部編人教版九年級上冊初中歷史 第17課 君主立憲制的英國 教案（教學設計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第六單元 資本主義制度的初步確立第17課 君主立憲制的英國知識與技能了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史，包括革命前夕英國資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；革命的經(jīng)過；權利法案的頒布和君主立憲制的確立等基本史實。過程與方法搜集資料、觀看圖片、研讀討論。情感態(tài)度與價值觀使學生認識到英國資產(chǎn)階級革命，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，在反復與曲折的斗爭中，英國確立了資本主義制度。權利法案與英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義。英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和保守性。創(chuàng)設情境，導入新課師：同學們，關于英國，你知道哪些？提示學生從政治、經(jīng)濟、文化等方面去回答。師

2、生相互交流。師：利用多媒體展示：首都、白金漢宮、大本鐘、劍橋大學、牛津大學、球星貝克漢姆。導入：英國是當今世界重要的國家之一，在國際事務中也具有重要影響，那么英國是怎樣從封建社會步入資本主義道路的？英國政治體制有什么特點？今天我們就來學習第17課君主立憲制的英國。自主學習，感受新知教師用課件出示自學題目，師生一起完成【預習初探】部分，并思考總結以下問題。1、想一想，新航路開辟對英國有什么影響？2、分析英國為什么會爆發(fā)資產(chǎn)階級革命？英國資產(chǎn)階級革命有什么必然性？3、簡述英國資產(chǎn)階級革命的過程，有什么曲折性？4、英國資產(chǎn)階級革命的結果如何？有什么歷史意義？匯報交流，整合信息A.議會與王權的斗爭1.

3、資本主義的興起和發(fā)展用多媒體展示新航路開辟的過程，幫助學生回憶學過的知識，然后提問“新航路的開辟對歐洲有哪些重大影響呢”。（學生回答后教師總結）2.封建王朝的專制統(tǒng)治英國斯圖亞特王朝在詹姆士一世及其子查理一世統(tǒng)治期間，大肆鼓吹“君權神授”，巧立名目，任意征稅，搜刮錢財。所有這些都嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展，觸犯了資產(chǎn)階級的利益，勢必導致資產(chǎn)階級同封建統(tǒng)治者之間矛盾的加劇。多媒體展示“英國資產(chǎn)階級給國王的抗議書”。請一位學生大聲朗讀材料，提問學生材料反映了什么？加深理解雙方矛盾的激化程度。B.革命的發(fā)生師：既然革命已成必然，那么英國資產(chǎn)階級革命是怎么爆發(fā)的，取得哪些初步成果？生：歸納英國資產(chǎn)階級革

4、命的初步成果1.蘇格蘭人民起義英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的導火線2.1640年新議會的召開英國資產(chǎn)階級革命開始的標志3.英國內(nèi)戰(zhàn)（16401642年）用多媒體展示英國內(nèi)戰(zhàn)形勢圖，概述有關內(nèi)容，指導學生了解雙方的首領，階級基礎、控制地區(qū)、關鍵戰(zhàn)役和革命陣營的領導階級、主力。4.處死查理一世1641年1月30日，查理一世以“暴君、叛徒、殺人犯和英國善良人民的公敵”的罪狀被押上斷頭臺。請同學們閱讀教材“導讀框”中的內(nèi)空，并播放相關視頻材料，讓學生直觀感受歷史C.權利法案1.克倫威爾的統(tǒng)治克倫威爾作為資產(chǎn)階級的功臣，成為共和國的最高執(zhí)政者，就任“護國主”。應該說，克倫威爾為英國資產(chǎn)階級革命做出了杰出的貢獻。

5、如果當時英國沒有克倫威爾這位人物，英國的資產(chǎn)階級革命會是什么樣的結局？請同學們討論：A組觀點：B組觀點：2.斯圖亞特王朝的復辟師：處死查理一世，英國宣布成立共和國，是不是意為著英國資產(chǎn)階級革命完成了？為什么？生：結合教材回答，斯圖亞特王朝復辟，英國資產(chǎn)階級革命出現(xiàn)曲折發(fā)展。3.1688年宮廷政變英國資產(chǎn)階級革命結束的標志師：為了保住革命的成果，資產(chǎn)階級和新貴族便發(fā)動了宮廷政變，推翻了復辟王朝的專制統(tǒng)治，改由詹姆士二世的女兒瑪麗和女婿荷蘭執(zhí)政的威廉共同統(tǒng)治。這是一次基本上沒有流血的政變，在英國歷史上稱作“光榮革命”，它標志著英國資產(chǎn)階級革命的結束。請同學們看教材上兩人對1688年政變的不同觀點，

6、分析討論一下誰正確？把學生分成兩大組，分別討論兩個人的觀點，學生討論的觀點：教師總結：簡單評價，鼓勵學生形成好的思考學習習慣。4.權利法案師：資產(chǎn)階級和新貴族為鞏固自已的統(tǒng)治，怎么確立新的統(tǒng)治我們秩序？通過什么辦法來限制新國王的權力？生：為限制國王的權力，1689年，英國議會通過了權利法案，約束國王的行為。總結：君主立憲制是資產(chǎn)階級專政的一種政權組織形式，君主是國家的元首，但其權力受到資產(chǎn)階級憲法或法律的限制。君主立憲制是資產(chǎn)階級和封建勢力相妥協(xié)的產(chǎn)物。有誰能說說在今天，英國的國家元首和政府腦是誰？師：多媒體展示英國現(xiàn)在國王伊麗沙白二世和未來國王查爾斯王子，以及英國一任首相布來爾，簡單解說。師：英國資產(chǎn)階級革命的意義完成本課相關習題，P135-136頁。本節(jié)課主要講述英國資產(chǎn)階級革命的基本事實。學生活動時，要多為學生著想，給學生思考的時間和空間，做好鋪墊；分析權利法案時，讓學生分點理解記憶，給學生留下充足時間分析思考，真正調(diào)動學生的思維而不是流于