2022年五年級下冊數(shù)學(xué)教案第三單元第五課時(shí)體積和體積單位-人教新課標(biāo)

1、第五課時(shí) 體積和體積單位教學(xué)內(nèi)容 教材第 27-28 頁 , 練習(xí)七第 1-4 題；教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀看試驗(yàn) , 使同學(xué)知道什么是體積；2、熟悉常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米；3、能正確區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位的不同；教學(xué)重點(diǎn) 使同學(xué)感知物體的體積 , 初步建立 1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米的體積觀念；教學(xué)難點(diǎn) 幫忙同學(xué)建立體積是1 立方米、1 立方分米、1 立方厘米的大小表象 , 能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積；教具預(yù)備 水杯 , 沙杯 , 石塊 , 木塊 ,l立方厘米的立方體模型 ,1 立方分米的正方體模型 , 棱長 1米的三角架等；教學(xué)過程 一、

2、設(shè)疑自探一5 分鐘一根本練習(xí)；1、1 米、1 分米、 1 厘米 , 這是什么計(jì)量單位？2、1 平方米、 1 平方分米、 1 平方厘米 , 這是什么計(jì)量單位？二談話導(dǎo)入新課：我們學(xué)習(xí)了長度和長度單位 , 面積和面積單位今日我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新概念： 體積和體積單位板 書課題：體積和體積單位三讓同學(xué)依據(jù)課題提出問題；老師：看到這個(gè)課題你想知道哪些學(xué)問？老師對同學(xué)提出的問題進(jìn)行評判、 標(biāo)準(zhǔn)、整理后說明：為了幫忙同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)本節(jié)新學(xué)問 , 老師依據(jù)同學(xué)們提出的問題 , 結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納、 整理、補(bǔ)充成為下面的自探提示 , 只要同學(xué)們能 依據(jù)自探提示認(rèn)真探究 , 就能弄明白你們剛剛提出的問題 四 出示自

3、探提示 , 組織同學(xué)自探；自探提示一 :依據(jù)試驗(yàn)步驟小組合作做下面兩個(gè)試驗(yàn) 1、試驗(yàn)一；試驗(yàn)步驟：, 認(rèn)真觀看現(xiàn)象 , 獨(dú)立摸索提出的問題；第一步：往玻璃杯內(nèi)裝半杯水 , 在水面處做一個(gè)紅色記號 ,其次步：在水杯中放入一塊石頭 , 在水面處做一個(gè)黃色記號第三步：拿出石塊后 , 再放入一大些的石塊 , 在水面處做綠色記號；觀看摸索：在水杯中兩次放入大小不同的石塊 , 有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么會顯現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象說明什么？2、試驗(yàn)二；試驗(yàn)步驟：第一步：拿出裝滿細(xì)沙的杯子 , 把細(xì)沙倒在一邊；其次步：把一木塊放入杯子里 , 再把倒出的沙裝回杯子里； , 把一大些的木塊放入杯子里 , 再把倒出的沙裝回杯子里；

4、第三步：把杯中細(xì)沙倒出 觀看摸索：顯現(xiàn)了什么結(jié)果？這說明白什么？3、以上的兩個(gè)試驗(yàn)說明白什么？二、解疑合探一10 分鐘1、以小組為單位匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果和顯現(xiàn)的現(xiàn)象的緣由；1 / 3 1水杯中放入石塊后 , 石塊占據(jù)了空間 , 把水向上擠 , 水面對上升 , 石塊大占據(jù)空間大 , 水面 上升得高；石塊小占據(jù)空間小 , 水面上升得低；2放入大木塊 , 外邊剩的沙多；放入小木塊外邊剩的沙少這說明木塊也占據(jù)了杯子的空間；木塊大占據(jù)空間大 , 木塊小占據(jù)空間小；2、引導(dǎo)同學(xué)歸納：物體都占據(jù)空間 , 物體大占據(jù)空間大 , 物體小占據(jù)空間??；老師明確：物體所占空間的大小叫做物體的體積；板書3、反應(yīng)：實(shí)物比擬：小

5、字典和大詞典 , 水桶和茶葉桶 課本和練習(xí)本誰的體積大？老師出示一組體積接近的物體提問：這兩個(gè)物體誰的體積大？三、設(shè)疑自探二10 分鐘熟悉體積單位老師指出：在實(shí)際生活和生產(chǎn)中 , 有時(shí)只憑感覺是無法判定出誰大誰小的 , 這就要我們精確地計(jì)量物體的體積 計(jì)量體積就要用體積單位 , 常用的體積單位有立方厘米、 立方分米、 立方米板書自探提示二 : 自學(xué)課本 29 頁內(nèi)容 , 答復(fù)下面問題：1、拿出你預(yù)備的 1 立方厘米的正方體模型 , 認(rèn)真觀看：看一看： 1 立方厘米的體積有多大？量一量： 1 立方厘米的正方體的棱長是多少厘米？說一說：棱長 1 厘米的正方體體積是多少立方厘米？想一想：體積是 1

6、立方厘米的物體有哪些？議一議：哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方厘米比擬恰當(dāng)？2、拿出你預(yù)備的 1 立方分米的正方體模型 , 認(rèn)真觀看：看一看： 1 立方分米的體積有多大？一量： 1 立方分米的正方體的棱長是多少分米？說一說：棱長多少分米的正方體 , 體積是 1 立方分米？比一比：體積是 1 立方分米的物體和1 立方厘米的物體的大小議一議：哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方分米比擬恰當(dāng)？3、熟悉 1 立方米想一想：什么樣的物體的體積是 1 立方米？看一看： 1 立方米的體積有多大？老師演示議一議：哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方米比擬恰當(dāng)？4、比擬：這三個(gè)體積單位的共同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？5、長度單位、面積單位

7、和體積單位又有什么不同點(diǎn)呢？6、怎樣用這些體積單位計(jì)量物體的體積呢？四、解疑合探二5 分鐘1、以小組為單位逐一答復(fù)以上問題 , 師予以補(bǔ)充；2、依據(jù)同學(xué)的答復(fù)逐一板書：體積單位 1 立方厘米 棱長 1 厘米的正方體 1 立方分米 棱長 1 分米的正方體 1 立方米 棱長 1 米的正方體計(jì)量物體的體積就是一個(gè)物體里含有多少個(gè)體積單位 五質(zhì)疑再探 2 分鐘1、同學(xué)質(zhì)疑； , 它的體積就是多少；老師：通過本節(jié)的學(xué)習(xí) , 你仍有什么疑問 , 提出來大家共同探討；2、解決同學(xué)提出的問題； 先由其他同學(xué)釋疑 , 同學(xué)解決不了的 , 可依據(jù)情形或組織同學(xué)爭論或 老師釋疑；2 / 3 六、運(yùn)用拓展 5 分鐘一

8、同學(xué)自編習(xí)題；1、讓同學(xué)依據(jù)本節(jié)所學(xué)學(xué)問 , 編一道習(xí)題 , ；2、展現(xiàn)同學(xué)高質(zhì)量的自編習(xí)題 , 溝通解答；二依據(jù)同學(xué)自編題的練習(xí)情形 , 有挑選的出示下面習(xí)題供同學(xué)練習(xí)；1、填空在括號里填出相宜的體積單位一塊橡皮的體積約是8立方厘米 立方米立方分米一臺錄音機(jī)的體積約是20運(yùn)貨集裝箱的體積約是402、連線：學(xué)校舞臺的體積 24書包的體積 24 碳素墨水盒的體積 243、說說身邊的物體的體積大約是多少？4、用 12 個(gè) 1 立方厘米的正方體木塊擺成不同外形的長方體它們的體積各是多少？5、下面的圖形都是用棱長 1 厘米的小正方體拼成的 , 說出它們的體積各是多少立方厘米？三全課總結(jié)；1、談學(xué)習(xí)收成；老師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) , 你有什么收成？請說出來與大家共同共享；2、老師歸納總結(jié)；同學(xué)充分發(fā)表看法后 , 老師對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào) , 并引導(dǎo)同學(xué)對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸