2020年西南政法大學招聘輔導員試題及答案

1、 2020年西南政法大學招聘輔導員試題及答案注意事項請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、下列說法錯誤的是（）。A、在我國，教學是以知識的授受為基礎的B、教學與教育這兩個概念的關系，是一種部分與整體的關系C、作為教育的一個組成部分的智育，主要是通過教學進行的，但不能把這兩者等同D、教學由教與學兩方面組成，因此教學包括學生在教學之外獨立進行

2、的自學【答案】D2、完全根據(jù)學生能力水平或學習成績編班進行教學的分組方法是（）。A、外部分組B、內部分組C、目標分組D、作業(yè)分組【答案】A3、有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意后注意D、無意注意【答案】A4、皮亞杰說“知識來源于動作”，這里所說的“知識”是指（）。A、物理知識B、數(shù)理知識C、邏輯數(shù)理知識D、以上都不對【答案】C5、學校的中心工作是（）。A、思想品德教育工作B、教學工作C、校外活動D、教師的培養(yǎng)工作【答案】B6、小學兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主的關鍵年齡大約在（）。A、56歲B、78歲C、1011歲D、12

3、13歲【答案】C7、幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法是（）。A、直觀形象法B、語言法C、參觀法D、移情法【答案】B8、班級的大小是影響課堂管理的一個（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【答案】C9、下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據(jù)的：（）。A、形式訓練遷移說B、同化學習遷移說C、經驗類化遷移說D、認知結構遷移說【答案】A10、幼兒攻擊性行為的最大特點是（）。A、破壞性B、情緒性C、目的性D、情境性【答案】D11、下列屬于問題解決的是（）。A、漫無目的地幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造【答案】D12、元認知策略總是和（）共同起作用的。A、監(jiān)視策略B、認

4、知策略C、資源管理策略D、計劃策略【答案】B13、社區(qū)教育的實質是（）。A、教育的社會化B、社會的教育化C、教育社會化和社會教育化的統(tǒng)一D、全民接受教育【答案】C14、漢語中最早將“教”和“學”連用的孟子盡心上是什么時期的著作？（）A、漢代B、戰(zhàn)國C、魏晉南北朝D、唐朝【答案】B15、在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育是在（）。A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年【答案】A16、在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。A、古代教育B、近代教育C、現(xiàn)代教育D、原始教育【答案】D17、制定我國教育目的的理論基礎是（）。A、個體本位論B、社會本位論C、資本主

5、義制度D、社會主義制度【答案】D18、不屬于先天條件反射的注意是（）。A、有意注意B、無意注意C、定向性注意D、選擇性注意【答案】A19、不屬于先天條件反射的注意是（）。A、有意注意B、無意注意C、定向性注意D、選擇性注意【答案】A20、上好課的先決條件是（）。A、了解學生B、融洽的師生關系C、先進的教學設備D、備課【答案】D21、社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的（）。A、丹麥B、英國C、瑞典D、美國【答案】D22、直接決定教育性質的根本因素是（）。A、教育傳統(tǒng)B、政治經濟制度C、上層建筑D、科學技術【答案】B23、中國古代“外鑠論”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子

6、【答案】B24、新課程教學改革要求我們首先確立起（）。A、先進的教學觀念B、與新課程相適應的、體現(xiàn)素質教育精神的教學觀念C、教師為主導，學生為主體的教學觀念D、以課堂教學為中心教學觀念【答案】B25、學生的學習受到多方面因素的影響，其中最主要的是受學習動機的支配這要求課堂導入需發(fā)揮（）的功能。A、激發(fā)學習興趣，引起學習動機B、引起對所學課題的關注C、為學習新知識做鋪墊D、明確學習目的26、在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）。A、教學程序B、教學過程C、教學事項D、教學方法【答案】C27、課堂不僅是傳遞知識的殿堂，更是（）的圣殿。A、情感體驗B、師生交流C、學生成才D、人性養(yǎng)育【答案】D

7、28、陶行知最早創(chuàng)辦的學校是：（）。A、曉莊學校B、育才學校C、山海工學團D、自然科學園【答案】A29、根據(jù)調查結果顯示，家長把幼兒送入學前班的最主要的目的是（）。A、為了孩子的全面發(fā)展B、為了孩子能學到知識C、為了孩子能更守規(guī)矩D、為了孩子能更好地上一年級【答案】C30、社會自我基本成熟的時期在（）。A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、少年期【答案】D31、墨守成規(guī)的契約定向階段屬于（）。A、習俗水平B、前習俗水平C、中習俗水平D、后習俗水平【答案】D32、教師的工作目的和使命是（）。A、熱愛教育事業(yè)B、熱愛學生C、教書育人D、開拓創(chuàng)新【答案】C33、“長善救失”、“教學相長”的教學思想是由（

8、）首先提出的。A、論語B、孟子C、學記D、勸學篇【答案】C34、學習把白菜、青菜、番茄概括為“蔬菜”，這種學習屬于（）。A、符號學習B、概念學習C、連鎖學習D、命題學習【答案】B35、中國古代“內發(fā)論”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【答案】C36、國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（）職務、中級職務和高級職務。A、初級B、一級C、二級D、講師【答案】A37、提出教育具有相對獨立性，主要是強調教育（）。A、可以超越社會歷史而存在B、不受生產發(fā)展制約C、對政治經濟有促進作用D、有自身的特點和規(guī)律【答案】D38、楊賢江于1930年出版的教育學著作是（）。A、新編教育

9、學B、教育學C、新教育大綱D、實用教育學【答案】C39、在教學過程中，教學的中心環(huán)節(jié)是（）。A、引起學習動機B、鞏固知識C、領會知識D、運用知識【答案】C40、教師的職責和使命分別是（）。A、教書育人教學科研B、教學科研教書育人C、教育教學教書育人D、教書育人教育教學【答案】C41、能夠集中反映人的心理面貌的獨特性的是（）。A、個性的調節(jié)系統(tǒng)B、個性的傾向性C、個性的心理特征D、個性的能動性【答案】C42、（）是教師獲得知識和技能、提高智力和能力的主要途徑之一，而且也是進行師德修養(yǎng)的重要方法。A、自省B、學習C、慎獨D、反思【答案】B43、下列哪種活動體現(xiàn)了幼兒的再造想象（）。A、有些孩子經常

10、會生造一些詞語B、在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色C、有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容D、幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階【答案】C44、在智力與知識達到一定水平后，教師的組織能力與教學效果（）。A、沒有關系B、呈負相關C、有較高相關D、有利有弊【答案】C45、蒙臺梭利認為，動作教育主要訓練幼兒的（）。A、跳的動作、跑的動作與抓握動作B、坐的動作、走的動作與跑的動作C、基本動作、大肌肉動作與小肌肉動作D、走的動作、抓握動作與書寫動作【答案】C46、下列哪一項不是理智的愛的含義。（）A、對孩子有要求，不一味遷就B、控制感情，掌握分寸C、只在心里愛，不表現(xiàn)出來D

11、、增長兒童的愛心【答案】C47、聯(lián)合國教科文組織于1993年提出的未來教育的四大基礎支柱是（）。A、學會生活、學會認知、學會工作、學會享受B、學會做事、學會學習、學會生活、學會合作C、學會做人、學會做事、學會學習、學會生存D、學會認知、學會做事、學會做人、學會共處【答案】D48、道德認知模式首先是由哪位學者所提出？（）A、加涅B、柯爾伯格C、班杜拉D、皮亞杰【答案】D49、在動作技能學習的早期階段，教師的示范不宜過快。這種現(xiàn)象的最適當解釋是（）。A、人的短時記憶容量有限B、學習應循序漸進C、防止過早出現(xiàn)疲勞D、先要有準備動作【答案】A50、目前世界范圍內最普遍采用的教學組織形式是（）。A、班級

12、授課制B、分組教學C、復式教學D、小班教學【答案】A51、在智力與知識達到一定水平后，教師的組織能力與教學效果（）。A、沒有關系B、呈負相關C、有較高相關D、有利有弊【答案】C52、長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（）。A、興趣形成B、自發(fā)復習C、過度學習D、疲勞和厭煩【答案】D53、新義務教育法規(guī)定，國家實行（）年義務教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【答案】A54、建構主義兒童發(fā)展觀的代表人物是（）。A、斯金納B、皮亞杰C、高爾頓D、華升【答案】B55、在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A、認知測驗B、能力測驗C、人格測驗D、智商測驗【答案

13、】A56、下列教育思想家中，將哲學中的統(tǒng)覺觀念用于教學上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齊C、赫爾巴特D、康德【答案】C57、就教育專業(yè)素養(yǎng)而言，教師除了要有先進的教育理念和良好的教育能力外，還要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學習能力【答案】B58、下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調?（）A、有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B、聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C、嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D、嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子【答案】C59、提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（）。A、杜威B、福祿貝爾C、陶行知D、陳鶴琴【答案】A60

14、、學生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊嚴的權利指的是學生的（）。A、名譽權B、榮譽權C、隱私權D、人格尊嚴權【答案】D61、在學校經常出現(xiàn)的報告和講座，各種集會和比賽以及公益活動，這些課外活動屬于（）。A、群眾性活動B、小組活動C、個別活動D、科技活動【答案】A62、關于原始社會德育特點的敘述，錯誤的是（）。A、德育的內容及其簡單B、德育的方式是和勞動、生活相結合C、德育是平等的D、德育具有鮮明的階級性【答案】D63、教師資格條件規(guī)定，依照教師法第14條規(guī)定喪失教師資格的，他將（）。A、3年后可以重新申請認定教師資格B、5年后可以重新申請認定教師資格C、10年后可以重新申請認定教師資格D、

15、不能再重新取得教師資格【答案】D64、下面哪一條原則是為了將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的（）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、高速度原則D、高難度原則【答案】A65、人的生理成熟以具有（）能力為標志。A、學習B、生殖C、創(chuàng)造D、思考【答案】B66、“對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現(xiàn)了（）。A、個別教育原則B、因材施教原則C、保教結合原則D、集體教育原則【答案】C67、與托幼園所相比，家庭教育的特點是（）。A、目的性B、組織性C、隨意性D、計劃性【答案】C68、結構主義課程理論的代表是（）。A、杜威B、懷特海C、布魯納D、克伯屈【答案

16、】C69、全球學前教育目標的發(fā)展趨勢是（）。A、著重智力開發(fā)B、強調培養(yǎng)創(chuàng)造力C、重視知識傳授D、全面發(fā)展的教育【答案】D70、下列哪一項不屬于教師自編測驗的主觀題題型?（）。A、問題解決題B、論述題C、簡答題D、選擇題【答案】D71、不僅僅是講與說，而應使其成為一種獨特的藝術是指（）。A、教師的語言B、教育智慧C、教師的交往D、教育反思【答案】A72、不屬于注意的評價標準的是（）。A、注意穩(wěn)定性B、注意分配性C、注意恒長性D、注意轉移性【答案】C73、瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A、0、252秒B、0、225秒C、2秒到1分鐘D、5秒到2分鐘【答案】A74、美國當代生物社會學家（）把“基因

17、復制”看作是決定人的一切行為的本質力量。A、威爾遜B、格塞爾C、華生D、洛克【答案】A75、課程標準作為衡量教育質量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。A、課程內容B、課程目標C、課程結構D、課程理念【答案】B76、課程計劃的首要安排是（）。A、課程目標B、課程評價C、課程內容D、課程設置【答案】D77、下列不屬于教育法律規(guī)范的組成要素的是（）。A、法定條件B、法律關系C、行為準則D、法律后果【答案】B78、“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了下列哪一條德育原則?（）A、導向性原則B、疏導性原則C、尊重學生與嚴格要求相結合原則D、因材施教原則【答案】D79、（）是世界上最大的文獻資源寶庫。A、計算機B、圖書館C、InternetD、光盤數(shù)據(jù)庫【答案】C80、漢代首先提出“獨尊儒術”思想的是誰？（）A、王充B、董仲舒C、賈誼D、鄭玄【答案】B81、中學生最主要的識記方法是（）。A、形象記憶B、有意記憶C、無意記憶D、理解記憶【答案】D82、長時間地