最新【未來(lái)版】道德與法治一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案（Word版71）

1、PAGE PAGE 74我們的班集體教學(xué)目標(biāo)：1.體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性。認(rèn)識(shí)合作的條件。2.明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。教學(xué)重點(diǎn)1.體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性。2.明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。3.嘗試用不同的方式為班集體服務(wù)，學(xué)習(xí)分工與合作的方法。教學(xué)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)合作的條件。2.自覺(jué)用誠(chéng)實(shí).正直的行為贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入新課。老師講一個(gè)關(guān)于合作的故事。問(wèn)：“他們成功的秘訣是什么？”什么是合作？先在黑板上寫(xiě)出“合作”兩個(gè)字，問(wèn)學(xué)生：“什么是合作？”請(qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生發(fā)表自己的看法。二、探究討論。1.提問(wèn)：師：上節(jié)課老師讓

2、大家回去想一想我們班曾經(jīng)獲得過(guò)哪些榮譽(yù)，你從中做了哪些貢獻(xiàn)？師：我知道全校只有兩個(gè)班獲得了這個(gè)稱號(hào)，其中就有你們班，真不容易！師：真了不起，祝賀你們！2.出示本班的一張榮譽(yù)書(shū)。師：你們的節(jié)目給我留下了深刻的印象，雖然沒(méi)有獎(jiǎng)狀.證書(shū)，但受到了好評(píng)，贏得了好的名聲，這也是集體榮譽(yù)。師：在這些榮譽(yù)中你為集體做了哪些貢獻(xiàn)？師：廣播操評(píng)比如果缺少了她一個(gè)人行不行？師：對(duì)，集體榮譽(yù)需要大家共同努力才能獲得，這位同學(xué)有病，還克服困難，堅(jiān)持出勤，說(shuō)明心里想著集體，為集體贏得了榮譽(yù)。（板書(shū)：共同努力克服困難）師：（指名回答）你參加比賽了嗎？師：那在這次活動(dòng)中，你都做了什么？師：她這樣作算是為集體出力了嗎？師：在

3、有些活動(dòng)中，因?yàn)槿藬?shù)的限制，不可能每一位同學(xué)都參加，但能為集體出主意想辦法能為集體助威加油也是為集體出力。師：剛才大家都談了自己為集體做了哪些貢獻(xiàn)，聽(tīng)了大家的發(fā)言，你明白了什么？師：對(duì)，我們每一位同學(xué)就像這每一片花瓣，要想讓花朵美麗，離不開(kāi)大家的努力。三、我是小小保潔員1.播放動(dòng)畫(huà)：課前課后教室里的變化2.提問(wèn)：課前課后教室里有什么不同？為什么會(huì)有這樣的變化？3.追問(wèn)：咱們班的教室也這樣嗎？活動(dòng)提示：老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己班上的保潔工作做得怎樣，做得好的該如何保持；做得不好的問(wèn)題在哪里，討論交流保持清潔的“金點(diǎn)子”4.討論:手工課后，地面有紙，怎么辦？用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？午餐后餐盤(pán)怎么

4、辦？午睡后，桌椅亂了，怎么辦？用完教室里的掃除工具，怎么辦？活動(dòng)提示：老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)保持清潔的好方法，方式可以多種多樣，如：說(shuō)一說(shuō)，演一演等。5.小結(jié)：我們要以小主人的身份對(duì)待集體的事情。從點(diǎn)滴小事中，養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也對(duì)集體負(fù)責(zé)的習(xí)慣。讓我們一起努力，做個(gè)小小保潔員，教室一定會(huì)干凈又整潔。四.教師總結(jié)。合作是集體生活中一件非常重要的事情，同學(xué)們?cè)诩w中有過(guò)許多合作的經(jīng)歷.有時(shí)很成功，有時(shí)不太成功，甚至失敗。今天大家討論了合作，知道了成功的條件和失敗的原因，希望大家能夠記住它們，在今后的集體合作中取得更大的成功。大家一起來(lái)決定教學(xué)目標(biāo)：1.明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主

5、生活的基本原則。提高學(xué)生民主協(xié)商和民主參與意識(shí)。2.學(xué)習(xí)與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則。3.在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和吸納別人的意見(jiàn)。4.當(dāng)自己的意見(jiàn)不被別人采納時(shí)，要心胸開(kāi)闊，做到少數(shù)服從多數(shù)等。 教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得集體的事一定要大家商量。2.難點(diǎn)：有事大家商量決定是民主思想的體現(xiàn)和集體生活的原則。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：（一）諺語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)有關(guān)“集體的力量大”的言語(yǔ)。出示“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”的言語(yǔ)。問(wèn)：你知道這句諺語(yǔ)的意思嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。師：集體不僅力量大，而且智慧也很高。怎樣才能凝聚集體的智慧呢？ （板書(shū)課題：大家一起來(lái)決定）（二）學(xué)習(xí)教

6、材，明白事理1.當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？（根據(jù)班級(jí)情況或?qū)W校近期要開(kāi)展的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境。如班級(jí)宣傳欄.學(xué)生合唱等）2.引導(dǎo)學(xué)生討論相關(guān)問(wèn)題。3.學(xué)習(xí)通過(guò)討論.調(diào)查.舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級(jí)公約，教學(xué)難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)通過(guò)討論.調(diào)查.舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級(jí)公約，民主.權(quán)利；怎樣做才是民主，怎樣做才是行使自己的權(quán)利；遇到大家意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做等問(wèn)題。4.聽(tīng)故事教師講教材中的三個(gè)故事，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊思考問(wèn)題：（1）你想對(duì)故事中的爸爸說(shuō)什么？（2）這三組小孩的表現(xiàn)有什么不同？你希望加入哪一組？（3）這樣的表決公平公正嗎？你認(rèn)為該怎么辦？（4）學(xué)生討論候舉手回答。

7、（5）教師小結(jié)。5.講成語(yǔ)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生講一講教材中的成語(yǔ)：集思廣益.廣開(kāi)言路.百家爭(zhēng)鳴.求同存異。（2）課件出示：集思廣益集：集中；思：思考.意見(jiàn)；廣：擴(kuò)大。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)。群策群力群：大家，集體；策：謀劃，主意。指發(fā)揮集體的作用，大家一起來(lái)想辦法，貢獻(xiàn)力量。廣開(kāi)言路廣：擴(kuò)大；言路：進(jìn)言的道路。指盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條件。百家爭(zhēng)鳴指各種學(xué)術(shù)流派的自由爭(zhēng)論互相批評(píng)，也指不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論。百家，這種觀點(diǎn)的人或各種學(xué)術(shù)派別；鳴，發(fā)表見(jiàn)解。求同存異秋：尋求；存：保留；異：不同的。找出共同點(diǎn)，保留不同意見(jiàn)。（3）引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在班級(jí)中，我們每一個(gè)同學(xué)都有平等參與，討

8、論決定事情的權(quán)利，大家做出的決定要公平公正。（4）齊讀名人名言：有事大家商量.充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn).耐心聽(tīng)取別人意見(jiàn).少數(shù)服從多數(shù).個(gè)人服從集體才能把事辦好（5）小結(jié)：遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，一般情況下是少數(shù)服從多數(shù)。（6）板書(shū)設(shè)計(jì)：民主.權(quán)利.公平.少數(shù)服從多數(shù)班級(jí)小公約教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；3.學(xué)習(xí)通過(guò)討論.調(diào)查.舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級(jí)公約，公約制定后能自覺(jué)地遵守。教學(xué)難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)通過(guò)討論.調(diào)查.舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級(jí)公約，公約制定后能自覺(jué)地遵守。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）游戲?qū)耄?.

9、平時(shí)大家都很喜歡玩，現(xiàn)在給大家10分鐘，自由結(jié)合做喜歡的游戲吧！2.學(xué)生做游戲，老師仔細(xì)觀察，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（二）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1.問(wèn)：同學(xué)們剛才玩得高興嗎？為什么？（很高興。我們大家分組后，定順序，按次序玩耍，沒(méi)有人不遵守規(guī)則。）（我們玩不下去了。有人跑過(guò)來(lái)?yè)v亂，有人不聽(tīng)話只想自己，不顧大家，玩到中途就跑到別組去了，有人霸著玩具，不讓我們玩?）2.同樣的玩耍，有的組玩得很高興，有的組就玩不下去，到底應(yīng)該怎么做，才能使游戲順利進(jìn)行呢？（三）解決問(wèn)題1.生分成小組，討論.分析原因2.生匯報(bào)討論結(jié)果，得出結(jié)論：游戲順利進(jìn)行的重要點(diǎn)在于遵守游戲規(guī)則。第二課時(shí)（一）制定公約1.師問(wèn)：游戲不遵守規(guī)則就玩不下

10、去。我們班級(jí)是不是也有讓老師不高興的地方呢？讓老師上不下去課的時(shí)候呢？2.生說(shuō)出班級(jí)目前存在的問(wèn)題。3.學(xué)生和老師共同制定班級(jí)小公約，逐條寫(xiě)在大黑板上。4.生逐條舉手表決。5.齊讀大黑板上的公約。（二）小品如果沒(méi)人管人多好如果沒(méi)人管我會(huì)怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？1.在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。2.行為反思：通過(guò)看小品，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）（三）小結(jié)：班級(jí)公約是大家共同參與制定的，又是大家舉手同意的，有了公約要遵守，集體生活才會(huì)更快樂(lè)。我為班級(jí)添光彩教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，集體榮譽(yù)感，樹(shù)立為集體添光彩的意識(shí)。2.知道自己是集體的一

11、員，感受到為集體做貢獻(xiàn)是件幸福而光榮的事。3.懂得集體的榮譽(yù)靠大家，優(yōu)秀的班級(jí)體需要“人人有事做，事事有人做”的道理。4.增強(qiáng)與他人團(tuán)結(jié)合作.交流.溝通的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)也能未計(jì)提添光彩”難點(diǎn)：懂得優(yōu)秀的班集體需要“人人有事做，事事有人做”的道理。 教學(xué)方法：情境教學(xué)法.開(kāi)放性教學(xué)法.觀察.演示.討論法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、奧運(yùn)回放，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，2008年北京奧運(yùn)會(huì)是我們中國(guó)人的驕傲，在這奧運(yùn)會(huì)上我們中國(guó)體育代表團(tuán)獲得了金牌51枚，銀牌21枚，銅牌28枚，位列金牌榜總數(shù)第一，獎(jiǎng)牌榜總數(shù)第二。2.學(xué)生邊看邊想，

12、你有什么感受？（播放課件）3.生暢談感受4.小結(jié)奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員就是了不起，他們?yōu)槲覀冏鎳?guó)爭(zhēng)榮譽(yù)，添光彩，同樣，我們也應(yīng)該像那些運(yùn)動(dòng)員那樣為班級(jí)添光彩。今天，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)我為班級(jí)添光彩。1.同學(xué)們，2008年北京奧運(yùn)會(huì)是我們中國(guó)人的驕傲，在這奧運(yùn)會(huì)上我們中國(guó)體育代表團(tuán)獲得了金牌51枚，銀牌21枚，銅牌28枚，位列金牌榜總數(shù)第一，獎(jiǎng)牌榜總數(shù)第二。2.學(xué)生邊看邊想，你有什么感受？（播放課件）3.生暢談感受4.小結(jié)奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員就是了不起，他們?yōu)槲覀冏鎳?guó)爭(zhēng)榮譽(yù)，添光彩，同樣，我們也應(yīng)該像那些運(yùn)動(dòng)員那樣為班級(jí)添光彩。今天，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)我為班級(jí)添光彩教師板書(shū)課題，生齊讀課題。二、溫馨回憶1

13、.師問(wèn)：想一想，咱們班有哪些為班級(jí)添光彩的人和事？（學(xué)生說(shuō)）2.師引導(dǎo)：看！我們班得同學(xué)獲得了那么多的榮譽(yù)，為我們的班級(jí)增光添彩。請(qǐng)問(wèn)，作為班級(jí)里的一員，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)嗎？3.生盡情說(shuō)。三、突破重難點(diǎn)（一）個(gè)人反思1.師過(guò)度并引出難點(diǎn)：看來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是一件很光榮的事情，我們每個(gè)同學(xué)都要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，多為班級(jí)添光彩。但是，有的同學(xué)卻有不同的想法，我們來(lái)聽(tīng)看。（播放課件：有特長(zhǎng)的同學(xué)自然可以為班級(jí)增光添彩，但自己也沒(méi)什么特長(zhǎng)，所以無(wú)法為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。）2.師追問(wèn)并讓學(xué)生反思：你們同意他的想法嗎？為什么？3.生思考并會(huì)的自己的看法，師做適當(dāng)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。（二）說(shuō)說(shuō)心里話1.師小結(jié)過(guò)渡

14、：其實(shí)，每個(gè)同學(xué)的能力有大有小，各自的興趣愛(ài)好也不盡相同，不可能每個(gè)人都在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，只要我們平時(shí)能處處為班級(jí)著想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道的小事，就是為班集體增光添彩！但不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有些事卻很少有同學(xué)愿意去做，哪些事是你們最不愿意.最不想干的呢？老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的心里話。2.生答。3.師引導(dǎo)小結(jié)：感謝同學(xué)們說(shuō)出了自己的心里話，在一個(gè)班集體里一起學(xué)習(xí)生活，能不能因?yàn)檫@樣就不做事呢？集體的榮譽(yù)與每個(gè)人密切相關(guān)，人人都應(yīng)該為集體服務(wù)，做到“人人有事做，事事有人做”。（師板書(shū)），這樣才是正真的為班級(jí)添光彩。第二課時(shí)一、體驗(yàn)游戲1.師過(guò)度：說(shuō)起未計(jì)提添光彩，老師相

15、當(dāng)場(chǎng)考驗(yàn)考驗(yàn)一下大家，我們來(lái)玩一個(gè)“判斷游戲”，好嗎？（生答）2.師出示課件：以下這些行為是不是為班級(jí)添光彩呢？請(qǐng)同學(xué)們用對(duì)錯(cuò)的手勢(shì)來(lái)判斷。（1）我每次考試100分，但是從來(lái)不愿教同學(xué)。（2）我中午在學(xué)校吃飯，把吃剩的飯倒在地上，等著值日的同學(xué)來(lái)掃。（3）我平時(shí)很愛(ài)勞動(dòng)，能認(rèn)真完成好值日任務(wù)，不怕累，不怕臟，天天把黑板檫干凈，把地拖干凈。（4）在接力賽上，我老走神，結(jié)果把接力棒掉了，影響了班里的成績(jī)，我還在偷笑。教師播放課件引導(dǎo)學(xué)生深入思考：一個(gè)班級(jí)只是一個(gè)小小的集體，我們除了要為班級(jí)體添光彩外，還要為我們學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)，添光彩。那么作為學(xué)校的學(xué)生，班級(jí)里的一員，你應(yīng)該怎樣做呢？二、出謀劃策，拓展

16、延伸1.制作新學(xué)期愿望卡新學(xué)期愿望卡我的計(jì)劃我的目標(biāo)我的行動(dòng)方案2.辦一期“我為班級(jí)添光彩”的小隊(duì)報(bào)，用新視野展示：人人有事做，事事有人做的道理。春姑娘來(lái)到我身邊春天在哪里教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快。2.學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。3.讓學(xué)生了解春天常見(jiàn)的動(dòng)植物與人類的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到春天的美，體驗(yàn)春天帶來(lái)的愉快。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。 教學(xué)準(zhǔn)備：1.布置學(xué)生查找有關(guān)贊美春天的詩(shī)篇。2.設(shè)計(jì)“找春天”記錄表格。3.制作“春天”課件。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、明確活動(dòng)任務(wù)1.談話引出春天。小朋友，你們知道現(xiàn)在是什

17、么季節(jié)嗎？2.鼓勵(lì)學(xué)生向春姐姐打招呼。對(duì)呀，現(xiàn)在正是五彩繽紛的春天，你們看，誰(shuí)來(lái) 了（一學(xué)生戴頭飾走出來(lái)）？快跟春姐姐打招呼吧！3.提示課題，齊讀。大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我們一起去看看吧。（出示：紙條春天在哪里）我們一起大聲讀一讀課題。二、展開(kāi)想象的翅膀?qū)懘禾?.春天，這么美，曾有無(wú)數(shù)的詩(shī)人贊美春天，平時(shí)你讀過(guò)哪些贊美春天的詩(shī)歌？2.讀一讀。過(guò)渡：今天，教師也給你們帶來(lái)了一首贊美春天的詩(shī)，那就是艾青爺爺寫(xiě)的春姑娘，想聽(tīng)嗎？好，讓我們來(lái)欣賞吧?。?）師朗讀春天（2）生齊讀。小組交流：讀了春天這首詩(shī)，你感悟到了什么？（春天來(lái)了）三.創(chuàng)設(shè)情境，感受春天

18、找春天過(guò)渡：這三位同學(xué)讀完詩(shī)歌，我們仿佛來(lái)到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看?老師給你們帶來(lái)了一段春天的錄像。（出示課件）剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？你們知道哪些花也是在春天開(kāi)的嗎？你們的知識(shí)真豐富，平時(shí)肯定喜歡看書(shū)，是嗎？小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？小組交流：讀了春天這首詩(shī)，你感悟到了什么？（春天來(lái)了）三、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天找春天過(guò)渡：這三位同學(xué)讀完詩(shī)歌，我們仿佛來(lái)到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看?老師給你們帶來(lái)了一段春天的錄像。（出示課件）剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？你們知道哪些花也是在春天開(kāi)的嗎？你們的知識(shí)真豐富，平時(shí)肯定喜歡看書(shū)，是嗎？小朋友

19、還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？實(shí)物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩(shī)句中所說(shuō)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。還有小朋友有新的發(fā)現(xiàn)嗎？一場(chǎng)春雨過(guò)后，把一些小動(dòng)物都驚醒了，你們知道哪些動(dòng)物醒來(lái)了？ （出示圖片：春天的動(dòng)物：松鼠.蝴蝶.青蛙）你們發(fā)現(xiàn)了春天那么多的秘密，你能用哪些詞來(lái)夸夸春姐姐呢？ （春暖花開(kāi).百花齊放.柳綠花紅）?第二課時(shí)一、分小組討論交流說(shuō)春天春姐姐聽(tīng)了我們的夸獎(jiǎng)聲，高興地跳起舞來(lái)。歡迎動(dòng)物上場(chǎng)：（1）朗讀（2）齊唱小燕子剛才我們聊了那么多有關(guān)春天的事，都是小朋友從錄像里看到的，接下來(lái)，都是要請(qǐng)我們每個(gè)觀察小組的小朋友向大家介紹一下，你們小組這段時(shí)間對(duì)春天的觀察情

20、況（爭(zhēng)先恐后的交流），學(xué)生分成三組：（1）師：動(dòng)物小組的同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（出示動(dòng)物圖片，邊說(shuō)邊完成表格）（2）師：植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結(jié)果呢？（出示植物圖片）（3）師：那我們氣象小組的小朋友來(lái)介紹一下你們這幾天的觀察情況吧。（出示春天的人們的圖片）我們這一小組的小小氣象員們記錄的很詳細(xì)也很真實(shí)，春天已經(jīng)不像冬天那樣冷了。因此，農(nóng)民伯伯下田春耕了，叔叔阿姨開(kāi)始植樹(shù)，不過(guò)我們要提醒大家，要愛(ài)護(hù)樹(shù)苗，不要搖爬.不要摘。我們每一個(gè)觀察小組都非常出色地完成了觀察任務(wù)。老師將你們的觀察結(jié)果都記錄在這張表格里，以后，你們也可以學(xué)著老師的樣，設(shè)計(jì)一張表格將自己的觀察 結(jié)果詳細(xì)地記錄下來(lái)。二、

21、抒發(fā)對(duì)春天的情感畫(huà)春天你們看，我們的春姐姐悄悄地露面，結(jié)果還是被你們發(fā)現(xiàn)了，真了不起，你們想把它留下來(lái)嗎？那么，就請(qǐng)用你們的筆把她們畫(huà)出來(lái)。1.展示學(xué)生作品；2.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的學(xué)生。三、唱春天小朋友，你們說(shuō)現(xiàn)在知道春天在哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來(lái)。播放春天在哪里音樂(lè)，學(xué)生齊唱春天在哪里走出教室。打扮春姑娘教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活.觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫(huà)筆描繪春姑娘的美麗。2.增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象.生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。3.知道樹(shù)木與人類的關(guān)系，能用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)和美化環(huán)境。4.在打扮.表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受.想法和成功

22、。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)種植的基本方法，親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。通過(guò)種植活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)。難點(diǎn)：在活動(dòng)中磨練勇于探索和實(shí)踐.敢于負(fù)責(zé).做事有始有終的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：課件資料.豆粒.蒜頭.花種子。2.學(xué)生準(zhǔn)備：易拉罐.可樂(lè)瓶.花盆等。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。1.出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛(ài)春天的情感。師：小朋友美麗的春天來(lái)了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？2.和春姑娘一起唱響嘀哩嘀哩。二、活動(dòng)一：個(gè)性創(chuàng)造，展示美麗。1.師：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天我們來(lái)幫春姑娘一個(gè)忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣

23、子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？2.豐富想象，動(dòng)筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘畫(huà)下來(lái)，介紹給其他小朋友。3.（20分鐘后）展示“春姑娘”。學(xué)生通過(guò)自己的語(yǔ)言嘗試介紹：春姑娘多么！她正在在畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)春姑娘。4.教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！5.動(dòng)動(dòng)手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫(huà)貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛(ài)了春姑娘的懷抱里。三、活動(dòng)二：學(xué)會(huì)動(dòng)手，播種春天。1.我們美麗的圖畫(huà)打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來(lái)聽(tīng)，你來(lái)看。歌曲小雨沙沙。2.學(xué)生欣賞。你們聽(tīng)到了什么？看到了什么？（教師用噴

24、水壺噴水，營(yíng)造春雨沙沙的氛圍。）（多媒體播放春景和種子發(fā)芽的景象。）3.學(xué)生交流。4.布置活動(dòng)內(nèi)容：今天，我們就來(lái)播種春天，種上一棵代表我們班級(jí)的“班級(jí)樹(shù)”，把春姑娘變得更綠。隨機(jī)提示：聰明谷內(nèi)容：每年的3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。5.教師提示：應(yīng)當(dāng)怎樣種？（在播種時(shí)，泥土要松軟.有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當(dāng)?shù)臏囟?。?.實(shí)踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵“班級(jí)樹(shù)”（1）動(dòng)手挖坑，玩玩泥土。學(xué)生講講玩泥土的感受。（2）種下班級(jí)樹(shù)，培土，澆水。（3）活動(dòng)延伸：集體完成表格，觀察“班級(jí)樹(shù)”的變化?！鞍嗉?jí)樹(shù)”成長(zhǎng)記錄表：7.學(xué)習(xí)兒歌：多么有意義

25、，春姑娘看到小朋友們種的小樹(shù)可綠了，相信他會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越綠。春天里，種種樹(shù)，多有意思，讓我們一起來(lái)念念兒歌：小青蛙去種樹(shù)。8.課外作業(yè)：小朋友們，春天還可以播種很多種子，讓我們和爸爸媽媽一起播種春天。第二課時(shí)一、活動(dòng)三：盡情演繹，編織童話。（春姑娘一來(lái)到，大自然就變得更加熱鬧了。有很多很多的小動(dòng)物都在春姑娘的召喚下出來(lái)了，你們看，誰(shuí)來(lái)了？）1.媒體演示：公雞.鴨子.百靈鳥(niǎo).黃鶯.麻雀.喜鵲.燕子等。小朋友熱烈歡迎動(dòng)物的到來(lái)。2.討論：這些動(dòng)物在春天里會(huì)干些什么呢？例：百靈鳥(niǎo)唱著春天的歌。燕子從南方飛回來(lái)了，可高興了，又趕上了春天。3. 挑選頭飾，演演小動(dòng)物給春姑娘帶來(lái)了活力。二、欣賞美景，

26、升華情感。春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我們走來(lái)了，讓我們?cè)僖淮伪M情享受一下吧。1.伴著音樂(lè)欣賞春景：畫(huà)面展示：春回大地.柳綠花紅 .鶯歌燕舞.百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴.白花齊放.泉水丁冬。2.我想對(duì)春姑娘說(shuō)。3.小結(jié)本次活動(dòng)。和春風(fēng)一起玩活動(dòng)目標(biāo)：1.充分體驗(yàn)春天的美好和春天生活的樂(lè)趣。2.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。3.大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開(kāi)展有趣的游戲?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地開(kāi)展各種春天的游戲。難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具。活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，春天里你最喜歡什么活動(dòng)呢？2.回憶：放風(fēng)箏活動(dòng)3.想想：是誰(shuí)把風(fēng)箏送上藍(lán)天的呀？（春

27、風(fēng)）4.回憶語(yǔ)文課上的兒歌春風(fēng)吹。5.那是我們和春姑娘一起做的游戲，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù)“和春姑娘一起玩”，出示課題，讀一讀。二、嘗試制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力。1.師：說(shuō)到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？ (春游.放風(fēng)箏.飛飛機(jī).玩風(fēng)車.玩降落傘? )2.師：好，今天就來(lái)玩飛飛機(jī).轉(zhuǎn)風(fēng)車的游戲。你們看，老師也做了一架風(fēng)車（出示課前制作的風(fēng)車，拿著風(fēng)車轉(zhuǎn).跑）好玩嗎？今天游戲?qū)⒎譃閮申?duì)，以競(jìng)賽的方式進(jìn)行。3.師：很多小朋友都會(huì)折紙飛機(jī)，那誰(shuí)會(huì)做風(fēng)車？4.請(qǐng)會(huì)做的學(xué)生上臺(tái)邊說(shuō)邊做，教師在一旁強(qiáng)調(diào)做風(fēng)車的要領(lǐng)。5.教師示范一遍。6.師：現(xiàn)在就給你們大顯身手的機(jī)會(huì)，請(qǐng)選擇你喜

28、歡的紙做一架你喜愛(ài)的飛機(jī).風(fēng)車，老師給你們十分鐘，比比哪隊(duì)風(fēng)車做得多，做得美，做得有創(chuàng)意。7.學(xué)生以小組形式合作制作，教師到各組巡視.伺機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生做出與眾不同的風(fēng)車；及時(shí)提醒學(xué)生正確使用工具；注意安全；肯定互相幫助的同學(xué)；解決學(xué)生的疑難；提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)做得快.棒.互相幫助的小組，給予鼓勵(lì)。第二課時(shí)一、參與游戲，感受快樂(lè):1.玩飛飛機(jī)游戲（1）師宣布規(guī)則：我們馬上就要比賽飛飛機(jī)了。每隊(duì)的隊(duì)員以組為單位，站在線外，聽(tīng)我口令一齊放飛，飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)的就是冠軍。（四個(gè)組產(chǎn)生四名冠軍）（2）師采訪四個(gè)冠軍：你們的飛機(jī)可真棒！你們?cè)敢獍扬w機(jī)借給別的同學(xué)玩玩嗎？ （在活動(dòng)中培養(yǎng)

29、學(xué)生互相幫助）然后讓眾生玩一玩，比較為什么別人的飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。2.玩風(fēng)車游戲（將學(xué)生帶到操場(chǎng)上活動(dòng)）（1）師：飛機(jī)的旅行結(jié)束了，風(fēng)車的游戲開(kāi)始了。各隊(duì)先派出一半的同學(xué)參加風(fēng)車接力賽，推選1人當(dāng)裁判發(fā)號(hào)施令；剩下的同學(xué)為各自的隊(duì)吶喊助威。注意：在比賽過(guò)程中，比一比誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，誰(shuí)的風(fēng)車有創(chuàng)意。（第一輪比賽結(jié)束后，由各隊(duì)另一半同學(xué)再上場(chǎng)參加比賽。）進(jìn)行風(fēng)車接力賽。在活動(dòng)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：A.你們發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快？請(qǐng)小朋友告訴大家為什么自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)得這么快？（紙張的厚薄，硬度.穿大頭針的位置等）B.你們發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的風(fēng)車做得最有創(chuàng)意？ 請(qǐng)學(xué)生談一談。（用圖畫(huà)美化.用彩色紙做.貼上可愛(ài)的圖片等

30、）C.拿出不能轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，研究原因。 仔細(xì)看看，這輛風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)呢？（紙張?zhí)?，太大，風(fēng)車的葉子疊得不均勻）幫助修改。（3）說(shuō)感受：玩了這個(gè)游戲，你們有什么感受呀？二、總結(jié)活動(dòng)，談收獲:師：這節(jié)課大家玩得都很高興，有什么收獲嗎？(我會(huì)用剪刀了。 我學(xué)會(huì)了做風(fēng)車，折紙飛機(jī)。 我知道了做什么事都要團(tuán)結(jié)。 我知道頂著風(fēng)跑風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快。 ? )三、課外活動(dòng)：課外，你可以和你的爸爸.媽媽再去放一次風(fēng)箏，還可以挑馬蘭。你可以把活動(dòng)記下來(lái)，跟其他的小朋友一起分享。春天里的保健教學(xué)目標(biāo)：1.講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。3.感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防

31、護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：感受生病帶來(lái)的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)一：歌舞導(dǎo)入，引出話題1.小朋友們，你們喜歡唱歌.跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來(lái)吧！ 課件：健康歌。2.師：動(dòng)動(dòng)手.動(dòng)動(dòng)腳，健康的人快樂(lè)多?？粗∨笥岩粋€(gè)個(gè)精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興?？墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開(kāi)開(kāi)心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？ 課件：一個(gè)生病掛針的孩子。3.師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？4.小結(jié)：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂(lè)地放風(fēng)箏.去春游，盡情地唱歌.

32、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事??！活動(dòng)二：了解病癥，感受病痛1.小朋友們，你們生過(guò)病嗎？生過(guò)哪些病呢？2.這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見(jiàn)的，無(wú)論生哪種病都會(huì)讓我們覺(jué)得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說(shuō)是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒(méi)精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！3.你們生病時(shí)覺(jué)得難受嗎？是怎么難受的？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。4.生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰(shuí)嗎？5.誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？6.小結(jié)：小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛(ài)護(hù)

33、。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說(shuō)不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長(zhǎng)，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們?；顒?dòng)三：尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防1.可是討厭的病菌在我們周圍無(wú)處不在，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼）2.這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？課件：飯前不洗手。3.現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了吧？4.媽媽送他去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲(chóng)呢！怪不得他肚子會(huì)疼

34、呢！5.如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？ 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？6.看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來(lái)找你們看病了。 課件：感冒。7.感冒時(shí)我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒(méi)有患過(guò)感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？8.從剛才兩個(gè)錄像片段中我們知道了這幾個(gè)原因可能會(huì)讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?huì)生??？你們都做好了嗎？ 小組討論再交流。9.小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護(hù)好我們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活好，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。第二課時(shí)活動(dòng)四：注意保健，養(yǎng)成習(xí)慣1.播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防

35、疾病的錄象。 學(xué)生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？2.教師送健康大禮。（1）演一演：防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來(lái)打預(yù)防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯打，請(qǐng)你們來(lái)勸勸他，并表演打預(yù)防針。（提示：人物有醫(yī)生.同學(xué).老師，請(qǐng)組長(zhǎng)馬上分好工哦?。?）唱一唱：請(qǐng)小朋友們根據(jù)兩只老虎的旋律來(lái)唱一唱下面這首兒歌。 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招： 飯前便后洗手，天冷及時(shí)添衣。 身體好，身體好。 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招： 多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。身體好，身體好。（3）選一選：日常生活中的飲食很重要，那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢，讓未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造，我們來(lái)選一選吧！米飯、方便

36、面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開(kāi)水、飲料。（4）辨一辨：這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？a.頭大汗的小麗正對(duì)著空調(diào)吹冷風(fēng)。b.吃油炸不潔食物。c.小朋友們?cè)诜e極鍛煉身體3.我們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？課件：（1）拉肚子時(shí)，千萬(wàn)別再吃怎樣的食物？（2）咳嗽時(shí)，要注意別吃什么東西？（3）頭痛.頭暈最好怎么做？（4）我們來(lái)選一選吧！米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開(kāi)水、飲料。（4）辨一辨：這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？a.頭大汗的小麗正對(duì)著空調(diào)吹冷風(fēng)。b.吃油炸不潔食物。c.小朋友們?cè)诜e極鍛煉身體3.我們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？課件：（1）拉肚子時(shí)，

37、千萬(wàn)別再吃怎樣的食物？（2）咳嗽時(shí)，要注意別吃什么東西？（3）頭痛.頭暈最好怎么做？（4）人體的正常溫度是幾度？4.你們這些小醫(yī)生可真行，既找到了生病的原因，又說(shuō)得出恢復(fù)健康的好辦法。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針，你還會(huì)哭嗎？5.小結(jié)：小朋友們，你們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活.衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。節(jié)約總動(dòng)員節(jié)約食物課堂主題: 一粒糧食，一滴汗水課堂目的:1.利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費(fèi)

38、現(xiàn)狀。2.簡(jiǎn)要介紹光盤(pán)行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。3.倡導(dǎo)小朋友行動(dòng)起來(lái)，厲行節(jié)約，愛(ài)惜糧食。4.用趣味游戲（光盤(pán)游戲）深小朋友們的光盤(pán)意識(shí)。課前準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)的手繪海報(bào)；2.準(zhǔn)備PPT，講解。教學(xué)過(guò)程:（一）引入主題:首先自我介紹，與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，小朋友們看著黑板 你有沒(méi)有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是與糧食有關(guān)，大家都知道，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依賴它長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。 那大家知道糧食有那些嗎？（讓小朋友們舉手回答） 列舉：包括小麥.水稻.玉米.燕麥.黑麥.大麥.谷子.高粱和青稞等（第二張圖片）大家看到這張圖片，你們能想到什么？（先自由發(fā)言，在引導(dǎo)學(xué)生往古詩(shī)憫農(nóng)上想

39、）可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦，再請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。（二）簡(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及浪費(fèi)現(xiàn)狀:（第五張）通過(guò)一個(gè)故事引小朋友的注意，然后說(shuō)明浪費(fèi)食物后 的影響（后果是浪費(fèi)了中國(guó)的社會(huì)資源,影響了中國(guó)社會(huì)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣,丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,污染了環(huán)境），然后就饑餓簡(jiǎn)單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽，就舌尖上的浪費(fèi)讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食？順帶與同學(xué)們交流下平常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬?，要做很多事情，了解每份佳肴的?lái)之不易。（三）介紹光盤(pán)內(nèi)容及宗旨: 那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤(pán),也就是所說(shuō)的吃光食物，不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng)，大家認(rèn)為做到這個(gè)難嗎

40、？ 現(xiàn)在越來(lái)越多的人加入了此活動(dòng)。列舉：有老師，有學(xué)生，還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤(pán)行動(dòng)對(duì)餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁(yè)夾在菜單的封皮和第一頁(yè)之間，讓顧客翻開(kāi)菜單就能看到有關(guān)“光盤(pán)行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤(pán)行動(dòng)，許多餐廳也想出了很多辦法。光盤(pán)行動(dòng)對(duì)人們的影響：小小的“光盤(pán)行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬(wàn)人，得到媒體廣泛關(guān)注，在全國(guó)掀起一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂，學(xué)生們都紛紛將餐盤(pán)里的食物吃干凈，不浪費(fèi)一粒糧食。提問(wèn)作為小學(xué)生該如何支持？（可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監(jiān)督親人朋友，看到浪費(fèi)及時(shí)制止等）鼓掌精彩回答。（四）我們要怎么做:(

41、1)通過(guò)附帶的一個(gè)沙畫(huà)視頻宣揚(yáng)一下光盤(pán)行動(dòng)。(2)看完視頻后提問(wèn)小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀（可圍繞小朋友說(shuō)不要挑食和偏食）。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言，并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少，對(duì)于不愛(ài)吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，注意營(yíng)養(yǎng)，千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要浪費(fèi)）。(3)大家一起來(lái)寫(xiě)幾條節(jié)約糧食，光盤(pán)行動(dòng)的口號(hào)。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言，然后讓寫(xiě)得比較好的小朋友把自己寫(xiě)的口號(hào)寫(xiě)在黑板上帶全班一起朗讀。(4)大家一起喊一遍光盤(pán)的口號(hào)。（口號(hào)：1.“光盤(pán)”行動(dòng)，拒絕“?！毖?！-拒絕浪費(fèi)，從我做起！ 2.

42、拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤(pán)一族你我同行！ 3.倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤(pán)添彩。 4.吃盡盤(pán)中每粒米，不負(fù)農(nóng)民一年忙。 ）六.注意事項(xiàng):1.準(zhǔn)備好上課所需物品，如，講課用的海報(bào)，ppt ；2.活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤(pán)行動(dòng)的必要性；3. 時(shí)刻要保持小朋友的興趣，同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。4.用微笑面對(duì)小朋友，用親切的語(yǔ)言教學(xué)，注意語(yǔ)言得當(dāng)；5.結(jié)束后記得表?yè)P(yáng)小朋友：今天大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們重新找回對(duì)糧食的敬意，讓我們接力成為光盤(pán)一族，讓節(jié)約成為最普通的生活，大家要記住“拒絕剩宴，倡導(dǎo)光盤(pán)”。（剩宴指桌上杯盤(pán)狼藉，滿桌剩飯剩菜）節(jié)約水電教學(xué)目標(biāo)：從小懂得節(jié)約能源。教學(xué)過(guò)程：1.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)水.電

43、給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？2.大家一起來(lái)行動(dòng) ：及時(shí)關(guān)水。 隨手關(guān)燈。3.他們的做法對(duì)嗎？（看圖）（1）洗手一直讓水流著。（2）一個(gè)人睡覺(jué)害怕整夜開(kāi)著燈。4.評(píng)一評(píng)： 做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。節(jié)約用水 節(jié)約用電自己評(píng)家長(zhǎng)評(píng)節(jié)約用水小常識(shí)：洗澡節(jié)水：用噴頭洗淋?。海?）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著，更不應(yīng)敞開(kāi)著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭.洗上身.洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)順便洗衣服.鞋子

44、。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。廁所節(jié)水：（1）你如果覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂(lè)瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。（4）垃圾不論大小.粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖。一水多用：（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水

45、.煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。洗餐具節(jié)水家里洗餐具:好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。不玩耗水的游戲玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費(fèi)水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開(kāi)心，不知不覺(jué)之間，干凈的地面弄濕了，過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。多不好！你身上六成是水：在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血

46、液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%哩！沒(méi)有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒(méi)有食物，人可以活較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒(méi)有，頂多能活一周左右。節(jié)約用紙教學(xué)目標(biāo)：1.知道看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)等等都離不開(kāi)紙，紙已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活中的一部分。2.體會(huì)紙來(lái)之不易，所以我們要珍惜節(jié)約。3.認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙就是保護(hù)森林，保護(hù)我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，保護(hù)地球媽媽的同時(shí)實(shí)際是在保護(hù)我們?nèi)祟?。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)紙來(lái)之不易，

47、要珍惜節(jié)約。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。師：作為學(xué)生，我們平時(shí)和紙打交道最多，看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)等等都離不開(kāi)紙，可以說(shuō)，紙已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活中的一部分。想想在我們生活中哪些地方用到了紙？生：我們上課用的課本；寫(xiě)作業(yè)用的作業(yè)本；美術(shù)課畫(huà)畫(huà)用的白紙；寫(xiě)信要用信紙；吃完飯嘴上有油要用餐巾紙；手工可要用得色卡紙；上完廁所要用衛(wèi)生紙二、紙的制作過(guò)程。（體會(huì)紙來(lái)之不易，所以我們要珍惜節(jié)約）師：說(shuō)得不錯(cuò)！你們剛說(shuō)的物品都是用紙做成的，在我們身邊還有許多東西也需要用到紙，比如：我們得的獎(jiǎng)狀，各種商品的包裝盒，人民幣，畫(huà)家畫(huà)畫(huà)用到紙，寫(xiě)信時(shí)要用的郵票等等，既然紙對(duì)我們這么重要，那你們知道紙是怎樣制成

48、的嗎？生匯報(bào)。師：詢問(wèn).上網(wǎng)都是學(xué)習(xí)的好途徑，同學(xué)們能用這么多的方法學(xué)習(xí)老師真為你們感到高興！你們說(shuō)得都對(duì)，紙是由樹(shù)木.麥秸稈.稻草等農(nóng)作物經(jīng)過(guò)加工制造而成的，不過(guò)樹(shù)木是紙的主要來(lái)源，但是要想讓這高大粗壯的樹(shù)木變成著白白的紙，中間還有許多復(fù)雜的工作要做，你們想不想看看呢？師：看完了造紙的過(guò)程同學(xué)們你們想說(shuō)些什么嗎？生匯報(bào)。師：嗯，老師和同學(xué)們想得一樣，原來(lái)造紙這么麻煩，我們使用的每一張紙都來(lái)之不易，我們還發(fā)現(xiàn)，紙的原材料是樹(shù)木。1.大量的紙是用木材制造的,全國(guó)一年造紙消耗木材1000萬(wàn)立方米。2.現(xiàn)在世界上主要造紙國(guó)家?guī)缀跞坑媚静睦w維造紙，所以全世界都在砍樹(shù)。3.有關(guān)資料告訴我們，制造一噸紙

49、需要砍樹(shù)17棵，用掉1500升燃油?？梢哉f(shuō)小小的一頁(yè)紙，就是大大的一頁(yè)金。 我們算了一筆帳，回收一噸廢紙可生產(chǎn)800噸再生紙，減少砍伐17棵大樹(shù)，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間，減少35%的造紙污染。 前兩天老師做了一個(gè)每天用紙情況調(diào)查，就以1個(gè)班為例，如果我們每人每天用8張紙，全班有45人，我們一天就用去約360張紙，一本書(shū)90頁(yè)，大約就是4本書(shū)那么厚，如果全校有30個(gè)班，如果每人每天用8張紙，全校有1350人，學(xué)校每天就要約用去10800張紙，你們覺(jué)得多嗎？而我們?nèi)珖?guó)有那么的學(xué)校那么多學(xué)生那么多的書(shū)，那得用多少?gòu)埣堁?！如果我們?nèi)珖?guó)小學(xué)生每人每天節(jié)約一張紙的話，一天就可以節(jié)約出一片森林來(lái)，這樣

50、對(duì)我們的生活有很大的幫助！同學(xué)們，真是不算不知道，一算嚇一跳啊。事實(shí)的數(shù)字告訴我們，我們一定要節(jié)約用紙?？墒俏覀兩钪欣速M(fèi)紙的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。師：我們每天都要用掉大量的紙張，如果再不注意節(jié)約，不注意回收，就會(huì)造成更多的森林被砍伐，造成更多資源的浪費(fèi)，造成更嚴(yán)重的水土流失，人類生存環(huán)境的破壞。師：那你們誰(shuí)知道樹(shù)木，尤其是森林對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰幠兀?生：森林可以放出氧氣讓人們吸收。 森林可以阻擋洪水和沙塵暴。 森林還可以師：同學(xué)們懂得課外知識(shí)可真多！老師把你們說(shuō)的話總結(jié)一下。 （課件出示森林的作用）看來(lái)森林對(duì)我們的貢獻(xiàn)挺大的！如果沒(méi)有它們，我們的世界會(huì)變成什么樣子呢？（出示樹(shù)木被破壞的圖片）師：同

51、學(xué)們看完這組圖片你們的心情如何？生：心情非常不好！ 心里很難受！ 看著特別不舒服！ ? 師：那你們有什么要跟老師說(shuō)的嗎？生：那些砍伐樹(shù)木的人實(shí)在是太可惡了！ 那么丑的地方我才不愿意去呢！ 如果沙塵暴.洪水來(lái)了那該怎么辦？ 樹(shù)木被破壞了，小動(dòng)物去哪玩呀？ ?師：是啊!有些人特別的自私，為了自己的一人之利，不顧后果，大量的砍伐樹(shù)木，給我們的生活環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，失去了森林這個(gè)綠色的保護(hù)屏障，使得沙塵暴兇猛的侵襲著我們，洪水泛濫，不但給我們的生活.工作.出行帶來(lái)了極大的不便，而且是造成了災(zāi)難，奪去人們寶貴的生命，你們覺(jué)得可怕嗎？第二課時(shí)一、導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙就是保護(hù)

52、森林，保護(hù)我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，保護(hù)地球媽媽的同時(shí)實(shí)際是在保護(hù)我們?nèi)祟?。?jié)約用紙這么重要，那我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙呢？（自由發(fā)言）二、學(xué)生思考與回答：1.我們一定要認(rèn)識(shí)節(jié)約用紙的重要意義。2.我們從節(jié)約每一張紙做起，節(jié)約每本本子做起，不能認(rèn)為浪費(fèi)一張紙無(wú)所謂，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。3.節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，要充分利用紙的空白處。4.用過(guò)的一面紙可用另一面來(lái)寫(xiě)草稿，寫(xiě)便條，也可以重新裝訂成自備本作演草本。5.我們要把作業(yè)寫(xiě)規(guī)范，不隨便撕本子！6.以后不在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，把書(shū)捐給那些有需要的人，或者和伙伴交換。7.我要多種樹(shù)木保護(hù)好我們的家園。8.我們要拒絕勸說(shuō)售貨員，不要過(guò)分包裝

53、商品。9.過(guò)年過(guò)節(jié)，不買或少買賀卡，盡量以打電話，發(fā)郵件或手機(jī)短信等方式來(lái)祝賀新年，祝賀節(jié)日。10.不用或少用一次性水杯，飲料包裝紙等不能再利用的紙品。11.購(gòu)買紙張時(shí)盡量選擇再生紙。12.把廢書(shū)報(bào)，廢紙搜集起來(lái)時(shí)，賣到廢品收購(gòu)站去，讓有關(guān)部門回收利用。有些小朋友折紙都是用很好的白紙，折壞了就扔掉。做手工時(shí)紙折錯(cuò)了一點(diǎn)就把紙給扔了。用餐巾紙擦嘴的時(shí)候明明可以用半張紙，有人偏偏用一張。 ?師：同學(xué)們說(shuō)得真好！老師從你們的討論和發(fā)言中能明顯的感覺(jué)到你們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的強(qiáng)烈責(zé)任心和自信心！大家不但知道了節(jié)約用紙的重要性，還找到節(jié)約用紙的方法，老師相信同學(xué)們一定能夠說(shuō)到做到，從現(xiàn)在起讓我們從節(jié)約用紙，

54、保護(hù)樹(shù)木做起，小手拉大手，一手拉千手，把我們的班級(jí).學(xué)校.社會(huì)都變成節(jié)約型的，讓我們共同監(jiān)督，拿出實(shí)際行動(dòng)，節(jié)約用紙，從我做起！ 我們是地球媽媽的孩子，保護(hù)大樹(shù)，節(jié)約紙張，才能讓我們的生活環(huán)境更美好，讓四季長(zhǎng)綠，讓鮮花常開(kāi)，我相信，大家一定愿意在這樣的環(huán)境中生活。交流發(fā)表會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合量的計(jì)量.簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，通過(guò)運(yùn)用調(diào)查.實(shí)驗(yàn).觀察.估算. 討論等方式， 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí).技能和思想方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題 的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。2.通過(guò)多種途徑查找相關(guān)資料，經(jīng)歷走進(jìn)生活.材料收集.整理交流和表 達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生搜集處理信息的能力。3.使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性

55、，增強(qiáng)“節(jié)約用水，從我 做起”的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：為體現(xiàn)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)性.實(shí)踐性.綜合性，教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“節(jié)約資源”這個(gè)主題由課內(nèi)向課外延伸，需作如下的準(zhǔn)備工作： 1(上網(wǎng)或閱讀書(shū)刊)查找資料，了解地球上淡水資源狀況，我國(guó)人均水量 在世界排名，查一查，“世界水日”的有關(guān)知識(shí)。2調(diào)查本地水價(jià)，了解家庭及學(xué)校每月用水情況。3調(diào)查學(xué)校水龍頭數(shù)量，以小組為單位測(cè)量學(xué)?；蚣彝ジ浇恢坏嗡?或流 水)的水龍頭的滴水(或流水)速度。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題：1播放電影美麗的大腳片段：學(xué)生聽(tīng)到雷聲急忙擠出教室盼天下雨。師：你知道他們?yōu)槭裁催@樣的期盼下雨嗎?生：本地天旱少雨.缺水

56、。2師：地球表面上約 70是水，為什么有些地區(qū)缺水還這么嚴(yán)重呢?3讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的有關(guān)地球亡淡水資源的分布情況。（在家長(zhǎng)或高年級(jí)同學(xué)幫助下完成），當(dāng)年的小不點(diǎn)如今都是三年級(jí)的小學(xué)生了，教師根據(jù)學(xué)生的介紹相繼出示有關(guān)淡水資源的統(tǒng)計(jì)圖。4繼續(xù)交流：每個(gè)小組派代表交流有關(guān)淡水資源缺乏的信息，交流時(shí)說(shuō)明資料的來(lái)源。生1：我從網(wǎng)上查到，世界水資源嚴(yán)重不足。據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界有100多個(gè)國(guó)家缺水，其中40多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，不少城市出現(xiàn)了水荒，現(xiàn)在全世界約有10億人得不到充足的飲水供應(yīng)，每天約有6000名至35000名教師根據(jù)學(xué)生的介紹相繼出示有關(guān)淡水資源的統(tǒng)計(jì)圖。4繼續(xù)交流：每個(gè)小組派代表交流有關(guān)淡水資源缺

57、乏的信息，交流時(shí)說(shuō)明資料的來(lái)源。生 1： 我從網(wǎng)上查到， 世界水資源嚴(yán)重不足。 據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界有 100 多個(gè)國(guó)家缺水， 其中 40 多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，不少城市出現(xiàn)了水荒，現(xiàn)在全世界約有 10 億人得 不到充足的飲水供應(yīng)，每天約有 6000 名至 35000 名兒童因缺乏飲用水而死亡。生 2：我從網(wǎng)上查到，1995 年，西安缺水，大學(xué)只好停止期末考試，提前放假。生 3：我從書(shū)上知道，中國(guó)水資源人均占有量只有 2300 立方米，約為世界人均 水量的四分之一，排世界第 121 位，是世界 13 個(gè)貧水國(guó)家之一。生 4：我從電視上看過(guò)，有的山區(qū)長(zhǎng)年沒(méi)有水，人的一生只洗三次澡：出生.結(jié)婚.死亡。5說(shuō)說(shuō)看

58、到剛才的畫(huà)面，聽(tīng)了這些介紹，你有什么想法?二、觀察實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)交流：1出示統(tǒng)計(jì)圖。 杭州市近幾年日均生活用水情況統(tǒng)計(jì)圖 用水量 年份 1805億噸 2006年 1808億噸 2007年19.56 億噸2008年20。16億噸2009年觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?生 1：我發(fā)現(xiàn)杭州市的用水量增長(zhǎng)很快。生 2：我發(fā)現(xiàn) 2007 年至 2008 年用水增長(zhǎng)速度最快。估一估：我們?nèi)h大約有60萬(wàn)人口，全年人均用水量約是多少?2師：從統(tǒng)計(jì)圖中我們發(fā)現(xiàn)，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長(zhǎng)，但 是這些水有很大一部分是人們浪費(fèi)掉的， 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你觀察到的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。(1)學(xué)生在組內(nèi)交流觀察所得。(2)指

59、名各組代表交流。3師：生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全 社會(huì)提高節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)，我們能做些什么呢?(學(xué)生討論后發(fā)表自己的看法。)4.小結(jié)：我們要用具體的數(shù)據(jù)喚醒人們。5.課后作業(yè)：測(cè)量學(xué)?；蚣彝ジ浇恢坏嗡?流水)的水龍頭在一定時(shí)間內(nèi)的滴水量，完成統(tǒng)計(jì) 表或統(tǒng)計(jì)圖，然后求出所測(cè)量的滴水龍頭的滴水(流水)速度。（在家長(zhǎng)或高年級(jí)同學(xué)幫助下完成）第二課時(shí)一、出示上節(jié)課課后作業(yè)的實(shí)驗(yàn)記錄，并完成實(shí)驗(yàn)記錄表。各小組派代表交流本組實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容.方法以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，投影展示本組完成的實(shí)驗(yàn)記錄統(tǒng)計(jì)表.統(tǒng)計(jì)圖(校內(nèi)和校外實(shí)驗(yàn)的兼顧)。小組合作計(jì)算水龍頭滴水的速度，6.算一算，如果學(xué)校里

60、一個(gè)水龍頭都按這個(gè)速度滴水，學(xué)校每年多支付（ ）元水費(fèi)。（老師幫助學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，然后告訴學(xué)生結(jié)果）二、總結(jié)明理，合理建議：1議一議：有的同學(xué)認(rèn)為，我們這里又不缺水，我們不需要節(jié)約用水，你認(rèn)為 對(duì)嗎?(學(xué)生討論后發(fā)表看法。)2介紹：早在 1977 年聯(lián)合國(guó)就召開(kāi)水會(huì)議，向全世界警告：水不久將成為一個(gè) 深刻的社會(huì)危機(jī)， 他們認(rèn)為繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。把水看成取之 不盡，用之不竭的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，把水當(dāng)成寶貴資源的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。3指名學(xué)生介紹世界各國(guó)節(jié)水的措施。(1)“世界水日”的有關(guān)知識(shí)。(2)滴水灌溉的方法。4作業(yè)：(1)你準(zhǔn)備為節(jié)約水資源做些什么?以小組為單位先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。(2