（花之歌）人教版六年級上冊語文教學(xué)課件

1、主講人：精品課件時間: xxx花之歌語文 六年級 上冊 配人教版第一頁，共十八頁。課前導(dǎo)入第二頁，共十八頁。資料鏈接紀(jì)伯倫：原黎巴嫩詩人、小說家。其主要作品有淚與笑先知等，蘊含了豐富的社會性和東方精神，不以情節(jié)為重，旨在抒發(fā)豐富的情感。第三頁，共十八頁。字詞認(rèn)讀 蒼穹 孕育 冠冕 贈予 qing yn min y搖曳 馥郁 瓊漿 鳴囀 婆娑 y f jing zhun su 第四頁，共十八頁。字詞認(rèn)讀旖 旎 搖 曳晃蕩；飄蕩。柔美的樣子。y n yo y第五頁，共十八頁。字詞認(rèn)讀芬芳馥郁：形容盛開的花朵美麗芳香、香氣濃厚。碩大無朋：大的沒有可以與之相比的。形容極大。婆娑起舞：形容盤旋舞動的優(yōu)美

2、姿態(tài)。心馳神往：整個心思都奔向那里。顧影自憐：望著自己的影子，自己憐惜自己。孤芳自賞：指自命清高，自我欣賞。第六頁，共十八頁。句段感知 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍 我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。 我是諸元素之女：動將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。 我是親友之間的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。課文把花分別比作什么呢？第七頁，共十八頁。句段感知 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍 我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。 我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。 我是親友之間

3、的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。 用豐富的想象，借大自然之口，寫出了花兒一年四季由盛開到凋零的周而復(fù)始的輪回生長過程。 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍 我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。 與第一自然段前后照應(yīng)，都寫出了花兒一年四季輪回生長的過程。第八頁，共十八頁。句段感知 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍 我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。 我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。 我是親友之間的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。 我是

4、 我是 每一句話都以“我是”的形式開頭，形成了并列式的結(jié)構(gòu)，主要寫了花兒的成長過程以及它發(fā)揮的作用，體現(xiàn)了花兒對大自然的感恩和對人類的奉獻(xiàn)。我是 我是 我是 我是第九頁，共十八頁。句段感知 我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。 “千萬顆亮晶晶的眼睛”指的是星星；“碩大無朋的獨眼”指的是太陽 。用字生動形象地表現(xiàn)了花兒向往光明、追求光明的精神。第十頁，共十八頁。句段感知 我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。 這句話用了比喻和擬人的修辭手法，

5、生動形象地寫出了花兒盡情享受生活的美好，無憂無慮、快活成長的情景。表現(xiàn)了花兒樂觀向上、積極進(jìn)取的精神。第十一頁，共十八頁。句段感知 我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。 “總是”一詞，表現(xiàn)了花兒對光明的無限向往與執(zhí)著追求?！皬牟弧⒁膊弧眱蓚€詞語，表現(xiàn)了花兒毫不吝惜和樂于奉獻(xiàn)的精神。第十二頁，共十八頁。句段感知 而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。 這句話拿“花兒”與人類作對比，委婉地批評了人類不思進(jìn)取、自私自利等丑惡現(xiàn)象。第十三頁，共十八頁。句段感知 花之歌這首詩，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，通過花語的清新流露，表達(dá)了詩人對人生、對人類的思考，贊美了花兒樂于奉獻(xiàn)、追求光明的精神品質(zhì)。主題思想第十四頁，共十八頁。當(dāng)堂測評1. 在正確的讀音下面畫“” 。冠冕（gun gun） 送行（xng hng）朝露（zho cho） 瓊漿（jing jing）第十五頁，共十八頁。當(dāng)堂測評2. 把下面的成語補(bǔ)充完整。芬芳（ ）郁 （ ）大無朋婆（ ）起舞 心（ ）神往顧影自（ ） （ ）芳自賞馥娑 碩馳憐孤第十六頁，共十八頁。當(dāng)堂測評3. 讀句子，注意紅色的詞語，仿寫排比句。 我是親友之間的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。 我是一只蜜蜂,在祖國的花園里,飛來飛去,為人民釀制甘甜的蜂蜜; 我是一滴雨點,在廣闊的原野上，從