直角，四條邊都相等，對角線互相垂直平分且相等，每一條對角線平分一組對角，正方形是軸對稱圖形，有四條對稱軸這些性質(zhì)為證明線段相等、垂直，角相等提供了重要的依據(jù)第一章 特殊平行四邊形 1.3 正方形的性質(zhì)與判定第2課時 正方形的判定1課堂講解正方形的對稱性正方形的判定

41、2課時流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升如圖，將一張長方形紙對折兩次，然后剪下一個角，打開怎樣剪才能剪出一個正方形？1知識點(diǎn)正方形的對稱性正方形：既是中心對稱圖形，又是軸對稱圖形.它的中心是對稱中心，有4條對稱軸，分別是兩條對角線和每組對邊中點(diǎn)連線所在直線.知1講知識點(diǎn)知1講例1 如圖, 正方形ABCD的邊長為4，E為BC上的一點(diǎn)， BE=1，F(xiàn)為AB上的一點(diǎn)，AF =2，P為AC上一個 動點(diǎn)，則PF+PE的最小值為_.找到點(diǎn)F關(guān)于直線AC的對稱點(diǎn)M，連接EM, 計算EM的長即可. 如圖, 在AD上取一點(diǎn)M，使AM=2, 點(diǎn)M即為點(diǎn)F關(guān)于直線AC的對稱點(diǎn). 連接EM，過M點(diǎn)作MNBC于N，由題意可

42、知EN = BNBE =AMBE=21，易得MN4，EM 導(dǎo)引:總 結(jié)知1講 正方形是特殊的平行四邊形，正方形關(guān)于它的對角線所在直線對稱. 求兩線段和的最小值，往往要通過軸對稱的方式將同側(cè)兩點(diǎn)轉(zhuǎn)化為異側(cè)兩點(diǎn)，通過兩點(diǎn)間線段最短求得兩線段和的最小值. 2知識點(diǎn)正方形的判定議一議 滿足什么條件的矩形是正方形？滿足什么條件的菱形是正方形？請證明你的結(jié)論，并與同伴交流知2導(dǎo)知識點(diǎn)知2講1.正方形的判定定理：（1）定理1：對角線相等的菱形是正方形.（2）定理2：對角線垂直的矩形是正方形.（3）定理3：有一個角是直角的菱形是正方形.（4）定理4：有一組鄰邊相等的矩形是正方形. 請你證明以上定理. 知2講2

43、.判定方法： (1)從四邊形出發(fā)：有四條邊相等，四個角都是直角的四邊形是 正方形；對角線互相平分、垂直且相等的四邊形是正方形 (2)從平行四邊形出發(fā)：有一組鄰邊相等并且有一個角是直角的 平行四邊形是正方形；對角線互相垂直且相等的平行四邊形 是正方形 (3)從矩形出發(fā)：有一組鄰邊相等的矩形是正方形；對角線互 相垂直的矩形是正方形 (4)從菱形出發(fā)：有一個角是直角的菱形是正方形；對角線相 等的菱形是正方形 知2講 例2已知：如圖，在矩形ABCD中，BE平分ABC，CE平 分DCB，BFCE，CFBE.求證：四邊形BECF是 正方形 BFCE，CFBE， 四邊形BECF是平行四邊形 四邊形ABCD是

44、矩形， ABC90，DCB90. 又BE平分ABC，CE平分DCB， EBC ABC45，ECB DCB45. EBCECB. EBEC. 證明：知2講 BECF是菱形(菱形的定義) 在EBC中，EBC45，ECB45，BEC90.菱形BECF是正方形(有一個角是直角的菱形是 正方形)1如圖，在菱形ABCD中，對角線AC，BD相交于點(diǎn)O，不添加任何輔助線，請?zhí)砑右粋€條件_，使四邊形ABCD是正方形(填一個即可)知2練 BAD90（答案不唯一）2在ABC中，點(diǎn)D，E，F(xiàn)分別在BC，AB，CA上，且DECA，DFBA，連接EF，則下列三種說法：如果EFAD，那么四邊形AEDF是矩形；如果EFAD，

45、那么四邊形AEDF是菱形；如果ADBC且ABAC，那么四邊形AEDF是正方形，其中正確的有()A3個 B2個 C1個 D0個知2練 B正方形的判定：平行四邊形矩形菱形正方形一組鄰邊相等一個內(nèi)角是直角一組鄰邊相等對角線垂直對角線相等一個內(nèi)角為直角第二章 一元二次方程2.1 認(rèn)識一元二次方程第1課時 一元二次方程1課堂講解一元二次方程的定義一元二次方程的一般形式建立一元二次方程的模型2課時流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)課后作業(yè)幼兒園某教室矩形地面的長為8 m，寬為5 m，現(xiàn)準(zhǔn)備在地面正中間鋪設(shè)一塊面積為18 m2的地毯，四周未鋪地毯的條形區(qū)域的寬度都相同，你能求出這個寬度嗎？如果設(shè)所求的寬度為x m，那么

46、你能列出怎樣的方程？觀察下面等式： 102112122132142. 你還能找到五個連續(xù)整數(shù)，使前三個數(shù)的平方和等于后兩個數(shù)的平方和嗎？ 如果將這五個連續(xù)整數(shù)中的第一個數(shù)設(shè)為x，那么怎樣用含x的代數(shù)式表示其余四個數(shù)？根據(jù)題意，你能列出怎樣的方程？如圖，一個長為10 m的梯子斜靠在墻上，梯子的頂端距地面的垂直距離為8 m如果梯子的頂端下滑1 m，那么梯子的底端滑動多少米？ 你能計算出滑動前梯子底端距墻的距離嗎？如果設(shè)梯子底端滑動x m，那么你能列出怎樣的方程？ 1知識點(diǎn)一元二次方程的定義議一議由上面三個問題，我們可以得到三個方程： (82x)(52x)18， x2(x1)2(x2)2(x3)2(

47、x4)2， (x6)272102.這三個方程有什么共同特點(diǎn)？知1導(dǎo)知1講 1.定義：只含有一個未知數(shù)x的整式方程，并且都可以化成ax2bxc0(a，b，c為常數(shù)，a0)的形式，這樣的方程叫做一元二次方程2一元二次方程的識別方法：整理前是整式方程，且只含一個未知數(shù)；整理后未知數(shù)的最高次數(shù)是2. 例1 下列方程：x2y60；x2 2； x2x20；x225x36x0； 2x23x2(x22)，是一元二次方程的有() A1個B. 2個C3個D4個 知1講 A導(dǎo)引：要判斷一個方程是否是一元二次方程，要從原方程 及整理后的方程兩方面進(jìn)行判斷，看其是否符合一 元二次方程的條件中有兩個未知數(shù)；不是整 式方程

48、；未知數(shù)的最高次數(shù)是3；整理后二次 項系 數(shù)為零 總 結(jié)知1講 一元二次方程的識別方法：整理前：整式方程，只含一個未知數(shù)；整理后：未知數(shù)的最高次數(shù)是2.下列關(guān)于x的方程一定是一元二次方程的是()Aax2bxc0 Bx21x20Cx2 2 Dx2x20若方程(m1)x|m|+12x3是關(guān)于x一元二次方程，則()Am1 B m1 C m1 Dm1知1練 12DB2知識點(diǎn)一元二次方程的一般形式知2講 一般地，任何一個關(guān)于x的一元二次方程，經(jīng)過整理，都能化成如下形式：ax+bx+c=0 (a0)這種形式叫做一元二次方程的一般形式 .知2講一元二次方程的項和各項系數(shù)a x+b x+ c =0二次項系數(shù)一

49、次項系數(shù)a0二次項一次項常數(shù)項知2講例2 將方程3x(x1)5(x2)化成一元二次方程的一 般形式，并寫出其中的二次項系數(shù)、一次項系數(shù) 和常數(shù)項去括號，得3x23x5x10.移項，合并同類項，得一元二次方程的一般形式3x28x100.其中二次項系數(shù)為3，一次項系數(shù)為8，常數(shù)項為10.解：總 結(jié)知2講 (1)ax2bxc0，當(dāng)a0時，方程才是一元二次方 程，但b，c可以是0.(2)將一個一元二次方程化成一般形式，可以通過去 分母、去括號、移項、合并同類項等步驟(3)指出一元二次方程的某項時，應(yīng)連同未知數(shù)一起； 指出某項系數(shù)時應(yīng)連同它前面的符號一起. 把方程x(x2)5(x2)化成一般形式，則a，

50、b， c的值分別是() A1，3，10 B1，7，10 C1，5，12 D1，3，2知2練 A關(guān)于x的一元二次方程(m1)x25x|m|10 的常數(shù)項為0，則m等于() A1 B1 C1或1 D0知2練 B知3講3知識點(diǎn)建立一元二次方程的模型一元二次方程模型：一元二次方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世 界的一個有效數(shù)學(xué)模型，它是把實(shí)際問題中語言敘述的數(shù)量關(guān)系通過設(shè)未知數(shù)用一元二次方程來表達(dá)常用一元二次方程來建模的問題有：圖形的面 積、增長(利潤)率、行程問題、工程問題等 例3 小雨在一幅長90 cm，寬40 cm的油畫四周外圍鑲上一條寬 度相同的邊框，制成一幅掛圖并使油畫畫面的面積是整 個掛圖面積 的54%，設(shè)

51、邊框的寬度為x cm，根據(jù)題意，列 出方程 知3講本題涉及兩個基本量：油畫的面積與整個掛圖的面積在油畫四周外圍鑲上寬度為x cm的邊框，則整個掛圖的長與寬各增加了多少？利用長方形的面積公式和油畫面積與整個掛圖面積之間的關(guān)系列方程x904040+2x90+2x解：(902x)(402x)54%9040.總 結(jié)知3講 建立一元二次方程模型解決實(shí)際問題時，既要根據(jù)題目條件中給出的等量關(guān)系，又要抓住題目中隱含的一些常用關(guān)系式(如面積公式、體積公式、利潤公式等)進(jìn)行列方程隨州市尚市“桃花節(jié)”觀賞人數(shù)逐年增加，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2014年約為20萬人次，2016年約為28.8萬人次，設(shè)觀賞人數(shù)年均增長率為x

52、，則下列方程中正確的是( ) A20(12x)28.8 B28.8(1x)220 C20(1x2)28.8 D 20(12x)20(1x)228.8知3練 C第二章 一元二次方程2.1 認(rèn)識一元二次方程第2課時 一元二次方程的解及其估算1課堂講解一元二次方程的解一元二次方程解的估算2課時流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)課后作業(yè)復(fù)習(xí)提問1.一元二次方程的定義是什么？2.一元二次方程的形式有哪些？1知識點(diǎn)一元二次方程的解一元二次方程的解：能使一元二次方程兩邊的值相 等的未知數(shù)的值，叫做一元二次方程的解，也叫一 元二次方程的根驗證一個未知數(shù)的值是否是一元二次方程的根，只 需將這個未知數(shù)的值分別代入方程兩邊，若

53、所得的 值相等，則這個未知數(shù)的值就是方程的根，否則就 不是方程的根 知1講例1 下面哪些數(shù)是方程x2x20的根？ 3，2，1，0，1，2，3 知1講導(dǎo)引：根據(jù)一元二次方程的根的定義，將這些數(shù)作為未 知數(shù)的值分別代入方程中，能夠使方程左右兩邊 相等的數(shù)就是方程的根解：1，2.總 結(jié)知1講 判斷一個數(shù)值是不是一元二次方程的根的方法： 將這個值代入一元二次方程，看方程的左右兩邊是否相等，若相等，則是方程的根；若不相等，就不是方程的根例2 如果2是一元二次方程x2bx20的一個根， 那么字母b的值為() A. 3B. 3C. 4D4 根據(jù)根的意義，將x2直接代入方程的左右兩 邊，就可得到以b為未知數(shù)的

54、一元一次方程，求 解即可 知1講 B導(dǎo)引：1 方程x2+x120的兩個根為() Ax12，x26 Bx16，x22 Cx13，x24 Dx14，x23知1練 D2 下表是某同學(xué)求代數(shù)式x2x的值的情況，根據(jù) 表格可知方程x2x2的解是() A. x1 B. x0 C. x2 D. x11，x22知1練 x210123x2x620026D3 若關(guān)于x的一元二次方程ax(x1)(x1)(x2) bx(x2)2的兩根分別為0，2，則|3a4b|的 值為() A2 B5 C7 D8知1練 B2知識點(diǎn)一元二次方程解的估算知2導(dǎo)對于前一課第一個問題，你能設(shè)法估計四周未鋪地毯部分的寬度x(m)嗎？我們知道，

55、x滿足方程(82x)(52x)18.(1)x可能小于0嗎？可能大于4嗎？可能大于2.5嗎？說說你的理由(2)你能確定x的大致范圍嗎？(3)填寫下表：(4)你知道所求寬度x(m)是多少嗎？還有其他求解方法嗎？ 與同伴交流 x0.511.52(82x)(52x)2818104知識知2導(dǎo)（1）因為x表示寬度，所以x不可能小于0；根據(jù)題意，8-2x和5-2x 分別表示地毯的長和寬，所以8-2x0, 5-2x0,因此x不可能 大于4，也不可能大于2.5.（2）通過上面的分析，可以得到0 x2.5.（3）從x的取值范圍內(nèi)取值，并進(jìn)行相應(yīng)計算，表格中第二行從左 到右依次填寫28,18,10,4.（4）通過分

56、析表格中的數(shù)值，估計方程的解，對表格中所填數(shù)值 的分析應(yīng)至少包括以下兩個方面：表格中，當(dāng)x的值從小到 大變化時，（8-2x)(5-2x）的值逐漸減小，經(jīng)歷了從大于 18到等于18再到小于18的過程. 由表格可知，當(dāng)x=1時， （8-2x)(5-2x）-18，由方程的解得意義，可以得出“x-1是 方程，（8-2x)(5-2x）-18的解得結(jié)論，從而所求寬度為1 m.知2講 用估算法求一元二次方程ax2bxc0(a0)的近似解的方法及步驟：(1)方法：當(dāng)某一x的取值使得這個方程中的ax2bxc的值在 某一精確度要求的范圍內(nèi)接近于0時，x的值即為一元二次 方程的近似解對于實(shí)際問題中解的估算，應(yīng)先根據(jù)

57、實(shí)際 情況確定一元二次方程的解的大致取值范圍，再通過具體 的求值計算從兩邊接近方程的解，逐步求得符合精確度要 求的方程的解的近似值，一般簡稱為“夾逼法”知2講 (2)步驟： 列表：根據(jù)實(shí)際情況確定方程解的大致范圍，分別計算 方程ax2bxc0(a0)中ax2bxc的值； 在表中找出當(dāng)ax2bxc的值可能等于0的未知數(shù)的范 圍； 進(jìn)一步在的范圍內(nèi)列表、計算、估計范圍，直到找出 符合要求的范圍 知2講在前一課的問題中，梯子底端滑動的距離x(m)滿足方程(x6)272102，也就是x212x150.(1)小明認(rèn)為底端也滑動了1 m，他的說法正確嗎？ 為什么？(2)底端滑動的距離可能是2 m嗎？可能是

58、3 m嗎？ 為什么？(3)你能猜出滑動距離x(m)的大致范圍嗎？(4)x的整數(shù)部分是幾？十分位是幾？ 例3 知2講 解：小亮把他的求解過程整理如下：所以1x1.5.進(jìn)一步計算：所以1.1x0時，根據(jù)平方根的意義，方程() 有兩個不等的實(shí)數(shù)根x1 ，x2 ；(2) 當(dāng)p0時，方程()有兩個相等的實(shí)數(shù)根 x1x20；(3) 當(dāng)p0時，方程()有兩個不等的實(shí)數(shù)根 (2)當(dāng)p0時，方程()有兩個相等的實(shí)數(shù)根x1x2n；(3)當(dāng)p0時，方程有兩個不等的實(shí)數(shù)根； 當(dāng)0時，方程有兩個相等的實(shí)數(shù)根； 當(dāng)0，用含k的代數(shù)式表示出，然后列出 以k為未知數(shù)的不等式，求出k的取值范圍知3講解：方程kx212x90是關(guān)

59、于x的一元二次方程， k0.方程根的判別式 (12)24k914436k. 由14436k0，求得k4，又 k0， 當(dāng)k0.1若關(guān)于x的一元二次方程x24x5a0有實(shí)數(shù)根，則a的取值范圍是()Aa1 Ba1Ca1 Da1知3練 A2a，b，c為常數(shù)，且(ac)2a2c2，則關(guān)于x的方程ax2bxc0的根的情況是()A有兩個相等的實(shí)數(shù)根 B有兩個不相等的實(shí)數(shù)根C無實(shí)數(shù)根 D有一根為0知3練 B3若關(guān)于x的一元二次方程x22xkb10有兩個不相等的實(shí)數(shù)根，則一次函數(shù)ykxb的大致圖象可能是()知3練 B(1)今天我們是在一元二次方程解法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí) 了根的判別式的應(yīng)用，它在整個中學(xué)數(shù)學(xué)中占有 重

60、要地位，是中考命題的重要知識點(diǎn)，所以必須 牢固掌握好它。(2)注意根的判別式定理與逆定理的使用區(qū)別：一般 當(dāng)已知值的符號時，使用定理；當(dāng)已知方程根 的情況時，使用逆定理。(3) 一元二次方程ax2bxc0(a0)(b24ac)判別式的情況根 的 情 況定 理 與 逆 定 理0兩個不相等的實(shí)根0 兩個不相等的實(shí)根0兩個相等的實(shí)根0 兩個相等的實(shí)根 0無實(shí)根0 無實(shí)根第二章 一元二次方程2.3 用公式法求解一元二次方程第2課時 公式法1課堂講解一元二次方程的求根公式用求根公式解方程2課時流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)課后作業(yè)1知識點(diǎn)一元二次方程的求根公式求根公式的定義： 當(dāng)0時，方程ax2bxc0(a0)