楊海平 《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)課件

1、思考：這些物體都是怎樣旋轉(zhuǎn)的？物體繞某一個點或軸運動的過程叫做旋轉(zhuǎn)。順時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的三要素：點或軸、方向、角度。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)指針從“12”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)300到“1”121234567891011O綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)指針從“1”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)600到( )121234567891011O3綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)指針從“3”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn) ( )到“6”121234567891011O900綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)121234567891011O指針從“6”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn) ( )到“12”1800問題：有什么發(fā)現(xiàn)？ 旋轉(zhuǎn)時點O的位置不變，并且每旋轉(zhuǎn)一次三角尺的兩條直角邊都繞

2、點O順時針旋轉(zhuǎn)了 90。 如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉(zhuǎn) 90，觀察三角尺的位置是如何變化的。2. 圖二到圖三風(fēng)車繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)_3. 風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形有什么變化？1. 圖一到圖二風(fēng)車繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)_探究與實踐 利用三角板，動手畫一畫，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，量一量，觀察、思考并與小組同學(xué)合作，完成下面三個問題：圖一圖二圖 三風(fēng)車繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)_風(fēng)車繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)_原來的邊找對應(yīng)邊的方法旋轉(zhuǎn)后的邊原來的邊90找對應(yīng)邊的方法90原來的邊找對應(yīng)邊的方法9090風(fēng)車繞點O逆時針旋轉(zhuǎn) 90 。原來的邊旋轉(zhuǎn)后的邊找對應(yīng)邊的方法找對應(yīng)點的方法90找對應(yīng)點的方法9090風(fēng)

3、車繞點O逆時針旋轉(zhuǎn) 90 找對應(yīng)點的方法風(fēng)車繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)_圖 二圖 三 圖 二圖 三風(fēng)車繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)。圖 二圖 三 風(fēng)車繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)。圖一圖二圖 三風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形有什么變化？ 風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形的形狀、大小、邊的長短都不變，只是位置變化了。 三角形旋轉(zhuǎn)前的邊和旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)邊所形成的角的度數(shù)就是三角形旋轉(zhuǎn)的度數(shù)。畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。問題：1.自己試著畫一畫。2.你是怎么畫的？畫出三角形AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。1.繞點 O 旋轉(zhuǎn)，點 O 的位置不變。2.先畫 OA，OA 順時針旋轉(zhuǎn) 90后的位置 OA，OA垂直于 OA， 點 A與點

4、O 的距離應(yīng)該是 4 格。3.先畫 OB，OB 順時針旋轉(zhuǎn) 90后的位置 OB，OB垂直于 OB， 點 B與點 O 的距離應(yīng)該是 4 格。4.連接 AB，三角形 AO B就是AOB 繞點O順時針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。AB 繞點O旋轉(zhuǎn)，點O的位置應(yīng)該不變。只要找出點A和點B順時針旋轉(zhuǎn)90后的位置畫出三角形AOB 繞點O逆時針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。問題：1.自己試著畫一畫。2.你是怎么畫的？畫出三角形AOB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。1.繞點 O 旋轉(zhuǎn)，點 O 的位置不變。2.先畫 OA，OA 逆時針旋轉(zhuǎn) 90后的位置 OA，OA垂直于 OA， 點 A與點 O 的距離應(yīng)該是 4 格。3.先畫 OB，OB 逆時針旋轉(zhuǎn) 90后的位置 OB，OB垂直于 OB， 點 B與點 O 的距離應(yīng)該是 4 格。4.連接 AB，三角形 AO B就是 AOB 繞點 O 逆時針旋轉(zhuǎn) 90后的圖形。AB畫出三角形AOB繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。BAOAB 先畫點A，OA垂直于OA，點A與點O 的距離還應(yīng)該是6格。在 現(xiàn)象后面畫旋轉(zhuǎn)1、正在運行的傳