（氫原子光譜教學(xué)模板）人教版高二物理選修3-5教學(xué)課件

1、講解人：精品課件 時(shí)間：2020.5.25MENTAL HEALTH COUNSELING PPT第3節(jié) 氫原子光譜第18章 原子結(jié)構(gòu)人教版高中物理選修3-5第一頁，共十九頁。課堂引入早在17世紀(jì)，牛頓就發(fā)現(xiàn)了日光通過三棱鏡后的色散現(xiàn)象，并把得到的彩色光帶叫做光譜第二頁，共十九頁。太陽光譜是連續(xù)的嗎？課堂引入第三頁，共十九頁。光譜第四頁，共十九頁。光譜第五頁，共十九頁。(1)連續(xù)光譜1.發(fā)射光譜:由發(fā)光體直接產(chǎn)生的光譜形式：連續(xù)分布，一切波長的光都有產(chǎn)生：熾熱的固體、液體和高壓氣體發(fā)光形成(2)線狀譜(原子光譜)形式：一些不連續(xù)的明線組成，不同元素的明線光譜不同產(chǎn)生：稀薄氣體發(fā)光形成的光譜光譜

2、第六頁，共十九頁。1.裝置：高壓發(fā)生器23kv氫氣光譜管分光鏡觀察氫原子的光譜實(shí)驗(yàn)：第七頁，共十九頁。每一種原子都有自己特定的原子光譜，不同原子，其原子光譜均不同原子光譜第八頁，共十九頁。發(fā)射光譜可分為兩類：連續(xù)光譜和線狀光譜。物體發(fā)光直接產(chǎn)生的光譜叫做發(fā)射光譜。1.發(fā)射光譜：2.吸收光譜：成因：高溫物體發(fā)出的白光（其中包含連續(xù)分布的一切波長的光）通過物質(zhì)時(shí)，某些波長的光被物質(zhì)吸收后產(chǎn)生的光譜，叫做吸收光譜。特點(diǎn)：在連續(xù)光譜上缺失了某些成份的光原子光譜第九頁，共十九頁?！拘〗M討論】1.吸收譜有什么特點(diǎn)2.吸收譜和發(fā)射譜有什么關(guān)系原子光譜第十頁，共十九頁。 各種原子的吸收光譜中的每一條暗線都跟該

3、種原子的原子的發(fā)射光譜中的一條明線相對應(yīng)。這表明，低溫氣體原子吸收的光，恰好就是這種原子在高溫時(shí)發(fā)出的光。因此吸收光譜中的暗譜線，也是原子的特征譜線。原子光譜第十一頁，共十九頁。1.光譜分析：根據(jù)光譜來鑒別物質(zhì)和確定它的化學(xué)組成的方法。線狀譜和吸收光譜(原子特征譜線)非常靈敏、迅速。 檢查物質(zhì)純度、發(fā)現(xiàn)新元素和研究天體的化學(xué)組成。2.可應(yīng)用于光譜分析的光譜：3.優(yōu)點(diǎn)：4.應(yīng)用：原子光譜第十二頁，共十九頁。【典例1】關(guān)于光譜，下列說法中正確的是（ ）A熾熱的液體發(fā)射明線光譜B太陽光譜中的暗線說明太陽缺少與這些暗線對應(yīng)的元素C明線光譜和暗線光譜都可以用于對物質(zhì)成分進(jìn)行分析D發(fā)射光譜一定是連續(xù)光譜C

4、 典型例題第十三頁，共十九頁。氫原子是最簡單的原子，其光譜也最簡單。特點(diǎn):光譜是分立的亮線（特定頻率的光）可見光區(qū)光譜第十四頁，共十九頁。 巴耳末系是氫光譜在可見光區(qū)的譜線,其波長公式：其中,R叫里德伯常量,值為： 巴耳末公式第十五頁，共十九頁。萊曼線系 紅外區(qū)還有三個(gè)線系帕邢系布喇開系普豐特系紫外線區(qū)譜線第十六頁，共十九頁。1.矛盾一：2.矛盾二：無法解釋原子的穩(wěn)定性無法解釋原子光譜的分立性核外電子繞核運(yùn)動(dòng)輻射電磁波電子軌道半徑連續(xù)變小原子不穩(wěn)定輻射電磁波頻率連續(xù)變化原子是穩(wěn)定的輻射電磁波頻率只是某些確定值譜線第十七頁，共十九頁。 光 譜發(fā)射光譜定義：由發(fā)光體直接產(chǎn)生的光譜連續(xù)光譜熾熱的固體、液體和高壓氣體特征：連續(xù)分布，一切波長的光都有線狀光譜（原子光譜）稀薄氣體發(fā)光形成的光譜特征：不連續(xù)的明線組成，不同元素的明線不同（又叫特征光譜）吸收光譜定義：連續(xù)光譜中某些波長的光被物質(zhì)吸收后產(chǎn)生的光譜產(chǎn)生條件：熾熱的白光通過溫度較白光低的氣體后，再色散形成的課堂小結(jié)第十八頁，共十九頁。講解人：精品課件 時(shí)間：2020