2022年五年級第一學(xué)期作文教案S版

1、百花園一習(xí)作訓(xùn)練要求：國王補鍋匠錫兵1、小麻雀麻雀媽媽大拇指湯姆烏鴉喜鵲鳥王孔雀紙做的姑娘沒頭腦不興奮上面這些角色大家都很熟識吧！他們者是本組課文中顯現(xiàn)的“ 人物” ；在作家筆下,他們的故事多有意思啊！請你選擇其中的三個作為主要“ 人物 ” ,綻開想象,重新編一個童話,然后寫下來；寫好以后,跟同學(xué)相互溝通,看誰編的童話生動取好玩；2、題目自定；訓(xùn)練指導(dǎo)：1、 先確定故事中的三個主要“ 人物 ” 以及這些 “ 人物 ” 之間的關(guān)系；再想象一下,他們會在什么時間、什么地方發(fā)生什么事 情？結(jié)果又會怎樣？同時自己心理仍要有一個明確的主題,自己通過這個童話故事想要表達怎 樣的思想感情,或者說明一個什么道

2、理？也就是說得有個中心；這樣,讀者才能明白你到底要表達什么,說明什么；這些都要構(gòu)思好再下筆；寫的時候,要綻開想象的翅膀,自由、大膽地 想象,栩如生,寫得妙趣橫生；更要善于運用人格化的寫法,把這些“ 人物 ” 寫活、寫像,寫得栩2、 故事編好后,請自己給編的故事再似個題目；可以以事情的內(nèi)容為題,以事情發(fā)生的地點為題,以人物語言為題,以事情結(jié)果為題,以人物為題,只要恰當(dāng)、新奇就可以；3、 “ 共享是歡樂的；” 因此,把自己編好的童話故事讀給同學(xué)們聽,跟大家相互溝通,與他們一起共享彼此的收成,縱情享受童話給我們帶不的歡樂吧！例文：小麻雀、喜鵲和國王的故事有一只小麻雀叫做知了,成天嘰嘰喳喳地叫個不停；

3、一天,小麻雀想飛到外面的世界去,它站在窩邊四處張望,不一會兒,飛來了一只喜鵲；小麻雀趕忙喊了一聲： “ 喜鵲姐姐； ” 喜鵲回過頭來,一看是小麻雀,就問小麻雀有什么事；小麻雀說： “ 姐姐,你能帶我飛到天空去嗎？” 喜鵲說： “ 當(dāng)然可以呀！ ”小麻雀坐在喜鵲身上,在天上看著大地,一時興奮失了足,掉到了一個宮女的果籃里,怎么也飛不出去；宮女回到了宮中,把籃子里的水果獻給了國王；國王無意中發(fā)覺了這只小麻雀,把它捏在手里；小麻雀薄命地叫：“ 救救我吧！ ” 國王見小麻雀很可愛,就把它關(guān)在皇宮大廳的籠子里,小麻雀只好呆在那里；一天,侍女給小麻雀喂食后沒關(guān)籠門,可小麻雀不會飛,一扇翅膀就掉了下來；后來

4、待女想起 自己沒關(guān)籠門的事,又跑到大廳,小麻雀見有人來了,心里很焦急；心想：“ 這次不走就永久 也出不去了；小麻雀用勁一飛,飛出了大廳；飛出了皇宮；飛到了湛藍的天空；小麻雀最終會 飛了；這件事告知了我們要英勇地面對困難,不要被困難擊倒,擊倒了要 英勇地爬起來；百花園二習(xí)作訓(xùn)練要求：1、你瀏覽過旅行景點嗎？你參與噎游園活動嗎？你趕過集市,逛 過廟會嗎？ . 讓我們選擇一次瀏覽的經(jīng)受,把它記敘下來吧！2、題目自定；訓(xùn)練指導(dǎo)：1、 回憶瀏覽的旅行景點,或參與過的游園活動、集市或逛過的廟會等活動,選擇一次印象深刻的作為本次寫作的素材；2、 根據(jù)瀏覽的次序,抓住印象深刻的地方和景物的特點寫下來；3、 留

5、意表達真實感受,并運用平常積存的美麗詞句；例文：美麗的明珠公園明珠公園是一個很美麗的地方；那天一早,我們拜訪演出騎自行車動身了；一路清風(fēng)漸漸,艷麗的陽光灑在大路上；公園大門的左邊,有一個高大挺立的大石碑,那是“ 明珠公園 “ 的 標志；一進大門,是一條古樸高雅的長廊,長廊在左右全都是茂盛的柳樹,輝煌的陽光透過柳 葉的縫隙,映在長廊上面,像一幅幅精致的圖案；順著長廊往南走,便到了一個亭閣,亭頂是 八角形的,頂蓋四周鑲著五彩交輝的圖案,非常美麗；公園的最南邊是一座假山；假山上一股清泉直射空中,然后落下 來,水珠四濺,在陽光下,像一串串珍寶,把假山?jīng)_洗得纖塵不染；在假山上,仍有一座用石 筍制作的寶塔

6、,精致極了；往西一拐,就是消遣園了；看,小伴侶們在閑適地蕩秋千；他們坐 在上面,一會兒飄到這邊,一會兒飄到那邊；從旁邊不時傳來陣陣大笑聲,原先是幾個小伴侶 在學(xué)開摩托車；他們坐在電動摩托車上,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一不當(dāng)心撞到別人的車,兩個小伴侶摔了個臉朝天,爬起來狼豬狽地笑；再看那邊,模糊傳來“ 滴滴答答 .“ 的聲音,那不是我最寵愛的嬉戲機嗎？我位著媽媽要去,媽媽答應(yīng)了；走進嬉戲機房,媽媽交了兩元錢,我便津津有味 地玩起來了；再往西,是十二生肖雕像；它們個個仰頭挺胸,做著各種動作,真是千姿百態(tài)；最西邊是一個清亮的人工湖,湖水綠如一塊無瑕的翡翠,底面的游 魚水藻都看得清清晰楚；舉目眺望,水天相接；有時,

7、在這水平如鏡的水面上仍會有幾只小船；假如能夠泛舟在這湖中的話,真是極大的享受！這公園真是美麗無比,使我留戀忘返；6 頁科任：葉術(shù)能 20XX 年 9 月 6 日百花園三習(xí)作訓(xùn)練要求：1、自定；2、 寫一篇習(xí)作,向別人簡要介紹一部影視片的出色片斷；題目訓(xùn)練指導(dǎo)：1、 回憶看管的電影或電視劇,想想哪個出色片斷給自己留下了深刻的印象；2、 第一簡要介紹電影或電視劇名稱,然后清晰、詳細地把自己印象最深的片斷描述出來,最終寫寫自己的感受,為什么它給你留下了深刻印象,或者你從中懂得什么道理,受到什么啟示等；3、 文章不厭百回改,寫完后仔細讀一讀,看看條理是否清楚,語句是否通順連貫,感受是否真實恰當(dāng),也可讀

8、給同學(xué)聽,請 他提看法然后再修改；例文：東方旭痛擊俄國大力士東方旭和俄國大力士的比武越來越緊急了；裁判一聲哨響,俄國大力士就像餓狼一樣撲向東方旭,妄圖一科任：葉術(shù)能 7 頁 20XX年 9 月 6 日口把東方旭吞掉；東方旭以守為主,防守嚴密,使俄國大力士不能 得手；突然,俄國大力士大叫一聲,一拳向東方旭打過來,東方旭猛地撲倒在地；裁判在數(shù)：“ 一、二、三 .” 這時,何大海在看臺上大聲喊：“ 東方兄弟,站起來！” 當(dāng)裁判有節(jié)奏了數(shù)到“ 九” 時,俄國大力士滿意忘形起來；“ 呼”突然,東方旭猛在撐起胳膊,倏地跳起來；原先東方旭是 在運氣；這時東方旭轉(zhuǎn)守為攻,步步緊逼,使俄國大力士只有招架之功,再

9、無仍手之力；為了 完全擊敗俄國大力士,東方旭拿出了“ 八卦拳 ” 絕技；只見他走步如流星,揮拳似急雨,左腿 蹬,右腿踢,左一旁掌,右一拳,忽左忽右,忽前忽后,把俄國大力士攪得昏昏花花,摸不清 方向；俄國大力士眼前似乎有很多個東方旭在向他攻擊,這使他驚恐擔(dān)心,膽顫心驚；就在這 時,東方旭猛起一掌,把俄國大力士擊例在地,滾下了擂臺,只見他口吐鮮血,白眼一翻,暈 了過去；“ 打得好！ ” “打得好！ ” 人們高聲歡呼起來；這就是電影武林志中最出色的一幕,它永久留在我的腦海里；科任：葉術(shù)能 8 頁 20XX年 9 月 6 日百花園四習(xí)作訓(xùn)練要求：1、 我們都知道,答應(yīng)別人的事情肯定要盡力做好；可是人們

10、在做事情的時候,往往會遇到意想不到的困難；那么,你是怎樣 克服困難、信守諾言的呢？你有沒有由于各種緣由,無法完成答應(yīng)別人的事情的情形呢？或者冒然答應(yīng)了事情,已經(jīng)超出了你的才能范疇而無法做到呢？讓我們從中選擇一件事情,記敘下來吧！2、 題目自定；訓(xùn)練指導(dǎo)：1、 你應(yīng)答了誰,做了一件什么事,是怎樣做的,結(jié)果怎樣,把這件事完整地寫下來；2、法,內(nèi)容要寫具3、 根據(jù)肯定的次序?qū)?；通過所寫的事反映你處事的態(tài)度和方體,刻畫人物要細致,特殊是人物的心理；例文：一件讓我懊悔的事誠懇守信是每個人必需遵守的基本規(guī)章；我以前就是不守科任：葉術(shù)能 9 頁 20XX年 9 月 6 日諾言,所以別人都不信任我了,我很懊悔

11、；以前,我是弟弟心中的好榜樣,什么事他都信任我,我要他干什么,他就干什么；可是有一天,他對我失去信心,再也不理我了；那一天,我正在寫作業(yè),弟弟突然走過來,津津有味地對我說：“ 姐姐,下午我們兩個去公園玩好不好？” 當(dāng)時我正在寫作業(yè),就不耐煩地說：“ 好,我的小祖宗；” 然后他就走了；過了一會兒,我把作業(yè)寫完了,隔壁的蘇安美來找我,讓我下午陪他到她奶奶家去辦點事,我開心地答應(yīng)了；對于弟弟的事,我早就拋到九霄云外了；下午我吃完飯,拔腿就跑到蘇安美家里；辦完事后,我回到家,當(dāng)時已經(jīng)是 5 點多鐘了,弟弟觀察我就跑,邊跑邊說：“ 大騙子,我不跟你玩；” 我當(dāng)時仍以為他在跟我開玩笑呢！于是,我走過去對他

12、說：“ 小祖宗,你怎么了？” 他說： “ 去公園的事,你忘記了嗎？ ” “去公園？ ” 我疑問不解；突然,我豁然開朗,不好意思地對弟弟說：“ 哦,我想起來了,不好意思啦！我明天陪你去,對不起,原諒姐姐好嗎？我賭氣；” .我不論怎么說明,他只是跟經(jīng)過這件事以后,我明白了,誠懇守信的重要性；假如你不遵守諾 言的話,就會讓伴侶對你失去信心；科任：葉術(shù)能 10 頁 20XX年 9 月 6 日百花園五習(xí)作訓(xùn)練要求：1、 熟識了那么多名人,明白了他們那么多感人的事跡,大家心中肯定會心潮澎湃,也會對自己的將來布滿遐想；現(xiàn)在,就讓我們綻開想象,假想二十年后同學(xué)們相聚一堂時,將是怎樣的情形；拿起筆來描畫一下相聚

13、時的情形吧！2、 題目自定；訓(xùn)練指導(dǎo)：1、 想象二十年后自己從事什么工作,和同學(xué)相聚時會用什么方式介紹自己的；2、 準備重點寫哪幾個人？從哪些方面寫？列好提綱后再動筆；3、所寫場景要能讓同學(xué)們接受,寫完后留意修改；例文：20 年后的聚會早上,我仍有絲絲睡意,突然“ 布谷、布谷 ” 的聲音響了起來,原來是我的 “ 多功能布谷鳥 ” 在叫,只見它撲扇著翅膀,用悅耳的聲音說：“ 我的主人,請早點起來,今日是 2028 年 9 月 10 日,你說 9 點要去看老師的,快起來！” 這只 “ 布谷鳥 ” 是我在20XX 年奧力卡國際博覽會上獲得金杯的參賽作品,它既能提示人們要做什么事,又可以準時預(yù)報天氣情

14、形,仍可以做電話索引 . 我從水晶液面床上爬起來,機器人泰克已為我做好了美味的早餐,我吃過早餐,在“ 世界電子地址索引” 上查出來胡老師在月球上,于是我?guī)隙Y品,乘上 s-108 水陸空三用飛艇直奔月球,飛艇在氣墊軌道上如箭一般地向前飛駛,我坐在艇上心想：胡老師現(xiàn)在肯定是位滿頭白發(fā)的老奶奶了,她肯定不會認出我的 . 想著想著飛艇就停了下來,我下了飛艇,來到月球居民新樓 237 幢 203 號；到了門口,我在磁卡檢索箱上放進了自己的名片,立刻歡迎曲傳了出來,接著,一們滿臉笑容的婦女走了出來,這婦女一頭青絲,面色紅潤,一雙會說話的眼睛 . 這是胡老師嗎？不她沒有那么年輕；我只好問：“ 請問,胡老師

15、住在這兒嗎？ ” 這時對方朝我端詳了一番,按著又喊出我的名字：“ 康俊,我就是你的胡老師??！” “??！胡老師,這就是胡老師,仍是那么年輕美麗,老師,你保養(yǎng)得真好！ ” “?。∥疫@幾年始終在服用不老素；”“ 噢！不老素,它有延年益壽的作用,怪不得胡老師又返老仍童了； ” 聽說研制 “ 不老素 ” 的吳敏也來了,我迫不及待地進了客廳,一看,很多以前的同學(xué)都來了；大家相互問候了一陣后,老師讓我們談?wù)勛约哼@些年來的成就,吳敏最先被推上臺,他鞠了個躬,然后說：“ 我其實也沒什么好講的,我創(chuàng)造的不老素獲得 20XX 年的諾貝爾創(chuàng)造獎,這與學(xué)校老師的訓(xùn)練是分不開的；” 黃華自告奮勇地向大家匯報他的海底隧道公

16、司利用了一個月時間,就打通了北京到臺灣的隧道的事；接著當(dāng)了數(shù)學(xué)家的沈青昭,當(dāng)了體育教練的陸健 .都一一向大家介紹了自己畢業(yè)以后的經(jīng)受；最終老師感嘆萬千地說：“ 從 20XX 年到現(xiàn)在,一晃 24 年過去了,你們從不懂事的孩子成為國家的大柱子,現(xiàn)在國家進入了先進國家行列,再過五六十年祖國該又是什么樣呢？” 我們開頭熱鬧的爭論起來. 百花園六習(xí)作訓(xùn)練要求：1、在文學(xué)作品中,作家把一個個人物形象寫得性格鮮明、栩栩如生；你確定會被他們的故事所吸引,并產(chǎn)生寵愛之情；其實,在你的四周,也有不少讓你寵愛或佩服的人；選一個自己寵愛或佩服的人,寫一篇作文吧！2、題目自定；訓(xùn)練指導(dǎo)：1、 想清晰最佩服或?qū)檺鄣娜思?/p>

17、其佩服或?qū)檺鄣木売?他做的哪件事給你留下深刻的印象；2、 留意把最打動你的地方寫詳細,通過適當(dāng)運用語言和動作描寫來表現(xiàn)人物的特點；3、 分段寫作文；例文：黃大媽外婆家隔壁有一們黃大媽,雖然她家不愁吃,不愁穿,可是她卻愛占小廉價；到我家去吃晚飯吧；今日是星期六,外波笑瞇瞇地對我說：“ 今晚你媽有點兒急事,就” 我當(dāng)然興奮了,由于我愛吃外婆做的菜；傍晚,裊裊炊煙彌散在空中；這時,黃大媽敲了敲門,走了進來,她攏了攏頭發(fā),笑著對外婆說：“ 真不湊巧,我家的醋變、質(zhì)了；你家有嗎？” “有的,鎮(zhèn)江醋,你自己拿吧；” 外婆爽快地答應(yīng)；“ 那我就不客氣了！” 黃大媽興奮地說；“ 唉,幾十年的老鄰居仍客氣個什么呀！” 外婆轉(zhuǎn)身去了里屋,只有我在廚房；黃大媽背對著我,掏出個瓶子咕