工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)初三化學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)

1、初三化學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)篇一：初三化學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，我今年擔(dān)任初三年級(jí)(3)(5)班的化學(xué)科的教學(xué)工作。這兩個(gè)班是普通班，也就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的班級(jí)。所以教學(xué)要求不能太高，但要想大幅度提高教學(xué)成績(jī)，著實(shí)不易，教學(xué)重點(diǎn)還應(yīng)放在基礎(chǔ)上?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期所做的工作進(jìn)行總結(jié)。一、制定好教學(xué)計(jì)劃開(kāi)學(xué)之初， 根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)要求， 在開(kāi)學(xué)的前三天就制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。 完成上冊(cè)七個(gè)單元和下冊(cè)第八單元， 現(xiàn)在已經(jīng)完成了這些教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)從指導(dǎo)思想、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)措施、教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行了整體計(jì)劃。二、積極完成教學(xué)任務(wù)本學(xué)期從緒言部分開(kāi)始到期末考試前共完成了八個(gè)單元的教學(xué)工作。完成每課時(shí)獨(dú)

2、立備課和每個(gè)單元進(jìn)行了集中備課，課后布置、批改和輔導(dǎo)作業(yè)，而且進(jìn)行了單元測(cè)試。并每次都認(rèn)真批改試卷、統(tǒng)分、分析和評(píng)卷。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)課后輔導(dǎo)是教學(xué)中不可缺少和重要壞節(jié)。 因此， 課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)和整體課后輔導(dǎo)。 主要是對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行講解。方式主要是在教室進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)輔導(dǎo)，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也有一些學(xué)生由于主動(dòng)性較差，思想不集中，其輔導(dǎo)效果很不好。 所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)， 每個(gè)班級(jí)都有一部分學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有以前那么有信心和熱情了。所以他們很多時(shí)候考試達(dá)不到的要 求?，F(xiàn)在還是以鼓勵(lì)為主，爭(zhēng)取更多學(xué)生有信心和恒心去學(xué)習(xí)化學(xué)。在課外輔導(dǎo)中，對(duì)于那些比較自覺(jué)的學(xué)生來(lái)

3、說(shuō)很有幫助， 對(duì)于那些不 愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有效果。每次去教室，能主動(dòng)提出問(wèn)題 的學(xué)生非常少。雖然經(jīng)常在班上進(jìn)行宣傳和鼓勵(lì)， 但不想提問(wèn)的學(xué)生 還是沒(méi)能主動(dòng)來(lái)問(wèn)。所以總感覺(jué)到學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在學(xué)習(xí)成績(jī)的提 高上占主要地位。雖然課后輔導(dǎo)效果不是很好，但還要繼續(xù)。四、認(rèn)真上好每一節(jié)課課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要陣地，所以提高每節(jié)課的教學(xué)效果至 關(guān)重要。可以說(shuō)只要把課堂中的所有學(xué)生都調(diào)動(dòng)起來(lái)了， 那么這節(jié)課 的教學(xué)效果就是最好的。因此，上好每一節(jié)課是平時(shí)考慮最多的一件 事。但是由于各方面的原因，有很多時(shí)候，在課堂教學(xué)中并沒(méi)有達(dá)到 心中理想的效果?；蛘哒f(shuō)有時(shí)候一堂教下來(lái)感覺(jué)真的很差。 這其中的 主

4、要原因是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的情緒。特別是練習(xí)題的講解課， 其教學(xué)效果并不是太好。因?yàn)榻^大部分題目學(xué)生都不會(huì)做，當(dāng)講解時(shí) 他們很多不想聽(tīng)不愿意聽(tīng)，只想抄答案，所以效果不理想。因此，如 何上好練習(xí)題目的講解課堂教學(xué)，值得好好反思一下。五、做好課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。 可以說(shuō)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，很 大一部分原因就是化學(xué)課上有很多有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。所以做好演示實(shí) 驗(yàn)是完成教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，只要做好了演示實(shí)驗(yàn)，那么這堂課的 教學(xué)效果就很好。記得有一次沒(méi)有做好演示實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致這節(jié)課上得很糟糕。因此，只要化學(xué)課本中有演示實(shí)驗(yàn)的，我盡最大機(jī)會(huì)去演示它們。希望通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

5、和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求， 我們也積極做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)， 讓每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，真正做到理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。只是由于各方面的原因，學(xué)生的動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng)?；瘜W(xué)是一年的教學(xué)課程， 現(xiàn)在已經(jīng)完成了， 但后面的路上更加艱辛。 所以在今后的教學(xué)中除了認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)外， 還要多了解學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生，讓更多的學(xué)生能夠充滿(mǎn)信心的堅(jiān)持下去。 “學(xué)貴有恒” ，雖然化學(xué)的學(xué)習(xí)只有一年時(shí)間， 但也是一個(gè)考驗(yàn)人的事情， 很多學(xué)生沒(méi)能堅(jiān)持到最后， 最后中考的成績(jī)很是差勁。 所以下一年的教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。篇二：初三化學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)一年來(lái)， 我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下， 在組內(nèi)全體同志的

6、齊心努力下， 可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。首先， 在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高 ;其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力， 發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用， 取得了較好的效果 ;最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。本學(xué)期主要做了以下工作：一、提高和穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣：初二已經(jīng)上了一年的化學(xué)， 但由

7、于每周只有一節(jié)課， 學(xué)生對(duì)化學(xué)的濃厚興趣已經(jīng)被消磨，剛開(kāi)始接手時(shí)，學(xué)生大多都覺(jué)得化學(xué)很難，不喜歡化學(xué)。 我們的目標(biāo)是在段考前提高和穩(wěn)定的學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣聞性。(2)上課時(shí)暫不加深內(nèi)容，讓學(xué)生覺(jué)得化學(xué)容易學(xué)。(3)測(cè)驗(yàn)和月考盡可能出得容易點(diǎn)，使學(xué)生有成就感。(4)增設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣。二、做好本學(xué)期的整體規(guī)劃。(1)明確每一個(gè)階段的教學(xué)進(jìn)度，(2)集體備課，總體把握整個(gè)初中化學(xué)的重點(diǎn)、 難點(diǎn)， 每上一個(gè)單元前，都做好集體備課，如何把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。三、認(rèn)真做好xx 年化學(xué)中考質(zhì)量分析總結(jié)。認(rèn)真選配套練習(xí)，抓好xx 屆初三畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作，加

8、強(qiáng)作業(yè)練習(xí)量，要求每個(gè)教師做到全批全改。四、做好命題、審題工作，配合初三年級(jí)做好4 次月考和統(tǒng)考，每次考完并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析， 找出老師和學(xué)生的不足， 不斷改進(jìn)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。五、 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)， 積極組織老師參加學(xué)校組織的比賽活 動(dòng)。六、組織老師參加市區(qū)和校內(nèi)相互聽(tīng)課。篇三：初三化學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)xx 學(xué)年， 我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了優(yōu)秀成績(jī)， 這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。而xx 年我們?nèi)砸詫W(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。 為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量， 取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)

9、，拼命趕進(jìn)度不可取。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同， 學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法， 必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良” ，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能， 要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。 平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中， 要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、 裝置原理和操作原理， 多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)， 體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣， 切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?？忌?/p>

10、題中存在的問(wèn)題， 與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系， 因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容， 從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。 這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。 這就要求化學(xué)教學(xué) 要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)， 盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)， 用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。.重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。今年化學(xué)試題中的科學(xué)探究?jī)?nèi)容試題， 對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。 我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革

11、方向， 以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容， 以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象， 讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。要提高學(xué)生的能力， 就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。 平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)， 都不能 “重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析” 。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程， 讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的 “基本學(xué)科思維方法” 。.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作， 我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流， 提出不足之處， 以求達(dá)到更好的課堂效果。.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度， 因而這一部分相對(duì)得分較高。.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，