2022年五年級下冊語文同步練習(xí)第9課童年的水墨畫-人教新課標(biāo)

1、人教版語文五年級下冊第三組第 1、看漢字寫拼音；xu n n o h l j ng zi答案： 熱鬧葫蘆 鏡子解析：9 課.童年的水墨畫 .課時(shí)練習(xí)分析：考查同學(xué)對漢字的把握 , 應(yīng)留意正確標(biāo)調(diào)；熱鬧 , 比如吵鬧 , 大聲 ；最早出自杜甫 . 雨過蘇端 .；葫蘆 , 讀 h l , 一年生草本植物 , 莖蔓生 , 葉子互生 , 心臟形 , 花白色；果實(shí)中間細(xì) , 象兩個(gè)球連在一起 , 外表光滑, 可做器皿 , 也供玩賞；“ 鏡子讀 j ng zi , 需重點(diǎn)把握；點(diǎn)評：大多數(shù)同學(xué)都是在易混字方面顯現(xiàn)錯(cuò)誤 , 老師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) , 這樣能更好的熟記漢字；2、下面三組詞語中 , 帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤

2、的選項(xiàng)是；A. 腳丫y 汲 取j 玩耍 shu 柳絮 x B. 膝 蓋q 萬縷 l 花苞 b o 篷 帳p ngC.喧 鬧xu n 旋 風(fēng)xu n 撥 動b 漾 著y ng 答案： B解析：分析：考查同學(xué)對多音漢字、相近詞語的區(qū)分；腳丫 , 讀“y , 吸取 , 植物吸取養(yǎng)分 , 玩耍 , 讀“shu , 柳絮 , 柳的種子和種子上附生的茸毛 , 膝蓋 , 讀“ x , 花苞 , 植物花朵的蓓蕾期的稱呼 , 熱鬧 , 讀xu n , 撥動 , 讀“b , 漾 , 讀“yang , 蕩漾點(diǎn)評：考查同學(xué)對生字的區(qū)分 , 同學(xué)應(yīng)當(dāng)懂得詞語的意思；3、詞語搭配；熱鬧的嬉鬧的的溪水答案：街道、小孩、寂靜

3、的解析：分析：主要考查同學(xué)詞語搭配的才能；熱鬧的 , 指吵鬧的 , 一般是街市等地方；嬉鬧的 , 玩鬧的 , 一般是兒童等人群 , 溪水 , 一般是寂靜的；點(diǎn)評：對于一些固定的搭配 , 或者較常見的詞語 , 同學(xué)應(yīng)留意積存；4、辨字組詞；喧旋渲漩答案： 喧熱鬧 , 渲渲染；旋旋風(fēng) , 漩解析：分析：主要考查同學(xué)識記形近字的情形；熱鬧 , 指吵鬧 , 噪雜的地方；渲 , 渲染 , 比如夸大的形容；旋 , 旋風(fēng)；漩 , 漩渦 , 水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦點(diǎn)評：同學(xué)應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會辨析形近字 , 并加強(qiáng)反復(fù)識記；1 / 8 5、寫出以下詞語的近義詞；熱鬧玩耍 -答案： 嘈雜、玩耍解析：分析：對于近義

4、詞的題型 , 只要懂得這個(gè)詞語的意思 , 熱鬧 , 指嘈雜的環(huán)境 , 比方街道、集市 , 玩耍 ,玩耍的意思；點(diǎn)評：考查同學(xué)對近義詞的把握 , 同學(xué)要懂得詞語的意思并正確書寫 , 很快就能找到答案了；6、給畫線的字注音；熱鬧膝蓋 玩耍xu n；“ 膝蓋讀x , 玩耍 , 讀 shu答案： xu n x shu , 應(yīng)留意正確標(biāo)調(diào)；“ 熱鬧讀解析：分析：考查同學(xué)對漢字的把握 , 玩鬧；點(diǎn)評：大多數(shù)同學(xué)都是在易混字方面顯現(xiàn)錯(cuò)誤 , 應(yīng)懂得詞語的意思；7、選字填空；1 聽不見公路上車輛；熱鬧玩耍2 一群小孩在溪邊答案： 熱鬧、玩耍解析：分析：考查同學(xué)對課文重點(diǎn)生詞的懂得；熱鬧 , 指吵鬧、嘈雜的環(huán)境

5、、玩耍 , 街道一般是熱鬧的；玩耍 , 指小孩玩鬧；點(diǎn)評：考查同學(xué)對生詞的區(qū)分 , 同學(xué)應(yīng)當(dāng)懂得詞語的意思8、選出讀音與“ 水墨畫的“ 磨相同的一項(xiàng)；A磨坊 B. 磨到 C. 磨墨 D. 磨礪 答案： A解析：分析：這類題目是考查同學(xué)對生詞的讀音的把握程度；水墨畫 , 讀“ m , 我國的國畫 , 而“ 磨到、磨墨、磨礪 , 都讀“m , 磨礪 , 指在磨刀石上磨擦；也指 人的改造點(diǎn)評：考查同學(xué)對生字詞的把握 , 需重點(diǎn)把握；9、指出下面句子中引號的作用；1. 陽光從腳尖靜靜爬上膝蓋 , 也想著“ 黑旋風(fēng)水戰(zhàn)“ 浪里白條；A 引用書中人物的名字；B 反語 , 表示否認(rèn)意思；C著重指出的內(nèi)容；2

6、. 是哪個(gè)“ 水葫蘆一下鉆入水中 , 出水時(shí)只見一陣水花兩對虎牙；A. 表示反語 , 具有譏諷否認(rèn)意思；B. 表示引用別人的話；2 / 8 C.特指水性好的孩子；答案： A C解析：分析：考查同學(xué)對標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用；第一句的雙引號 , 是為了引用書中人物的名字；而其次句的雙引號是為了特指水性好的孩子；點(diǎn)評：考查同學(xué)對生字的區(qū)分 , 同學(xué)應(yīng)當(dāng)懂得詞語的意思；10、依次挑選修辭手法 , 正確的選項(xiàng)是；1在這境域里 , 連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動 , 好像回味著草原的無限樂趣；2 立刻的男女老少穿著各色的衣裳 , 群馬飛奔 , 襟飄帶舞 , 像一條彩虹向我們飛過來；3爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不

7、是的 , 他也是在表白著自己的心；4風(fēng)火山 , 這座萬年冰山露出了兇惡的面目 , 給筑路大軍來了一個(gè)下馬威；A擬人、擬人、設(shè)問、比如B比如、擬人、疑問、擬人C比如、比如、疑問、比如D擬人、比如、設(shè)問、擬人答案： D解析：分析：考查同學(xué)對修辭手法的懂得；在這境域里 , 連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動 , 好像回味著草原的無限樂趣；這里的“ 回味“ 擬人化；將立刻的男女老少比如成一條彩虹；爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？由問號明顯看出是設(shè)問句；“ 下馬威擬人化點(diǎn)評：考查同學(xué)對修辭手法的運(yùn)用的懂得 , 同學(xué)應(yīng)嫻熟把握；.三國演義 .中的人物； 11、依據(jù)課文內(nèi)容判定 , 正確的打“ , 錯(cuò)誤的打“ ；1

8、. 街頭 .中提到的“ 黑旋風(fēng)和“ 浪里白條是我國四大古典名著之一答案： 解析：分析：這類題主要考查同學(xué)對課文內(nèi)容的懂得 典名著之一 .三國演義 .中的人物； ,. 街頭 .中提到的“ 黑旋風(fēng)和“ 浪里白條并不是我國四大古點(diǎn)評：主要考查同學(xué)對于課文內(nèi)容的懂得 , 老師應(yīng)留意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；試12、依次挑選“ 活的意思 , 正確的選項(xiàng)是；1工作2真正3生存 , 有生命4不死板1、她是一個(gè)活潑可愛的孩子；2、雷鋒叔叔始終活在我們的心中；3、活到老 , 學(xué)到老；4、他干起活來很賣力；A 4 、3、2、1 B 4、 3、3、1 C 3、3、1、1 D 3、2、4、1 答案： B解析：3 / 8 分析：這類題

9、目是考查同學(xué)對詞語的懂得才能；活潑 , 表示好動 , 反義詞是死板 , 所以“ 活“ 即不死板；活在心里、活到老 , 中的“ 活為生存的意思 , 動詞；干活 , 活為工作的意思 , 名詞；點(diǎn)評：考查同學(xué)對詞語意思的把握 , 需要重點(diǎn)把握；13、依次挑選相宜的詞語填空 , 正確的選項(xiàng)是；愛護(hù) 保證 保證 保衛(wèi) 保持1. 全國的的老百姓就是我們成功的牢靠；2. 青少年兒童要留意視力；3. 全世界喜愛和平的人們都積極行動起來 , 和平；A. 保證 保持 保衛(wèi)B. 保證 愛護(hù) 保衛(wèi)C.保證 保持 愛護(hù)答案： A解析：分析：這類題目是考查同學(xué)對詞語意思的懂得；愛護(hù) , 指使不受損害；保證 , 保證完成

10、, 動詞性質(zhì) , 保證 , 名詞 , 得到保證；保衛(wèi) , 一般指保衛(wèi)國家、領(lǐng)土等；保持 , 在肯定水平不浮動；點(diǎn)評：考查同學(xué)對詞語意思的把握 , 需要重點(diǎn)把握；14、加偏旁 , 變新字宣胡答案： 宣喧、渲胡-葫、湖解析：分析：此題是考查同學(xué)對漢字的識記才能 , 并把握漢字的偏旁；例如：“ 宣可以變成喧 , 熱鬧 , 意為吵鬧 ,一般指街市；仍可以變成渲 , 指夸張的形容；“ 胡可以變成葫：葫蘆 , 一種水生植物 , 仍可以變成“ 湖 ,湖水；點(diǎn)評：考查同學(xué)對漢字的識記 , 需要重點(diǎn)去識記；15、填空；溪邊垂柳把 _當(dāng)做 _ , 山溪像 _；人影給 _ , 釣竿上立著 _；突然 _ , 草地上

11、_魚兒和笑聲；答案： 溪水、梳妝的鏡子、綠玉帶一樣寂靜、溪水染綠了、一只紅蜻蜓、撲騰一聲人影碎了、蹦跳著解析：分析：這類題目是主要考查了課文內(nèi)容的熟識程度 , 需要同學(xué)嫻熟把握；此處運(yùn)用 比如、擬人手法 , 把“ 垂柳比作“ 梳妝的鏡子 , 把小溪比作綠玉帶“ , 將“ 溪水?dāng)M人化 , 把人影染綠了 , 釣竿上立著紅蜻蜓 ,突然撲騰一聲人影碎了 , 草地上蹦跳著魚兒和笑聲 , 充滿著一副朝氣蓬勃的圖畫；點(diǎn)評：同學(xué)應(yīng)熟識課文內(nèi)容 , 將詩中一些重點(diǎn)的詞語熟記 , 就能較快的完成這類題目16、讀下面的兒童詩 .山村孩子的畫 . , 自主完成以下練習(xí)題；4 / 8 山村孩子的畫 云是畫面的主角 讓陽

12、光渲染它的模樣 暖一抹 , 冷一抹 在小溪的天空漂浮 樹是畫面的主角 讓風(fēng)涂抹它的年輪 濃一筆 , 淡一筆 葉的眼睛在懸崖畔張望 泥土是畫面的主角 讓理想展現(xiàn)它的富有 深一腳 , 淺一腳 山路上印滿秋天的芳香1這幅兒童的畫中都畫了哪些景物 ；2詩中有三對意思相反的詞：詩中運(yùn)用這些反義詞的好處是；3這首詩中三個(gè)“ 它分別是指： 答案： 1云、小溪、樹、葉、泥土、山路2暖冷濃淡深淺運(yùn)用比照的寫法 , 寫出了山村孩子一連串精妙的理想 , 表達(dá)了兒童的豐富想象力和對美好生活的追求憧憬；3云 樹 泥土 解析：分析：這類題目是主要考查了同學(xué)課外閱讀的才能 , 詩中共顯現(xiàn)：云、小溪、樹、葉、泥土、山路等；細(xì)

13、心觀察不難發(fā)覺三對意思相反的詞 , 運(yùn)用比照的寫法 , 寫出了山村孩子一連串精妙的理想 , 表達(dá)了兒童的豐富想象力和對美好生活的追求憧憬；點(diǎn)評：此題考查同學(xué)觀看課文細(xì)節(jié)的才能 17、修改病句 , 同學(xué)需要細(xì)心懂得課文內(nèi)容；1、勞動中 , 大家的熱忱很活潑；_ 2春天的公園里 , 我們可以看到明艷的迎春花和動聽的鳥鳴；_ 3這次聯(lián)歡會上表演節(jié)目的有男同學(xué)、女同學(xué)、中隊(duì)長王明和李老師；_答案： 1 、勞動中 , 大家都很活潑；2、在“ 和后面加上“ 聽見3、去掉“ 中隊(duì)長王明解析：分析：考查同學(xué)修改病句的才能 , 熱忱 , 本身就有活潑的意思 , 應(yīng)當(dāng)“ 勞動中 , 大家都很活潑；動聽的鳥鳴 ,

14、只能“ 聽見 , 不能“ 觀察 , 搭配不當(dāng)；中隊(duì)長王明也屬于男同學(xué) 5 / 8 , 屬于成分累贅 , 應(yīng)去掉；點(diǎn)評：考查同學(xué)修改病句的才能 , 老師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；18、補(bǔ)充成語；怒罵車水答案： 嬉笑、馬龍解析：分析：這類題目是主要考查了同學(xué)對成語的把握 , 需要平常留意積存；嬉笑怒罵；比如不管什么題材和形式 ,都能任意發(fā)揮 , 寫出好文章來；車水馬龍 , 車像流水 , 馬像游龍；形容來往 車馬許多 , 連續(xù)不斷的熱鬧情形；點(diǎn)評：考查了同學(xué)對成語的把握 , 需要平常留意積存 , 懂得詞語的意思；19、填一填；1瞎子點(diǎn)燈 -2偷雞不成 -答案： 1白費(fèi)蠟2蝕把米解析：分析：此題是要主要考查了同學(xué)對

15、歇后語的把握 , 同學(xué)平常應(yīng)留意積存；瞎子點(diǎn)燈- 白費(fèi)蠟 , 形容做一些沒有意義或 白費(fèi)勁的事；偷雞不成蝕把米 , 比如本想占廉價(jià)反而吃了虧；點(diǎn)評：同學(xué)應(yīng)留意歇后語的積存 , 懂得諺語的本意 , 同學(xué)很簡潔找到答案；20、寫諺語；1、機(jī)不行失 , ； 2 、世上無難事 , 答案： 時(shí)不再來 , 只怕有心人；解析：分析：這類題目是主要考查了同學(xué)對諺語的把握；機(jī)不行失失不再來：指時(shí)機(jī)難得 , 必需抓緊 , 不行錯(cuò)過；世上無難事只怕有心人：世界上沒有什么辦不到的事情 , 只要肯下決心去做 , 任何困難都能克服；點(diǎn)評：平常應(yīng)留意諺語的積存 , 懂得諺語的本意 , 很簡潔找到答案；22、挑選相宜的關(guān)聯(lián)詞填空只有 才 要是 就 除了 仍有 當(dāng) 時(shí)候 1世界上的事物這樣簡潔的聯(lián)系之外 , 不少復(fù)雜的聯(lián)系；2四周很寂靜的 ,