《企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)》課程教學(xué)大綱

1、 企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)選修課課程代碼（COURSE CODE）305B1022學(xué)分（CREDIT）2學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32 先修課程（PRE-COURSE）高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)課程是面向經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)的核心課程。在教學(xué)中，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集與分析能力、預(yù)測能力，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)：1、理解企業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。理解各

2、種不同的企業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法及其種類，熟悉各種統(tǒng)計(jì)表，掌握各種企業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的各自作用與計(jì)算方法。2、掌握抽樣分布的有關(guān)基本概念，掌握各種企業(yè)統(tǒng)計(jì)的理論和調(diào)查方法。明確假設(shè)檢驗(yàn)和總體參數(shù)估計(jì)都是統(tǒng)計(jì)抽樣中的科學(xué)方法，掌握檢驗(yàn)的理論依據(jù)。3、了解相關(guān)分析與回歸分析在企業(yè)統(tǒng)計(jì)中的重要地位，區(qū)別相關(guān)與回歸的各自分析作用與工作程序；理解單相關(guān)系數(shù)的由來，估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差的意義及其計(jì)算；掌握利用所擬合的一元線性回歸模型進(jìn)行估計(jì)和預(yù)測。4、了解時(shí)間數(shù)列的幾種分析方法，理解時(shí)間數(shù)列的概念、種類和編制原則的基礎(chǔ)上，熟練掌握時(shí)間數(shù)列各種水平指標(biāo)、速度指標(biāo)及平均指標(biāo)的涵義、計(jì)算方法及應(yīng)用；掌握長期趨勢和季節(jié)變動(dòng)分析的意義和

3、趨勢分析的計(jì)算。5、了解目前國內(nèi)外常見指數(shù)的編制方法，掌握綜合指數(shù)與平均指數(shù)的編制方法，掌握地區(qū)物價(jià)指數(shù)編制原理與方法，能夠利用指數(shù)體系對總體的總量變動(dòng)和總體平均數(shù)的變動(dòng)進(jìn)行因素分析。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)3.掌握解決實(shí)際財(cái)務(wù)管理問題的定性分析和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等定量分析的基本方法，熟悉財(cái)務(wù)管理的分析工具，具有一定的數(shù)據(jù)處理與分析能力。3.1掌握管理學(xué)必備的數(shù)學(xué)相關(guān)、統(tǒng)計(jì)等方面的知識，了解這些知識與財(cái)務(wù)管理之間的關(guān)系課程目標(biāo)14.具備從事籌資和投資預(yù)測、決策分析、財(cái)務(wù)控制、理財(cái)規(guī)劃、稅務(wù)籌劃、項(xiàng)目評估與策劃、資本運(yùn)作和經(jīng)營管理等方面的能力。4.2熟練的進(jìn)行企

4、業(yè)財(cái)務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查，并通過數(shù)據(jù)分析，結(jié)合市場調(diào)研進(jìn)行市場預(yù)測，并進(jìn)行市場營銷策劃，具備較高的策劃能力課程目標(biāo)2、3、4、54.4熟練掌握會計(jì)、稅法、審計(jì)等知識在財(cái)務(wù)管理工作中的應(yīng)用技巧5.具備較寬的學(xué)科視野，了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有一定的科學(xué)研究能力。5.3掌握統(tǒng)計(jì)分析能力課程目標(biāo)55.4擁有較強(qiáng)的專業(yè)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1. 企業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查與數(shù)據(jù)收集課程目標(biāo)1、21、企業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案2、企業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查組織形式3、企業(yè)統(tǒng)計(jì)整理的步驟1、了解企業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法2、把握企業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的誤差計(jì)算方法3、了解企業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查

5、的步驟1.課堂教學(xué)2.課后實(shí)踐：分小組，并由教師安排，確定各小組的策劃項(xiàng)目選題理論2學(xué)時(shí)2. 企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的概括性度量課程目標(biāo)1、41、絕對數(shù)2、相對數(shù)3、平均數(shù)4、變異指標(biāo)1、了解絕對數(shù)與相對數(shù)2、熟悉平均數(shù)3、掌握變異指標(biāo)1.課堂教學(xué)2.案例分析理論4學(xué)時(shí)3. 抽樣分布與參數(shù)估計(jì)課程目標(biāo)1、51、抽樣誤差2、參數(shù)估計(jì)3、抽樣的設(shè)計(jì)1、把握抽樣誤差的計(jì)算2、熟悉參數(shù)估計(jì)的原理3、了解抽樣設(shè)計(jì)與應(yīng)用1.課堂教學(xué)2.案例分析，教師給予評價(jià)理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)4. 相關(guān)與回歸分析 課程目標(biāo)1、51、相關(guān)分析的測定2、回歸分析的原理1、解相關(guān)關(guān)系的測定2、把握回歸分析的應(yīng)用1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)實(shí)踐

6、：完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)并進(jìn)行展示、討論、交流理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)5. 統(tǒng)計(jì)分析課程目標(biāo)1、51、水平指標(biāo)2、速度指標(biāo)3、因素分析1、了解水平指標(biāo)和速度指標(biāo)2、把握動(dòng)態(tài)數(shù)列的因素分 析方法 3、能夠形成擁有可操作性的創(chuàng)意表現(xiàn)手稿1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)實(shí)踐：圍繞項(xiàng)目，學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析方案的設(shè)計(jì)，對可操作性進(jìn)行說明理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐2學(xué)時(shí)6.指數(shù)體系與因素分析課程目標(biāo)1、51、綜合指數(shù)的編制原理2、因素分析1、了解目前國內(nèi)外常見指數(shù)的編制方法2、掌握綜合指數(shù)與平均指數(shù)的編制方法3、能夠利用指數(shù)體系對總體的總量變動(dòng)和總體平均數(shù)的變動(dòng)進(jìn)行因素分析1.課堂教學(xué)：教師通過一個(gè)案例，讓學(xué)生掌握綜合指數(shù)的編制方法與實(shí)踐意

7、義。理論2學(xué)時(shí)四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)（1）教學(xué)目標(biāo)1的達(dá)成度通過閉卷考試進(jìn)行綜合考評；（2）教學(xué)目標(biāo)2的達(dá)成度通過課堂討論和項(xiàng)目的完成進(jìn)行考評；（3）教學(xué)目標(biāo)2、3的達(dá)成度通過閉卷考試和課堂小組討論的成績綜合考評；（4）教學(xué)目標(biāo)4的達(dá)成度通過課程項(xiàng)目的完成情況進(jìn)行考評；（5）教學(xué)目標(biāo)5的達(dá)成度通過課堂現(xiàn)場項(xiàng)目展示進(jìn)行綜合考評。五、成績評定課程成績包括3個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、平時(shí)作業(yè)和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：1平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績，無故曠課以此，將在總評成績中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。2平時(shí)作業(yè)。作業(yè)分三次完成，注重課堂互動(dòng)。作業(yè)與互動(dòng)占總成績的30%。3期末考試。期末考試采取閉卷考試的方式進(jìn)行?？荚囌伎偝煽兊?0%。六、課程教材及主要參考書1. 建議教材1 黃國安. HYPERLINK /23909599.html o 新編企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)(第二版) t _blank 新編企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)(第二版).上海:立信會計(jì)出版社.2020. 2