開學(xué)主題的教案2022

1、Word - 15 -開學(xué)主題的教案2022 每個學(xué)期的開學(xué)第一課都很重要，由于開學(xué)第一課可以引導(dǎo)同學(xué)對將來人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探究，下面給大家共享開學(xué)主題教案2022最新版，歡迎閱讀! 開學(xué)主題教案【篇1】 活動目的： 學(xué)習(xí)校內(nèi)平安學(xué)問，熟悉平安警示牌，對同學(xué)進(jìn)行平安教育，防患于未然。 活動對象： 五班級三班全體同學(xué) 活動地點(diǎn)： 教室 活動預(yù)備： 平安學(xué)問、警示牌 活動過程： 一、導(dǎo)入班會 男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的將來，我們的平安倍受家人、老師的關(guān)注。 女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。 合：讓我們平安記心中，記住人生美妙，步步當(dāng)心

2、。五班級二班校內(nèi)平安主題班會現(xiàn)在開頭。 二、學(xué)習(xí)平安學(xué)問 女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由拘束地游覽。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地唱歌。每當(dāng)早晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的幻想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開頭了。作為同學(xué)，我們更多時間都是在校內(nèi)里度過的。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢? 1、日常行為平安：不攜帶刀具、火種或其它危急品進(jìn)入校內(nèi);嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。 2、體育課、試驗(yàn)課平安：上體育課時，要有防范意識，不隨便投擲器材。試驗(yàn)課時要嚴(yán)格操作程

3、序，按規(guī)范操作，不隨便動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出試驗(yàn)室。 3、集體活動平安：班級、班級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動平安方案報(bào)經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。 4、心理健康平安：老師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上消失問題的同學(xué)要賜予更多的關(guān)愛，樂觀疏導(dǎo)化解，不能采納簡潔粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰同學(xué)或其他污辱同學(xué)人格尊嚴(yán)的行為。同學(xué)心理上消失問題可實(shí)行適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、同學(xué)、伴侶等傾訴。 5、平安順口溜： 上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危急嬉戲一掃光。 同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 三、平安學(xué)問問答 1、請同學(xué)們猜猜這些警示牌

4、是什么意思。(出示警示牌，同學(xué)指認(rèn)) 在日常生活中，像這樣的警示牌還有許多許多，它們時時刻刻提示著我們留意平安，同學(xué)們可要留心觀看呀!但并不是每個地方都有警示牌來提示我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀看，加倍當(dāng)心，盡量避開受傷。 2、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎? a.用鉛筆或其它尖銳的東西相互打鬧。 b.在教室里相互追逐。 這樣做對嗎?為什么?(同學(xué)回答) 3、在我們學(xué)校還有很多地方需要留意平安，找一找哪個地方需要留意平安?(同學(xué)自由發(fā)言) 師小結(jié)：同學(xué)們找的這些平安隱患特別好，是學(xué)校的問題下課后老師會準(zhǔn)時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可要準(zhǔn)時改正，防患于未然。 4、平安學(xué)問問答。 四、班

5、會尾聲 班主任講話：同學(xué)們，你們這次班會開得特別勝利。通過這次班會，我們學(xué)到了很多平安學(xué)問，盼望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守平安規(guī)章。珍愛生命，把平安牢記心中。時時刻刻留意平安。 在祝你平安的歌曲中結(jié)束本次班會。 開學(xué)主題教案【篇2】 一、主題禮儀： 人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際力量的外在表現(xiàn);對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。結(jié)合本班和我校的實(shí)際狀況，通過本次主題班會使同學(xué)增加同學(xué)文明懂禮、

6、從我做起，從身邊事情做起的意識。 二、背景分析： 學(xué)習(xí)生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨便攀爬等。一些中國旅游團(tuán)的低素養(yǎng)行為常見諸于報(bào)端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素養(yǎng)呢?我覺得應(yīng)從學(xué)校抓起，讓學(xué)校成為德育基地。 三、活動目的： 1、讓同學(xué)了解文明禮儀的學(xué)問，了解文明禮儀都包括哪些方面： (1)語言上講文明 (2)行為上講規(guī)范 (3)生活中講衛(wèi)生 (4)活動中講參加 (5)集體中講團(tuán)結(jié) (6)待人上講禮貌 (7)處事上講謙讓 (8)時時到處講平安 2、引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中同學(xué)的文明習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

7、3、通過此次班會課，使同學(xué)對文明習(xí)慣有更明確的熟悉，體會到文明的重要性。 4、通過此次活動，培育同學(xué)講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語的習(xí)慣。 5、培育同學(xué)從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好同學(xué)。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、培育良好的行為習(xí)慣，做文明好同學(xué); 2、自覺用學(xué)校生行為規(guī)范約束自己行為 五、教學(xué)過程 (一)班會引入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭做一個講文明、懂禮儀的好同學(xué)，讓文明之花常快樂中，把文明之美處處傳播!禮儀不是表面，而是細(xì)節(jié)敬重不是忍讓，而是雙贏培訓(xùn)不是目的，而是提示禮儀是無時不在，無處不有。 (二)

8、活動過程 1、我們今日的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中到處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里，學(xué)校里，公路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里隨處都可以觀察這個詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么留意文明禮儀。 2、表演校內(nèi)不文明現(xiàn)象，爭論請由三位同學(xué)表演小品“校內(nèi)的不文明現(xiàn)象”，然后有請兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊谛?yīng)當(dāng)留意的同學(xué)形象禮儀和對同學(xué)的禮儀。 3、校內(nèi)文明大家談： 1)尊師的禮儀：敬重老師是每一個同學(xué)的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注意禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清楚，做好上下課與課中的禮儀。 2)同學(xué)的形象禮儀：

9、同學(xué)正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸實(shí)大方、活潑干凈為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、潔凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平常不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。 4、查找身邊的不文明現(xiàn)象談?wù)効捶ā?看了以上我們發(fā)生在校內(nèi)里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受?(同學(xué)活動、自由發(fā)言) 5、對我們班這個月行為規(guī)范最差的同學(xué)進(jìn)行評比，請同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字。我們班從今年開學(xué)以來，同學(xué)們都自覺地根據(jù)學(xué)校生日常規(guī)管理方法的要求約束自己，課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，很多同學(xué)到現(xiàn)在止一分未扣，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，敬重師長，見了

10、老師主動問好的人多了，相互關(guān)心的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們信任他們以后肯定會改掉這些不文明的行為的(同學(xué)鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣留意文明禮儀，更盼望做得不夠好的同學(xué)，能夠熟悉到自己的缺點(diǎn)與不足，并樂觀改正。 (三)結(jié)束語 在這里我真心盼望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是轉(zhuǎn)變不了的，但只要你有轉(zhuǎn)變的決心，信任你會勝利的。當(dāng)然要轉(zhuǎn)變這種校內(nèi)不文明現(xiàn)象，光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。 開學(xué)主題教案【篇3】 教學(xué)目的 1、通過本次主題班會，使同學(xué)進(jìn)一步

11、了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。 2、讓同學(xué)能夠辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺并改正不良習(xí)慣，提高自我掌握力量。 班會形式：敘述、談話、爭論、問答等形式。 教學(xué)過程 老師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時間都在三年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)你們把握了許多豐富的學(xué)問，使自己能更好的適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)，對于你們是特別熟識的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康進(jìn)展。今日我們班會的主題就是爭論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個

12、方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。 1、課前，我們該怎樣做? 讓同學(xué)爭論、發(fā)言。 (1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)： (2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤。) A、上課前老師剛要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追趕打 鬧，其他同學(xué)吶喊助威。 B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校內(nèi)內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。 C、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在仔細(xì)的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。 2、課堂上我們該怎樣做

13、? 同學(xué)爭論發(fā)言。 (1)上課仔細(xì)聽講，不亂說亂動，勇于提問，樂觀回答，樂觀思索：回答問題要起立，聲音嘹亮：要發(fā)言，先舉手。 (2)上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個一”。讓同學(xué)說出那“三個一” (3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤) A、課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。 B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)樂觀舉手發(fā)言，回答問題聲音嘹亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特殊小。

14、C、課堂上，甲同學(xué)仔細(xì)寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)? 3、課后，我們該怎樣做? 同學(xué)爭論、發(fā)言 (1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的學(xué)問，然后在做作業(yè)。 (2)按時、獨(dú)自、仔細(xì)完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名同學(xué)敘述事例，讓同學(xué)辨別正誤，問問同學(xué)們有無這種狀況) A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書，特別仔細(xì)：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。 B、小明仔

15、細(xì)獨(dú)力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得快樂極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急趕忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。 4、考試時，我們該怎么做? 讓同學(xué)爭論發(fā)言。認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。 5、小結(jié) 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明白努力的方向，將起到防微杜漸的作用。 開學(xué)主題教案【篇4】 教學(xué)目的： 讓同學(xué)盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 教學(xué)內(nèi)容： 重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期準(zhǔn)備。 教學(xué)時間： 一課時

16、 教學(xué)過程： 一、常規(guī)教育 1、重溫學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 2、作息時間的支配：早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)的作息時間(強(qiáng)調(diào)必需遵守)。 3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。 5、課前預(yù)備：按課程表預(yù)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。 6、上課聽講：坐姿端正、樂觀思索、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。 7、下課活動：留意平安、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危急嬉戲，

17、不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。 8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。 9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。 10、放學(xué)要求：按時回家，不進(jìn)三室一廳，不結(jié)伴玩耍，留意交通平安，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。 二、平安教育 1、不要將危急物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要任憑拿出來玩。使用時要當(dāng)心，以免受傷。 2、下課活動時要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 3、走出校內(nèi)也要留意交通平安。飲食平安，同學(xué)們我們要將平安學(xué)問時時記，留意平安到處提

18、。 三、衛(wèi)生習(xí)慣： 1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。 2、每個同學(xué)要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 “三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。 四、總結(jié)： 談?wù)勑聦W(xué)期準(zhǔn)備，提出奮斗目標(biāo)。 開學(xué)主題教案【篇5】 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過老師和同學(xué)之間的溝通，營造一個溫馨舒適的老師和同學(xué)氛圍。 2、通過老師和同學(xué)溝通和爭論，明確數(shù)學(xué)的重要性

19、，有意識地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。 3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都打算著自己將來的進(jìn)展。 4、通過教材的梳理讓同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)學(xué)問有一個明確的熟悉，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。 二、教學(xué)過程： (一)說說自己暑假中的見聞。 老師：大家在暑假里確定過得特別開心，特別充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。 同學(xué)們暢所欲言。借此拉近老師和同學(xué)間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的老師和同學(xué)氛圍。 (二)講故事

20、，讓同學(xué)知道態(tài)度打算自己的將來。 講故事木匠的房子?！耙粋€上了年紀(jì)的木匠預(yù)備退休了。他告知雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加閑適的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特別惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，懇切地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到非常震動，太丟人了要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。最終，你驚訝的發(fā)覺，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來但你無法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做