新人教版初中化學中考總復習（知識點梳理及常考題型分類匯編）（基礎版）

1、新人教版初中化學中考總復習重難點突破知識點梳理及重點題型鞏固練習中考總復習：空氣成分的探究（基礎）【考綱要求】了解空氣的主要成分及各成分的性質(zhì)和主要用途；能根據(jù)一些實驗事實和現(xiàn)象，證明氧氣、水蒸氣、二氧化碳及氮氣的存在。掌握測定空氣中氧氣含量實驗的原理、裝置、操作方法以及注意的問題。了解空氣的污染和防治。【知識網(wǎng)絡】 氮氣占78% 化學性質(zhì)：不活潑，一般不能燃燒、也不支持燃燒 用途：制氮肥，作保護氣等氧氣占21% 物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水用途：供給呼吸，支持燃燒 物理性質(zhì)：無色無味的氣體成分（體積分數(shù)）稀有氣體占0.94% 化學性質(zhì)：很不活潑用途：作保護氣等 二氧化碳

2、占0.03% 用途：滅火，制冷劑 其他氣體和雜質(zhì)占0.03% 空氣 二氧化氮 氣態(tài) 二氧化硫 主要污染物 一氧化碳可吸入顆粒物 加強大氣質(zhì)量監(jiān)測 改進燃料結(jié)構(gòu)污染防治措施使用清潔能源 積極植樹、造林、種草【考點梳理】考點一、空氣的主要成分及其體積分數(shù)（空氣的組成及空氣中氧氣含量的測定）空氣成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳水蒸氣和雜質(zhì)體積分數(shù)78%21%0.94%0.03%0.03%要點詮釋：1.空氣是一種寶貴的資源?？諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸和支持燃燒，可用于醫(yī)療、飛行、登山、潛水、煉鋼、焊接切割金屬等。氮氣是無色、無味的氣體，難溶于水，不支持燃燒，也不能供給呼吸，較難與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應，但在一定

3、條件下也能與其他物質(zhì)發(fā)生反應；氮氣具有廣泛的用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑，因此常用作保護氣，如焊接金屬時常用氮氣作保護氣，燈泡中充氮氣以延長使用壽命，食品包裝袋內(nèi)充氮氣以防腐。2.稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。因為化學性質(zhì)不活潑，過去又叫惰性氣體，在生產(chǎn)和科學研究中，稀有氣體有廣泛的用途。由于稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，因此常用作保護氣，如焊接金屬時用稀有氣體來隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源?？键c二、空氣中氧氣含量的測定（空氣的組成及空氣中氧氣含量的測定）法國化學家拉瓦錫用實驗的方法研究了

4、空氣的組成，并得出空氣由氮氣和氧氣組成，且氧氣約占空氣的結(jié)論。仿照這個歷史上著名實驗的原理，我們來測定空氣中氧氣的含量。實驗原理：利用4P+5O22P2O5（白色粉末），消耗掉氧氣后使容器中氣壓減小，水被壓入容器中，而進入水的體積約等于被消耗氧氣的體積。選擇反應物的要求：可燃物必須選用只能與氧氣反應，且燃燒后生成物為固體的物質(zhì)。不能選用木炭、硫等，因為木炭、硫燃燒產(chǎn)生的是氣體物質(zhì)，且與所耗氧氣體積相同，使瓶內(nèi)外氣壓相等，水不會倒吸入瓶中。實驗裝置如右圖：實驗成功的關鍵：（）紅磷必須足量；（）裝置不能漏氣；（）集氣瓶中預先要加入少量的水；（）紅磷點燃后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊膠塞；（）待紅磷熄

5、滅并冷卻后，打開彈簧夾。實驗誤差分析：進入瓶中水的體積一般小于瓶內(nèi)空間的可能原因是：（1）紅磷的量不足，使瓶內(nèi)氧氣未消耗盡；（2）膠塞未塞緊，使外界空氣進入瓶內(nèi)（即裝置氣密性不好）；（3）未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進入瓶內(nèi)水的體積減少。要點詮釋：1.空氣的組成以氮氣和氧氣為主，屬于混合物。 2.測定空氣中氧氣含量實驗應注意事項：（1）紅磷必須過量。如果紅磷的量不足，則不能將密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣完全反應掉，密閉容器內(nèi)水面不能上升到原氣體體積的1/5，導致測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏小。（2）實驗裝置的密封性要好。如果密封性不好，則密閉容器外的空氣會進入密閉容器內(nèi)，導致所測得的氧氣體積分數(shù)偏小。

6、（3）不能用硫、木炭、鐵絲等代替紅磷。因為硫或木炭燃燒后產(chǎn)生的氣體會彌補反應所消耗氧氣的體積，鐵絲在空氣中不能燃燒，導致密閉容器內(nèi)水面不會上升?？键c三、空氣的污染防治空氣的污染物：造成酸雨二氧化氮 氣態(tài) 二氧化硫 主要污染物 一氧化碳顆粒物城市空氣質(zhì)量日報：主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”、“空氣質(zhì)量級別”等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：SO2、CO、NO、可吸入顆粒物和臭氧等?？諝赓|(zhì)量級別有優(yōu)、良好、輕度污染、中度污染和重度污染等幾類。要點詮釋：1.空氣是我們賴以生存的重要物質(zhì)，隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，其中污染空氣的主要氣體有二氧化硫、

7、二氧化氮、一氧化碳等。這些污染物主要來源于化石燃料的燃燒和工廠廢氣的排放。污染了空氣損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。所以我們要保護空氣，要從自身做起，應采取：消除污染源；使用潔凈能源；工廠廢氣經(jīng)處理達標到環(huán)保標準后再排放；植樹、造林、種花、種草等措施。2.二氧化碳是空氣中的固有成分，雖然空氣中二氧化碳含量的增加能引起溫室效應，但二氧化碳不是污染空氣的物質(zhì)；二氧化碳是綠色植物進行光合作用的必需物質(zhì)之一，是地球上碳氧循環(huán)的重要組成部分，沒有二氧化碳，地球上的動植物生命就難以存在?！镜湫屠}】類型一、考查空氣的主要成分及其體積分數(shù)1.（2015重慶中考）空氣中氮氣的體積分數(shù)大約是（）A.

8、21% B. 31% C. 50% D. 78%【思路點撥】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析判斷即可?！敬鸢浮緿 【解析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)大約占0.03%?！究偨Y(jié)升華】本題考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要記憶有關的知識點，在理解的基礎上應用。我們知道，食物較長時間露置在空氣中就會變質(zhì)，這主要是由于空氣中含有（ ）A氧氣 B氮氣 C 二氧化碳 D 稀有氣體【思路點撥】知道空氣中各成分的性質(zhì)和用途?！敬鸢浮緼【解析】食物露置在空氣中變質(zhì)，主要是與空氣中的氧氣發(fā)生了氧化反應?！究?/p>

9、結(jié)升華】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體。食品包裝袋內(nèi)充入氮氣等化學性質(zhì)不活潑的氣體，可以使食物隔絕氧氣，延長食物的保質(zhì)期。舉一反三：【變式1】下列有關氮氣的敘述不正確的是（ ）A.氮氣是一種無色無味的氣體B.氮氣易溶于水C.一般情況下，氮氣不能燃燒，也不支持燃燒D.相同條件下，氮氣的密度比空氣略小【答案】B【變式2】（2015遼寧中考）下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ） A氧氣 B生鐵 C氯酸鉀 D金剛石【答案】B 【解析】氧氣、氯酸鉀、金剛石都分別由一種物質(zhì)組成，都是純凈物。生鐵是鐵和碳的合金，因為是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，故屬于混合物。類型二、考查空氣中氧氣含量的測定3要在一充滿空氣的瓶子

10、中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是( )A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷【思路點撥】此題考查的內(nèi)容是測定空氣中氧氣含量的實驗原理，可燃物只能選只與氧氣反應，且反應沒有氣體生成的物質(zhì)。【答案】D【解析】可燃物不能選用木炭、硫，因為木炭、硫燃燒產(chǎn)生的是氣體物質(zhì)，且與所耗氧氣體積相同，使瓶內(nèi)外氣壓相等，水不會倒吸入瓶中；鐵絲在空氣中不能燃燒，故ABC都不是正確選項?！究偨Y(jié)升華】測定空氣中氧氣的含量，主要是利用了可燃物燃燒消耗了氧氣，使密閉容器中壓強減小，在外界大氣壓作用下，燒杯中的水倒吸入集氣瓶內(nèi)。可燃物必須選用燃燒后生成物為固體的物質(zhì)。4做空氣中氧

11、氣含量測定的實驗裝置如右圖所示。下列有關說法正確的是（ ） A選用紅磷是因為反應可以耗盡O2，生成液態(tài)的五氧化二磷 B燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 C燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 D鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導致水面的上升【思路點撥】知道空氣中氧氣含量測定的實驗原理、裝置、操作方法以及誤差分析?？扇嘉锊荒苓x用木炭、硫等，因為木炭、硫燃燒產(chǎn)生的是氣體物質(zhì)，且與所耗氧氣體積相同，使瓶內(nèi)外氣壓相等，水不會倒吸入瓶中。【答案】D【解析】A選項中的五氧化二磷是固態(tài)的；B選項中的硫和木炭燃燒后的產(chǎn)物是氣體，會填補消耗掉的氧氣的體積，不能使鐘罩內(nèi)氣體壓強減?。凰簧仙母叨仁怯上牡舻难鯕獾牧繘Q定的，當氧

12、氣全部消耗后，反應就停止了，不是紅磷越多，水位上升就越高?！究偨Y(jié)升華】掌握空氣中氧氣含量測定實驗的原理、裝置、操作要點及實驗現(xiàn)象和結(jié)論，是正確解題的關鍵。如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中，不正確的是（ ）A.實驗時紅磷一定過量 B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積【思路點撥】知道空氣中氧氣含量測定的實驗原理、裝置、操作方法及注意事項?！敬鸢浮緾【解析】若在紅磷熄滅后立即打開彈簧夾，會因集氣瓶中的溫度過高使水不能完全的被倒吸入集氣瓶中，使測量結(jié)果偏低?！究偨Y(jié)升華】此題考查有關

13、空氣中氧氣含量測定的實驗。實驗成功的關鍵是：紅磷必須足量；裝置不能漏氣；集氣瓶中預先要加入少量的水；紅磷點燃后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊膠塞；待紅磷熄滅并冷卻后，再打開彈簧夾。舉一反三：【變式】法國化學家拉瓦錫通過實驗，得出了空氣是由氧氣和 組成的結(jié)論?！敬鸢浮康獨忸愋腿?、考查空氣的污染防治6為美化城市，還市民以清新的空間，近年來，市政府加大投入，改造城區(qū)市容環(huán)境，采取的主要措施有：治理河道，修建污水處理廠；將水泥廠、化肥廠搬離城區(qū)，并對排放的尾氣進行達標監(jiān)測；發(fā)展燃料事業(yè)，減少劣質(zhì)煤的燃燒；大力提倡綠化，增加居民區(qū)綠化帶。以上各項措施中，能減少空氣中二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等有害氣體污染

14、物的是 （填序號），能減少空氣中粉塵污染物的是 ?！舅悸伏c撥】知道常見污染物的來源、危害及治理方法?！敬鸢浮?【解析】化工廠排放的尾氣以及含硫煤的燃燒能造成空氣的污染；劣質(zhì)煤燃燒排放的煙塵能增加空氣中的粉塵污染，改變?nèi)剂项悇e以及增加綠化帶能減少粉塵污染物。【總結(jié)升華】城市空氣污染主要來源于工業(yè)廢氣和汽車尾氣，其中汽車尾氣中的污染物主要是一氧化碳、一氧化氮等?！皽厥倚?、“臭氧層空洞”、“酸雨”等都是空氣被污染的結(jié)果。在汽車排氣管加裝尾氣處理裝置，可以 減少汽車尾氣；改用“綠色燃料”，如氫氣、酒精等；使用電動車；加快研制新型環(huán)保能源，如核能民用化，利用太陽能分解水等都可以治理污染。舉一反三：【

15、變式】為了把我市建設成生態(tài)城市，市政府規(guī)定：禁止在市區(qū)燃燒煤。請你運用所學知識告訴廣大市民，煤燃燒產(chǎn)生的污染物有（寫出一種） 。【答案】二氧化硫【解析】煤中主要含有碳元素，此外還含有少量氫、氧、氮和硫等元素。煤中的硫在燃燒時生成了二氧化硫，二氧化硫能污染空氣。新人教版初中化學中考總復習重難點突破知識點梳理及重點題型鞏固練習中考總復習：空氣成分的探究（基礎）【鞏固練習】選擇題 (每小題只有一個選項符合題意)1.空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是（ ）A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體2.空氣中含量最多的單質(zhì)是（ ）A .N2 B.O2 C.He D.CO23.（2015黑龍江中考）下列

16、物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ） A海水 B水泥沙漿 C干冰 D汽水4.（2015江蘇中考）下列氣體中，屬于純凈物的是（ ） A潔凈的空氣 B汽車的尾氣 C水蒸氣 D香煙的煙氣5.形成酸雨的主要氣體是（ ）ACO2 BSO2 CCO DO3 6.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（ ）A氧氣 B一氧化碳 C煙塵 D氮的氧化物7.下列關于空氣的說法不正確的是（ ）A.潔凈的空氣是純凈物 B.空氣是一種重要的資源 C.空氣質(zhì)量對于人類的生存至關重要 D.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源8.下列說法中，錯誤的是（ ）A.富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救B.氧氣能支持燃燒，可作燃料C氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐D

17、.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用9.下列關于空氣的說法中，錯誤的是（ ）A空氣是一種十分重要的天然資源B少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應，曾被稱為“惰性氣體”10.下列關于氮氣的說法中，錯誤的是（ ）A制氮肥 B直接作燃料 C作燈泡填充氣 D作瓜果保護氣11.自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的（ ）A氮氣B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體二、填空題12.（2015泰安中考）化學與我們生活密切相關，現(xiàn)有四種物質(zhì)：小蘇打干冰氮氣熟石灰，請選擇相應物質(zhì)的序號填空。（

18、1）空氣中含量最多的氣體是；（2）食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是；（3）改良酸性土壤的堿是；（4）可用于人工降雨的是。（1） （2） （3） （4）13.請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫五種氣體中按要求將相應物質(zhì)的化學式填寫在題中的空白處。(1)屬于空氣污染物的氣體是_。(2)能支持燃燒的氣體是_。(3)焊接金屬常用作保護氣的是_。(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是_。二氧化硫?qū)儆诖髿馕廴疚铮谎鯕庵С秩紵?；氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定常用作保護氣；綠色植物在進行光合作用時，吸收二氧化碳，放出氧氣。14.空氣中體積分數(shù)最大的氣體是_；氧氣與硫反應，生成了一種帶有刺激性氣味的 氣體，并放出熱量。15.餅

19、干在空氣中變軟是因為空氣中含有 ；化石燃料的大量燃燒能產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，易導致 。三、實驗題16.（2015浙江中考） 小亮同學利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。 （1）由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是_。（2）待完全反應冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是，說明。（3）實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是_?！敬鸢概c解析】1.【答案】B【解析】空氣的成分按體積分數(shù)計，氮氣約占78%，氧氣約占21%。2.【答案】A【解析】空氣的成分按體積分數(shù)計算

20、，大約是：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%。3.【答案】C 【解析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的。海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；水泥沙漿中含有水泥、沙子、水等物質(zhì)，屬于混合物；干冰是固體的二氧化碳，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；汽水中含有水、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物。4.【答案】C 【解析】空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，汽車的尾氣中含有一氧化碳、一氧化氮、二氧化碳等多種物質(zhì)，香煙的煙氣中含有一氧化碳、尼古丁等多種有害物質(zhì)，故A、B、D都屬于混合物。水蒸氣只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故C正確。5.【答案】B【解析】二氧化硫是引起酸

21、雨的主要氣體之一，此外氮氧化物也會引起酸雨。6.【答案】A【解析】空氣污染物主要有有害氣體（一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等）和可吸入顆粒，氧氣是空氣的組成成分，不屬于大氣污染物。7.【答案】A【解析】本題以學生熟悉的空氣為載體，考查了物質(zhì)的分類、空氣的用途、空氣質(zhì)量和人類的關系以及光合作用的產(chǎn)物，讓我們時刻感受到化學就在我們身邊。8.【答案】B【解析】氧氣能供給呼吸，所以富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救，A說法正確。氧氣在燃燒中起到助然的作用，但其本身不具有可燃性，所以B說法錯誤。氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐，C說法正確。稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，稀有氣體充入燈泡中防止燈絲氧化，可使

22、其耐用，所以D說法正確。9.【答案】C【解析】空氣的含量是按體積計算的。10.【答案】B【解析】氮氣不能燃燒，所以不能作燃料。氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可作燈泡填充氣和瓜果等食品的保護氣；氮氣由氮元素組成，可以用作制氮肥。11.【答案】C【解析】綠色植物的光合作用是以水和二氧化碳為原料的。光合作用要消耗空氣中的二氧化碳，放出氧氣。12.【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】（1）空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%，因此氮氣含量最多，故答案為：；（2）食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗名是小蘇打；故答案為：；（3）熟石灰屬于堿，能改良酸性土壤，故答案為：；（4）二氧化碳的

23、固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑，故答案為：。13.【答案】(1)SO2 (2)O2 (3)N2 (4)CO214.【答案】N2（或氮氣） SO2(或二氧化硫) 【解析】空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%。15.【答案】水蒸氣 溫室效應16.【答案】（1）達到它的著火點 氧氣耗盡（2）水進入集氣瓶中，約占集氣瓶容積的五分之一 氧氣約占空氣總體積的五分之一（3）木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少【解析】（1）由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度達到了著火點，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里

24、仍有紅磷，說明集氣瓶中的氧氣被耗盡。（2）待完全反應冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是：水進入集氣瓶中，約占集氣瓶容積的五分之一，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一。（3）因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)的氣體沒有減少，不能測定空氣中氧氣的含量，所以實驗中不能用木炭代替紅磷。新人教版初中化學中考總復習重難點突破知識點梳理及重點題型鞏固練習中考總復習：氧氣的性質(zhì)、用途和制取歸納（基礎）【考綱要求】1.掌握氧氣的主要性質(zhì)和用途；能用氧氣的性質(zhì)解釋一些常見的現(xiàn)象。2.能正確寫出木炭、紅磷、硫、鐵等物質(zhì)在氧氣中燃燒的化學方程式，并能準確的描述這些反應的現(xiàn)象。3.掌握實驗室制氧氣的原理、裝置

25、、操作方法；了解氧氣的工業(yè)制法?！局R網(wǎng)絡】在通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體物理性質(zhì) 密度比空氣大 不易溶于水 C+O2CO2 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成可使澄清石灰水變渾濁的氣體 S+O2 SO2 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成無色有刺激性氣味的氣體 氧氣 化學性質(zhì) 4P+5O22P2O5 紅磷在空氣中燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙 3Fe+2O2Fe3O4 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體 2H2O2 2H2OO2 反應原理 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 實驗室制法 2KClO32KCl+3O2 制取裝置：

26、固固加熱型；固液常溫型 收集裝置：排水法；向上排空氣法 檢驗方法；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，證明是氧氣 工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣；膜分離技術(shù) 用途：供給呼吸；支持燃燒【考點梳理】考點一、氧氣的性質(zhì)和用途1.氧氣的物理性質(zhì)：（氧氣的性質(zhì)一） （1）通常情況下，是無色、無味的氣體，可液化和固化。（2）不易溶于水。（3）密度比空氣略大。2.氧氣的化學性質(zhì)：氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，在反應中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化劑。物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象的比較：反應物反應現(xiàn)象化學方程式或文字表達式在空氣中在氧氣中木炭（黑）持續(xù)紅熱，放出熱量燃燒更旺，發(fā)出

27、白光，放出熱量，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁C+O2CO2硫（黃）發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的無色氣體發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的無色氣體S+O2SO2紅磷發(fā)出黃色火焰，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙發(fā)出耀眼白光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙4P+5O22P2O5鐵絲持續(xù)加熱發(fā)紅，離火后變冷（不燃燒）劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體3Fe+ 2O2Fe3O4鎂條在空氣中即可燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光，生成白色固體在氧氣中燃燒更加劇烈，放出大量的熱和耀眼的白光，生成白色固體2Mg+ O22MgO蠟燭產(chǎn)生黃白色光焰，放出熱量。在火焰上方罩一個干冷

28、的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生；迅速把燒杯倒過來，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量。在火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生；迅速把燒杯倒過來，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁石蠟氧氣 二氧化碳水3.氧氣的用途：（1）供給呼吸：為病人、登山、潛水、航空和宇航員提供呼吸用的氧氣。（2）支持燃燒：利用可燃物跟氧氣反應放出熱量，工業(yè)上用于煉鋼、氣焊和氣割金屬、液氧炸藥等。要點詮釋：1.可燃物能否發(fā)生燃燒反應和燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈；某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)（如鐵絲）在純氧中可以燃燒。2.可燃性是物質(zhì)具有的可以燃燒的性

29、質(zhì)，所以氧氣沒有可燃性，只有助燃性，氧氣是助燃物，不是可燃物。3.實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論的區(qū)別?！傲蛉紵龝r生成一種帶有刺激性氣味的氣體”描述的是實驗現(xiàn)象。“硫燃燒生成二氧化硫”描述的是實驗結(jié)論。一般說來，描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物的名稱。4.鐵與氧氣反應分為鐵在氧氣中劇烈氧化（燃燒）及在空氣中緩慢氧化（生銹）兩種情況。它們的反應條件不同，反應的劇烈程度不同，產(chǎn)物也不同?？键c二、氧氣的實驗室制法（氣體的制備1）1.藥品：（1）氯酸鉀和二氧化錳（2）高錳酸鉀（3）過氧化氫溶液（無色液體）、二氧化錳（MnO2,黑色固體）2.反應原理：（1）2KClO32KCl+3O2（2）2KMnO4 K2MnO4

30、 + MnO2 + O2（3）2H2O2 2H2OO23.實驗步驟：（1）氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣組裝儀器，檢查裝置的氣密性；裝藥品；把試管固定在鐵架臺上；點燃酒精燈加熱；用排水法收集氧氣；把導管移出水面；熄滅酒精燈（2）過氧化氫制氧氣組裝儀器，檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法收集氧氣4.實驗裝置：（1）發(fā)生裝置：適合原理（1）（2） 適合原理（3）（2）收集裝置：排水集氣法（適合不易溶于水的氣體） 向上排空氣法（適合密度比空氣大的氣體）5.收集方法：（1）排水集氣法（氧氣不易溶于水）；（2）向上排空氣法（氧氣密度比空氣略大）。6.檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，證明是氧氣。

31、7.驗滿方法：（1）用排水集氣法收集氧氣時，如果集氣瓶口有大量氣泡冒出，證明瓶中沒有水，即已集滿。（2）用向上排空氣法時，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明集滿。要點詮釋：1.實驗室用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的實驗操作應注意事項：（1）試管口應略向下傾斜，防止藥品中存在的水分受熱后變成水蒸氣，到達管口冷卻成水滴，再回流到管底，使試管破裂。（2）伸入試管內(nèi)的導管應只稍伸出橡皮塞即可，便于氣體排出。（3）如果以高錳酸鉀為原料制氧氣，試管口應塞一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。（4）如果用氯酸鉀為原料制氧氣，試管口不能塞棉花。這是因為棉花是易燃物，而氯酸鉀又具有強氧化性，放氧速率快

32、，棉花很容易著火燃燒，以至發(fā)生爆炸。（5）用排水法收集氧氣，導管口開始有氣泡放出時不宜立即收集，而是當氣泡連續(xù)均勻放出時才能收集，這樣收集的氧氣會更純凈些。（6）如果用向上排空氣法收集氧氣，應該把導管伸到集氣瓶底，便于排盡空氣。（7）收集氧氣完畢后，應將導管移出水面，再熄滅酒精燈。若先熄滅酒精燈，試管溫度會降低，不產(chǎn)生氧氣，試管內(nèi)部壓強會變小，水會倒流入試管中，使試管炸裂。2.在理解催化劑概念時，應注意以下幾點：（1）它能改變（加快或減慢）其他物質(zhì)的反應速率，不能片面地說加快或減慢。（2）催化劑只能改變化學反應速率，不能增大或減小生成物的質(zhì)量。（3）二氧化錳不是所有反應的催化劑，更不是專做催化

33、劑用的，如用高錳酸鉀制氧氣時，二氧化錳是生成物。【典型例題】類型一、考查氧氣的性質(zhì)和用途1（2015南京中考）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（）A硫 B木炭 C鐵絲 D紅磷【思路點撥】根據(jù)硫、木炭、磷、鐵等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！敬鸢浮緾【解析】硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故A選項不符合題意；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故B選項不符合題意；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故C選項符合題意；紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故D選項不符合題意。【總結(jié)升華】

34、掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。2.我們曾做過木炭、硫粉、鐵絲、鎂條等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗其中燃燒時火星四射的是 （用序號填寫，下同）；產(chǎn)生耀眼強光的是 ；生成物有刺激性氣味氣體的是 。上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學變化，判斷化學變化發(fā)生的根本依據(jù)是 ?！舅悸伏c撥】知道常見物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象，掌握物理變化和化學變化的區(qū)別。有其它（新的）物質(zhì)生成【答案】 有其它（新的）物質(zhì)生成【解析】木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具

35、有刺激性氣味的氣體。鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體?！究偨Y(jié)升華】生成其他物質(zhì)的變化叫化學變化，化學變化的本質(zhì)特征是有其它（新的）物質(zhì)生成。要熟練掌握常見的化學反應及其反應現(xiàn)象，對于常見物質(zhì)的性質(zhì)也要熟練掌握，描述現(xiàn)象要準確簡潔并且要全面。3.下列對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）A碳在氧氣中燃燒放出白煙B硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰C鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧【思路點撥】物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒，因為氧氣濃度的不同而產(chǎn)生的現(xiàn)象不同?！敬鸢浮緿【解析】碳在氧氣中燃燒

36、發(fā)白光；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰；鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體；干冰升華吸熱，空氣中水蒸氣遇冷凝成小液滴，出現(xiàn)白霧。【總結(jié)升華】物質(zhì)燃燒時，氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈。需要注意的是干冰升華發(fā)生的是物理變化。舉一反三：【變式1】氧氣是一種重要的物質(zhì)，化學性質(zhì)活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應。氧氣與硫反應，生成了一種帶有 的 氣體，并放出 。【答案】刺激性氣味 二氧化硫 熱量【變式2】（2015廣西中考）下列關于氧氣的說法正確的是（）A氧氣易溶于水 B氧氣具有可燃性 C氧氣可以支持燃燒 D空氣中氧氣含量最大【答案】C【解析】氧氣不易溶于水，故錯誤；氧氣沒有可燃性，不能

37、燃燒，故錯誤；氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，故C正確；空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，其中氮氣的含量最大，氧氣居于第二位，故D錯誤。類型二、考查氧氣的實驗室制法4.下圖是氧氣的實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）【思路點撥】掌握實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置、原理、操作方法以及氧氣的檢驗和氧氣性質(zhì)的實驗。【答案】A【解析】實驗室用高錳酸鉀制氧氣要在試管口塞一團棉花；利用向上排空氣法收集氧氣時，導氣管要伸入集氣瓶的底部；帶火星的木條要放在集氣瓶口檢驗氧氣是否驗滿；細鐵絲在氧氣中燃燒時，底部要放少量的水或細砂。故BCD選項都是錯誤的，只有A選項正確。【總結(jié)升華】檢驗氧氣是否驗滿

38、時，帶火星的木條應放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃。很多同學由于學習中對“瓶口”這個要點記憶不準，導致出錯。5.實驗室制取氧氣，大致分為以下幾步：a.加熱試管；b.檢查裝置的氣密性；c.向試管中裝藥品，用帶導管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺上；d.用排水法收集氧氣； e.停止加熱；f.將導管從水槽中取出。實驗操作順序正確的是（ ）Abcadef Babcdef Cbcadfe Dabcdfe【思路點撥】本題考查氧氣的實驗室制取步驟， 制取氧氣的步驟主要注意兩點：首先要檢查裝置的氣密性；反應結(jié)束后，先將導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈?！敬鸢浮緾【解析】此題考查實驗室用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳固體加

39、熱氧氣的步驟，第一步是檢查裝置的氣密性，最后一步是先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈?！究偨Y(jié)升華】實驗室用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳固體加熱氧氣的步驟中，收集完氧氣后，一定要牢記：應先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈。6.（2011河南?。┫聢D是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)A中的試管口應略向下傾斜的原因是 。(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是 。(3)若采用C (氣體由a口進入)收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的實驗方法 ?！舅悸伏c撥】學生平時要對制取氧氣及其它基本實驗熟練掌握和實踐，這樣就會很容易解答此類試題?！敬鸢浮?1)防止試管口的冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管(2) 2H2O

40、2 2H2OO2(3)將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明收集的氣體是氧氣(或向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明收集的氣體是二氧化碳)【解析】(2)B裝置適用于固體和液體不加熱制取氣體，所以應該是用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣（3）氣體由a口進入，說明該氣體密度比空氣大，所以可能是氧氣或二氧化碳。驗證方法為：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明收集的氣體是氧氣?；蛳蚣瘹馄恐屑尤氤吻宓氖宜宜儨啙?，證明收集的氣體是二氧化碳?！究偨Y(jié)升華】制取氣體用什么樣的發(fā)生裝置要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇：如果藥品只有固體，且反應條件需要加熱，用固固加熱型反應裝置，如

41、A裝置；如果藥品有固體和液體，反應條件無需加熱，用固液不加熱型裝置，如B裝置。舉一反三：【變式1】實驗室常加熱高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是 。【答案】2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2【變式2】請結(jié)合下圖所示實驗裝置回答有關問題：(1)裝置中標號儀器的名稱：a ；b 。(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式： ，根據(jù)該反應原理，可選擇圖中 (填標號，下同)與 組裝一套制取氧氣的裝置?！敬鸢浮?(1)酒精燈 試管 (2) 2H2O2 2H2OO2 B C（或D） 新人教版初中化學中考總復習重難點突破知識點梳理及重點題型鞏固練習中考總復習：氧氣的性質(zhì)、用途和制取歸

42、納（基礎）【鞏固練習】選擇題 (每小題只有一個選項符合題意)1.實驗室檢驗氧氣應該選用（ ）ApH試紙 B澄清石灰水 C酚酞溶液 D帶火星的木條2.下列物質(zhì)和氧氣反應的生成物在常溫下有液體的是（ ）A蠟燭B鋁C磷 D鐵3.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中，正確的是（ ）A固定裝有高錳酸鉀的試管時，試管口略向上傾斜B開始加熱時，導管口出現(xiàn)氣泡立即收集C加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動D停止加熱時，先熄滅酒精燈再將導管移出水面4.（2015海南中考）空氣是一種寶貴的資源，空氣中能供給呼吸的氣體是（）A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D氦氣5.下列物質(zhì)用途的說法中，錯誤的是（ ）A.氧氣能供

43、給呼吸 B.液態(tài)氧用作火箭燃料 C.不銹鋼用作制餐具 D.氦氣用作填充探空氣球6.（2015上海中考）關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（）A磷在空氣中燃燒、劇烈反應，產(chǎn)生大量白霧 B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 D硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體7.下列關于氧氣的描述正確的是（ ） A魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 B液氧是混合物 C液態(tài)氧是淡藍色的，而固態(tài)氧是白色雪花狀的 D變色的變化不一定是化學變化，如淡藍色液氧變?yōu)闊o色氣體就不是化學變化8.欲鑒別分別裝在三個集氣瓶中的氧氣、氮氣、空氣，可以采用的最簡便的方

44、法是（ ） A逐一聞氣味 B分別測量它們的密度 C分別測量它們的水溶性 D分別伸入燃燒的木條9.下列關于氧氣用途的說法，錯誤的是（ ） A氧氣可用于煉鋼 B液氧可做火箭發(fā)動機里的助燃劑 C氧氣可做氣焊時的氣體燃料 D氧氣可供登山、潛水、航空等缺氧環(huán)境中的工作人員呼吸10.上教師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條的火焰熄滅；當沒有氣泡冒出時再把燃著的小木條置于燒杯口，此時小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺（已知氮氣的沸點低于氧氣的沸點）。由此得出的結(jié)論正確的是（ ） A氣泡是由氧氣汽化產(chǎn)生的 B氮氣不能做燃料而氧氣能做燃料 C氮氣

45、不能助燃而氧氣能助燃 D該變化是化學變化二、填空題11.（2015四川中考）氧氣在加壓、降溫條件下會變?yōu)樯后w或固體，這是變化；液態(tài)氧氣一般儲存在中。12.實驗室制取氧氣的方法有多種，請寫出其中一種的化學方程式 ，收集氧氣可采用 法（寫一種）。三、實驗題13.（2015齊齊哈爾中考）在生產(chǎn)、生活和實驗中常加入某些物質(zhì)，這些物質(zhì)起到重要的作用，請回答下列問題：（1）硫在氧氣里燃燒的實驗中，集氣瓶里預先放入少量水的作用；（2）探究“乙醇能溶于水”的實驗中，向水中加入幾滴紅墨水的作用；（3）家用煤氣（含有一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味氣體的作用。 14.實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題

46、：(1)往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用_把藥品小心地送至試管底部。(2)組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是(填序號) 。試管 鐵架臺 酒精燈 木塊 15.某校課外興趣小組同學用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，實驗完畢后發(fā)現(xiàn)混合物固體質(zhì)量減少了，請你用學過的化學知識解釋。16.實驗室有下圖所示的實驗裝置，請回答問題： （1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行 。 （2）可用于實驗室制備和收集氧氣的一套裝置是_（填字母編號）。寫出用此裝置制備氧氣的化學方程式（寫一個）： 。【答案與解析】1.【答案】D【解析】pH試紙常用于檢測溶液酸堿性，澄清石灰水常用于檢驗二氧化碳氣體，酚酞溶液常用

47、于檢驗堿性溶液，氧氣具有助燃性，常用帶火星的木條檢驗。2.【答案】A【解析】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳。鋁燃燒的產(chǎn)物是氧化鋁固體，磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體，鐵燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵固體，所以答案A正確。3.【答案】C【解析】固定裝有高錳酸鉀的試管時，試管口略向下傾斜，防止加熱過程中生成的水回流至試管底部使試管炸裂；開始加熱時，剛開始出來的氣體主要是空氣，不宜立即收集，應該待導管口產(chǎn)生連續(xù)、均勻的氣泡時開始收集；停止加熱時，先將導管移出水面再熄滅酒精燈，防止試管內(nèi)因溫度變小壓強降低，水槽中的水倒流入試管，使試管破裂。4.【答案】B【解析】氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，也不能供給呼吸，故選項錯誤；氧氣的

48、用途是支持燃燒和供給呼吸，故選項正確；二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸，故選項錯誤；氦氣不能供給呼吸，故選項錯誤。5.【答案】B【解析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，氧氣能支持燃燒和供給呼吸，但沒有可燃性，因此不能用作火箭燃料。 6【答案】A【解析】磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確；鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法正確；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。7.【答案】D 【解析】對于氧氣的物理性質(zhì)，可以通過自然界中的某

49、些現(xiàn)象來認識，魚類能在水中生存，說明氧氣能溶于水；而天氣悶熱時，魚游到水面呼吸，說明氧氣溶解于水的能力不強，所以不能說氧氣易溶于水。液氧和氧氣是同一物質(zhì)的不同狀態(tài)，液氧轉(zhuǎn)化成氧氣的過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，所以是物理變化。8.【答案】D 【解析】氧氣有助燃性，而氮氣無助燃性，同時要注意“最簡便的方法”。9.【答案】C 【解析】氧氣具有氧化性，決定了氧氣具有可供給呼吸、支持燃燒、煉鋼等用途。氧氣不能燃燒，不可做氣體燃料。10.【答案】C 【解析】由氮氣的沸點低于氧氣的沸點可知先汽化出的是氮氣，由燃著的木條的變化情況再推理出氮氣和氧氣的性質(zhì)。11【答案】淡藍物理藍色鋼瓶【解析】氧氣在加壓、降溫條件下

50、會變?yōu)榈{色液體或固體，該變化的特征是沒有生成其他物質(zhì)，這是物理變化；液態(tài)氧氣一般儲存在藍色鋼瓶中。12.【答案】2H2O2 2H2OO2或2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2或2KClO32KCl+3O2 排水法或向上排空氣法 【解析】實驗室常用過氧化氫、高錳酸鉀、氯酸鉀分解制氧氣，由于氧氣不易溶于水，可用排水集氣法收集，氧氣密度比空氣大，也可用向上排空氣法收集。13.【答案】（1）吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染；（2）現(xiàn)象明顯；（3）便于人們及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。 【解析】（1）硫燃燒時集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫，防止污染空氣；（2）乙醇和水都是無色溶液，探究“乙醇能溶于

51、水”的實驗中，向水中加入幾滴紅墨水的作用現(xiàn)象明顯；（3）一氧化碳是無色、無味的氣體，一旦泄漏，人很難覺察，極易引起中毒事故，在家用煤氣（含有一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的氣體，便于人們及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，避免煤氣中毒的發(fā)生。14.【答案】（1）紙槽或藥匙 （2）【解析】將粉末狀固體加入試管時，可利用藥匙或紙槽。組裝裝置時，一般按從下到上順序安裝。鐵架臺是固定儀器，先放在桌面上，然后將木塊放好，再放上酒精燈，以利用酒精燈外焰加熱為標準，固定試管。15.【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。因為生成的氧氣是氣體，所以固體質(zhì)量減輕?！窘馕觥柯人徕浽?/p>

52、加熱及二氧化錳催化下，會分解生成氯化鉀和氧氣。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前氯酸鉀的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量之和，等于氯化鉀、二氧化錳、氧氣的質(zhì)量之和，由于氧氣從固體混合物中逸出，所以反應后固體的質(zhì)量減少。16.【答案】（1）氣密性檢查 （2）AC或AE（BC或BE） 2KClO32KCl+3O2（或2H2O2 2H2OO2）【解析】（1）制取氣體的發(fā)生裝置在裝藥品前，應先檢查裝置的氣密性。（2）A、B均可做制取氧氣的發(fā)生裝置，由于氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，C、E裝置均可用于收集氧氣。新人教版初中化學中考總復習重難點突破知識點梳理及重點題型鞏固練習中考總復習：碳的單質(zhì)及二氧化碳和一氧化碳的對比（基

53、礎）【考綱要求】1.掌握碳的化學性質(zhì)：可燃性和還原性；知道金剛石、石墨等碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途。2.掌握二氧化碳的性質(zhì)和用途；掌握一氧化碳的化學性質(zhì)：可燃性和還原性及毒性等?！局R網(wǎng)絡】【考點梳理】考點一、碳單質(zhì)(金剛石、石墨)的物理性質(zhì)和用途比較對比項目金剛石石墨外觀無色透明正八面體形狀固體深灰色細磷片狀固體光澤加工琢磨后有光澤略有金屬光澤硬度自然界最硬軟導電性無良好導熱性良好良好用途鉆探機鉆頭、刻刀、裝飾品等電極、鉛筆芯、潤滑劑等要點詮釋：1.由于碳原子排列方式不同，導致金剛石和石墨在物理性質(zhì)上存在較大差異。2.炭和碳不同。碳是指碳元素，是“核電荷數(shù)為6的同一類原子的總稱”，有廣泛、概括的

54、含義，并不具體指某種物質(zhì)；炭是指具體的物質(zhì)由碳元素組成的單質(zhì)，如木炭、焦炭、活性炭、炭黑等。碳與炭不能混用。3.木炭和活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有吸附能力，可以吸附一些色素、有異味的物質(zhì)，吸附過程屬于物理變化，并非化學變化。4.規(guī)律總結(jié)：物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途?？键c二：CO2和CO性質(zhì)及用途的比較（二氧化碳和一氧化碳一）對比項目CO2CO物理性質(zhì)無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，干冰易升華無色無味氣體，難溶于水，密度比空氣略小化學性質(zhì)可燃性一般情況下既不能燃燒，也不支持燃燒有可燃性2CO+O22CO2還原性沒有還原性，有較弱的氧化性C+CO22CO有還原性CO+CuOC

55、u+CO2與水反應與水反應CO2+H2O=H2CO3不能與水反應與石灰水的反應（堿）與石灰水反應CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O不能與石灰水反應毒性無毒有劇毒主要用途可制汽水，作制冷劑，滅火，氣體肥料氣體燃料、高爐煉鐵對環(huán)境的影響造成溫室效應污染空氣要點詮釋：1.由于CO和CO2的分子構(gòu)成不同，決定了二者性質(zhì)的不同。2.CO和CO2的鑒別方法： 根據(jù)CO和CO2的不同特性，可以設計多種方法進行鑒別。鑒別時現(xiàn)象越明顯，差異越多，區(qū)分越容易。物理方法：可以根據(jù)它們的密度和溶解性不同設計實驗來鑒別?；瘜W方法：可以利用CO的可燃性和還原性來鑒別，也可以利用CO2能與水、石灰水反應的現(xiàn)象來鑒別

56、。3.CO2和CO的相互轉(zhuǎn)化除雜： 除雜原則：不增加新雜質(zhì)，不減少被提純的物質(zhì)，雜質(zhì)與所需物質(zhì)要易于分離。除雜不僅原理要正確，而且操作要切實可行。如要除去CO2中的CO，一般用還原CuO的方法，不能用點燃（少量CO不能點燃）或石灰水（可除去CO2）來除去CO。若要除去CO中少量的CO2，一般用氫氧化鈉溶液來除去，不能用傾倒的方法（密度雖然有差異，但氣體混合后一般是均勻分散的），也不能用水或紫色石蕊試液來除去（不易除盡）?？键c三：一氧化碳和單質(zhì)碳性質(zhì)的比較（二氧化碳和一氧化碳二）對比項目CCO相同點可燃性有可燃性C+O2CO2 2C+O22CO有可燃性2CO+O22CO2還原性有還原性C+2Cu

57、O2Cu+CO2 有還原性CO+CuOCu+CO23CO+Fe2O32Fe+3CO2用途常用作燃料和作還原劑冶煉金屬常用作燃料和作還原劑冶煉金屬不同點屬于固體單質(zhì)，常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定屬于氣體化合物，具有毒性要點詮釋：1.碳單質(zhì)的可燃性反應中值得注意的是條件不同，燃燒產(chǎn)物不同（CO、CO2）。2.在做一氧化碳還原氧化銅的實驗中，正確的操作順序是：驗純；通CO；加熱；停止加熱；停止通CO?！镜湫屠}】類型一、考查碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途1.（2015衡陽中考）在書寫檔案文書時，最好使用（）A鉛筆 B純藍墨水筆 C碳素墨水筆 D圓珠筆【思路點撥】碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應，據(jù)此進行分

58、析判斷。【答案】C【解析】碳素墨水中含有碳，碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應，保存的時間較長，重要文件資料書寫時最好使用碳素墨水筆。A、重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用碳素墨水筆，而不是鉛筆，因為鉛筆書寫的字能用橡皮擦去，故選項錯誤；B、重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用碳素墨水筆，而不是純藍墨水筆，故選項錯誤；C、重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用碳素墨水筆，故選項正確；D、重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用碳素墨水筆，而不是圓珠筆，故選項錯誤。故選C。【總結(jié)升華】掌握常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑并能靈活應用是正確解答本題的關鍵。2.下列物質(zhì)中，硬度最大

59、的是（）A金剛石 B石墨 C焦炭 D活性炭【思路點撥】知道碳單質(zhì)的物理性質(zhì)。【答案】A【解析】金剛石具有正八面體的結(jié)構(gòu)，它是天然存在的最硬的物質(zhì)，所以A正確。石墨是最軟的物質(zhì)之一，故B不正確。焦炭是煤在干餾時得到的產(chǎn)物，它的硬度不大，故C不正確。活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，硬度也不大，故D不正確?！究偨Y(jié)升華】本題考查的是碳單質(zhì)的物理性質(zhì)。要聯(lián)系課本所學知識，根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，來判斷并選出該題的正確答案。 3.下圖是金剛石、C60和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（ ）A.這三種物質(zhì)都是碳單質(zhì)B.常溫下，它們的化學性質(zhì)都比較穩(wěn)定C.這三種物質(zhì)的碳原子的排列方式相同D.這三種物質(zhì)完全

60、燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳【思路點撥】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，記住碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)是解題的關鍵?！敬鸢浮緾【解析】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，故A項說法正確。它們都是由碳原子構(gòu)成，具有相同的化學性質(zhì)，常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，故B項說法正確。由三者的結(jié)構(gòu)示意圖可知金剛石、石墨和C60碳原子的排列方式不同，其化學性質(zhì)相同，但物理性質(zhì)不同，故C項說法錯誤。因為它們都是碳的單質(zhì)，其化學性質(zhì)相同，所以完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2，故D項說法正確。故選C?！究偨Y(jié)升華】金剛石是最為堅固的一種碳結(jié)構(gòu)，其中的碳原子以晶體結(jié)構(gòu)的形式排列；石墨中碳原子以平面層狀結(jié)構(gòu)鍵合在一起，層