二氧化碳制取

1、奇妙的二氧化碳（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置及收集和檢驗(yàn)方法。通過(guò)氧氣與二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)室制取方法的學(xué)習(xí)，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法與思 考思路，并會(huì)舉一反三，靈活應(yīng)用。課前預(yù)習(xí)：（請(qǐng)通過(guò)課前預(yù)習(xí)把這些習(xí)題完成。試試看，相信自己?。?實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w常用液體與固體或（它們的主要 TOC o 1-5 h z 成分都是）反應(yīng)。這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式是。 收集二氧化碳可用 法（因?yàn)椋Ｒ獧z驗(yàn)二氧化碳是否收集滿可用。閱讀P44資料，你能歸納出收集氣體，應(yīng)根據(jù)氣體的哪些性質(zhì)考慮其收集方法。；。 二氧化碳本身 （選填“有”或“沒有”）毒，但當(dāng)空氣中的二氧化碳 時(shí)，會(huì)對(duì)人體

2、產(chǎn)生有害的影響。所以在人群密集的地方應(yīng)注意。在進(jìn)入一些可能會(huì)含有較多二氧化碳?xì)怏w的地方之前，應(yīng)該，看是否會(huì)危害到人的健康。學(xué)習(xí)過(guò)程：小組討論課前預(yù)習(xí)題，小組成員間相互學(xué)習(xí)。模仿氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法以及課本提供的實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理，討論實(shí)驗(yàn) 室制備二氧化碳可以選用怎樣的發(fā)生裝置；結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)，討論二氧化碳?xì)怏w如何收 集、如何檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等。在小組討論的基礎(chǔ)上，完成上表中有關(guān)二氧化碳的空格。探究活動(dòng)一探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和活動(dòng)記錄結(jié)論與解釋1.連接如圖2-17所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并檢 查裝置的氣密性。2.向錐形瓶中加入一些石灰石，旋緊雙孔 橡皮賽，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中加

3、入稀 鹽酸，并使長(zhǎng)頸漏斗下端浸末在液面以下 形成液封，觀察現(xiàn)象。3.將產(chǎn)生的氣體通入盛有少量澄清石灰水 的試管中，澄清石灰水變4.用向上排空氣法收集一瓶二氧化碳，并 將燃著的木條放在集氣瓶口，檢驗(yàn)二氧化 碳是否集滿了。放在瓶口的燃著的木，說(shuō)明二氧化碳 氣體已收集滿。二氧化碳?xì)怏w不也不集滿后外逸，使燃著 的木條熄滅。討論交流二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法如何檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性？還有其他的檢驗(yàn)方法嗎？在該實(shí)驗(yàn)中使用了長(zhǎng)頸漏斗，在具體操作中我們應(yīng)該注意什么？為什么？若在實(shí)驗(yàn)中觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，卻收集不到二氧化碳?xì)怏w，則可能的原因 是。歸納總結(jié)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法藥品：; 原理：；裝置及注意事

4、項(xiàng)：.; 收集方法：;討論交流二氧化碳與人體健康進(jìn)入久未的開啟菜窖之前，人們?nèi)绾螜z驗(yàn)菜窖中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入菜窖的人 的生命構(gòu)成危害？ 在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，為什么要保持教室通風(fēng)？ 【課堂評(píng)價(jià)與練習(xí)】 一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的最好方法是（）A.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B.分別滴入紫色的石蕊試液C.分別滴入酚歐試液D.分別滴入適量的石灰水 實(shí)驗(yàn)室要收集一試管純凈的CO2，最好選用的裝置是（）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有如下5步：檢查裝置氣密性；按要求裝配好儀器；向 漏斗中注入稀鹽酸；向錐形瓶中加幾小塊大理石；收集氣體。正確的操作順序是入. TOC o 1-5 h z B.

5、C.D.() 下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作錯(cuò)誤的是() 二氧化碳能用于滅火，主要是因?yàn)?)A.二氧化碳能與燃燒物發(fā)生反應(yīng)B.二氧化碳溶于水可生成碳酸通常情況下二氧化碳是無(wú)色氣體二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下既不能燃燒，也不支持燃燒寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并找出化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。 TOC o 1-5 h z 實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳：，()鐵絲在氧氣中燃燒：，()鎂帶燃燒：，()加熱碳酸：，()二氧化碳和水反 ，()石蠟燃燒，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁一種黑色粉末和一種無(wú)色液體常溫下混合制氧氣 ()加熱一種紫黑色固體制氧氣 ()加熱碳酸氫鉉 ()其中屬于化合反應(yīng)的有 (填序號(hào)，下同)，屬于分解反應(yīng)的有 一

6、【課后鞏固與提高】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。上面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一 種藥品，請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱；所缺藥品是；寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：；下圖是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要主驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同），其中操作有誤的是。a-加入藥品b.收集氣體c.檢查裝置氣密性d.驗(yàn)滿e.清洗儀器、整理桌面右圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，根據(jù)圖形回答問題。寫出圖中標(biāo)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a，b，c，d。該圖中選用的藥品應(yīng)為：A，B，其中藥品A應(yīng)從 加入，藥品B應(yīng)從 加入，先加 再加。指出該圖中出現(xiàn)的

7、錯(cuò)誤。:; 。下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。（1）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式。（2）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用 E裝置？ 。讓我們和小林同學(xué)一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室來(lái)對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？【猜想和假設(shè)】吸入的空氣和呼出的氣體中有些成分不同，如氧氣、二氧化碳和水蒸氣等?！驹O(shè)計(jì)方案】（1）向收集到的空氣和人呼出的氣體中分別滴入澄清石灰水，根據(jù)是否渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀的多少），可說(shuō)明 氣體的含量不同。（2）將燃著的木條分別伸入空氣和人呼出的氣體中，根據(jù)火焰是否熄滅（或燃燒劇