六年級上冊信息技術(shù)教案

1、經(jīng)河南省中小學(xué)教材審定委員會審定通過（試用）信息技術(shù)六年級上冊河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室 編教案1.課題走進網(wǎng)絡(luò)新時代2.課型新授3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體教與學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、對于教師的問題，學(xué)生小組討論回答1、讓他來我電腦上看，我給他洗出來照片，我把作文抄給他看等2、讓他過來或者我過去3、通過教師的講解使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)共享的優(yōu)越性得到了很高的認(rèn)識二、學(xué)生集體朗讀加上1、教師的講解，學(xué)生能了解網(wǎng)絡(luò)的分類及分類的根據(jù)。(根據(jù)網(wǎng)絡(luò)計算機多少或者范圍)2、學(xué)生通過小組討論和回答，更加清晰明確的了解了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實生活中的不可或缺和重要作用三、學(xué)生小組看書和教師講解，學(xué)生了解了因特網(wǎng)的概念并知道了

2、其廣泛用途四、學(xué)生自學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的起源4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第一課，以任務(wù)驅(qū)動為主的教材重點為網(wǎng)絡(luò)這個相對抽象概念的理解、基礎(chǔ)知識的了解及網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建(2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容校園局域網(wǎng)的構(gòu)建模式(3)課堂練習(xí)設(shè)計學(xué)生通過電腦上網(wǎng)，了解Internet學(xué)生討論，交流5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析六年級學(xué)生年齡已較大，通過具體的實例加對學(xué)校局域網(wǎng)的構(gòu)建參觀，學(xué)生基本能對網(wǎng)絡(luò)有一個清晰的了解。(2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過網(wǎng)絡(luò)(3)學(xué)生差異分析農(nóng)村學(xué)生家庭條件的差異較大，有部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)還是聞所未聞6.

3、教學(xué)方法教師教授任務(wù)驅(qū)動學(xué)生討論、實際參觀7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識2、初步認(rèn)識因特網(wǎng)(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識與技能：網(wǎng)絡(luò)基本知識的了解過程與方法：通過設(shè)阻，帶領(lǐng)和講解解決問題的方法，引出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性情感態(tài)度與價值觀：網(wǎng)絡(luò)的正確使用和合理使用，我為綠色網(wǎng)絡(luò)做貢獻8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程任務(wù)一 認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)阻1、電腦里都有自己很豐富的資源，比如自己拍的數(shù)碼照片，自己喜歡的動畫片，自己愛聽的音樂，自己的漂亮作文，這些如何分享給你的朋友？2、你的朋友離你很遠(yuǎn)怎么共享資源？二、教授1、師講解和引出：通過軟盤復(fù)制資料共享，通過光盤刻錄資源

4、共享，通過U盤拷貝資源共享，通過將兩臺電腦連接共享，由兩臺到更多到全世界電腦連接即計算機網(wǎng)絡(luò)共享。2、介紹計算機網(wǎng)絡(luò)共享資源的優(yōu)勢 共享資源方便快捷內(nèi)容廣，不受地域和時間的限制。任務(wù)二 了解計算機網(wǎng)絡(luò)的分類1、局域網(wǎng)(LAN) 2、廣域網(wǎng)(WAN) 3、城域網(wǎng) (MAN)計算機網(wǎng)絡(luò)的作用：銀行、鐵路飛機售票、辦公、醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、超市等任務(wù)三 認(rèn)識因特網(wǎng)(Internet)概念 2、因特網(wǎng)作用任務(wù)四 了解網(wǎng)絡(luò)的起源9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))作業(yè)：1、談對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識2、識記網(wǎng)絡(luò)的分類3、了解因特網(wǎng)的概念及作用(2)教學(xué)反思本課抽象的理論知識較多，如何將抽象的東西形象化、直觀化是能否上

5、好本節(jié)課的關(guān)鍵。通過一些實際教具，比如軟盤、光盤、U盤的現(xiàn)場展示和使用及實際動手將兩臺電腦連接來共享資源，再通過參觀學(xué)校的局域網(wǎng)基本能達到變抽象為形象直觀的效果10.板書設(shè)計1.課題通向世界的鑰匙-IE2.課型新授3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體教與學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、1、瀏覽器概念集體朗讀2、認(rèn)識IE圖標(biāo)3、在教師的演示后通過不同方法打開IE4、小組學(xué)習(xí)IE窗口的組成部分5、學(xué)生指認(rèn)IE窗口的組成。二、1、學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)站2、認(rèn)識網(wǎng)址的組成(點一定不能少)3、認(rèn)識常用網(wǎng)址4、操作打開中青網(wǎng)5、瀏覽“中青網(wǎng)少年版中”的“現(xiàn)在播報”6、瀏覽其他page7中網(wǎng)址首頁4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教

6、學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第二課，以任務(wù)驅(qū)動為主重點：IE窗口組成及使用，難點：IE窗口組成(2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容網(wǎng)址輸入正確性的重要性(3)課堂練習(xí)設(shè)計IE窗口界面操作練習(xí)打開中青網(wǎng)(HYPERLINK / )和其他常用網(wǎng)址(page7)5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析十一二歲的孩子對網(wǎng)絡(luò)的好奇較大，應(yīng)防止學(xué)生對上網(wǎng)的癡迷。好奇性較強，防止學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)站。好玩性強，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。(2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過網(wǎng)絡(luò)；已有電腦知識(3)學(xué)生差異分析農(nóng)村學(xué)生家庭條件的差異較大，有部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)還是聞所未聞6.教學(xué)方法教師

7、講授任務(wù)驅(qū)動學(xué)生討論學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、認(rèn)識IE瀏覽器的窗口組成2、掌握瀏覽網(wǎng)頁的基本方法(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識與技能：IE瀏覽器基本知識及使用過程與方法：通過教師的講授和學(xué)生的實際操作達到對本課內(nèi)容的認(rèn)識和掌握情感態(tài)度與價值觀：IE的正確使用和合理使用，綠色上網(wǎng)從我開始8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程任務(wù)一 了解IE瀏覽器的窗口組成1、網(wǎng)絡(luò)資源共享的專門軟件：瀏覽器IE2、IE瀏覽器的認(rèn)識和打開方法3、做一做：學(xué)生通過不同的方式打開IE4、試一試：認(rèn)識IE窗口組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、瀏覽窗口5、教師指、學(xué)生說IE窗口的

8、組成部分名稱及作用任務(wù)二 登陸網(wǎng)站瀏覽信息網(wǎng)站概念網(wǎng)絡(luò)地址(網(wǎng)址)網(wǎng)址作用及構(gòu)成如何登陸到網(wǎng)站小技巧：HTTP:/可以不輸入做一做：登陸中青網(wǎng)，瀏覽 “中青網(wǎng)少年版中”的“現(xiàn)在播報”練一練：學(xué)生自己瀏覽page7也中網(wǎng)站首頁小結(jié)IE及窗口組成網(wǎng)址認(rèn)識及瀏覽網(wǎng)站方法9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、與同學(xué)、家長、老師交流上網(wǎng)感受2、收集優(yōu)秀小學(xué)生網(wǎng)站的網(wǎng)址(2)教學(xué)反思1、IE窗口的組成應(yīng)該更加強調(diào)2、要強調(diào)網(wǎng)址輸入正確性的重要3、盡量多地增加學(xué)生實際操作10.板書設(shè)計1.課題輕松遨游網(wǎng)絡(luò)世界2.課型新授3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體教與學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、1、學(xué)生動手操作，通過在

9、新窗口中瀏覽網(wǎng)站資源2、打開“中國科普博覽”網(wǎng)，在新窗口中瀏覽“地球故事”、“生命奧秘”和“星宇迷塵”三個欄目3、學(xué)生討論、回答問題4、學(xué)生自由練習(xí)二、打開喜歡的page14中的網(wǎng)站進行“前進”和“后退”，“停止”和“刷新”的使用和練習(xí)三、自己動手設(shè)置自己的IE主頁，然后打開IE，看看變化四、1、朗讀和記憶網(wǎng)絡(luò)文明公約2、談?wù)勛约簩硎褂镁W(wǎng)絡(luò)應(yīng)該怎么做4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第三課，任務(wù)驅(qū)動操作為主重點：熟練使用IE。難點：上網(wǎng)技巧(2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容進一步熟悉IE窗口組成及作用，網(wǎng)址輸入的正確性強調(diào)(3)課堂練習(xí)設(shè)計IE瀏覽器使用練

10、習(xí)打開教材中網(wǎng)址5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析六年級學(xué)生好奇、好玩，網(wǎng)絡(luò)中好奇、好玩的東西多，要培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，更多的用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)和豐富自己的學(xué)習(xí)和生活(2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析網(wǎng)絡(luò)的普及，許多的學(xué)生在之前已經(jīng)接觸到過網(wǎng)絡(luò)；已有電腦知識；IE的初步使用技能的掌握(3)學(xué)生差異分析部分學(xué)生接受較慢，需給予個別輔導(dǎo)6.教學(xué)方法教師講授任務(wù)驅(qū)動學(xué)生討論學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、熟練使用IE，掌握一定的上網(wǎng)技巧2、養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣3、初步了解網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)、生活帶來的變化(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識與技能：IE瀏覽器的熟練使用過程與方法

11、：教師的講授+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價值觀：IE的正確使用和合理使用，綠色上網(wǎng)從我開始8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程任務(wù)一 在新窗口瀏覽網(wǎng)頁1、做一做：在新窗口中打開鏈接的方法，兩步驟(page9)2、試一試：打開三個新窗口瀏覽不同內(nèi)容3、想一想：小組或同桌左右討論回答(老師要告訴學(xué)生窗口不是打開的越多越好，不用的窗口要及時關(guān)掉，以節(jié)省電腦資源，也能使瀏覽速度不變的很慢)4、學(xué)生自己操作，打開page14頁中網(wǎng)址，并使用在新窗口中瀏覽網(wǎng)頁的方法瀏覽首頁中的其他內(nèi)容鏈接任務(wù)二 熟悉IE瀏覽器中常用按鈕的功能“前進”和“后退”的作用和使用“停止”和“刷新”按鈕的作用

12、和使用學(xué)生動手操作任務(wù)三 設(shè)置IE瀏覽器的主頁方法：(教師演示后學(xué)生動手將自己的IE主頁改為學(xué)生科技網(wǎng))任務(wù)四 學(xué)會文明上網(wǎng)1、齊讀、小組讀、自己讀全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約2、教師講解公約，并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，文明上網(wǎng)9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、登陸“語文天地”網(wǎng)站的“小學(xué)生”欄目，閱讀成語故事(課上完成)2、登陸“中國青少年自我保護教育網(wǎng)”學(xué)習(xí)自護常識3、登陸page14自己喜歡的優(yōu)秀青少年網(wǎng)站(2)教學(xué)反思介紹360瀏覽器的使用10.板書設(shè)計1.課題網(wǎng)址收藏“家”2.課型新授3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體教與學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、1、學(xué)生自己觀察老師演示2、學(xué)生自己動手收藏

13、網(wǎng)址3、通過使用工具欄中的收藏夾按鈕查看自己收藏的網(wǎng)址4、討論并回答使用收藏夾給我們上網(wǎng)帶來的便利之處(1)、能夠避免輸入網(wǎng)址不小心輸錯(2)、能夠更加迅速方便的打開我們需要打開的網(wǎng)址(3)、不用死記硬背大量的網(wǎng)址(4)、能夠使收藏的網(wǎng)址變得井井有條5、學(xué)生自己添加page14中的網(wǎng)址到收藏夾二、1、動手刪除一個或者多個已經(jīng)收藏的網(wǎng)址2、在“整理收藏集”對話框中創(chuàng)建新文件夾并重命名3、使用拖拽的方法將相同性質(zhì)的網(wǎng)址拖拽到相應(yīng)的文件夾里4、自己動手操作、練習(xí)4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第四課，任務(wù)驅(qū)動操作為主重點：收藏夾的使用 難點：收藏夾的整理(2)

14、根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容進一步熟悉IE窗口菜單欄和工具欄(3)課堂練習(xí)設(shè)計收藏page14也中網(wǎng)址，簡單的整理收藏夾5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析學(xué)生接受能力較強，能很好地掌握所學(xué)知識，并學(xué)會實際操作(2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析IE的熟練使用，前面所學(xué)知識的鋪墊(3)學(xué)生差異分析部分學(xué)生接受較慢，需給予個別輔導(dǎo)6.教學(xué)方法教師講授任務(wù)驅(qū)動學(xué)生討論學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、了解收藏夾的作用2、掌握收藏夾的使用方法(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識與技能：收藏夾的使用知識，能較熟練收藏網(wǎng)址過程與方法：教師的講授+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知

15、識和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生更多地收集優(yōu)秀青少年網(wǎng)站 8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程任務(wù)一 把網(wǎng)頁添加到收藏夾1、將網(wǎng)址添加到收藏夾的方法、步驟(三步page 15)2、試一試：收藏“中央電視臺”3、試一試：工具欄中“收藏夾”按鈕的使用4、討論回答：使用收藏夾有什么好處5、學(xué)生自己操作，打開page14頁中網(wǎng)址，并將其收藏到自己的收藏夾中任務(wù)二 整理收藏夾刪除收藏夾中不需要的網(wǎng)址在收藏夾中創(chuàng)建文件夾、并重命名(和在電腦里創(chuàng)建文件夾、重命名一樣)整理收藏集的方法(教師演示，強調(diào)拖拽網(wǎng)址)自己創(chuàng)建文件夾，并將收藏的網(wǎng)址拖拽到分類的文件夾里9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、添加自己

16、喜歡的優(yōu)秀網(wǎng)址或網(wǎng)頁到收藏夾中2、討論、體會使用收藏夾的好處(2)教學(xué)反思1、以任務(wù)驅(qū)動較有效完成教學(xué)任務(wù)2、有部分學(xué)生對以前學(xué)過的“新建文件夾”及“重命名”還未牢固掌握，故而，影響到其對新知識的學(xué)習(xí)，應(yīng)在教學(xué)過程中穿插進入對已學(xué)過知識的鞏固復(fù)習(xí)3、整理收藏夾這一教學(xué)過程不宜過快，應(yīng)一步一步來，確保每個或者絕大多數(shù)學(xué)生能跟上10.板書設(shè)計1.課題保存網(wǎng)上信息2.課型新授2課時3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、保存喜歡的圖片2、保存優(yōu)美的文字3、保存喜歡的網(wǎng)頁(2)教學(xué)反思1、整個教學(xué)設(shè)計還是不錯的，能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，他們興趣很高2、保

17、存不同內(nèi)容的方法的不同要更加強調(diào)3、保存網(wǎng)頁相關(guān)細(xì)節(jié)要點明，比如保存后的網(wǎng)頁什么圖標(biāo)、如何打開，保存類型的選擇會影響保存后網(wǎng)頁的形式等4、應(yīng)增加學(xué)生的自己動手練習(xí)5、個別輔導(dǎo)一定要及時4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第五課，任務(wù)驅(qū)動操作為主重點：學(xué)會保存網(wǎng)頁中信息 難點：保存文字、圖片及網(wǎng)頁方法的不同(2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容保存對話框的使用(保存到什么地方要清楚)(3)課堂練習(xí)設(shè)計練習(xí)保存網(wǎng)頁中部分文字、圖片和整個網(wǎng)頁5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析學(xué)生接受能力較強，能很好地掌握所學(xué)知識，并學(xué)會實際操作(2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析IE的熟練使用，

18、前面所學(xué)知識的鋪墊，保存文本的教授(3)學(xué)生差異分析在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo)10.板書設(shè)計保存網(wǎng)上信息(資料、資源)一、保存圖片二、保存文字三、保存網(wǎng)頁6.教學(xué)方法教師講授任務(wù)驅(qū)動學(xué)生交流、幫助學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)掌握保存文字、圖片資料及網(wǎng)頁的基本方法(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識與技能：學(xué)會并掌握在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力過程與方法：教師的講授+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識 學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、1、學(xué)生觀看網(wǎng)頁中的精美圖片2、學(xué)生分組看書、討論、

19、交流3、學(xué)生回答，一生演示4、自己動手保存老師提供的網(wǎng)址上火page14也中網(wǎng)址中喜歡的圖片8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程任務(wù)一 保存圖片談話導(dǎo)入，提出整合的任務(wù)。 1、出示云臺山等焦作風(fēng)景圖片。同學(xué)們，你知道這是什么地方嗎？2、對了，這些都是我們的家鄉(xiāng)焦作的名勝古跡。那你們知道這些圖片是從哪里來的嗎？ 3、老師告訴你吧，這些圖片都是從網(wǎng)上保存下來的。 4、今天，老師就要帶同學(xué)們進行一次特殊的旅游，我們一起去網(wǎng)上游焦作（齊讀）。5、揭題。在我們旅游的過程中，我們還要掌握一個新的本領(lǐng)，那就是保存網(wǎng)上信息。二、保存網(wǎng)頁中的圖片1、同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，下面我們一起來輕松一下，一起來看看我們焦作都有哪些美麗

20、風(fēng)景。2、教師上網(wǎng)瀏覽，學(xué)生觀看3、那么你最喜歡哪一副美景呢？你能把它的圖片保存下來，等一會兒給大家看看嗎？4、該怎樣保存？小組看書、討論5、一生演示，教師講解6、生完成任務(wù)一：保存一張或幾張你最喜歡的圖片8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程任務(wù)二 保存文字1、光有圖片可不行，我們還得配上文字說明。那么我們該怎樣把圖片旁邊的文字保存下來呢？2、生看書回答，老師示范。(要注意文字的保存需要一個載體，比如文本文檔或者word文檔，保存的文字需保存到這些文檔中)3、生完成任務(wù)二：保存網(wǎng)頁中的一段文字。4、把相應(yīng)的圖片插入到WORD文檔中去后，展示自己的作品。任務(wù)三 保存整個網(wǎng)頁1、請同學(xué)們跟著老師打開中國科普博

21、覽的網(wǎng)站。 2、這個網(wǎng)站，我們可以從IE瀏覽器的收藏夾中去把它找出來。（前面已經(jīng)將其收藏到收藏夾中） 3、大家可以快速的瀏覽這個網(wǎng)頁。 4、你瀏覽到哪些信息？ 5、網(wǎng)站上的信息還有很多，有些同學(xué)還想帶回家去看，我們該怎么辦呢？如果我們的電腦突然不能上網(wǎng)了怎么看到網(wǎng)頁上的內(nèi)容？（把它保存下來） 6、請大家回憶一下，我們在畫圖、WORD中是怎樣保存一個文件的？其時在IE瀏覽器中也是一樣的，我們可以單擊文件菜單中的保存，把整個網(wǎng)頁它保存在自己的文件夾中。(在保存網(wǎng)頁對話框中，注意“保存類型”應(yīng)該選擇網(wǎng)頁，全部（*.htm;*.html）,另外強調(diào)“保存在的位置一定要選好) 7、完成任務(wù)三：保存中國科

22、普博覽網(wǎng)站的首頁。8、在斷開網(wǎng)絡(luò)連接的情況下查看保存的網(wǎng)頁。9、討論并回答保存網(wǎng)頁的好處？10、練習(xí)保存其他網(wǎng)頁（page14及下級鏈接網(wǎng)頁） 學(xué)生的學(xué)習(xí)過程二、1、學(xué)生自己看書，初步學(xué)會保存文字的方法2、學(xué)生回答，教師演示3、學(xué)生動手保存網(wǎng)頁中的一段文字到txt或者word中4、試著將圖片也保存到word中三、1、學(xué)生打開“中國科普博覽”網(wǎng)瀏覽信息2、回答你能瀏覽到那些信息？3、斷開網(wǎng)絡(luò)后無法打開網(wǎng)站，無法瀏覽信息4、重新連接網(wǎng)絡(luò)，看書并根據(jù)教師的講解保存網(wǎng)站首頁5、再次斷開網(wǎng)絡(luò)，找到自己保存的網(wǎng)頁，打開瀏覽6、討論保存網(wǎng)頁的好處（1）、不能上網(wǎng)的情況也可以瀏覽已經(jīng)保存的網(wǎng)頁（2）、能一下子

23、全部保存網(wǎng)頁中的包括圖片、文字等信息 1.課題搜索引擎本領(lǐng)大（一）2.課型新授1課時3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、識記搜索引擎的查詢方式2、查找有關(guān)火星資料(2)教學(xué)反思1、搜索引擎強大的功能會使得學(xué)生很喜歡，學(xué)得很快。2、搜索到的網(wǎng)址多，但是也亂，要避免學(xué)生隨意打開鏈接3、學(xué)生自己的練習(xí)也要注意4、分類檢索搜索不做重點4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第六課，實際操作重點：搜索引擎的作用 難點：掌握搜索引擎的使用方法(2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容補充baidu搜索引擎的簡單使用（和Google一樣）(3)

24、課堂練習(xí)設(shè)計學(xué)生自己練習(xí)使用google和baidu搜索網(wǎng)頁5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析學(xué)生接受能力較強，能很好地掌握所學(xué)知識，并學(xué)會實際操作；搜索引擎所搜索的東西很多，要避免學(xué)生的好奇心而隨意打開網(wǎng)頁(2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及IE的熟練使用(3)學(xué)生差異分析在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo)10.板書設(shè)計6.教學(xué)方法教師講授、演示2、學(xué)生交流、幫助3、學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、搜索引擎的作用 2、掌握搜索引擎的一般使用方法，學(xué)會搜索網(wǎng)頁 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識與技能：學(xué)會并掌握通過搜索引擎搜索網(wǎng)頁的知識和技

25、能過程與方法：教師的講授、演示+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的上網(wǎng)習(xí)慣 學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、1、學(xué)生會回答：搜集和記錄更多的網(wǎng)址2、學(xué)生分組看書、討論、交流3、學(xué)生回答，一生演示4、自己動手保存老師提供的網(wǎng)址上火page14也中網(wǎng)址中喜歡的圖片二、1、學(xué)生看書2、教師演示，生自己聽講3、學(xué)生自己動手使用google或者baidu來搜索“恐龍”相關(guān)信息4、分組完成page26也練習(xí)5、回答自己收集到的信息三、學(xué)生練習(xí)嘗試分類檢索網(wǎng)站的簡單使用8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。 1、網(wǎng)絡(luò)資源那么多，但是你又不知道具體的網(wǎng)站地址

26、，如何最快、最便捷的找到自己所需要的資源呢？2、介紹搜索引擎的性質(zhì)出現(xiàn)和作用 3、介紹常用的搜索引擎 4、搜索引擎提供的查找方法有兩種(page 24)二、新授任務(wù)一 使用關(guān)鍵詞搜索信息1、今天，老師就要教同學(xué)們?nèi)绾问褂藐P(guān)鍵詞在搜索引擎中搜索自己需要的資源信息2、使用google，搜索有關(guān)“恐龍”的信息（網(wǎng)頁）3、google搜索信息（網(wǎng)頁）的使用步驟（五步驟）4、baidu搜索信息（網(wǎng)頁）的使用步驟（五步驟）5、小技巧（page26）6、學(xué)生動手操作使用兩個搜索引擎搜索“恐龍”，并回答page26 練一練任務(wù)二、使用分類檢索搜索信息1、如果你想搜索分成類的信息，如果搜索才更快、更方便呢，下面

27、介紹一個分類搜索的網(wǎng)址：HYPERLINK / /2、教師演示 3、學(xué)生練習(xí)1.課題搜索引擎本領(lǐng)大（二）2.課型新授1課時3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、搜索試聽和下載月光曲或其它自己喜歡的歌曲2、下載有關(guān)老師的圖片，放到自己的文件夾里(2)教學(xué)反思1、學(xué)生對本節(jié)課很感興趣，能搜到很多自己喜歡的東西，他們積極性很高2、搜索到的網(wǎng)址多，但是也亂，要避免學(xué)生隨意打開鏈接3、學(xué)生的練習(xí)必須要在老師的要求范圍之內(nèi)進行4、不可太局限于教材所限4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第七課，實際操作重點：搜索引擎的作用 難點：b

28、aidu搜索音樂和圖片資料的方法(2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容復(fù)習(xí)和練習(xí)保存圖片資源，擴展學(xué)習(xí)和練習(xí)音樂文件保存方法(3)課堂練習(xí)設(shè)計使用搜索引擎搜索喜歡的音樂和圖片并保存到自己電腦文件夾上5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析學(xué)生接受能力較強，能很好地掌握所學(xué)知識，并學(xué)會實際操作；搜索的東西很多，要避免學(xué)生的好奇心而隨意打開網(wǎng)頁或瀏覽不良信息(2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析IE的熟練使用及搜索引擎的使用(3)學(xué)生差異分析在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo)10.板書設(shè)計6.教學(xué)方法教師講授、演示2、學(xué)生交流、幫助3、學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)掌

29、握利用baidu搜索引擎尋找音樂好圖片資源的方法 (2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識與技能：學(xué)會并掌握使用baidu搜索音樂和圖片的知識和技能過程與方法：教師的講授、演示+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的上網(wǎng)習(xí)慣，母愛學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、1、學(xué)生會回答：喜歡2、學(xué)生積極性很高，聽課很認(rèn)真二、1、學(xué)生看書2、教師演示，生自己聽講3、學(xué)生操作，搜索和試聽音樂4、學(xué)生練習(xí)三、學(xué)生練習(xí)通過baidu搜索圖片，并把喜歡的保存到自己的文件夾里8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。 1、大家喜歡喜洋洋和灰太狼嗎？喜歡動畫圖片嗎？喜歡好聽的音樂嗎？2

30、、今天，我們就來學(xué)習(xí)如何使用baidu搜索自己喜歡的美麗圖片和動聽音樂，并將這些保存到自己的電腦里，隨時觀看和收聽二、新授任務(wù)一 在網(wǎng)上查找音樂1、齊讀page29頁游子吟2、提出問題：如何在網(wǎng)上搜索和“媽媽”有關(guān)的音樂呢？3、教師演示4、師：搜索到的音樂，點擊后面的“試聽”，我們便可以聽這些搜索到的音樂了5、學(xué)生動手操作，搜索和試聽6、教師簡單講解下載保存音樂文件的方法（使用另存為或自帶的下載工具）7、學(xué)生練習(xí)任務(wù)二、在網(wǎng)上搜索圖片1、通過使用baidu的圖片搜索，演示搜索母親節(jié)的相關(guān)圖片，并保存到電腦上2、學(xué)生動手操作1.課題無盡地網(wǎng)絡(luò)信息資源2.課型新授1課時3.輔助工具(1)教 具(2

31、)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、效果整體較好，學(xué)生掌握的較快，只是flash的保存下載并不完全一樣2、作業(yè)：下載一個自己喜歡你的flash到自己的文件夾里(2)教學(xué)反思1、學(xué)生興趣高昂，學(xué)習(xí)的速度很快2、flash的下載方法不懂，甚至有些不能通過教材上所講方法下載，要提前有所準(zhǔn)備3、視頻，軟件程序的下載可以忽略不講解，制作簡單介紹4、學(xué)生自己練習(xí)和自主操作電腦要在老師允許的范圍內(nèi)進行，防止學(xué)生打開或者瀏覽不該瀏覽的內(nèi)容5、可在練習(xí)完之后，給學(xué)生少許時間瀏覽可以瀏覽的其他網(wǎng)站4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第八課，講授和實際操作，貫穿安全

32、上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，營造健康網(wǎng)絡(luò)意識重點：網(wǎng)絡(luò)各種資源的認(rèn)識 難點：網(wǎng)絡(luò)各種資源的查找和下載方法(2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的再學(xué)習(xí)，健康上網(wǎng)教育，學(xué)習(xí)目的培養(yǎng)(3)課堂練習(xí)設(shè)計在中國動畫網(wǎng)HYPERLINK / 中下載一個flash5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析學(xué)生很喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)上新奇而豐富的內(nèi)容吸引著學(xué)生，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的上網(wǎng)習(xí)慣，禁止瀏覽任何不良、不健康信息，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時一定要嚴(yán)格監(jiān)管(2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析IE的熟練使用及搜索引擎的使用(3)學(xué)生差異分析：在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo)10.板書設(shè)計6.教學(xué)方法教師講授、演示2、學(xué)生交流、

33、幫助3、學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、初步了解網(wǎng)絡(luò)中各種形式的資源2、培養(yǎng)合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識與技能：了解網(wǎng)絡(luò)資源類型，學(xué)會flash的下載，了解軟件下載過程與方法：教師的講授、演示+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的上網(wǎng)習(xí)慣，母愛學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、學(xué)生看書page33，了解網(wǎng)絡(luò)中的不同資源形式有哪幾種，為下面的學(xué)習(xí)鋪墊二、1、學(xué)生會回答是動畫片，是電視，或者是視頻等2、學(xué)生動手下載喜歡的flash的動畫3、學(xué)生練習(xí)8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入

34、，提出任務(wù)。 1、我們前面在網(wǎng)上看到的文字、圖片、音樂都是網(wǎng)絡(luò)資源的類型，除了這些還有動畫、軟件、影視等等很豐富的內(nèi)容。2、今天，我們來認(rèn)識一些網(wǎng)絡(luò)中的其他資源二、新授任務(wù)一 下載flash動畫打開HYPERLINK / 網(wǎng)站，出示一個flash動畫，問學(xué)生這是什么？告訴學(xué)生這些是用專門的軟件制作的類似動畫的資源，叫做flash動畫（強調(diào)這些動畫和電視中播放的動畫是有不同的）教師講解、演示下載的方法學(xué)生自己打開這個網(wǎng)站，觀看和試著下載喜歡的flash任務(wù)二、聲音、視頻、軟件程序的下載此項僅為介紹內(nèi)容，不做過多講解1.課題電子郵箱2.課型新授1課時3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1

35、)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、識記電子郵箱格式及各部分名稱2、和同學(xué)交流申請電子郵箱大步驟方法3、收集同學(xué)們的電子郵箱地址，并記錄(2)教學(xué)反思1、絕大多數(shù)學(xué)生能在課上成功申請電子郵箱，個別輔導(dǎo)需及時和加強2、郵箱申請對話框中的細(xì)節(jié)要講清楚4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第十課，講授和實際操作為主重點：了解電子郵箱、郵件 難點：申請電子郵箱的方法(2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容鍵盤鍵的復(fù)習(xí)和鍵入方法(3)課堂練習(xí)設(shè)計申請一個屬于自己的126或者163電子郵箱5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)(2)學(xué)生已有知識經(jīng)

36、驗分析IE的熟練使用(3)學(xué)生差異分析：在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo)10.板書6.教學(xué)方法教師講授、演示2、學(xué)生交流、幫助3、學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、了解什么事電子郵箱及電子郵件2、掌握申請電子郵箱的一般方法(2)本節(jié)課的三維目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識電子郵件及作用，了解Email地址及書寫格式 掌握126或163電子郵箱的申請方法 過程與方法：教師的講授演示+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獲取和運用互聯(lián)網(wǎng)信息資源的能力學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、1、學(xué)生觀看老師演示的電子賀卡和電子郵件2、

37、學(xué)生自己看教材page39頁內(nèi)容，回答問題二、1、學(xué)生回答問題：（1）、電子郵件是通過網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的一種方式，就是在網(wǎng)上收發(fā)郵件 （2）、傳遞信息多樣化，不受時間、空間、地域限制，速度很快，免費 （3）、類似于我們寫在紙質(zhì)信封上的的家庭住址，是唯一的（4）、很多大型的網(wǎng)站都提供郵箱的免費申請（5）、郵箱地址格式要正確，選擇較好的網(wǎng)站郵箱3、學(xué)生動手申請自己的電子郵箱，并將申請好的電子郵箱地址告訴老師、登記4、對出現(xiàn)的疑問或問題及時詢問老師，得到解決后繼續(xù)申請知道申請成功5、學(xué)生閱讀page41 知識卡，了解電子郵件的誕生和發(fā)展8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，提出任務(wù)。 1、由生活中的紙質(zhì)

38、郵件、發(fā)送賀卡引出電子郵件和電子賀卡，展示電子郵件和電子賀卡2、問學(xué)生：你們也想給你的好朋友發(fā)送電子郵件和電子賀卡嗎？3、要想發(fā)送和接收你就必須要有一個電子郵箱二、新授任務(wù)一 認(rèn)識電子郵件1、提出問題：（1）、什么是電子郵件？ （2）、電子郵件有什么特點？ （3）、怎樣理解電子郵件地址？ （4）、怎樣申請自己的電子郵箱? （5）、申請電子郵箱時要注意什么事項？2、電子郵箱地址的格式任務(wù)二、申請免費郵箱的方法師演示申請126電子郵箱的方法（注意強調(diào)各細(xì)節(jié)）強調(diào)申請的用戶名和密碼一定不要忘記登陸和進入自己電子郵箱的方法(強調(diào)：登陸對話框中只輸入自己的郵箱前面的用戶名即可)學(xué)生動手申請郵箱，教師巡視

39、，個別輔導(dǎo)幫助 5、收集學(xué)生申請過程中出現(xiàn)的問題，檢查任務(wù)完成情況。1.課題電子郵件的收發(fā)2.課型新授1課時3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))給好朋友發(fā)送和接收一封文字郵件和一封帶有附件的郵件(2)教學(xué)反思1、課前準(zhǔn)備比較重要，確保不影響本課堂教學(xué)進度2、收件人地址，一定要強調(diào)學(xué)生輸入完整，不能有錯誤。3、課堂氣氛很活躍，學(xué)生興趣很高，積極性備完全調(diào)動4、注意收集學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問題，并要集體強調(diào)和糾正4.教學(xué)內(nèi)容(1)教材簡析和教學(xué)重難點本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第十一課，講授和操作為主重難點：電子郵件的收發(fā)(2)根據(jù)學(xué)生實際需要補充的內(nèi)容復(fù)

40、習(xí)鞏固登陸自己電子郵箱的方法和步驟（強調(diào)輸入用戶名）(3)課堂練習(xí)設(shè)計使用自己的電子郵箱給老師或者你的好朋友練習(xí)發(fā)郵件和接收郵件5.學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點分析讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)(2)學(xué)生已有知識經(jīng)驗分析IE的熟練使用，絕大多數(shù)學(xué)生已申請了自己的電子郵箱(3)學(xué)生差異分析：在實際的操作中，需給予部分學(xué)生個別輔導(dǎo)10.板書第11課，電子郵件的收發(fā)寫信 收信收件人地址主題 附件6.教學(xué)方法教師講授、演示2、學(xué)生交流、幫助3、學(xué)生實際操作、個別輔導(dǎo)7.教學(xué)目標(biāo)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)1、掌握收發(fā)電子郵件的方法2、初步學(xué)會收發(fā)帶附件的電子郵件(2)本節(jié)

41、課的三維目標(biāo)知識與技能：、了解郵件的“主題”、知道“附件”的含義及作用3、掌握正確收發(fā)電子郵件的方法 4、能收發(fā)帶附件的電子郵件5、具備一定的網(wǎng)上交流能力過程與方法：教師的講授演示+學(xué)生的實際操作+學(xué)生間的交流=知識和技能的熟練掌握情感態(tài)度與價值觀：1、提高對信息技術(shù)的興趣2、培養(yǎng)信息素養(yǎng)、感受收發(fā)郵件的喜悅，并通過電子郵件傳遞友誼學(xué)生的學(xué)習(xí)過程打開郵箱網(wǎng)站，準(zhǔn)備登陸自己的郵箱將收集到的好朋友的郵箱地址準(zhǔn)備好一、學(xué)生觀看和欣賞教師收到的一封電子郵件（有聲音、動畫、圖片）二、1、學(xué)生登陸自己的郵箱2、通過看書和教師講解，試著打開剛剛收到的老師發(fā)送的電子郵件，體會收郵件、看郵件的方法3、結(jié)合課本和

42、老師講授，試著給老師回一封信4、學(xué)生自己練習(xí)收發(fā)帶有附件的郵件5、一起總結(jié)收發(fā)帶附件的電子郵件的方法及打開附件、下載附件的方法“添加附件”對話框“下載”按鈕“打開”按鈕8.教與學(xué)教師的教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：1、每人都申請有電子郵箱。2、教師給每人發(fā)一封信（定時發(fā)送，保證學(xué)生上課前剛好收到）。3、學(xué)生記下好朋友的電子郵箱地址。4、學(xué)生從網(wǎng)上下載一首自己最喜歡的歌曲或圖片,保存在電腦桌面上。一、導(dǎo)入：和學(xué)生分享一封信（一封有聲音、動畫的信）。激發(fā)學(xué)生收發(fā)電子郵件的興趣，導(dǎo)入新課，板書課題：第11課，電子郵件的收發(fā)二、新授：1、師：大家是否也想收到一樣漂亮的郵件呢？老師已經(jīng)把它發(fā)給了每一位同學(xué)，同時，信

43、中還有一些我想對大家說的話。想不想打開看看？2、師：誰能說說怎樣收信？指名說。師適時出示課件3、請學(xué)生登錄郵箱，收信。（教師巡視，輔導(dǎo)。）收完信的同學(xué)舉手示意，我把他的“星星一角”貼到相應(yīng)的位置，這一組同學(xué)都完成時，貼成一個完整的星星。4、師：看完信后，你有什么話想對老師說嗎？請發(fā)到我的郵箱里。有困難嗎？（若有，則讓學(xué)生說出困難，教師解決；若沒有，則指名說說怎樣寫信。）5、指名說如何寫信。師適時出示課件6、師強調(diào)：“收件人”的電子郵箱地址一定要輸入正確，否則將發(fā)不成功。師出示自己的郵箱地址。課件出示郵箱地址7、學(xué)生發(fā)信。登陸自己的郵箱，收信。8、教師一一回信：“收到你的來信，我很高興。我這封信

44、里還有一個附件，快打開看一看！”附件內(nèi)容：“你喜歡聽歌嗎？你的電腦上沒有音箱怎么辦？沒關(guān)系，快把你喜歡的歌曲文件以附件的形式，發(fā)到我的郵箱里，我來播放給你聽。”9、學(xué)生再次收信，并發(fā)帶附件的郵件。（先讓學(xué)生小組協(xié)作，嘗試添加附件、發(fā)送，然后，指名上臺演示并講解自己發(fā)送帶附件的郵件的方法，然后，學(xué)生再發(fā)送。）我為完成的學(xué)生貼上更大一些的“星星”表示鼓勵。10、教師播放最先收到的一首歌曲，全體同學(xué)一起享受成功的幸福。11、學(xué)生自由發(fā)送郵件。（師：“學(xué)會了收發(fā)郵件，你是不是迫不急待地想給好朋友發(fā)一封信呢？接下來，你想給誰發(fā)就給誰發(fā)，想發(fā)什么內(nèi)容就發(fā)什么內(nèi)容。） 12、教師重復(fù)和總結(jié)收發(fā)帶“附件”的電子郵件的方法1.課題電子郵箱巧使用2.課型新授2課時3.輔助工具(1)教 具(2)多媒體9.反饋(1)當(dāng)堂教學(xué)效果反饋(作業(yè))1、給好朋友或者老師發(fā)送一張圣誕節(jié)和新年賀卡2、添加本班所有學(xué)生的電子郵箱地址到自己的通訊錄(2)教學(xué)反思1、電子賀