2022年五級(jí)健康教育教案

1、第一課 理想與健康 教學(xué)目的： 1, 使同學(xué)正確熟識(shí)理想與健康的意義； 2, 訓(xùn)練培養(yǎng)同學(xué)樹(shù)立正確健康觀； 3, 訓(xùn)練同學(xué)要堅(jiān)持錘煉身體； 教學(xué)重點(diǎn)： 正確懂得健康的重要性 教學(xué)難點(diǎn)： 如何實(shí)現(xiàn)自己的理想 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)投影 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入部分 1, 出示課題：第一課 理想與健康 2, 提出問(wèn)題：你的理想是什么？說(shuō)說(shuō)你自己將如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)讀課文第一自然段 2,為什么說(shuō)是“燈塔” ,是“心理健康的標(biāo)志”？同學(xué)先摸索,老師再講解 （二）講讀課文其次自然段 1,指名同學(xué)讀課文,同學(xué)摸索自己的理想是什么？ 2,同學(xué)自由回答,同學(xué)評(píng)

2、判； （老師即時(shí)板書(shū)） 科學(xué)家,文學(xué)家,老師,醫(yī)生 3,老師結(jié)合書(shū)本的事例講解同學(xué)們“長(zhǎng)大了做什么？” （三）講讀課文第三自然段 1,同學(xué)自讀課文,聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō),如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 2,同學(xué)和老師對(duì)同學(xué)回答進(jìn)行講評(píng)； 3,集體齊讀課文； 4,老師總結(jié)； 三,教學(xué)小結(jié) 布置作 業(yè),宣布下課； 板書(shū) 設(shè)計(jì)： 第十五課 理想與健康 理想： 燈塔 心理健康的標(biāo)志 長(zhǎng)大了做什么？科學(xué)家,文學(xué)家,醫(yī)生,老師 要求：努力學(xué)習(xí),強(qiáng)健的體格 （堅(jiān)持錘煉） 第 1 頁(yè),共 32 頁(yè)其次課 正確熟識(shí)自己 教學(xué)目的： 1,指導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)臭蟲(chóng)和頭虱危害,明白頭虱的生活環(huán)境； 2,指導(dǎo)同學(xué)把握防治臭蟲(chóng)頭虱的方法； 3,

3、訓(xùn)練同學(xué)講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防臭蟲(chóng)頭虱； 教學(xué)重點(diǎn)： 正確熟識(shí)自己的意義,做法； 教學(xué)難點(diǎn)： 正確熟識(shí)自己的意義 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)投影 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：你的優(yōu)點(diǎn)是什么？你的缺點(diǎn)在哪兒？同學(xué)摸索回答； 2,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 3,出示課題：其次課 正確的熟識(shí)自己 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）同學(xué)帶著問(wèn)題,預(yù)習(xí)課文 問(wèn)題：你對(duì)什么事感愛(ài)好？你寵愛(ài)看什么書(shū)？你的優(yōu)點(diǎn)有哪些？你的缺點(diǎn)在哪兒？ 同學(xué)預(yù)習(xí)后摸索,同學(xué)相互溝通； （二）講讀第一,二自然段 1,講解“正確熟識(shí)自己”的意義 2,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好愛(ài)好； 3,老師接合同學(xué)回答,講讀課文； 人的不同之處：特長(zhǎng)與短處,才能

4、與性格,生活方式,行為習(xí)慣 不能正確熟識(shí)自己：消極自卑,高傲自大,嫉妒擔(dān)憂(yōu),悲觀敗興 （三）講讀課文第三自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō),自己應(yīng)如何做？ 3,同學(xué)和老師對(duì)同學(xué)回答進(jìn)行講評(píng)； 4,集體齊讀課文； 三,教學(xué)小結(jié) 布置作業(yè),宣布下課； 板書(shū)設(shè)計(jì)： 其次課 正確熟識(shí)自己 正確熟識(shí)自己的意義： 人的不同之處：特長(zhǎng)與短處,才能與性格,生活方式,行為習(xí)慣 不能正確熟識(shí)自己：消極自卑,高傲自大,嫉妒擔(dān)憂(yōu),悲觀敗興 做法：虛心聽(tīng)取勸告,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),糾缺點(diǎn)和短處 第 2 頁(yè),共 32 頁(yè)第三課 培養(yǎng)自我疼惜意識(shí) 教學(xué)目的： 1,指導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)自我疼惜的重要性； 2,教會(huì)同學(xué)處理問(wèn)題

5、方法,怎樣疼惜自己； 3,通過(guò)小故事培養(yǎng)同學(xué)的意識(shí)； 教學(xué)重點(diǎn)： 熟識(shí)意義,同學(xué)做法； 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)自我疼惜的熟識(shí)； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)投影 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：我們生活中有騙子嗎？你遇到過(guò)嗎？ 2,板書(shū)課題：第三課 培養(yǎng)自我疼惜意識(shí) 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）同學(xué)帶著問(wèn)題,預(yù)習(xí)課文 問(wèn)題：假如你遇到壞人,騙子你怎么辦？ 同學(xué)預(yù)習(xí)后摸索,同學(xué)相互溝通； （二）講讀第一自然段 1,講解學(xué)會(huì)自我疼惜的本領(lǐng)意義； 2,請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)自我疼惜的熟識(shí)； 3,老師接合同學(xué)回答,講讀課文； （三）講讀課文其次 五自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō),自己應(yīng)如何做？ 3,同學(xué)和

6、老師對(duì)同學(xué)回答進(jìn)行講評(píng)； 4,集體齊讀課文要點(diǎn)； 三,教學(xué)小結(jié) 布置作業(yè),宣布下課； 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第三課 培養(yǎng)自我疼惜意識(shí) 自身安全,分析判定才能,自我疼惜意識(shí),自我疼惜本領(lǐng) 怎樣疼惜自己： 1,不要輕信生疏人 2,要學(xué)會(huì)辨論真?zhèn)?3,防止誤入困境并學(xué)會(huì)擺脫困境； 第 3 頁(yè),共 32 頁(yè)第 4 頁(yè),共 32 頁(yè)第四課 科學(xué)用腦 教學(xué)目的： 1,使同學(xué)明白科學(xué)用腦的意義,知道大腦的工作和休息； 2,訓(xùn)練同學(xué)把握科學(xué)的用腦方法,提高同學(xué)效率； 3,訓(xùn)練同學(xué)聯(lián)系生活,留意科學(xué)衛(wèi)生用腦； 教學(xué)重點(diǎn)： 熟識(shí)意義,同學(xué)做法； 教學(xué)難點(diǎn)： 如何才能正確用腦； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)投影 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題

7、 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：你們寵愛(ài)參加體育活動(dòng)嗎？你知道大腦的工作和休息是怎么一回事嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀課文第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)讀課文第一自然段 2,老師講解課文； 思維活動(dòng)都是大腦來(lái)完成的； 活動(dòng)興奮區(qū),休息抑制區(qū) （二）講讀課文其次自然段 1,指名同學(xué)讀課文 輪番活動(dòng),勞逸交替 2,老師結(jié)合生活實(shí)際,講解“睡眠與同學(xué),身體健康的關(guān)系； ” 青少年神經(jīng)系統(tǒng)仍沒(méi)有完全發(fā)育成熟,興奮性強(qiáng)易疲乏 （三）講讀課文第三,四自然段 1,同學(xué)自讀課文,聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō),如何才能正確用腦？ 2,同學(xué)和老師對(duì)同學(xué)回答進(jìn)行講評(píng)； 3,老師講解課文,怎么樣才能正確用腦；

8、 按時(shí)作息；經(jīng)常變 換用腦的活動(dòng)方式；積極參加體育活動(dòng)； 三,教學(xué)小結(jié) 復(fù) 習(xí)提問(wèn),總結(jié)； 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第四課 科學(xué)用腦 思維大腦 活動(dòng)興奮區(qū) 休息抑制區(qū) 輪番活動(dòng),勞逸交替 青少年神經(jīng)系統(tǒng)仍沒(méi)有完全發(fā)育成熟,興奮性強(qiáng)易疲乏 按時(shí)作息；經(jīng)常變換用腦的活動(dòng)方式；積極參加體育活動(dòng)； 第 5 頁(yè),共 32 頁(yè)第五課 輕盈的家庭 教學(xué)目的： 1,使同學(xué)明白一個(gè)輕盈的家庭的包括的因素； 2,知道疼惜和制造家庭輕盈的氛圍要怎么做； 3,訓(xùn)練培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任感和道德意識(shí)； 教學(xué)重點(diǎn)： 把握學(xué)問(wèn),培養(yǎng)意識(shí)； 教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣來(lái)疼惜制造輕盈的氛圍？ 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)投影 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：你

9、家里有幾口人？大家輕盈嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 是怎么一回事嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀課文第一,二自然段 1,請(qǐng)同學(xué)讀課文第一,二自然段 2,老師講解課文,適時(shí)板書(shū) 成員：爺爺,奶奶,爸爸,媽媽,自己（我） 怎樣來(lái)疼惜制造輕盈的氛圍？ （二）講讀課文第三,五自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師結(jié)合生活實(shí)際,講解,適時(shí)板書(shū) 一,父母要公正相待,關(guān)系融洽 二,和父母談心,溝通 三,敬重長(zhǎng)輩,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù) （三）接合課文,同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在家應(yīng)怎么樣做； 1,同學(xué)分組溝通 2,同學(xué)代表回答,師生對(duì)同學(xué)回答進(jìn)行講評(píng)；

10、 三,教學(xué)小結(jié) 1 ,提要求,布置作業(yè)；回家?guī)兔依镒鲞m當(dāng)?shù)募覄?wù)； 2,完成課本作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第五課 輕盈的家庭 成員：爺爺,奶奶,爸爸,媽媽,自己（我） 怎樣來(lái)疼惜制造輕盈的氛圍？ 一,父母要公正相待,關(guān)系融洽 二,和父母談心,溝通 三,敬重長(zhǎng)輩,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù) 第 6 頁(yè),共 32 頁(yè)第六課 大腦和神經(jīng) 教學(xué)目的： 1,讓同學(xué)知道大腦與神經(jīng)的關(guān)系及作用,知道傳導(dǎo)和反射作用； 2,使同學(xué)明白科學(xué)用腦的重要性和科學(xué)用腦的方法； 3,培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)熟識(shí)自我的意識(shí)和互助意識(shí)； 教學(xué)難點(diǎn)： 知道傳導(dǎo)與反射的作用； 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得傳導(dǎo)與反射的作用； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1

11、,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：你知道人的大腦是怎樣工作的嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小總 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀課文第一,二自然段 1,請(qǐng)同學(xué)讀課文第一,二自然段 2,老師講解課文,適時(shí)板書(shū) 神經(jīng)系統(tǒng) 腦 脊髓 四周神經(jīng) 腦司令部 大腦,小腦和延髓 （二）講讀課文第三自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師結(jié)合生活實(shí)際,講解,適時(shí)板書(shū) 傳導(dǎo)作用器官刺激傳命令傳肌肉 反射作用（緊急）刺激命令肌肉 （三）講讀課文第四自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師結(jié)合生活實(shí)際,講解,適時(shí)板書(shū) 傳入神經(jīng)（感覺(jué)神經(jīng)） 傳出神經(jīng)（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)） （四）接合課文,同學(xué)做趣味題； 題目：神經(jīng)傳遞速度

12、每秒 100 米,大腦發(fā)出一個(gè)命令到腳要的時(shí)間？ 1,同學(xué)運(yùn)算, 溝通 2,同學(xué)代表回答,師生對(duì)同學(xué)回答進(jìn)行講評(píng)； 三,教學(xué)小結(jié) 1 ,提要求,完成課本作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第六課 大腦和神經(jīng) 大腦,小腦和延髓 神經(jīng)系統(tǒng) 腦（司令部） 脊髓 四周神經(jīng) 傳導(dǎo)作用器官刺激傳命令傳肌肉 反射作用（緊急）刺激命令肌肉 傳入神經(jīng)（感覺(jué)神經(jīng)） 傳出神經(jīng)（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)） 第七課 記憶的隱秘 教學(xué)目的： 1,使同學(xué)明白記憶的原理,知道記憶的過(guò)程； 2,通過(guò)同學(xué)讓同學(xué)把握提高記憶力的方法； 3,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好； 教學(xué)重點(diǎn) ：把握方法提高記憶才能； 教學(xué)難點(diǎn)： 如何增強(qiáng)記憶力； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一

13、,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)習(xí)的課文都能記住,知道是什么緣由嗎？你知道如何提高記 憶力嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小總 二,講讀課文 （一）講讀課文第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文 2,老師講解“記憶的心理過(guò)程” 記憶記憶 三個(gè)階段：識(shí)記,保持,再現(xiàn) （二）講解課文其次自然段 1, 同學(xué)齊讀課文其次自然段 2,聯(lián)系生活講解,記憶的規(guī)律 人腦潛力大記憶容量大 經(jīng)常用腦的人思維靈敏,不愿動(dòng)腦筋遲鈍 （三）講讀課文第三 1,同學(xué)讀課文 六自然段 2,老師文講解如何增強(qiáng)記憶力 A 明確目標(biāo),增加壓力； B 熟能生巧,信手拈來(lái)； C 增加古怪心； D 集中留意力；

14、三,教學(xué)小結(jié) 1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第七課 記憶的隱秘 記憶記 三個(gè)階段：識(shí)記 憶 保持 再現(xiàn) 人腦潛力大記憶容量大 經(jīng)常用腦思維靈敏,不愿動(dòng)腦筋遲鈍 增強(qiáng)記憶力： A 明確目標(biāo),增加壓力； B 熟能生巧,信手拈來(lái)； C 增加古怪心； D 集中留意力； 第 8 頁(yè),共 32 頁(yè)第八課 皮膚的構(gòu)造與功能 教學(xué)目的： 1,使同學(xué)明白皮膚由表皮,真皮,皮下組織組成； 2,使同學(xué)知道皮膚的功能,知道皮膚衛(wèi)生方法； 3,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好,衛(wèi)生意識(shí)； 教學(xué)重點(diǎn)： 把握皮膚的有關(guān)學(xué)問(wèn)； 教學(xué)難點(diǎn)： 皮膚的衛(wèi)生學(xué)問(wèn) 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)

15、們你們知道皮膚的功能（作用）嗎？ 皮膚的是有哪幾部分組成？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小總 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,老師講解課文,同學(xué)留意聽(tīng)講,積極摸索 皮膚柔韌,彈性,厚度 3,同學(xué)實(shí)際觀看不同部位的皮膚比較 （二）講讀課文其次 五自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師聯(lián)系生活講解,介紹皮膚學(xué)問(wèn),同學(xué)積極摸索 皮膚表皮,真皮,皮下組織 基底細(xì)胞,黑色素細(xì)胞 結(jié)締組織 脂肪組織 皮膚功能：疼惜身體；有散熱和保溫功能； 3 ,同學(xué)聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),皮膚的功能,皮膚的衛(wèi)生學(xué)問(wèn) 4 ,老師對(duì)同學(xué)的回答進(jìn)行小結(jié) 三,教

16、學(xué)小結(jié) 1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第八課 皮膚的構(gòu)造與功能 皮膚柔韌,彈性,厚度 皮膚表皮 基底細(xì)胞,黑色素細(xì)胞 真皮 皮 結(jié)締組織 下組織 脂肪組織 皮膚功能：疼惜身體；有散熱和保溫功能； 第 9 頁(yè),共 32 頁(yè)第九課 疼惜我們的皮膚 教學(xué)目的： 1,使同學(xué)明白皮膚為什么要疼惜,留意衛(wèi)生； 2,使同學(xué)知道疼惜皮膚的方法,衛(wèi)生要求； 3,培養(yǎng)同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生,衛(wèi)生意識(shí)； 教學(xué)重點(diǎn)： 知道疼惜皮膚的意義,學(xué)會(huì)方法； 教學(xué)難點(diǎn)： 疼惜皮膚應(yīng)怎樣做； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們知道怎么樣來(lái)疼惜我們的皮膚？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題

17、 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小總 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,老師講解課文,同學(xué)積極摸索 皮膚和粘膜 自然屏障 抵抗病菌 感覺(jué)冷,熱,痛,癢 （二）講讀課文其次,三自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師介紹疼惜皮膚應(yīng)怎樣做 經(jīng)常洗澡夏天每天至少一次,不要多用肥皂 要勤換衣 不碰破皮膚 多曬太陽(yáng) 3,同學(xué)聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),學(xué)問(wèn)和方法； 三,教學(xué)小結(jié) 1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第九課 皮 疼惜我們的皮膚 膚和粘膜 自然屏障 作用：抵抗病菌 感覺(jué)冷,熱,痛,癢 怎樣做：經(jīng)常洗澡夏天每天至少一次,不要多用肥皂 要勤換衣 不碰破皮膚 多曬

18、太陽(yáng) 第 10 頁(yè),共 32 頁(yè)第十課 養(yǎng)分素缺乏與健康（一） 教學(xué)目的： 1,使同學(xué)明白人體需要的七大類(lèi)養(yǎng)分素,知道蛋白質(zhì)的作用； 2,使同學(xué)把握食物中的蛋白質(zhì)來(lái)源； 3,培養(yǎng)同學(xué)的正確飲食衛(wèi)生意識(shí)； 教學(xué)重點(diǎn)： 把握食物中的蛋白質(zhì)來(lái)源； 教學(xué)難點(diǎn)： 正確飲食衛(wèi)生意識(shí)； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們知道人體需要哪些養(yǎng)分素？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小總 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,老師講解,同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講,適時(shí)板書(shū) 七大養(yǎng)分素：蛋白質(zhì),脂肪,碳水化合物,礦物質(zhì)（無(wú)機(jī)鹽）

19、維生素,水,纖維素 , （二）講讀課文其次自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)學(xué)問(wèn) 生命的基礎(chǔ) 對(duì)身體的影響：發(fā)育生長(zhǎng)變慢,瘦小,肌肉萎縮,皮膚發(fā)炎 抗擊力降低,易感染疾病,阻礙智力 （三）講讀課文第三,四自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師介紹蛋白質(zhì)的來(lái)源有關(guān)學(xué)問(wèn) 蛋白質(zhì)的來(lái)源：第一類(lèi),奶類(lèi),精肉,蛋,魚(yú),蝦 其次類(lèi),米,面,土豆 3 ,同學(xué)聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),預(yù)防學(xué)問(wèn)和方法 三,教學(xué)小結(jié) 1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十課 養(yǎng)分素缺乏與健康（一） 七大養(yǎng)分素：蛋白質(zhì),脂肪,碳水化合物,礦物質(zhì)（無(wú)機(jī)鹽） , 維生素,水,纖維素 生命的基礎(chǔ) 對(duì)身體的影響：發(fā)育生

20、長(zhǎng)變慢,瘦小,肌肉萎縮,皮膚發(fā)炎 抗擊力降低,易感染疾病,阻礙智力 蛋白質(zhì)的來(lái)源：第一類(lèi),奶類(lèi),精肉,蛋,魚(yú),蝦 其次類(lèi),米,面,土豆 第 11 頁(yè),共 32 頁(yè)教學(xué)目的： 第十一課 養(yǎng)分素缺乏與健康（一） 1,使同學(xué)明白人體需要的養(yǎng)分素,知道礦物質(zhì),維生素,水的作用； 2,使同學(xué)把握食物中的礦物質(zhì),維生素來(lái)源； 3,培養(yǎng)同學(xué)的正確的飲食習(xí)慣與衛(wèi)生意識(shí)； 教學(xué)重點(diǎn)： 把握食物中的礦物質(zhì),維生素來(lái)源； 教學(xué)難點(diǎn)： 正確的飲食習(xí)慣與衛(wèi)生意識(shí)； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們知道人體需要礦物質(zhì),維生素在哪兒?jiǎn)幔?2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老

21、師簡(jiǎn)潔小總 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一,二自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一,二自然段 2,老師講解,同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講,適時(shí)板書(shū) 養(yǎng)分素：礦物質(zhì)（無(wú)機(jī)鹽） ,維生素,水 礦物質(zhì)：微量元素（鈣,鎂,氟 ） （二）講讀課文第三自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師介紹維生素的有關(guān)學(xué)問(wèn) 維生素影響人的健康： 缺乏維生素 A夜盲癥 缺乏維生素 B易疲乏 缺乏維生素 C牙齦出血 缺乏維生素 D軟骨病 （三）講讀課文第四自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師介紹水的有關(guān)學(xué)問(wèn) 水對(duì)健康的影響：略微失水口干舌燥 中度失水嘴唇干裂,頭昏眼花,四肢無(wú)力 嚴(yán)肅脫水血量削減,功能紊亂,顯現(xiàn)昏迷 3 ,同學(xué)聯(lián)系生活,說(shuō)

22、一說(shuō),預(yù)防學(xué)問(wèn)和方法 三,教學(xué)小結(jié) 1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)：第十課 養(yǎng)分素缺乏與健康（二） 養(yǎng)分素：礦物質(zhì)（無(wú)機(jī)鹽） 維生素 水 微量元素（鈣,鎂,氟 ） 影響人的健康：缺乏維生素 A夜盲癥 缺乏維生素 B易疲乏 缺乏維生素 C牙齦出血 缺乏維生素 D軟骨病 對(duì)健康的影響：略微失水口干舌燥 中度失水嘴唇干裂,四肢無(wú)力 嚴(yán)肅脫水血量削減,顯現(xiàn)昏迷 第 12 頁(yè),共 32 頁(yè)第十二課 廚房的清潔 教學(xué)目的： 1,使同學(xué)知道廚房清潔的重要意義和有關(guān)學(xué)問(wèn)； 2,使同學(xué)知道如何做使廚房清潔； 3,培養(yǎng)同學(xué)的良好的衛(wèi)生習(xí)慣； 教學(xué)重點(diǎn)： 廚房清潔的重要意義和有關(guān)學(xué)問(wèn)； 教學(xué)難點(diǎn)： 如何

23、做使廚房清潔； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們你家的廚房清潔情形好嗎？你參加過(guò)打掃嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小總 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,老師講解,同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講,適時(shí)板書(shū) 廚房加工,烹飪食物細(xì)菌最多清潔衛(wèi)生 （二）講讀課文其次 四自然段 1,指名同學(xué)自讀讀課文,畫(huà)出重點(diǎn)句 2,老師提問(wèn),同學(xué)回答疑題 如何搞好 廚房的清潔？重要性？ 3,老師總結(jié)同學(xué)的回答 做法：第一,生熟分開(kāi) 其次,碗筷衛(wèi)生 第三,油煙 機(jī)和排風(fēng)扇的衛(wèi)生 3,同學(xué)聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),做法 三,教學(xué)小結(jié)

24、 請(qǐng)同學(xué)聯(lián) 系生活完成課本作 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十二課 廚房的清潔 廚房加工,烹飪食物細(xì)菌最多清潔衛(wèi)生 做法：第一,生熟分開(kāi) 其次,碗筷衛(wèi)生 第三,油煙機(jī)和排風(fēng)扇的衛(wèi)生 第 13 頁(yè),共 32 頁(yè)第十三課 疼惜水源 教學(xué)目的： 1,提高同學(xué)對(duì)水的熟識(shí),知道疼惜水源的重要性,明白水污染的緣由； 2,使同學(xué)知道疼惜水源的學(xué)問(wèn),從自已做起疼惜水； 教學(xué)重點(diǎn)： 水的熟識(shí),知道疼惜水源的重要性,明白水污染的緣由； 教學(xué)難點(diǎn)： 同學(xué)的對(duì)水以及自然的保意識(shí)； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們知道什么是水源嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小總 二,

25、講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一,二自然段 2,老師提問(wèn)同學(xué)回答積極摸索并回答 A 人類(lèi)直用的是什么水？人類(lèi)可直接用的水從哪兒來(lái)？ B 我國(guó)水多嗎？ 3,老師講解,總結(jié)同學(xué)回答,同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講 我國(guó)水資源缺乏疼惜（不缺也要疼惜） （二）講讀課文第三自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師請(qǐng)同學(xué)結(jié)合生活,說(shuō)說(shuō)水污染的緣由 3,老師講解,總結(jié)同學(xué)回答,同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講 污染工廠(chǎng)廢水 農(nóng)業(yè)用化肥,農(nóng)藥 醫(yī)院污水 （三）講讀課文第四自然段 1,同學(xué)自讀課文 2,聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),污水對(duì)生活的影響 3,老師總結(jié),講解預(yù)防學(xué)問(wèn) 影響看到的 味到的 三,教學(xué)小結(jié) 請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本

26、作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十三課 疼惜水源 我國(guó)水資源缺乏疼惜（不缺也要疼惜） 污染工廠(chǎng)廢水 農(nóng)業(yè)用化肥,農(nóng)藥 醫(yī)院污水 影響看到的 味到的 第 14 頁(yè),共 32 頁(yè)第十四課 飲用水的衛(wèi)生 教學(xué)目的： 1,使同學(xué)知道正確用水衛(wèi)生的重要性； 2,培養(yǎng)同學(xué)的良好的衛(wèi)生習(xí)慣； 教學(xué)重點(diǎn)： 知道正確用水衛(wèi)生的重要性； 教學(xué)難點(diǎn)： 正確用水的方面和學(xué)問(wèn)； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們一個(gè)人一天要排出多少水嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小總 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,老師講解,同學(xué)認(rèn)真

27、聽(tīng)講 健康的人每天要排出約 2500 毫升的水 （二）講讀課文其次自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師講解生活中自來(lái)水的學(xué)問(wèn) 3,同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)用自來(lái)水情形 出廠(chǎng)的自來(lái)水安全 二次污染 （三）講讀課文第三,四自然段 1,同學(xué)讀課文聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),學(xué)問(wèn)和方法 2,老師總結(jié),用水衛(wèi)生學(xué)問(wèn) 瓶裝水和桶裝水 農(nóng)村中用水 三,教學(xué)小結(jié) 請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十四課 飲用水的衛(wèi)生 健康的人每天要排出約 2500 毫升的水 出廠(chǎng)的自來(lái)水安全 二次污染 瓶裝水和桶裝水 農(nóng)村中用水 第 15 頁(yè),共 32 頁(yè)第十五課 毀滅蚊蠅 教學(xué)目標(biāo)： 4, 同學(xué)熟識(shí)蚊子,蒼蠅,明白蚊蠅會(huì)傳播多種

28、疾病,危害人類(lèi)健康； 5, 訓(xùn)練同學(xué)毀滅蚊蠅的方法； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,指認(rèn)蒼蠅,導(dǎo)入課題 3, 出示掛圖,引導(dǎo)同學(xué)看圖 4, 提問(wèn)：人們都說(shuō)蚊蠅是害蟲(chóng),你們知道是什么緣由嗎？ 5, 同學(xué)回答,老師小總（蚊子蒼蠅會(huì)傳染疾病； ） 6, 出示課題：第十五 毀滅蚊蠅 二,引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)蚊蠅的危害 1, 同學(xué)讀課文自由爭(zhēng)辯,分析蚊蠅的危害（要求能聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)） 2, 同學(xué)分組出代表回答 3, 老師小結(jié) 蒼蠅身上有長(zhǎng)有細(xì)毛,攜帶細(xì)菌,傳染食物 蚊子是通過(guò)吸食人的血液傳播疾?。?三,介紹毀滅蚊蠅的方法 1, 介紹冬季毀滅蚊蠅的方法 人生病,腸炎,痢疾,傷寒等； （ 1）冬季蒼蠅活動(dòng)才

29、能最弱,是毀滅蚊蠅的好時(shí)機(jī)；大多數(shù)蚊蠅以蛹過(guò)冬,蛹多藏于 糞堆,糞池,垃圾堆鄰近的泥土中；少數(shù)蚊蠅以成蟲(chóng)躲在廚房,食堂,臥房等溫和的 陰暗角落里； （ 2）把有蛹的泥土挖出或拍緊,踩實(shí),不讓蛹變成成蟲(chóng)出來(lái)；在其它地方發(fā)覺(jué)蚊蠅要 把它們毀滅； （留意安全與衛(wèi)生） 2 ,介紹其它季節(jié)毀滅蚊蠅的方法 噴灑藥水,放置粘蠅紙,誘蠅瓶子捕等 3 ,留意做好防護(hù)工作（安裝紗門(mén),紗窗） 四,復(fù)習(xí),總結(jié) 第 16 頁(yè),共 32 頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)： 第十五課 毀滅蚊蠅 正確時(shí)間：冬季 1,破壞蛹過(guò)冬的場(chǎng)所 挖出蛹 把有蛹的土抓緊,踏實(shí) 2,打掃衛(wèi)生,拍打 其他季節(jié)： 1,在糞便上噴灑毀滅蚊蠅藥水 誘捕 拍打 第 17

30、頁(yè),共 32 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 第十六課 毀滅臭蟲(chóng)和虱子 1,指導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)臭蟲(chóng)和頭虱危害,明白頭虱的生活環(huán)境； 2,指導(dǎo)同學(xué)把握防治臭蟲(chóng)頭虱的方法； 3,訓(xùn)練同學(xué)講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防臭蟲(chóng)頭虱； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：什么是臭蟲(chóng),頭虱？它們的長(zhǎng)的什么樣？ 2,出示掛圖,引導(dǎo)同學(xué)看,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 二,講讀課文,介紹臭蟲(chóng)頭虱的危害 （一）學(xué)習(xí)第一,二自然段 1,請(qǐng)同學(xué)讀課文第一二自然段 2,講解臭蟲(chóng)的體形,活動(dòng),危害 體形較小 善爬行 藏木板中 吸人或動(dòng)物血液 毒汁 痛癢 化膿感染 3,聯(lián)系生活講解,毀滅臭蟲(chóng)的方法 搞好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,勤換

31、衣 發(fā)覺(jué)臭蟲(chóng)床板用燙,藥物噴灑 （二）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 1,同學(xué)齊讀課文第三四自然段 2,講解頭虱的體形,活動(dòng),危害 體形小 藏毛發(fā)里 皮膚被咬 猛烈瘙癢 傳播疾病 3,聯(lián)系生活講解,毀滅虱子的方法 搞好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,勤理發(fā) 三,復(fù)習(xí),總結(jié) 1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)防治臭蟲(chóng),頭虱的方法 第 18 頁(yè),共 32 頁(yè)2 ,請(qǐng)同學(xué)在課本上畫(huà)出有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容 3 ,完成課本作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 臭蟲(chóng)： 第十六課 毀滅臭蟲(chóng)和虱子 化膿感染 體形較小 善爬行 藏木板中 方法： 吸人或動(dòng)物血液 毒汁 痛癢 搞好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,勤換衣 發(fā)覺(jué)臭蟲(chóng)床板用燙,藥物噴灑 頭虱： 體形小 藏毛發(fā)里 皮膚被咬 猛烈瘙癢 傳

32、播疾病 方法： 搞好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,勤理發(fā) 第 19 頁(yè),共 32 頁(yè)第十七課 毀滅蟑螂 教學(xué)目標(biāo)： 1,指導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)蟑螂及其危害,明白蟑螂的生活環(huán)境； 2,指導(dǎo)同學(xué)把握毀滅蟑螂的方法和留意事項(xiàng)； 3,訓(xùn)練同學(xué)講究個(gè)人衛(wèi)生； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：見(jiàn)過(guò)蟑螂嗎？蟑螂長(zhǎng)的什么樣？ 2,出示掛圖,引導(dǎo)同學(xué)看圖,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 二,講讀課文 （一）介紹蟑螂的危害 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一,二自然段 2,講解蟑螂的體形,活動(dòng),危害 身體扁平 光滑 顏色是褐色 觸角 有兩對(duì)翅膀 尾須 白天在陰暗的縫隙里 夜晚出來(lái)活動(dòng) 爬行 偷吃食物 咬嚼食物和

33、書(shū)籍 細(xì)菌傳播 傳播疾病 （二）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 1,同學(xué)讀課文第三自然段 2,聯(lián)系生活講解,毀滅臭蟲(chóng)的方法, 搞好衛(wèi)生 勤打掃 發(fā)覺(jué)蟑螂用蟑螂片,蟑螂筆或藥物噴灑 三,復(fù)習(xí),總結(jié) 1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)防治蟑螂的方法 2 ,請(qǐng)同學(xué)在課本上畫(huà)出有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容 3 ,完成課本作業(yè) 第 20 頁(yè),共 32 頁(yè)第十八課 運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)： 1,使同學(xué)明白體育錘煉能增進(jìn)身體機(jī)能,增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防疾病； 2,引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的錘煉方法； 3,訓(xùn)練同學(xué)體育錘煉中留意衛(wèi)生安全； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：你們寵愛(ài)參加體育活動(dòng)嗎？知道為什么要進(jìn)行體育錘煉嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸

34、索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 二,講讀課文 （一）介紹體育活動(dòng)的原就 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,講解體育運(yùn)動(dòng)中的原就 由小運(yùn)動(dòng)量到大運(yùn)動(dòng)量,由簡(jiǎn)潔易做的動(dòng)作到復(fù)雜的動(dòng)作； 3,講解為什么？同學(xué)積極參加摸索和回答； （二）介紹運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備 1,同學(xué)讀課文其次自然段 2,聯(lián)系生活講解,介紹運(yùn)動(dòng)前預(yù)備 做做操,跑跑步,跳一跳 3,介紹一些有針對(duì)性的活動(dòng)（手,腳,腰） （三）介紹運(yùn)動(dòng)常識(shí)和衛(wèi)生要求 運(yùn)動(dòng)時(shí)間 天氣要求 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施安全 三,復(fù)習(xí),總結(jié) 1 ,提問(wèn),請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生及安全 2 ,完成課本作業(yè) 第 21 頁(yè),共 32 頁(yè)第十九課 睡眠的衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)

35、： 1,使同學(xué)明白睡眠的作用,衛(wèi)生要求及習(xí)慣； 2,引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的睡眠學(xué)問(wèn)和方法； 3,訓(xùn)練同學(xué)要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：你每天睡多長(zhǎng)時(shí)間？們知道為什么要睡眠嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 二,講讀課文 （一）介紹睡眠的作用 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,講解睡眠的作用 排除疲乏,蓄積體力； 3,講解重要性？同學(xué)積極參加摸索和回答； （二）介紹睡眠的衛(wèi)生要求 1,同學(xué)讀課文其次 六自然段 2,聯(lián)系生活講解,介紹睡眠的衛(wèi)生要求 睡眠時(shí)間 睡眠環(huán)境 睡眠姿勢(shì) 按時(shí)睡 （三）介紹睡眠中其它問(wèn)題 臥

36、房通風(fēng) 曬被子 三,復(fù)習(xí),總結(jié) 1 ,提問(wèn),請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)睡眠衛(wèi)生 2 ,完成課本作業(yè) 第 22 頁(yè),共 32 頁(yè)其次十課 小外傷的處理 教學(xué)目標(biāo)： 1,使同學(xué)明白意外受傷的處理方法及衛(wèi)生常識(shí)； 2,使同學(xué)把握常用的外傷處理方法； 3,培養(yǎng)同學(xué)的自救意識(shí)和互助意識(shí)； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：你發(fā)覺(jué)自己在運(yùn)動(dòng)中受傷的怎么辦？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 二,講讀課文 （一）介紹外傷發(fā)生緣由 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,講解發(fā)生緣由,同學(xué)積極摸索 體育活動(dòng)中,生活中 3,講解引導(dǎo)同學(xué)安全 （二）介紹小外傷處理方法

37、1,同學(xué)讀課文其次自然段 2,聯(lián)系生活講解,介紹外傷止血 小傷出血少的處理 小傷出血多的處理 傷比較重的處理 （三）介紹包扎傷口的方法 1,使用包扎材料 2,包扎方法,同學(xué)試驗(yàn)練習(xí) 三,復(fù)習(xí),總結(jié) 1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 第 23 頁(yè),共 32 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 其次十一課 肺結(jié)核病的預(yù)防 1,使同學(xué)明白肺結(jié)核病的病因,癥狀預(yù)防等學(xué)問(wèn)； 2,通過(guò)同學(xué)讓同學(xué)把握預(yù)防的方法； 3,培養(yǎng)同學(xué)的良好衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生意識(shí)； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們知道肺結(jié)核病嗎？知道怎么樣來(lái)預(yù)防嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 二,講

38、讀課文 （一）講讀課文第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文 2,老師講解肺結(jié)核病的病因 結(jié)核桿菌引起 少兒抗擊力較弱 3,提示引導(dǎo)同學(xué)衛(wèi)生安全,增強(qiáng)體質(zhì) （二）講解課文其次自然段 2, 同學(xué)齊讀課文其次自然段 2,聯(lián)系生活講解,患肺結(jié)核病的癥狀 咳嗽 渾身無(wú)力 消瘦 夜晚出汗 下午發(fā)低熱 面部潮紅 胸口發(fā)悶 （三）講讀課文第三 五自然段 1,同學(xué)讀課文 2,老師文講解預(yù)防學(xué)問(wèn) 接種卡介苗 體檢 衛(wèi)生習(xí)慣 增強(qiáng)體質(zhì) 三,復(fù)習(xí),總結(jié) 1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 第 24 頁(yè),共 32 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 其次十二課 食物中毒的預(yù)防 1,使同學(xué)明白食物中毒的緣由和預(yù)防學(xué)問(wèn) 2,使同學(xué)把握常用的預(yù)防方法；

39、3,培養(yǎng)同學(xué)的飲食習(xí)慣,衛(wèi)生意識(shí)； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們食物中毒是怎么回事嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,老師提問(wèn)同學(xué)回答積極摸索并回答 A 食物中毒的緣由？ B 食物中毒的癥狀？ 3,老師總結(jié)發(fā)生緣由,同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講 腐敗變質(zhì)的食物,被細(xì)菌感染的食物 （二）講讀課文其次 六自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師聯(lián)系生活講解,介紹預(yù)防方法,同學(xué)積極摸索 A 購(gòu)買(mǎi)食物時(shí)留意 DB 食用前的清洗,加工 C 購(gòu)買(mǎi)熟食留意 食物存放 3 ,同學(xué)

40、聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),預(yù)防學(xué)問(wèn)和方法； 4 ,老師對(duì)同學(xué)的回答進(jìn)行小結(jié) 三,復(fù)習(xí),總結(jié) 1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 第 25 頁(yè),共 32 頁(yè)其次十三課 紅眼病的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)： 1,使同學(xué)明白紅眼病的緣由和預(yù)防學(xué)問(wèn) 2,使同學(xué)把握常用的預(yù)防方法； 3,培養(yǎng)同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生,衛(wèi)生意識(shí)； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們知道紅眼病是怎么回事嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,老師提問(wèn)同學(xué)回答積極摸索并回答 A 紅眼病的的緣由？ B 紅眼病的傳染？ 3

41、,老師總結(jié)發(fā)生緣由,同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講 （二）講讀課文其次自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師介紹紅眼病的癥狀 紅眼,雙眼發(fā)癢,刺痛,多分泌物 （三）講讀課文第三 六自然段 1 ,分組讀課文 2,老師聯(lián)系生活講解,介紹預(yù)防方法,同學(xué)積極摸索 3 ,同學(xué)聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),預(yù)防學(xué)問(wèn)和方法； 三,復(fù)習(xí),總結(jié) 1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 第 26 頁(yè),共 32 頁(yè)其次十四課 狂犬病的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)： 1,使同學(xué)明白狂犬病的發(fā)病緣由和預(yù)防學(xué)問(wèn)； 2,使同學(xué)把握常用的預(yù)防狂犬病的方法； 3,培養(yǎng)同學(xué)的正確的與動(dòng)物相處的衛(wèi)生意識(shí)； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們知道狂犬

42、病是怎么回事嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,老師提問(wèn)同學(xué)回答積極摸索并回答 A 狂犬病的發(fā)病緣由是什么？ B 狂犬病發(fā)病的癥狀是什么樣的？ 3,老師總結(jié)發(fā)生緣由,同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講 狂犬病是一種急性傳染病,狂犬病毒隱匿在貓,狗的唾液中； 潛伏期 癥狀（頭痛,發(fā)燒,喉痛,吞咽困難怕光,怕水 ） （二）講讀課文其次自然段 1,指名同學(xué)讀課文 2,老師介紹狂犬病的預(yù)防學(xué)問(wèn) 預(yù)防工作：堅(jiān)決殺狂犬 給犬注射疫苗 被咬后即時(shí)注射抗毒血清 3 ,同學(xué)聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),預(yù)防學(xué)問(wèn)和方法 三,復(fù)習(xí),總結(jié)

43、1 ,請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 第 27 頁(yè),共 32 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 其次十五課 缺鐵性貧血的預(yù)防 1,使同學(xué)知道貧血的基本學(xué)問(wèn),明白造成貧血的緣由和預(yù)防學(xué)問(wèn)； 2,使同學(xué)知道預(yù)防缺鐵性貧血的方法和必要的學(xué)問(wèn)； 3,培養(yǎng)同學(xué)的正確的飲食觀念和學(xué)問(wèn)； 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一,導(dǎo)入課題 1,問(wèn)話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們知道貧血是怎么回事嗎？ 2,引導(dǎo)同學(xué)摸索,回答,板書(shū)課題 3,同學(xué)回答,老師簡(jiǎn)潔小結(jié) 二,講讀課文,學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn) （一）講讀第一自然段 1,請(qǐng)同學(xué)自讀課文第一自然段 2,老師提問(wèn)同學(xué)回答積極摸索并回答 A 什么是貧血？ B 顯現(xiàn)貧血對(duì)人的影響是什么樣的？ 3,老師總結(jié)發(fā)生緣由,同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講 貧血是人體血液里的紅細(xì)胞或血紅蛋白含量低于正常范疇時(shí)的醫(yī)學(xué)現(xiàn)象； 多在 同學(xué)中顯現(xiàn),主要是因缺鐵性貧血； （二）講讀課文其次,三自然段 1,指名同學(xué)讀課文 3, 老師介紹缺鐵性貧血的主要表現(xiàn)和緣由 臉色慘白,心慌氣短,頭昏目眩 生長(zhǎng)發(fā)育快,食物中攝取鐵不足,偏食,挑食 （三）學(xué)習(xí)第四自然段 讀課文,同學(xué)聯(lián)系生活,說(shuō)一說(shuō),預(yù)防學(xué)問(wèn)和方法 三,復(fù)習(xí),總結(jié) 請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 第 28 頁(yè),共 32 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 其次十六課 氟中毒的預(yù)防 1,使同學(xué)知道氟元素是的存在,明白造成氟中毒的緣由和預(yù)防學(xué)問(wèn)； 2,使同學(xué)知道預(yù)防氟中毒的方法和必要的學(xué)問(wèn)； 3,培養(yǎng)同學(xué)的