2022秋季期中職語(yǔ)文試題

1、最新2022秋季期中職語(yǔ)文試題County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense workCounty continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, compr

2、ehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense workCounty continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air def

3、ense work2022年秋季期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題語(yǔ) 文考試時(shí)間：120分鐘；總分值：100分班別：_ 姓名：_ 座號(hào)：_題號(hào)一二三四五總分計(jì)分人得分一、選擇題每題3分，共30分1、以下加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A媲美(p) 元件(yun) 星宿(s) 攜帶(xi)B私塾(sh) 綺麗(q) 半晌(xing)震顫(chn)C三垣(hun) 殷勤(yn) 搖曳(y) 敷衍(yn)D緋紅(fi) 譬如(b) 懸浮(f) 織杼(zh)2、?新華字典?，部首和筆畫(huà)都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.“鴿：查“合部五畫(huà)B.“悠：查“文部七畫(huà)C.“穎：查“頁(yè)部七畫(huà)D.“咎：查“口部六畫(huà)3、以下書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為

4、哪一項(xiàng) A大現(xiàn)身手 望塵莫及 無(wú)動(dòng)于衷 擁擠不堪B隨機(jī)應(yīng)變 忠心耿耿 信手拈來(lái) 詩(shī)情畫(huà)意C家喻戶曉 絡(luò)繹不絕 無(wú)窮無(wú)盡 意想不到D再接再厲 天涯海角 一筆勾銷(xiāo) 可歌可泣4、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 三個(gè)人只買(mǎi)了一碗清湯蕎麥面，可面館的叔叔阿姨還是很熱情地 了我們。我姐從很遠(yuǎn)的地方來(lái)看我，我該如何 她呢？要學(xué)會(huì)與他人相處， 他人。這可是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患匾虑?。A、款待 善待 接待 B、款待 招待 善待C、接待 款待 善待 D、接待 善待 款待5以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、人類(lèi)的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。B、校園四周樹(shù)木繁茂，使我走投無(wú)路，贊嘆不已。C 一

5、代又一代中國(guó)學(xué)者以幾乎是前仆后繼的精神，在這片落后的國(guó)土傳播文明的種子。D 機(jī)器傭人殷勤地為主人做這做那，真像一個(gè)忠心耿耿又聰明乖巧的仆人。6選出與例句運(yùn)用的修辭方法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 例句：她做事絲毫不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。比喻A. 西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。B. 大河上下，頓失滔滔。C. 在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。7選出不屬于說(shuō)明方法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( ) A.擬人 B. 打比方 C. 舉例子 D. 列數(shù)字8、下面句子語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.“人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。 街道旁標(biāo)語(yǔ)B.“再窮不能

6、窮教育，再苦不能苦孩子。 學(xué)校標(biāo)語(yǔ)C.“歡送各界人士經(jīng)常光臨本院。 醫(yī)院門(mén)口標(biāo)語(yǔ)D.“為了你和家人的幸福，請(qǐng)注意交通平安。公路旁標(biāo)語(yǔ)9、以下作者與課文相對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.老舍?我的母親? B.張抗抗?我很重要?C.粟良平?一碗清湯蕎麥面? D.談歌?絕品?10、中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，按一年中過(guò)節(jié)的先后順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 春節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 清明節(jié) 七夕節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié)B. 春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 七夕節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié)C. 春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 七夕節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié) D. 春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 七夕節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié)二、填空題每空1分，共10

7、分1、復(fù)述的方式有很多，一般分為_(kāi)，_，_三種。2、按照說(shuō)明內(nèi)容分，說(shuō)明文可以分為_(kāi)， _兩類(lèi)。3、人物描寫(xiě)包括_、_、_、心理描寫(xiě)。4、環(huán)境描寫(xiě)包括_環(huán)境描寫(xiě)和_環(huán)境描寫(xiě)。三、判斷題。對(duì)以下句子所使用的說(shuō)明方法的判斷是否正確，對(duì)的打，錯(cuò)的打。每題1分，共5分1、納米科學(xué)是研究在千萬(wàn)分之一米10-7到10億分之一米10-9內(nèi)，原子、分子和其他類(lèi)型物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和變化的學(xué)問(wèn)。-列數(shù)字 2、關(guān)于織女，古書(shū)里還有幾處提到她。?后漢書(shū)天文志?：“織女，天之真女。?史記?：“織女三星，在天紀(jì)東端，天女也。引用 3、當(dāng)這些“超分子繼續(xù)長(zhǎng)大或以通常的方式聚集成大塊材料時(shí)，原有奇特的性質(zhì)又會(huì)失去，真像是一些長(zhǎng)不大

8、的孩子。 打比方 4、如果把金屬納米顆粒粉體制成塊狀金屬材料，它會(huì)變得十分結(jié)實(shí)，強(qiáng)度比一般金屬高十幾倍，同時(shí)又可以像橡膠一樣富于彈性。打比方 5、人腦所需能量不到2.5瓦，但卻有140億但到150億個(gè)細(xì)胞，這個(gè)數(shù)目是全世界人口總數(shù)的3倍。列數(shù)字 四、閱讀題15分 南京樂(lè)團(tuán)招考民族樂(lè)器演奏員，其中招收一名木笛手。 應(yīng)試者人頭_攢動(dòng)，石頭城氣氛熱烈這是一個(gè)國(guó)際級(jí)樂(lè)團(tuán)，它的指揮是丹麥音樂(lè)大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長(zhǎng)期指揮過(guò)倫敦愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)。招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過(guò)后，每一種樂(lè)器只留兩名樂(lè)手，兩名再砍一半;二比一。 終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。房門(mén)開(kāi)處，室中探出一個(gè)頭來(lái)。探身者說(shuō)：“木笛。有請(qǐng)朱丹先生。

9、聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個(gè)人來(lái)。修長(zhǎng)，纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也束成一棵梅樹(shù)。衣衫上的梅花，仿佛開(kāi)在樹(shù)枝上。走進(jìn)屋門(mén)，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見(jiàn)空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲明遠(yuǎn)播的丹麥音樂(lè)大師。大師什么也不說(shuō)，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量著雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過(guò)卡片，謙恭地從臺(tái)上走下來(lái)，把那張卡片遞到朱丹手中。接過(guò)卡片，只見(jiàn)上面寫(xiě)著在以下兩首樂(lè)曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂(lè)：1.貝多芬的?歡樂(lè)頌?;2.柴可夫斯基的?四小天鵝舞??？催^(guò)卡

10、片，朱丹眼睛里閃過(guò)一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?，能更換一組曲目嗎？這一句輕聲的話語(yǔ)，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來(lái)。片刻，大師冷峻發(fā)問(wèn)：“為什么?朱丹說(shuō)：“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂(lè)曲。大師問(wèn)：“為什么?朱丹說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓?2月13日。大師問(wèn)：“12月13日是什么日子?朱丹說(shuō)：“南京大屠殺紀(jì)念日。久久，久久，一片寂靜。大師問(wèn)：“你沒(méi)有忘記今天是什么考試嗎?朱丹答：“沒(méi)有忘記。大師說(shuō)：“你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜。朱丹說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)彌](méi)等朱丹說(shuō)完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說(shuō)：“那么，你現(xiàn)在可以回去了。聽(tīng)到

11、這句話，朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。入夜，石頭城開(kāi)始落雪。沒(méi)有目的，也無(wú)須目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開(kāi)始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺(jué)走到鼓樓廣場(chǎng)。穿過(guò)廣場(chǎng)，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動(dòng)，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無(wú)聲渲染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子，有男孩子，有女孩子;他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個(gè)自發(fā)的群體而不是一支組織的隊(duì)伍。堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個(gè)孩子手擎一枝紅燭，一片紅燭流淌

12、紅寶石般的淚。紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來(lái)。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個(gè)聲音，火焰溫暖這個(gè)聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間翩然盤(pán)旋。孩子們沒(méi)有出聲，孩子們?cè)趦A聽(tīng)，他們懂得，對(duì)于心語(yǔ)只能報(bào)以傾聽(tīng)。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下?；仡^一望，竟然是那位丹麥音樂(lè)大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。大師說(shuō)：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬?，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒(méi)有參加終試，但你已經(jīng)被樂(lè)團(tuán)正式錄取

13、了。朱丹問(wèn)：“為什么?大師略作沉默，才莊重虔敬地說(shuō)：“為了一種精神，一種人類(lèi)正在流失的民族精神。說(shuō)完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。1、以下對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是 (4分)A小說(shuō)以木笛作為全文的線索結(jié)構(gòu)全篇。選材獨(dú)特，結(jié)構(gòu)安排也有新意，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。B文章中畫(huà)線句寫(xiě)朱丹“一身黑色云錦衣衫，運(yùn)用外貌描寫(xiě)，暗示朱丹對(duì)南京大屠殺死難同胞的深切悼念，“小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)朱丹當(dāng)時(shí)參加決賽時(shí)的緊張心理。C小說(shuō)中“孩子方陣的自發(fā)出現(xiàn)，表現(xiàn)了像朱丹一樣具有民族精神的人并不是少數(shù)，這樣就使朱丹的舉動(dòng)更具有典型意義，從而起到了深化主題的作用。D開(kāi)

14、始時(shí)大師覺(jué)得朱丹要求換曲子是對(duì)自己的不敬，但紀(jì)念碑前的演奏，讓大師發(fā)現(xiàn)這是一位很難得的青年，有出色的音樂(lè)才華，所以錄取了他。2、文章中對(duì)“雪的描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3分3、小說(shuō)中的朱丹具有什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 4、?木笛?記敘了才華橫溢的木笛手朱丹到樂(lè)團(tuán)參加終試時(shí)，因?yàn)楫?dāng)日正值“南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日，他拒絕吹奏歡樂(lè)的樂(lè)曲而被取消考試的資格，后來(lái)又被破格錄取的故事。表現(xiàn)了木笛手朱丹的愛(ài)國(guó)情懷。結(jié)合小說(shuō)反映的主題說(shuō)說(shuō)你從中獲得的啟示。(4分)五、寫(xiě)作題40分著名畫(huà)家達(dá)芬奇前半生際遇坎坷，懷才不遇，30多歲時(shí)米蘭的一位公爵讓她給圣瑪麗亞修道院的一個(gè)飯廳畫(huà)裝飾畫(huà)。這是一件無(wú)足輕重的事