第17課《昆明的雨》教案2021-2022學(xué)年部編版語文八年級(jí)上冊

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 第17課昆明的雨教案20212022學(xué)年部編版語文八年級(jí)上冊 17.昆明的雨 教學(xué)目標(biāo) 1.了解昆明的雨的特點(diǎn)，感悟表達(dá)的情感。 2.品析細(xì)節(jié)描寫和以小見大的寫作手法,體會(huì)本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。 3.體會(huì)散文形散而神不散的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 品析細(xì)節(jié)描寫和以小見大的寫作手法,體會(huì)本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)散這形神而神不散的特點(diǎn)。 教學(xué)方法: 議論法、通讀法 教學(xué)打定: 課件 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 教學(xué)過程 、導(dǎo)入新課 同學(xué)們好!很欣喜能和優(yōu)秀的你們共同學(xué)習(xí)一堂課，期盼在這堂課上看到最自信最卓越的你們！有沒有信仰？ 生：有

2、師：感謝同學(xué)們,我們學(xué)過朱自清筆下的春雨輕盈細(xì)密，淘氣，像一幅美觀的畫，昆明是一個(gè)四季如春的城市，昆明的雨是什么樣子的呢？今天我們一起來賞識(shí)一下汪曾祺的散文昆明的雨 二學(xué)習(xí)目標(biāo) 首先我們來看一下學(xué)習(xí)目標(biāo)，請同學(xué)們齊讀一下 了解昆明雨的特點(diǎn)，感悟表達(dá)的情感。 品析細(xì)節(jié)描寫和以小大的寫華手法，體會(huì)本平淡自然而又韻味十足的語言特色。 體會(huì)散文形散而神不散的特點(diǎn) 三簡介 接下來我們了解一下的處境 汪曾祺：中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派評(píng)家的 代表人物。著有小說集邂迫集散文集橋集） 大片面作品收錄在汪曾祺全集中。 四檢查預(yù)習(xí) 了解了，老師想檢測一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)處境， zh b xi xin y di

3、o yo h hn 乍 辟邪 鮮腴 作風(fēng) 吆 喝 苔痕 z min jn zhng ch bn 密匝匝 連綿不斷 菌子 中看 熾紅 扳尖 g yu 花骨朵 釉 師：找個(gè)同學(xué)讀一下，讀的不錯(cuò)！ 師：齊讀兩遍，加深印象 五.整體感知 學(xué)習(xí)散文首先要了解散文的內(nèi)容，請同學(xué)們帶著下面的問題速讀課文，回復(fù)以下問題 1 最能概括是昆明雨季特點(diǎn)的是哪一句? 2文中敘寫了昆明雨季的哪些景、物、人和事？ 3文章中哪句話最能表達(dá)件者情感？ 師明確：昆明的雨季是亮堂的、充實(shí)的、使人動(dòng)情的。 倒掛的開花的仙人掌、雨季的菌子、果子、花 、苗族女孩叫賣楊梅，若園巷給房客們送花的房東，我與同學(xué)在小酒店久坐等。 、我掛念昆明

4、的雨。 同學(xué)齊讀這句話，讀出感情 六賞析語言 散文是需要我們精心去品評(píng)。去感悟的,接下來請同學(xué)們跳讀課文,找出文中精彩的描寫舉行賞析： 我認(rèn)為昆明的雨美在 從哪些詞句可以看出 理由 （用自己的話概括) 實(shí)例表示： 我認(rèn)為昆明的面美在人情（柔情） 從文中：賣楊梅的都是苗族女孩子.戴一頂小花帽子，穿著板尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角不時(shí)中吆喚一聲“賣揚(yáng)梅”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加溫和了?？闯?由于：運(yùn)用人物的外貌息、語言描寫（細(xì)節(jié)描寫）、用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的優(yōu)美，抒發(fā)者對(duì)昆明的憧憬、愛好之情。 學(xué)生交流 同位前后位之間交流總結(jié) 美在風(fēng)土人情：門頭掛仙人

5、掌 美在雨季：很安逸 美在美食：百吃不厭 美在空氣：寧靜， 閑適 美在溫情：送花的房東 師總結(jié)： 通過同學(xué)們的分析、解讀，我們看到本文在平凡的景.人、事中如敘家常,運(yùn)用各種修辭和細(xì)節(jié)描寫,讓我們感受到了語言的樸實(shí)美，也就是 言之平淡板書在平談的描寫中，又自然的感受到對(duì)昆明生活的喜歡之情表達(dá)了對(duì)昆明雨的愛好思念、對(duì)昆明 生活的憧憬之情，可以說情之絢爛板書這種以小見大的手法水到渠成。 本文所敘景事、物是親食、親見、親自體驗(yàn)過的 且與雨季相關(guān)，更表達(dá)了散文的特點(diǎn)形散而神不散 形散神聚板書 六對(duì)比探究 美的文章都有它的閃光點(diǎn),學(xué)習(xí)了較本文,與朱自清散文春對(duì)比,你覺得兩篇文章在語言風(fēng)格上有什么不同？ 師

6、：同學(xué)們議論回復(fù) 春:繪畫美(多種修辭,多角度寫景)具有詩情畫意。 昆明的雨:平淡自然美,口語化，富有方言色調(diào)，簡樸無華，親切感人。 師：同學(xué)們議論回復(fù) 七作業(yè)布置： 汪曾棋曾經(jīng)說：“我夢想把散文寫得平談一點(diǎn)、自然一點(diǎn)、家常一點(diǎn)。” 課下請同學(xué)們閱讀端年的鴨蛋葡萄月令（更深的去品評(píng)他的文章帶給我們?nèi)碌母形?，體會(huì)散文的獨(dú)特韻味。 八.課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了昆明的雨的特點(diǎn)和雨季的景、物、人的活動(dòng)。感受到了對(duì)昆明雨的愛好和憧憬之情。讓我們也像汪曾祺一樣，做一個(gè)愛自然，愛生活，心有感恩的人吧！ 板書設(shè)計(jì)： 昆明的雨 汪曾祺 言之平談 情之絢爛 以小見大 形散神聚 九教學(xué)反思 這堂課重在引導(dǎo)學(xué)生自讀,促進(jìn)學(xué)生理解課文內(nèi)容與表