大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實用手冊

1、.：.；大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)適用手冊摘要大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)熱潮不知在何時正悄然興起，在他的身邊很能夠就有這樣的“風云人物：兄弟院系的幾位師兄，合租了校園門口的小店面，利用課余時間接受光盤刻錄、網(wǎng)頁制造等業(yè)務(wù)，另外還兼營電腦耗材和簡單維修。隔壁寢室的“美眉在“淘寶網(wǎng)開了一家名為“隨意淘的女裝店，校園網(wǎng)BBS的生活版上還掛著她打折銷售的韓妝產(chǎn)品。某?！按蚬せ实鄞髮W(xué)期間憑仗在網(wǎng)絡(luò)公司做兼職，積累了十幾萬的原始資金，還未畢業(yè)就與朋友合伙在校門外開起了酒吧。大學(xué)畢業(yè)兩年后的第一次同窗聚會上，大三時就在某廣告公司做兼職的家伙剛剛注冊了本人的小公司，席間不忘給在座的每個人發(fā)一張印有“某某傳媒廣告公司總經(jīng)理的精致名片。也

2、許不是每個人都夢想著經(jīng)過創(chuàng)業(yè)獲得群眾眼中的“勝利，成為媒體宣傳的青年企業(yè)家、財富新貴，但是自主創(chuàng)業(yè)確實有它特殊的魅力，掌舵事業(yè)、生活方向的成就感和滿足感吸引越來越多的大學(xué)生以一種“初生牛犢不怕虎的精神投入其中。假設(shè)他懷著創(chuàng)業(yè)的夢想，請保管心中這份悸動，努力開場創(chuàng)業(yè)的預(yù)備吧。為此，讓他們對創(chuàng)業(yè)之路首先有一個根本的認識：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的比例較低麥可思最新的調(diào)查結(jié)果顯示，屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者所占比例為%，自主創(chuàng)業(yè)還沒有成為大學(xué)畢業(yè)生的主要選擇，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)主要依賴于受雇于企業(yè)。這闡明自主創(chuàng)業(yè)有某種更高的門檻以致于不能成為主流的選擇。因此他們需求更多的理性思索，不可盲從身邊的潮流。創(chuàng)業(yè)者的薪資

3、底線等待與收入都較高麥可思最新的調(diào)查結(jié)果還顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者是一批對收入有更高等待的人群，就本科而言，收入等待高于同屆畢業(yè)生約%，而經(jīng)過創(chuàng)業(yè)他們的收入確實高于受雇的同屆畢業(yè)生的近一半。全國屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者VS其他就業(yè)者的薪資等待數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos全國屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者VS其他就業(yè)者的薪資等待數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos由此，他們可以得到對創(chuàng)業(yè)的一個初步認識：這是一條屬于少數(shù)人的路，但是從收入的角度來看這似乎也是一個報答更豐厚的就業(yè)選擇。那么，什么樣的人真正適宜創(chuàng)業(yè)？什么樣的專業(yè)和行業(yè)里創(chuàng)業(yè)時機更多?

4、創(chuàng)業(yè)中的最大風險是什么？為了回答這些問題，讓他們從創(chuàng)業(yè)的動機出發(fā)，一同領(lǐng)略這條道路的風景與坎坷。. 他適宜創(chuàng)業(yè)嗎？在以下圖麥可思對大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果中，他們看到屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的主要動機是“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者，其比例占了創(chuàng)業(yè)者總?cè)藬?shù)的%，“有好的創(chuàng)業(yè)工程和“未找到適宜的任務(wù)各占%?？傮w而言，年輕的創(chuàng)業(yè)者們更多是以一種積極的心態(tài)開場創(chuàng)業(yè)，他們做出這樣的選擇往往是出于遵照本人的夢想或是把握身邊的機遇，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生們有著強大的內(nèi)在動力。全國屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的動機分布數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos這個調(diào)查結(jié)果，從內(nèi)因的角度解釋了前面他們察看到的一個不尋常

5、的景象：既然創(chuàng)業(yè)的收入高于其他職業(yè)選擇，為何創(chuàng)業(yè)沒有成為畢業(yè)生的任務(wù)首選？其實，創(chuàng)業(yè)者強大的內(nèi)在動力，并不是任何人都具有的，創(chuàng)業(yè)是一個異常艱苦的過程，需求付出更多的努力和汗水，強大的信心更是創(chuàng)業(yè)者必不可少的精神支撐。因此在決議能否創(chuàng)業(yè)之前，他們必需求了解本人的性格能否真的適宜創(chuàng)業(yè)，切不可僅憑一時興起盲目地參與到創(chuàng)業(yè)的潮流中。前文引見職業(yè)規(guī)劃時提到的那些了解本人的方法在這里同樣適用，另外，他可以自創(chuàng)一些特別為創(chuàng)業(yè)者設(shè)計的測試來了解本人和創(chuàng)業(yè)的間隔 ：測試：他能否適宜創(chuàng)業(yè)？以下問題答“是得分，答“否那么不計分，請照實回答完成后統(tǒng)計他所得的分數(shù)。.他能否曾經(jīng)為了某個理想而設(shè)下兩年以上的長期方案，并且

6、按方案進展直到完成？.在學(xué)校和家庭生活中，他能否能在沒有父母及師長的督促下，就可以自動地完成分派的任務(wù)？.他能否喜歡單獨完本錢人的任務(wù)，并且做得很好？.當他與朋友們在一同時，他的朋友能否常尋求他的指引和建議他能否曾被推舉為指點者？.求學(xué)時期，他有沒有賺錢的閱歷？他喜歡儲蓄嗎？.他能否可以專注地投入個人興趣延續(xù)十小時以上？.他能否有習慣保管重要資料，并且井井有條條地整理，以備需求時可以隨時提取查閱？.在平常生活中，他能否熱衷于社區(qū)效力任務(wù)？他關(guān)懷他人的需求嗎？.不論成果如何，他能否喜歡音樂、藝術(shù)、體育以及童軍活動課程？.在求學(xué)期間，他能否曾經(jīng)帶動同窗，完成一項由他指點的大型動，譬如運動會、歌唱競

7、賽、畫海報宣傳活動等等？.后略測試分析：他的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)分：他目前并不適宜自行創(chuàng)業(yè)，還應(yīng)在給他人的任務(wù)中學(xué)習更多技藝、積累更多閱歷。分：他需求在旁人的指點下去創(chuàng)業(yè)，才有創(chuàng)業(yè)勝利的時機。分：他非常適宜本人創(chuàng)業(yè)，但在一切“否的答案中，他必需分析出本人的問題加以糾正。分：他個性中的特質(zhì)，足以使他從小事業(yè)漸漸開場，并從妥善管理中獲得閱歷，成為勝利的創(chuàng)業(yè)者。分：他有無限的潛能，只需懂得掌握時機和運氣，他將是未來的商業(yè)巨子。祝他勝利！在這些對自我的探求與發(fā)現(xiàn)中，如假設(shè)他真的擁有一顆不安于平凡的心，一些開辟者的膽識，和為夢想打拼的熱情，那么自主創(chuàng)業(yè)或許真的是一個不錯的選擇。. 創(chuàng)業(yè)“熱身賽假設(shè)他真的懷著創(chuàng)業(yè)的夢

8、想，又是一個適宜開辟的人，那么不要流逝了這份熱情，為實現(xiàn)他的夢想開場預(yù)備吧，這或許要他付出比旁人更多的努力。確實，在本節(jié)的分析中他將會認識到創(chuàng)業(yè)者不僅需求與眾不同的才干，同樣才干對創(chuàng)業(yè)者的要求程度也更高。這里，他們根據(jù)麥可思的調(diào)查結(jié)果，首先來分析一下與創(chuàng)業(yè)活動嚴密相關(guān)的根本任務(wù)才干：創(chuàng)業(yè)任務(wù)要求的根本任務(wù)才干不同于受雇就業(yè)者的任務(wù)創(chuàng)業(yè)活動要求創(chuàng)業(yè)者從事偏向于管理和銷售的任務(wù)，所以判別和決策及有效的口頭溝通是最重要兩項才干。下表列出了創(chuàng)業(yè)者與受雇就業(yè)者各自最需求的種根本任務(wù)才干排序，任務(wù)要求程度和畢業(yè)生離校時掌握的才干程度：全國屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者和受雇就業(yè)者根本任務(wù)才干程度比較本表格在連載中

9、為節(jié)選序號受雇任務(wù)要求的根本才干排序任務(wù)要求到達的才干程度(%)離校時掌握的才干程度(%)自主創(chuàng)業(yè)要求的根本才干排序任務(wù)要求到達的才干程度(%)離校時掌握的才干程度(%)積極學(xué)習%有效的口頭溝通%有效的口頭溝通%談判技藝%了解他人%了解他人%積極傾聽%壓服他人%數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查， HYPERLINK mycos/ t _blank mycos創(chuàng)業(yè)者掌握的各項根本任務(wù)才干大大高于受雇就業(yè)者在創(chuàng)業(yè)任務(wù)要求的最重要項才干：有效的口頭溝通、談判技藝、了解他人、壓服他人、積極學(xué)習中，以下圖闡明創(chuàng)業(yè)者畢業(yè)離校時掌握的程度依序是%、%、%、%、%，而受雇者的這五項才干離校

10、時掌握程度依序為%、%、%、%、%，創(chuàng)業(yè)者掌握的才干都高于受雇就業(yè)者。不僅如此，創(chuàng)業(yè)者離校時掌握的項根本任務(wù)才干各單項都高于受雇就業(yè)者掌握的才干程度。這闡明創(chuàng)業(yè)者是一批根本任務(wù)才干強的大學(xué)畢業(yè)生。這也從一定程度上闡明創(chuàng)業(yè)活動本身有著高于其他職業(yè)的才干門檻；因此從某種意義上說，是創(chuàng)業(yè)者本身的才干培育了創(chuàng)業(yè)活動更高的收入，創(chuàng)業(yè)本身并不能完全決議創(chuàng)業(yè)者的收入，這是不可以用對待傳統(tǒng)職業(yè)的目光來衡量的。圖-創(chuàng)業(yè)任務(wù)要求的最重要項根本任務(wù)才干比較數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos創(chuàng)業(yè)者的才干根本滿足任務(wù)需求下表是對任務(wù)才干稱心度的評分。任務(wù)才干稱心度是在校期間掌握的才干得分與

11、任務(wù)需求的才干得分的差值，經(jīng)調(diào)查所得的才干重要性加權(quán)后轉(zhuǎn)換為百分比。其中，%以上為良好滿足，%以上包括%表示才干根本滿足職業(yè)任務(wù)的需求，-%表示才干不太滿足任務(wù)需求，而%以下那么表示才干不滿足任務(wù)需求。任務(wù)才干稱心度反映的是本身才干與初級職業(yè)任務(wù)要求才干的差距。下表分別列出了創(chuàng)業(yè)者和其他就業(yè)者任務(wù)稱心度最低的項才干及其相應(yīng)的稱心程度?？梢钥闯觯紫?，總體上創(chuàng)業(yè)者的才干根本滿足任務(wù)需求；其次，創(chuàng)業(yè)者亟需提高的任務(wù)才干是企業(yè)管理、溝通和創(chuàng)新才干。因此，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)著重于管理，溝通和創(chuàng)新才干。值得留意的是，由于創(chuàng)業(yè)任務(wù)的難度大，自主創(chuàng)業(yè)者才干的稱心度低于受雇就業(yè)者的才干稱心度，雖然創(chuàng)業(yè)者掌握的一切單項

12、任務(wù)才干超越了受雇就業(yè)者。自主創(chuàng)業(yè)者&其他就業(yè)者稱心度最低的項根本任務(wù)才干排序最不滿足受雇任務(wù)需求的根本才干滿足程度最不滿足創(chuàng)業(yè)需求的根本才干滿足程度壓服他人%有效的口頭溝通%疑問排解%人力資源管理%談判技藝%時間管理%系統(tǒng)評價%談判技藝%判別和決策%壓服他人%數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos從上面的分析中他們看到，創(chuàng)業(yè)不僅對大學(xué)生提出了不同于其他任務(wù)的才干要求，更需求大學(xué)生在各項才干上有高于他人的表現(xiàn)。因此，僅僅憑熱情參與創(chuàng)業(yè)是遠遠不夠的，他應(yīng)該提早鍛煉本人，為創(chuàng)業(yè)做預(yù)備。那么，什么活動對創(chuàng)業(yè)協(xié)助 最大呢？麥可思的調(diào)查結(jié)果顯示，“假期實習課外兼職對創(chuàng)業(yè)協(xié)助 最

13、大，然后是“學(xué)校和政府提供的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和咨詢。在大學(xué)期間，他應(yīng)該積極地參與實習、兼職任務(wù)，經(jīng)過咨詢、講座等了解創(chuàng)業(yè)，還可以參與學(xué)校里的模擬創(chuàng)業(yè)活動和社團活動來鍛煉本人的才干，為未來真正的創(chuàng)業(yè)磨礪本人。. 創(chuàng)業(yè)，錢從哪來？創(chuàng)業(yè)的門檻不僅在于更高的個人才干，還在于它需求投入資金以啟開工程。何處獲得創(chuàng)業(yè)的啟動資金呢？在麥可思完成的最新調(diào)查結(jié)果中如以下圖，他們看到“父母親友投資或借貸是超越一半創(chuàng)業(yè)者的啟動資金來源，政府的任何資助只需%，微缺乏道，甚至民間的風險投資都是政府資助的倍。大學(xué)畢業(yè)生的家庭和本人承當了幾乎全部的資金投入，這一資金門檻把許多有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生擋在了外面。假設(shè)政府資助可以以優(yōu)惠商業(yè)

14、貸款或風險投資方式支持大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，消除資金妨礙，會使大學(xué)畢業(yè)生更多的參與自主創(chuàng)業(yè)。資金，正如稍后分析結(jié)果闡明，也是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的最大風險之一。圖-全國屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金來源數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos面對啟動資金呵斥的門檻，他們這里提供應(yīng)他一些靈敏的應(yīng)對措施，供參考：善用政策：小額貸款為了支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家制定了寬松的小額貸款優(yōu)惠政策，詳細措施在各地方會有所不同，他可以關(guān)注和查詢相關(guān)信息，或向相關(guān)部門進展咨詢。善用金融工具：抵押質(zhì)押假設(shè)他不具有小額貸款的條件，也沒有關(guān)系。此時，他可以采取抵押或質(zhì)押的方式獲得銀行貸款，比如利用本人或親友

15、的房產(chǎn)、存單、有價債券或者保單來辦理抵押或質(zhì)押貸款。善用社會資源：合伙創(chuàng)業(yè)目前，個人合伙創(chuàng)業(yè)比較簡單的方式是兩個志同道合的朋友或者家庭成員共同投資成立合伙企業(yè)，屬于無限責任公司；高級一點的方式是兩個或兩個以上人投資成立有限責任公司，后者相對于前者，風險相對較小，是普遍的合伙投資創(chuàng)業(yè)方式。善用非銀行金融機構(gòu)此外，目前社會上還存在一些非銀行金融機構(gòu)，也是市民創(chuàng)業(yè)融資的一個渠道。比如信托投資公司和典當行，這些金融機構(gòu)都以融資方便、快捷而著稱。雖然這些手段能夠仍缺乏以處理創(chuàng)業(yè)啟動資金的來源，但是他們也應(yīng)該樂觀地看到，隨著中國市場的開展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)越來越遭到政府的注重、鼓勵和支持，處理資金問題的途徑

16、也越來越多。. Location!Location!Location!除了創(chuàng)業(yè)的啟動資金，還有很多問題都是需求自主創(chuàng)業(yè)者去仔細思索和規(guī)劃的，而這些選擇往往會添加他創(chuàng)業(yè)勝利的時機。比如，在何處創(chuàng)業(yè)？那么，為了做出合理的決策，讓他們首先來了解一下正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們的選擇，看看他們的創(chuàng)業(yè)地域分布及特點如何：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者按地域經(jīng)濟開展程度分布以下圖是麥可思調(diào)查結(jié)果對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者的家鄉(xiāng)省所歸屬的地域類型分析：中、西部中等興隆地域包括安徽、廣西、河北、河南、湖北、湖南、江西、內(nèi)蒙、山西、陜西、四川、云南、重慶；東部和沿海興隆地域包括北京、福建、廣東、江蘇、山東、上海、天津、浙江；中、西部不興隆

17、地域包括甘肅、貴州、寧夏、青海、西藏和新疆；東部沿海中等興隆地域包括海南、黑龍江、吉林、遼寧。從圖中可以看到應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者主要分布在東部和沿海興隆地域與中、西部中等興隆地域。經(jīng)濟的成熟或是高速開展的地域更能提供自主創(chuàng)業(yè)所需求的新的商機與開展點。全國屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的地域分布數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是主要特點應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在家鄉(xiāng)省創(chuàng)業(yè)的占%，其中在外省讀大學(xué)后前往家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的是%；在家鄉(xiāng)省以外創(chuàng)業(yè)的占%，其中留在讀書所在地創(chuàng)業(yè)的是%。其緣由能夠是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的資源更多地于長輩，包括資金和人際關(guān)系等，因此家鄉(xiāng)提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。圖-全國屆

18、大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)所在地數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的分布從在外省創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生家鄉(xiāng)分布來看，家鄉(xiāng)在中、西部中等興隆地域的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到外省創(chuàng)業(yè)最多。圖-全國屆在外省創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生生源地類型數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos總的來看，中西部中等興隆地域的學(xué)生最具有創(chuàng)業(yè)的熱情，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中該地域的數(shù)量是最多的。而無論是哪一個地域的畢業(yè)生，家鄉(xiāng)對于他們的創(chuàng)業(yè)都具有特殊的吸引力。這和家鄉(xiāng)的環(huán)境更為熟習，人脈更為廣泛不無關(guān)系。假設(shè)他覺得本人家鄉(xiāng)并不適宜創(chuàng)業(yè)，那么中、西部中等興隆地域或東部沿海地域也是很

19、好的選擇，特別是經(jīng)濟正飛速開展的一些地域，可以為他的創(chuàng)業(yè)提供許多新的機遇。. 好的創(chuàng)業(yè)工程=勝利的一半進展自主創(chuàng)業(yè)還有一個很關(guān)鍵的選擇，就是創(chuàng)業(yè)工程的方向。麥可思的調(diào)查結(jié)果或許會在創(chuàng)業(yè)工程的選擇上給他一些有益的提示：創(chuàng)業(yè)工程與創(chuàng)業(yè)者專業(yè)學(xué)習的相關(guān)性不大如以下圖所示，比起其他就業(yè)群體來，創(chuàng)業(yè)工程與創(chuàng)業(yè)者專業(yè)學(xué)習的相關(guān)性不大，與專業(yè)的相關(guān)性約為受雇就業(yè)者的一半。這是由于普遍來看創(chuàng)業(yè)更需求管理、決策、溝通等根本才干以引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)工程走向正軌，而專業(yè)才干缺乏那么可以經(jīng)過雇用擁有相關(guān)技術(shù)的員工來彌補。圖-全國屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工程與專業(yè)相關(guān)性數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos

20、藝術(shù)類等專業(yè)的創(chuàng)業(yè)與專業(yè)親密相關(guān)在如以下圖所示的專業(yè)類別里，創(chuàng)業(yè)工程要求創(chuàng)業(yè)者有相關(guān)專業(yè)學(xué)習的背景，而相關(guān)的行業(yè)里創(chuàng)業(yè)的空間也非常寬廣，如藝術(shù)類、工商管理類等。特別留意到，藝術(shù)適宜于專業(yè)人員創(chuàng)業(yè)。圖-本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工程與專業(yè)相關(guān)比例最高的五大專業(yè)中類數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos圖-高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工程與專業(yè)相關(guān)比例最高的五大專業(yè)中類數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)類分布較集中從專業(yè)大類上，可以看出，文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生是主要的本科創(chuàng)業(yè)人員來源，占了約%。而高職高專畢業(yè)生中，畢業(yè)最

21、多的為財經(jīng)大類、電子信息大類、制造大類，占約%。圖略畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)技術(shù)成分不高行業(yè)分布在排前五位的行業(yè)中，技術(shù)含量高、創(chuàng)新程度高的制造業(yè)和電信及電子信息效力業(yè)加起來僅約%，比例偏低；而零售業(yè)、文化體育教育和文娛業(yè)、零售業(yè)就占到了約%，目前大學(xué)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)圖-全國屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的行業(yè)分布數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，mycos自主創(chuàng)業(yè)者所扮演的職業(yè)角色較集中創(chuàng)業(yè)者的職業(yè)分布代表其任務(wù)內(nèi)容與角色定位，如以下圖所示創(chuàng)業(yè)者擔任最多的是企業(yè)管理任務(wù)，其次是銷售任務(wù)。圖-全國屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者的十大職業(yè)角色數(shù)據(jù)來源：麥可思-中國屆大學(xué)畢業(yè)生求職與任務(wù)才干調(diào)查，m

22、ycos大學(xué)畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)中的技術(shù)成分不高能夠是由于，大部分進展自主創(chuàng)業(yè)的本科生不具備開發(fā)科技產(chǎn)品的才干，這和在本科階段學(xué)習的知識和接受的才干訓(xùn)練有限有關(guān)。據(jù)此，一方面，對于少數(shù)已獲得科技產(chǎn)品開發(fā)成果的本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者，假設(shè)產(chǎn)品具有市場價值，該當把握本人產(chǎn)品的市場價值，以此為中心進展科技創(chuàng)業(yè)；另一方面，對于沒有開發(fā)產(chǎn)品才干的本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者，即使不能選擇在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，也可以選擇在零售、文娛等相對傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)現(xiàn)商機，由于一個別致的想象和創(chuàng)意，或一種獨特的管理和銷售理念，都能夠使他在創(chuàng)業(yè)中獨辟蹊徑、獲得勝利?？傊?，在選擇行業(yè)的時候，還是先要思索本人的興趣，然后他可以利用本人專業(yè)知識上的優(yōu)勢，

23、更重要的是利用本人根本才干上的優(yōu)勢，找到本人擁有的中心競爭力這能夠是產(chǎn)品、技術(shù)，也可以是理念、思緒，充分發(fā)掘其市場價值，會更容易走向勝利。是的，好的創(chuàng)業(yè)工程意味著勝利了一半，對于本人曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)成立公司包括代理加盟的創(chuàng)業(yè)者，他們的建議是在實施之前進一步進展工程論證，如仔細評價一下市場前景、客戶群體、工程運營的本錢和方式、如何實施？短長期目的如何？正所謂“運籌帷幄而決勝于千里之外，只需把這些問題必需想清楚了，才干讓“創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)車在可控的風險中依正確的軌道運轉(zhuǎn)。假設(shè)還未確定創(chuàng)業(yè)方向，如何慧眼識珠、以對市場的敏銳嗅覺找到適宜他的優(yōu)秀工程就顯得尤為重要。以下的條思緒，或許對他有些協(xié)助 ：細分市場發(fā)現(xiàn)商機網(wǎng)絡(luò)上

24、及生活當中曾經(jīng)有很多非常優(yōu)秀的產(chǎn)品和效力，這些產(chǎn)品和信息當中不失有優(yōu)秀之作，但他們?nèi)钥梢宰屑氃u價這些產(chǎn)品和效力，看其能否適宜市場需求，又適宜哪里的市場需求，需求有多大？進一步細分市場，往往能讓他發(fā)現(xiàn)新的商機。發(fā)明性地復(fù)制勝利工程，并超越之百度復(fù)制google，并根據(jù)中國市場的特性做適當?shù)母纳?，提供更加?yōu)秀的效力，如Mp和貼吧等，結(jié)果百度勝利了；復(fù)制ICQ，并根據(jù)中國網(wǎng)民的特性做適當?shù)母纳疲峁└觾?yōu)秀的效力，如個人資料保管在效力器和查詢功能等，結(jié)果勝利了；Dell復(fù)制IBM和HP的產(chǎn)品，并根據(jù)美國市場的特性和產(chǎn)品的特點，提供對用戶來說更加方便的“上門效力，結(jié)果Dell勝利了。上面?zhèn)€案例粗淺易懂

25、。勝利者自有勝利的奧妙和竅門，他們假設(shè)能自創(chuàng)勝利者的閱歷，并加以改良，優(yōu)化設(shè)計，就能進一步滿足市場和客戶的需求，獲得市場勝利。在他人的缺乏中發(fā)現(xiàn)商機淘金礦工們經(jīng)常埋怨褲兜兜不住他們裝在里面的黃金顆粒，于是戴維斯發(fā)明了耐磨的帆布褲子牛仔褲；上世紀年代，美國經(jīng)濟迅猛開展，信息的公司迅速生長，帶來貨物交流頻繁，但是市場缺乏將這些貨物迅速送達地點的好方式，于是弗雷德史密斯的“聯(lián)邦快遞公司順應(yīng)時代的需求而誕生生活中這樣的案例很多，當他人在埋怨產(chǎn)品或效力缺乏的時候，他們能否想到了更好的處理方法，進一步地，他們的方法能否有市場前景。千萬不要以為這個很難，哈斯博士由于心疼本人的妻子，為了減輕妻子經(jīng)期的苦楚和不方便，而發(fā)明了衛(wèi)生巾，小小的產(chǎn)品卻蘊含著宏大的商機?！叭牖锖玫膭?chuàng)業(yè)團隊當年，斯坦福大學(xué)的幾個學(xué)生有好的創(chuàng)業(yè)工程，卻沒有資金投入，他們的教授便出資資助他們創(chuàng)業(yè)，于是誕生了著名的Google。這些教授的投資不僅僅成就了一家偉大的企業(yè)，同時也為他們帶來了宏大的財富，平均萬美圓獲得了超越億美圓報答。“世紀是打組織的時代李敖，或許他們沒有好的創(chuàng)業(yè)工程或