2022年二年級(jí)體育課教案及教學(xué)論文

1、談體育教學(xué)的意志 鄭 滿做為學(xué)校體育老師不僅是塑造人類形體美的“工程師 ”,而且也是塑造人類靈魂美的 “工程師 ”；在體育 教學(xué)中,我們不但要教給同學(xué) 必要的運(yùn)動(dòng)學(xué)問、技能,仍要留意培育同學(xué)良好的意志品質(zhì)；一、要培育同學(xué)良好的意志品質(zhì),必需加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練工 作 1. 要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)祖國(guó)榮譽(yù)感的訓(xùn)練 我們要常常給同學(xué)講我們國(guó)家的體育健兒為祖國(guó)爭(zhēng)光的故事,組織他們收看有關(guān)的電視節(jié)目；當(dāng)屏幕上出現(xiàn)我國(guó)國(guó)旗飄揚(yáng)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上空時(shí),老師要準(zhǔn)時(shí)啟示同學(xué), 激發(fā)同學(xué)愛國(guó)主義情感和個(gè)人為國(guó)家 爭(zhēng)光的愿望；每 當(dāng)這時(shí),許多孩子都會(huì)特別興奮,表示要向運(yùn)動(dòng)健 兒們學(xué)習(xí),長(zhǎng)大也要做名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,為國(guó)爭(zhēng)光；事實(shí)證明,體

2、育 健兒中有的正是這樣起步的；2. 要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練 體育課上,有的同學(xué)跳高或跳山羊有懼怕心理,不太敢跳,遇到這種情形,可組織同學(xué)進(jìn)行小型競(jìng)賽,最好是組與組之間進(jìn)行；在集體榮譽(yù)面前, 在組員間的相互勉勵(lì)和影響下,絕大多數(shù)同學(xué)的懼怕心理都會(huì)有不同 程度的減輕,表現(xiàn)出肯定的意志努力；3. 訓(xùn)練同學(xué)端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成果較好,但就是不喜愛上體育課；據(jù)調(diào)查,其中有部分人認(rèn)為只要學(xué)好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,體育差點(diǎn)問題不大；仍有的第 1 頁(yè),共 68 頁(yè)同學(xué)認(rèn)為體育活動(dòng)危急,怕高怕險(xiǎn),表現(xiàn)出明顯的意志薄弱；通過(guò)端 正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教 育,使這些同學(xué)熟識(shí)到體育錘煉對(duì)個(gè)人進(jìn)展的重要 作用,從而激發(fā)其積極

3、錘煉的內(nèi)部動(dòng)機(jī)；二、在各種活動(dòng)中培育同學(xué)良好的意志品質(zhì) 1. 組織能增強(qiáng)同學(xué)意志品質(zhì)的活動(dòng),如跳山羊、跳高、攀登等；在這種活動(dòng)中,有些同學(xué)表現(xiàn)出動(dòng)搖、膽 產(chǎn)生的緣由,大致有三：怯等消極意志品質(zhì),究其防備性條件反射； “一朝被蛇咬,十年怕井繩”,有的同學(xué)在一次跳高或跳山羊中不慎摔傷,下次就會(huì) 緊急；可怕,甚至一聽到跳高等就類化；如有的同學(xué)怕跳高,會(huì)影響到跳山羊、跳遠(yuǎn),甚至怕單 腿跳等與跳高相像的活動(dòng)；感染；如有的同學(xué)怕跳高,其他同學(xué)也受其感染,也怕跳高；我們明白了同學(xué)消極意志品質(zhì)產(chǎn)生的緣由后,就可以有的放矢,實(shí)行措施： 1 、老師要講清動(dòng)用要領(lǐng), 留意 語(yǔ)言示意和引導(dǎo),降低器 械的高度,加寬跳高

4、架的距離,翻松沙坑,或?qū)⑻邫M桿換成橡皮筋 等以降低或減輕 條件反射；一般實(shí)行了這些措施后,同學(xué)們就能鼓 足士氣,在取得成功的努力中錘煉意志,體驗(yàn)歡快；2. 練習(xí)與克服不開心心情體驗(yàn)相聯(lián)系的活動(dòng),自然地勢(shì)跑, 400 600 米耐久跑等；這些活如 1000 1200 米 動(dòng)都能促使同學(xué)顯現(xiàn)心跳加快、呼吸短促、口干腹痛等不開心心情體驗(yàn), 顯現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的 “極 點(diǎn)”觀象；意志品 質(zhì)薄弱的同學(xué)有可能會(huì)中途退出跑道,這就需要教第 2 頁(yè),共 68 頁(yè)師的積極支持與勉勵(lì)； “極點(diǎn) ”的顯現(xiàn)是考查和錘煉意志的 極好機(jī)會(huì)；3. 練習(xí)與多變條件相聯(lián)系的活動(dòng),如小羽毛球、小排球、小足球 等活動(dòng),可錘煉、培育同學(xué)堅(jiān)

5、決機(jī)靈, 自 制、英勇等良好意志品質(zhì)；4. 練習(xí)與遵守紀(jì)律相聯(lián)系的活動(dòng),如隊(duì)列操作、武術(shù)等,可培育 同學(xué)遵守紀(jì)律,自制等意志品質(zhì)；三、在克服困難中培育同學(xué)良好的意志品質(zhì) 體育的課堂教學(xué),要有肯定的難度,難度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：只要努力,絕大部分同學(xué)都能達(dá)到要求；老師要遵循由易到難逐步加大難度的原就,教學(xué)中,要從難從嚴(yán)要求,培育同學(xué)克服客觀困難才能；老師 要善于創(chuàng)設(shè) “ 客觀困難情境 ”,對(duì)同學(xué)逐步提出更高的要求,提高難 度加大運(yùn)動(dòng)量,使同學(xué)在克服困難的意志努力中逐步適 應(yīng)；老師也 要勉勵(lì)同學(xué)與主觀困難,如（疲憊、小病、不開心心情等）作斗爭(zhēng),從而培育同學(xué)良好的意志品質(zhì)；總之,一個(gè)好的老師應(yīng)在體育教學(xué)中,

6、依據(jù)同學(xué)實(shí)際水平和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情形、特點(diǎn),在內(nèi)容難度,動(dòng)作要求（強(qiáng)度、密度）、同學(xué)心理要求等方面,結(jié)合詳細(xì)條件進(jìn)行妥當(dāng)支配,努力作到不易不難,恰到好處；第 3 頁(yè),共 68 頁(yè)學(xué)校體育教學(xué)手段如何激發(fā)愛好 鄭先鋒 教學(xué)手段在體育教學(xué)中的作用就像舞臺(tái)上的道具對(duì)于演出成效 所起的作用一樣,多種教學(xué)手段的介入能夠提高同學(xué)的愛好；1、 視覺的刺激 圖片是最直接的視覺刺激,它具有逼真、形象、美觀、新奇等特點(diǎn),多變的圖片不斷地給同學(xué)全新的感受,刺激同學(xué)活動(dòng)的欲望； 我們?nèi)钥梢园鸦顒?dòng)場(chǎng)地支配畫在紙上,來(lái)幫忙學(xué)校生懂得授課的意圖；2、多媒體的運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊罁?jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的需要,細(xì)心設(shè)計(jì)一些多媒體課件可以豐富同學(xué)

7、的視野； 這個(gè)課件可以是有關(guān)技能學(xué)習(xí)的,或者是體育常識(shí)方 面的,也可以是體育觀賞方面的,那具有代表性的畫面、美麗的藝術(shù) 造型、簡(jiǎn)明的文字顯示加上生動(dòng)的語(yǔ)言解說(shuō)總能給同學(xué)以深深的觸 動(dòng)；3、聽覺的變換 除了哨音,可以通過(guò)音樂、小號(hào)、鼓聲來(lái)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生刺激；如學(xué)動(dòng)作 時(shí),播放點(diǎn)有節(jié)奏的音樂,會(huì)讓同學(xué)耳目一新,取得好的成效；競(jìng)賽 時(shí),可以用音樂來(lái)渲染氣氛,用小號(hào)和鼓聲來(lái)加油助威,全部的同學(xué) 都會(huì)身心愉悅的 此外,在場(chǎng)地和器材方面也要多下功夫,留意開發(fā)設(shè)計(jì),保持同學(xué)的 新奇感；第 4 頁(yè),共 68 頁(yè)總之,只有抓住學(xué)校低年級(jí)同學(xué)的生理和心理特點(diǎn),制定有效的教學(xué) 策略,滿意同學(xué)需求,讓他們真正喜愛上體育課

8、,就抓住了新課程的 本質(zhì),也必能達(dá)到 “ 健康第一 ”的課程目標(biāo),我們的體育課也因此而永 葆生氣；第 5 頁(yè),共 68 頁(yè)如 何 提 高 短 跑 速 度 的 教 法 體 會(huì) 鄭 滿所謂 “ 欲速就不達(dá)” ,短距離快速跑在教學(xué)中應(yīng)留意防止只追求跑得快,而忽視跑的輕松、自然和技術(shù)正確,教學(xué)中不宜 多用秒表計(jì)時(shí),練習(xí)中應(yīng)多采納輕松、自然和有掌握的速度進(jìn)行練習(xí),特殊是低年級(jí)同學(xué)過(guò)早、過(guò)多進(jìn)行程度大的快速跑,往往簡(jiǎn)潔造成動(dòng)作緊急、僵硬等簡(jiǎn)潔養(yǎng)成的錯(cuò)誤動(dòng)作和技術(shù)習(xí)慣；短距離教學(xué)中我是采納以下的方法進(jìn)行教學(xué)的：一、快速的高抬腿跑（低年級(jí)） 、有力的后蹬跑（中年級(jí)） ,有節(jié)奏性的小步跑（高年級(jí)）；二、中速跑米

9、,留意動(dòng)作輕松和技術(shù)要求；三、沿直線快速跑米；四、集體聽信號(hào)的站立式起跑,快速跑米；五、嬉戲式練習(xí),多采納分小組進(jìn)行競(jìng)賽的迎面接力跑,少采納有轉(zhuǎn)彎的來(lái)回跑嬉戲；六、聽信號(hào)的短距離起跑追趕嬉戲；七、不同形式的起跑預(yù)備姿態(tài)的追趕嬉戲（站立式,半踞 式,蹲踞式等）；八、接力跑,米或米練習(xí)；九、當(dāng)放松跑,加速跑交替進(jìn)行練習(xí)；十、米跑與放松、加速跑的完整練習(xí)；第 6 頁(yè),共 68 頁(yè)十一、終點(diǎn)沖刺的練習(xí)；快速跑教學(xué)過(guò)程中如何訂正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作是完成教學(xué)任務(wù)讓同學(xué)把握動(dòng)作技術(shù)的一個(gè)關(guān)鍵手段,我在幾年的短跑教學(xué)、訓(xùn)練中,對(duì)于同學(xué)在學(xué)習(xí)上通常顯現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作作了簡(jiǎn)潔 分析,找出產(chǎn)生錯(cuò)誤緣由,并且作出如何訂正的方

10、法,以下是短距離快速跑教學(xué)中,單方法：訂正同學(xué)簡(jiǎn)潔顯現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作的一些簡(jiǎn)后蹬不充分；產(chǎn)生緣由是后蹬、擺肌肉力氣差；訂正 方法：進(jìn)一步明確后蹬、擺腿的動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng),通過(guò)高抬后 蹬跑及各種跳動(dòng)的練習(xí),進(jìn)展蹬擺力氣；抬頭挺胸跑；產(chǎn)生緣由是動(dòng)作緊急或腹肌力氣差；糾 正方法：要求跑時(shí)目視前方,動(dòng)作放松,動(dòng)作和諧,用定距離 的放松跑；多做腹部的練習(xí)進(jìn)展腹肌力氣； .低頭收腹跑；產(chǎn)生緣由是動(dòng)作緊急、拘謹(jǐn),擺 動(dòng)腿前擺 不充分,沒有帶髖向前；訂正方法：目視前方目標(biāo)的放松跑 和放松加速跑；背后屈肘夾著短棒,挺胸、送髖的跑進(jìn)行練 習(xí)；4擺臂不正確“篩米式 ” 、“ 打鼓式 ”、“直臂擺式 ” ；產(chǎn)生原因有兩種可

11、能,擺臂動(dòng)作不是以肩關(guān)節(jié)為軸,前后搖擺,而 是左右搖擺以肘關(guān)節(jié)為軸,前后搖擺以肘時(shí)以肘關(guān)節(jié)為軸,小 臂上、下?lián)u擺；直臂搖擺的緣由是技術(shù)要求不正確,沒有自 然屈肘及動(dòng)作緊急所引起；第 7 頁(yè),共 68 頁(yè)訂正方法： 作正確的擺臂動(dòng)作示范和錯(cuò)誤的擺臂動(dòng)作示 范,并進(jìn)一步明確充肩為軸,屈肘前后擺的技術(shù)要求,同學(xué)多 次聽節(jié)拍練習(xí)；3 多作原地?cái)[臂練習(xí),老師逐一檢查訂正動(dòng)作正確性, 按節(jié)拍進(jìn)行快慢的正確擺臂練習(xí)；4 繩子放在肩背上,繩子兩端在體前,然后屈久度,兩手緊握繩子,固定有度,進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí),體會(huì)以肩關(guān)節(jié)為軸,屈肘前后搖擺的動(dòng)作；跑的直線性差；產(chǎn)生緣由：八字腳,髖關(guān)節(jié)柔韌性差及擺臂方向不正確所引

12、起；訂正方法：沿地面上的直線走和跑,要求腳尖正對(duì)前方；多作原地?cái)[臂練習(xí),強(qiáng)調(diào)以肩關(guān)節(jié)為軸,前后搖擺,用定距離的放松跑；多做腹部的練習(xí)進(jìn)展腹肌力氣；作米米弓箭步,進(jìn)展髖關(guān)節(jié)的柔韌性；6、途中跑時(shí),在腿抬得不夠高；產(chǎn)生緣由：大腿屈肌肌群力氣不足,伸肌肌群不放松；后蹬動(dòng)作終止后,大小腿沒有充分折疊,或打開折疊的時(shí)間過(guò)早；后蹬動(dòng)作終止后,小腿后踢過(guò)高；上體過(guò)分前傾,限制了抬腿動(dòng)作；訂正方法：通過(guò)各種形式的高抬腿練習(xí),增加大腿屈肌肌群的快速力氣和耐力觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員跑的技術(shù)錄像,分析大小腿折疊和打開折疊的技術(shù)動(dòng)作,同時(shí),反復(fù)做大小腿折疊、前擺的徒手練習(xí),掌握小腿后踢提高大腿后群肌肉和小腿肌肉的彈性,改善膝

13、關(guān)節(jié)的敏捷性,使腿在前擺時(shí)有充分的折疊 在加速跑中上體趨于正直,使髖關(guān)節(jié)處于前移的姿態(tài),便于擺動(dòng)腿前抬；第 8 頁(yè),共 68 頁(yè)短距離快速跑的技術(shù)水平通常從四種基本類型進(jìn)行珍斷、評(píng)判快速跑技術(shù)質(zhì)量,以便針對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作、予以訂正和改進(jìn)；四種類型有：抱負(fù)型；即起跑后以最短時(shí)間達(dá)到最快速度,并把這速度盡量提高和保持通過(guò)終點(diǎn)；不規(guī)章型；即疾跑發(fā) 揮出最高速度,不僅沒有連續(xù)發(fā)揮和保持,反而趨降,當(dāng)接近 終點(diǎn)時(shí)又升了上去,并上升到最高速度,該終點(diǎn)終判時(shí)反而以 最高速度通過(guò)終點(diǎn)；速度耐力差型；奔跑者沒有能把加速跑 獲得較高速度保持到終點(diǎn),而是進(jìn)入途中跑后速度逐步下降,顯示了速度耐力差的毛?。惑w力不足型；起跑反

14、應(yīng)慢,盡管努力但途中跑始終沒有發(fā)揮出較高的速度；因此在短距離快速跑的教學(xué)中,讓同學(xué)把握快速跑的技術(shù)是提高快速跑水平和成 績(jī)的根本途徑；基本技術(shù)而不具備相應(yīng)的身體素養(yǎng),仍是不能發(fā)揮抱負(fù)的運(yùn)動(dòng)水平； 良好的身體素養(yǎng)是正常發(fā)揮技術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)；因此,幾年教學(xué)中不僅重視讓同學(xué)對(duì)技術(shù)概念的懂得和基本技術(shù)的把握,同時(shí)也要針對(duì)同學(xué)存在的問題通過(guò)各種嬉戲,不同距離、不同形式的接力跑,以動(dòng)作速度為內(nèi)容的各種形式的分組競(jìng)賽等手段進(jìn)行教學(xué),這不但提高了學(xué)校生的愛好,而且在嬉戲過(guò) 程中使其把握跑的技術(shù),提高跑的才能,另外抓好有關(guān)素養(yǎng)的 練習(xí),打好身體素養(yǎng)基礎(chǔ),以便使同學(xué)正確運(yùn)用技術(shù),發(fā)揮理 想的水平,跑步時(shí)達(dá)到最快的速

15、度；第 9 頁(yè),共 68 頁(yè)四年級(jí)體育教案鄭先鋒 學(xué)習(xí)內(nèi)容：1嬉戲：仿照各種小動(dòng)物 2單腳起跳、雙腳落地 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、同學(xué)能在輕松愉悅的歌舞中做出基本跳動(dòng)的動(dòng)作；2、同學(xué)能應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)；教學(xué)設(shè)計(jì)：讓每個(gè)同學(xué)通過(guò)唱中游、游中練感受到愉悅,在愉悅中初步把握 單腳起跳雙腳落地 簡(jiǎn)潔的動(dòng)作方法,同時(shí)在激活思維、拓展才能過(guò) 程中體驗(yàn)合作、創(chuàng)新、成功時(shí)的心情,從而有效地提高同學(xué)主動(dòng)參加 學(xué)習(xí)的愛好； 片段介紹：1、調(diào)動(dòng)心情,激發(fā)愛好； 課堂常規(guī) 略,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求； 小嬉戲：仿照各種小動(dòng)物,隨音樂跟老師一起跳舞；2、合作探究,把握技能； 跳動(dòng)：?jiǎn)文_起跳,雙腳落地； 唱兒歌 進(jìn)入情形 探

16、究學(xué)習(xí) 自主學(xué)練 學(xué)問技能評(píng)判； 同學(xué)唱一編一跳一練一評(píng),在活動(dòng)過(guò)程中把握技能；3、激活思維,拓展才能；第 10 頁(yè),共 68 頁(yè) 小嬉戲：仿照各種小動(dòng)物,創(chuàng)編各種跳的方法； 唱兒歌 分組嬉戲 才能拓展 創(chuàng)新才能評(píng)判 同學(xué)唱、唱 創(chuàng)、創(chuàng) 評(píng)、評(píng),4、穩(wěn)固心情,復(fù)原身心； 放松：聽音樂、師生共同舞蹈； 小結(jié)：師生共同講評(píng)；展現(xiàn)創(chuàng)編內(nèi)容；二年級(jí)體育課教案鄭滿時(shí)間 第五周第一節(jié)；課型一課時(shí)內(nèi)容嬉戲課：端水平穩(wěn)競(jìng)賽；障礙賽跑1、通過(guò)本次嬉戲課的學(xué)習(xí),使同學(xué)錘煉同學(xué)平穩(wěn)才能和頑強(qiáng) 目 意志；的 2、培育同學(xué)在嬉戲中錘煉保持平穩(wěn)的才能；3、培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,進(jìn)展同學(xué)的奔跑才能；次序 教學(xué)內(nèi)容

17、場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)一、課堂常組織：1、老師語(yǔ)1、同學(xué)站1 規(guī)：1、體委整言要清楚；四列橫隊(duì)；隊(duì)、師生問準(zhǔn)好、報(bào)告人2、老師講2、同學(xué)認(rèn)1 10 小數(shù)、檢查服解課堂要真聽講,注裝；求和任務(wù)；意關(guān)查；備2、宣布課的3、講解隊(duì)3、聽從指部?jī)?nèi)容和任分務(wù)；列練習(xí)的揮留意力二、預(yù)備活要求；集中；第 12 頁(yè),共 68 頁(yè)動(dòng)：同上隊(duì)列4、師生一4、同學(xué)充2 1、隊(duì)列：原四列橫隊(duì)；地三種轉(zhuǎn)同練習(xí)；分活動(dòng)各法；關(guān)節(jié)；2、廣播操；3、專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)；一、嬉戲課：組織：基1、端水平穩(wěn) 1、同學(xué)認(rèn)4X8 18 中競(jìng)賽；1、老師講真聽講規(guī)章：解嬉戲嬉戲規(guī)本球隨水潑出要求和就；部應(yīng)撿回碗規(guī)章；2、同學(xué)練分內(nèi),并由裁

18、2、同學(xué)練習(xí)比判把水加滿習(xí)競(jìng)賽；賽；后再跑；3、老師做3、分組比正確評(píng)賽；定勝?。坏?13 頁(yè),共 68 頁(yè)次序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活數(shù)時(shí)強(qiáng)動(dòng)二、嬉戲：組織；（障礙賽跑）規(guī)章：基4、嬉戲者 4、老師講解4、同學(xué)認(rèn)2/3 9 中本應(yīng)在競(jìng)賽部中完成所嬉戲要真聽分規(guī)定的動(dòng)求和規(guī)講游作；就；戲規(guī)5、由小裁判5、同學(xué)練習(xí)就；評(píng)定動(dòng)作競(jìng)賽；5、同學(xué)練正確與6、老師做正習(xí)比否；賽；確評(píng)定6、每個(gè)隊(duì)勝?。?、分組比員的競(jìng)賽賽；次數(shù)相等；第 14 頁(yè),共 68 頁(yè)結(jié)一、放松；組織：1、總結(jié)本次1、認(rèn)真聽1 3 小束二、小結(jié)；自由散開課的情形；講,精神部2、下課；飽滿；分2、下課；三、下課場(chǎng)四個(gè)標(biāo)志物教地學(xué)

19、設(shè)回四塊小墊子計(jì)顧四個(gè)小圓圈第 15 頁(yè),共 68 頁(yè)二年級(jí)體育課教案鄭滿時(shí)間 第五周其次節(jié)；2、嬉戲：課型一課時(shí)內(nèi)繞木棒運(yùn)動(dòng)容1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),使同學(xué)學(xué)會(huì)前后滾動(dòng)的動(dòng)作方法,掌目 的握動(dòng)作要領(lǐng)；2、通過(guò)練習(xí),可以進(jìn)展身體的柔韌性,平穩(wěn)感覺和和諧靈敏 等素養(yǎng)；3、 培育同學(xué)錘煉奔跑速度和進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性；次序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)一、課堂常組織：1、老師語(yǔ)1、同學(xué)站1 規(guī)：1、體委整言要清楚；四列橫隊(duì)；隊(duì)、師生問準(zhǔn)好、報(bào)告人2、老師講2、同學(xué)認(rèn)1 10 小數(shù)、檢查服解課堂要真聽講,注裝；求和任務(wù)；意關(guān)查；備2、宣布課的3、講解隊(duì)3、聽從指部?jī)?nèi)容和任分務(wù)；

20、列練習(xí)的揮留意力二、預(yù)備活要求；集中；第 16 頁(yè),共 68 頁(yè)動(dòng)：同上隊(duì)列4、師生一4、同學(xué)充2 1、隊(duì)列：四列橫隊(duì)；2、廣播操；同練習(xí)；分活動(dòng)各關(guān)節(jié)；3、專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)；一、技巧：1、老師講1、同學(xué)認(rèn)基（前后滾解動(dòng)作真聽講4X8 18 中動(dòng)）方法和動(dòng)作方要領(lǐng)；法和要本重點(diǎn)：滾動(dòng)2、老師做領(lǐng)；部分解和2、同學(xué)集分要圓滑；完整動(dòng)體練難點(diǎn)：團(tuán)身作示范；習(xí)；3、老師給3、同學(xué)分同學(xué)個(gè)組練緊；別指導(dǎo)；習(xí)；第 17 頁(yè),共 68 頁(yè)次序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活數(shù)時(shí)強(qiáng)動(dòng)一、嬉戲：4、找同學(xué)表4 神飽滿演；動(dòng)作輕松整齊一樣（繞木棒運(yùn)動(dòng)）基本規(guī)章：1、老師講解1、同學(xué)認(rèn)2/3 9 中部1、不擊掌分或發(fā)令后

21、不得起嬉戲要真聽跑；求和規(guī)講游2、再穿行就；戲規(guī)2、同學(xué)練習(xí)就；時(shí)不行碰到小木2、同學(xué)練競(jìng)賽；棒,不行3、老師做正習(xí)比跨過(guò)小木賽；確評(píng)定棒；勝?。?、分組比賽；第 18 頁(yè),共 68 頁(yè)結(jié)一、放松；1、總結(jié)本次1、認(rèn)真聽1 3 小束二、小結(jié)；課的情形；講,精神部2、下課；飽滿；分2、下課；三、下課 場(chǎng) 教 地 學(xué) 設(shè) 回 計(jì) 顧第 19 頁(yè),共 68 頁(yè)二年級(jí)體育課教案鄭滿時(shí)間 第六周第一節(jié)課型一課時(shí)內(nèi)1、韻律活動(dòng)； 2、走：各種姿態(tài)的走；容1、通過(guò)本次課的教學(xué),使同學(xué)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的韻律活動(dòng),進(jìn)展學(xué) 目 生動(dòng)作的和諧性,節(jié)奏感和審美才能；的 2、通過(guò)學(xué)習(xí)走的正確方法,培育同學(xué)走的正確姿態(tài),進(jìn)展學(xué)生

22、走的才能除盡下肢和內(nèi)臟器官的進(jìn)展；次序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)一、課堂常組織：1、老師語(yǔ)言1、同學(xué)站四1 10 小規(guī)：1、體委整要清楚；列橫隊(duì)；隊(duì)、師生問2、老師講解2、同學(xué)認(rèn)真好、報(bào)告人1 數(shù)、檢查服課堂要求和聽講,留意關(guān)裝；任務(wù)；查；備2、宣布課的3、講解隊(duì)列3、聽從指揮部?jī)?nèi)容和任分務(wù)；練習(xí)的要留意力集中；2 同上隊(duì)二、預(yù)備活求；4、同學(xué)充分動(dòng)：第 20 頁(yè),共 68 頁(yè)1、隊(duì)列：列四列橫4、師生一同活動(dòng)各關(guān)節(jié)；隊(duì)；2、廣播操；練習(xí)；3、專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)；一、韻律活1、老師講解1、同學(xué)認(rèn)基動(dòng)動(dòng)作方法真聽講動(dòng)節(jié)奏,嬉戲和要領(lǐng)；作方法和2、老師做分要領(lǐng)；本形式：本律2、同學(xué)集解和完整部

23、動(dòng)練習(xí)是以動(dòng)作示體練習(xí)；分踏步和走步范；3、同學(xué)分與擊掌動(dòng)作3、老師給學(xué)組練習(xí)；相協(xié)作,按4、在音樂下生個(gè)別指肯定節(jié)奏的導(dǎo)；練習(xí)要求來(lái)進(jìn)行4、在音樂下嬉戲；練習(xí)第 21 頁(yè),共 68 頁(yè)次序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活數(shù)時(shí)強(qiáng)動(dòng)二、走：1、老師講解1、 同學(xué)認(rèn)各種姿態(tài)的動(dòng)作方真聽講4X8 18 中走；法和要?jiǎng)幼鞣筋I(lǐng)；法和要重點(diǎn)：下上2、老師做分領(lǐng)；解和完2、 同學(xué)集肢的協(xié)凋,整動(dòng)作體練放松,自然；示范；習(xí)；難點(diǎn)：抬頭,3、老師給學(xué)3、 同學(xué)分生個(gè)別組練挺胸,自然指導(dǎo)；習(xí)；大方；結(jié)一、放松；1、總結(jié)本次1、認(rèn)真聽1 3 小束二、小結(jié)；課的情形；講,精神飽部2、下課；滿；分2、下課；三、下課第 22

24、 頁(yè),共 68 頁(yè)場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì)預(yù)計(jì)二年級(jí)體育課教案時(shí)間 第六周 其次節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi) 1、走：用各種正確姿態(tài)的走；2、嬉戲：迎面接力；容1、通過(guò)學(xué)習(xí)走的正確方法,培育同學(xué)走的正確姿態(tài),進(jìn)展學(xué)目 生走的才能除盡下肢和內(nèi)臟器官的進(jìn)展；的 2、通過(guò)嬉戲練習(xí),培育同學(xué)集體主義精神,進(jìn)展同學(xué)的速度和奔跑才能；次序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)第 23 頁(yè),共 68 頁(yè)準(zhǔn)一、課堂常組織：1、老師語(yǔ)言1、同學(xué)站四1 10 小規(guī)：1、體委整要清楚；列橫隊(duì)；2、老師講解2、同學(xué)認(rèn)真隊(duì)、師生問好、報(bào)告人1 數(shù)、檢查服課堂要求和聽講,留意裝；任務(wù)；關(guān)查；備2、宣布課的同上隊(duì)3、講解隊(duì)列3、聽從指揮部?jī)?nèi)容和任

25、分務(wù)；練習(xí)的要留意力集2 二、預(yù)備活求；中；動(dòng)：列四列橫1、隊(duì)列：隊(duì)；4、師生一同4、同學(xué)充分2、廣播操；練習(xí)；活動(dòng)各關(guān)節(jié)；3、專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)；第 24 頁(yè),共 68 頁(yè)一、用各種地1、老師講解1、同學(xué)認(rèn)3/4 15 中正確姿態(tài)的動(dòng)作方真聽講動(dòng)走：法和要作方法和基領(lǐng)；要領(lǐng)；本重點(diǎn)：下上2、老師做分2、同學(xué)集部肢的協(xié)凋,數(shù)時(shí)強(qiáng)解和完體練習(xí)；分放松,自然；整動(dòng)作3、同學(xué)分示范；組練習(xí)；難點(diǎn)：抬頭,3、老師給學(xué)挺胸,自然生個(gè)別大方；指導(dǎo)；同學(xué)活次序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)老師活動(dòng)動(dòng)第 25 頁(yè),共 68 頁(yè)二、嬉戲：1、老師講1、同學(xué)2/3 12 中（迎面接解嬉戲認(rèn)真聽力）要求和講嬉戲規(guī)章：規(guī)章；規(guī)章；1、起跑前

26、2、同學(xué)練2、同學(xué)必需站習(xí)競(jìng)賽；練習(xí)比在起跑3、老師做賽；線后不3、分組正確評(píng)得踏線；定勝??；競(jìng)賽；2、發(fā)出信號(hào)后才 能起跑,其余人 擊掌后 才能起 跑；結(jié)一、放松；1、總結(jié)本次1、認(rèn)真聽1 3 小束二、小結(jié)；課的情形；講,精神飽部2、下課；滿；分2、下課；三、下課第 26 頁(yè),共 68 頁(yè)場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì)預(yù)計(jì)第 27 頁(yè),共 68 頁(yè)二年級(jí)體育課教案鄭滿時(shí)間 第七周 第一節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi) 1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)； 2、復(fù)習(xí)走：各種姿態(tài)的走；容1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),可以培育同學(xué)的有意留意和認(rèn)真的態(tài)目 的度,以及紀(jì)律性和良好的精神面貌；2、培育同學(xué)的聲音清楚、連貫、精確和精神飽滿；3、通過(guò)學(xué)習(xí)走的正確方

27、法,培育同學(xué)走的正確姿態(tài),進(jìn)展學(xué)生走的才能除盡下肢和內(nèi)臟器官的進(jìn)展；次序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)一、課堂常組織：1、老師語(yǔ)言1、同學(xué)站四1 10 小規(guī)：1、體委整要清楚；列橫隊(duì)；隊(duì)、師生問2、老師講解2、同學(xué)認(rèn)真好、報(bào)告人1 數(shù)、檢查服課堂要求和聽講,留意裝；任務(wù)；關(guān)查；備2、宣布課的3、講解隊(duì)列3、聽從指揮部?jī)?nèi)容和任分務(wù)；練習(xí)的要留意力集第 28 頁(yè),共 68 頁(yè)二、預(yù)備活同上隊(duì)列四求；中；2 動(dòng)：1、隊(duì)列：列橫隊(duì)；4、師生一同4、同學(xué)充分2、廣播操；練習(xí)；活動(dòng)各關(guān)節(jié)；3、專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)；一、隊(duì)列：1、老師講解1、同學(xué)認(rèn)基（ 報(bào) 數(shù) ）動(dòng)作方真聽講動(dòng)3/4 15 中重點(diǎn)：聲音、法和

28、要作方法和領(lǐng)；要領(lǐng)；本短處、宏亮；2、老師做分2、同學(xué)集部難點(diǎn)；連貫、解和完體練習(xí)；分整動(dòng)作3、同學(xué)分精神飽滿；示范；組練習(xí)；3、老師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)；第 29 頁(yè),共 68 頁(yè)次序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活數(shù)時(shí)強(qiáng)動(dòng)一、走：1、老師講1、同學(xué)3/4 12 中各種姿態(tài)的解動(dòng)作認(rèn)真聽走；方法和講動(dòng)作要領(lǐng)；方法和基重點(diǎn)：下上肢2、老師做要領(lǐng)；分解和2、同學(xué)本的協(xié)凋,放松,完整動(dòng)集體練部自然；作示范；習(xí)；分3、老師給3、同學(xué)難點(diǎn)：抬頭,同學(xué)個(gè)分組練挺胸,自然大別指導(dǎo)；習(xí)；方；結(jié)一、放松；1、總結(jié)本1、認(rèn)真聽1 3 小束二、小結(jié)；次課的情講,精神飽部況；滿；分2、下課；2、下課；三、下課第 30 頁(yè),共

29、 68 頁(yè)場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì)預(yù)計(jì)二年級(jí)體育課教案時(shí)間 第七周其次節(jié)課型一課時(shí)內(nèi)1、韻律活動(dòng)； 2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)容1、通過(guò)本次課的教學(xué),使同學(xué)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的韻律活動(dòng),進(jìn)展學(xué)目 的生動(dòng)作的和諧性,節(jié)奏感和審美才能；2、同學(xué)的有意留意和認(rèn)真的態(tài)度,以及紀(jì)律性和良好的精神 面貌；3、培育同學(xué)的聲音清楚、連貫、精確和精神飽滿；次序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)第 31 頁(yè),共 68 頁(yè)準(zhǔn)一、課堂常組織：1、老師語(yǔ)言1、同學(xué)站四1 10 小規(guī)：1、體委整要清楚；列橫隊(duì)；2、老師講解2、同學(xué)認(rèn)真隊(duì)、師生問好、報(bào)告人1 數(shù)、檢查服課堂要求和聽講,留意裝；任務(wù)；關(guān)查；備2、宣布課的3、講解隊(duì)列3、聽從指揮部?jī)?nèi)容和任分

30、務(wù)；練習(xí)的要留意力集2 同上隊(duì)列四二、預(yù)備活求；中；動(dòng)：1、隊(duì)列：列橫隊(duì)；4、師生一同4、同學(xué)充分2、廣播操；練習(xí)；活動(dòng)各關(guān)節(jié)；3、專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)；第 32 頁(yè),共 68 頁(yè)基一、韻律活1、老師講解1、同學(xué)認(rèn)3/4 15 中動(dòng)動(dòng)作方真聽講動(dòng)節(jié)奏,嬉戲法和要作方法和領(lǐng)；要領(lǐng)；本形式：2、老師做分2、同學(xué)集部本律動(dòng)解和完體練習(xí)；分練習(xí)是以踏整動(dòng)作3、同學(xué)分步和走步與示范；組練習(xí)；擊掌動(dòng)作相3、老師給學(xué)協(xié)作,按一生個(gè)別定節(jié)奏的要指導(dǎo)；求來(lái)進(jìn)行游戲；次序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)第 33 頁(yè),共 68 頁(yè)基一、隊(duì)列：1、老師講解1、 同學(xué)認(rèn)3/4 12 中（ 報(bào) 數(shù) ）動(dòng)作方真聽講重點(diǎn)：聲音、

31、法和要?jiǎng)幼鞣筋I(lǐng)；法和要本短處、宏亮；2、老師做分領(lǐng)；部難點(diǎn)；連貫、2、 同學(xué)集解和完分整動(dòng)作體練結(jié)精神飽滿；示范；習(xí)；3、老師給學(xué)3、 同學(xué)分生個(gè)別組練一、放松；指導(dǎo)；習(xí)；1、總結(jié)本次1、認(rèn)真聽束二、小結(jié)；課的情形；講,精神飽1 3 小部2、下課；滿；分2、下課；三、下課場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì)預(yù)計(jì)第 34 頁(yè),共 68 頁(yè)二年級(jí)體育課教案時(shí)間 第八周 第一節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi) 1、技巧：前滾翻； 2、嬉戲：跳墊子嬉戲；容1、通過(guò)本次課的教學(xué),使同學(xué)學(xué)習(xí)前滾翻的技能,增強(qiáng)同學(xué)目 的身體的各項(xiàng)身體素養(yǎng)和平穩(wěn)才能；的 2、培育同學(xué)雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力氣和進(jìn)展學(xué)生的彈跳力；次序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同

32、學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)一、課堂常組織：1、老師語(yǔ)言1、同學(xué)站四1 10 小規(guī)：1、體委整要清楚；列橫隊(duì)；隊(duì)、師生問2、老師講解2、同學(xué)認(rèn)真好、報(bào)告人1 數(shù)、檢查服課堂要求和聽講,留意裝；任務(wù)；關(guān)查；備2、宣布課的3、講解隊(duì)列3、聽從指揮部?jī)?nèi)容和任分務(wù)；練習(xí)的要留意力集第 35 頁(yè),共 68 頁(yè)二、預(yù)備活同上隊(duì)列四求；中；2 動(dòng)：1、隊(duì)列：列橫隊(duì)；4、師生一同4、同學(xué)充分2、廣播操；練習(xí)；活動(dòng)各關(guān)節(jié)；3、專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)；一、技巧：1、老師講解1、同學(xué)認(rèn)基（前滾翻）動(dòng)作方真聽講動(dòng)3/4 15 中法和要作方法和領(lǐng)；要領(lǐng)；本重點(diǎn)：團(tuán)身2、老師做分2、同學(xué)集部緊,兩手及解和完體練習(xí)；分時(shí)堆墊子；整動(dòng)作3、同學(xué)分難

33、點(diǎn)：滾動(dòng)示范；組練習(xí)；3、老師給學(xué)圓滑,方向生個(gè)別要正；指導(dǎo)；第 36 頁(yè),共 68 頁(yè)次序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)一、嬉戲：1、老師講解1、 同學(xué)認(rèn)3/4 12 中（跳墊子游動(dòng)作方真聽講戲；）法和要?jiǎng)幼鞣交I(lǐng)；法和要本規(guī)章：2、老師做分領(lǐng)；部1、必需擊2、 同學(xué)集解和完整動(dòng)作分掌或發(fā)體練出后能示范；習(xí)；起跳；3、老師給學(xué)3、 同學(xué)分2、墊子倒生個(gè)別組練指導(dǎo)；習(xí)；后要扶起后能起跳；結(jié)一、放松；1、總結(jié)本次1、認(rèn)真聽1 3 小束二、小結(jié)；課的情形；講,精神飽部2、下課；滿；分2、下課；三、下課第 37 頁(yè),共 68 頁(yè)場(chǎng)墊子 20 塊,預(yù)地四個(gè)標(biāo)志物；設(shè)計(jì)計(jì)二年級(jí)體育課教案時(shí)間 第八

34、周 其次節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi) 1、技巧：前滾翻； 2、嬉戲：換物賽跑；容1、通過(guò)本次課的教學(xué),使同學(xué)學(xué)習(xí)前滾翻的技能,增強(qiáng)同學(xué)目 的的身體的各項(xiàng)身體素養(yǎng)和平穩(wěn)才能；2、培育同學(xué)雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力氣和進(jìn)展學(xué) 生的彈跳力；3、訓(xùn)練同學(xué)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和遵守規(guī)章；次序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)第 38 頁(yè),共 68 頁(yè)準(zhǔn)一、課堂常組織：1、老師語(yǔ)言1、同學(xué)站四1 10 小規(guī)：1、體委整要清楚；列橫隊(duì)；2、老師講解2、同學(xué)認(rèn)真隊(duì)、師生問好、報(bào)告人1 數(shù)、檢查服課堂要求和聽講,留意裝；任務(wù)；關(guān)查；備2、宣布課的3、講解隊(duì)列3、聽從指揮部?jī)?nèi)容和任分務(wù)；練習(xí)的要留意力集2 同上隊(duì)列四

35、二、預(yù)備活求；中；動(dòng)：1、隊(duì)列：列橫隊(duì)；4、師生一同4、同學(xué)充分2、廣播操；練習(xí)；活動(dòng)各關(guān)節(jié)；3、專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)；第 39 頁(yè),共 68 頁(yè)基一、技巧：1、老師講解1、同學(xué)認(rèn)3/4 15 中（前滾翻）動(dòng)作方真聽講動(dòng)法和要作方法和領(lǐng)；要領(lǐng)；本重點(diǎn)：團(tuán)身2、老師做分2、同學(xué)集部緊,兩手及解和完體練習(xí)；分時(shí)堆墊子；整動(dòng)作3、同學(xué)分難點(diǎn)：滾動(dòng)示范；組練習(xí)；3、老師給學(xué)圓滑,方向生個(gè)別要正；指導(dǎo)；4、找好同學(xué) 表演做示范；次序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)第 40 頁(yè),共 68 頁(yè)基一、嬉戲：1、老師講解1、 同學(xué)認(rèn)3/4 12 中（換物賽動(dòng)作方真聽講跑）法和要?jiǎng)幼鞣筋I(lǐng)；法和要本規(guī)章：2、老師做分領(lǐng)

36、；部1、必需擊掌2、 同學(xué)集解和完分整動(dòng)作或發(fā)出后能體練結(jié)起跑；示范；習(xí)；2、交換不能3、老師給學(xué)3、 同學(xué)分傳遞不許拋生個(gè)別組練接；指導(dǎo)；習(xí)；一、放松；1、總結(jié)本次1、認(rèn)真聽束二、小結(jié)；課的情形；講,精神飽1 3 小部2、下課；滿；分2、下課；三、下課場(chǎng)墊子 20 塊；預(yù)地四個(gè)標(biāo)志物；設(shè)口帶 20 個(gè)；計(jì)計(jì)第 41 頁(yè),共 68 頁(yè)二年級(jí)體育課教案時(shí)間 第九周第一節(jié)課型一課時(shí)內(nèi)1、勞動(dòng)仿照操； 2、嬉戲：迎面接力；容1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使培育同學(xué)的仿照才能,培育同學(xué)對(duì)目 體育活動(dòng)的愛好；的 2、提高動(dòng)作的和諧性和動(dòng)作的精確性；3、培育同學(xué)快速奔跑才能和下肢力氣；次序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同

37、學(xué)活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)一、課堂常組織：1、老師語(yǔ)1、同學(xué)站1 10 小規(guī)：1、體委整言要清楚；四列橫隊(duì)；隊(duì)、師生問2、老師講2、同學(xué)認(rèn)好、報(bào)告人1 數(shù)、檢查服解課堂要真聽講,注準(zhǔn)裝；求和任務(wù)；意關(guān)查；備2、宣布課的3、講解隊(duì)3、聽從指部?jī)?nèi)容和任分務(wù)；列練習(xí)的揮留意力二、預(yù)備活要求；集中；第 42 頁(yè),共 68 頁(yè)動(dòng)：同上隊(duì)列四列4、師生一4、同學(xué)充2 1、隊(duì)列：原橫隊(duì)；地轉(zhuǎn)法；同練習(xí)；分活動(dòng)各2、拍手操；關(guān)節(jié)；3、專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)；一、勞動(dòng)模基仿操：1、老師講1 同學(xué)認(rèn)真4X8 18 中重點(diǎn)：動(dòng)作解動(dòng)作聽講動(dòng)作方法和方法和要本的和諧性；要領(lǐng)；領(lǐng)部難點(diǎn)：動(dòng)作2、老師做2 同學(xué)集體分分解和練習(xí)；的精確性；完整動(dòng)

38、3 同學(xué)分組作示范；練習(xí)；3、老師給同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)；披塘學(xué)校室內(nèi)課教案第 43 頁(yè),共 68 頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 明白排球運(yùn)動(dòng)的概況,知道排球競(jìng)賽的簡(jiǎn)潔規(guī)章,并能對(duì) 排球運(yùn)動(dòng)感愛好,能認(rèn)真地學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)內(nèi)容： 體育常識(shí)：排球 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 排球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)潔規(guī)章 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入,明白排球運(yùn)動(dòng)的概況導(dǎo)入故事,介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源：1895 年美國(guó)人威廉 . 摩根從海灘上漁民的架起漁網(wǎng)的拋球嬉戲設(shè)計(jì)出了最初的排球,最初的排球是16 人制,四人一排,故稱排球,后又改為 為 6 人制；二、師生互動(dòng),學(xué)習(xí)排球的簡(jiǎn)潔規(guī)章9 人制,直到五十歲月改同學(xué)知道的由同學(xué)介紹, 同學(xué)不知道的由老師來(lái)補(bǔ)充,相互的交 流來(lái)學(xué)習(xí)把握

39、排球的簡(jiǎn)潔規(guī)章；場(chǎng)地：長(zhǎng) 18 米,寬 9 米,網(wǎng)高男 2、43 米,女 2、24 米；球在本方最多中能擊三次；一人不得連續(xù)擊球兩次；每場(chǎng)競(jìng)賽采納五局三勝或三局兩勝制,每局以 25 分制；發(fā)球需站在端線后面,采納每球得分制；三、明星介紹,明白中國(guó)女排的輝煌 通過(guò)幾位排壇明星的介紹讓同學(xué)明白我國(guó)女排輝煌的五連冠；袁偉民：江蘇蘇州人,我國(guó)排球高級(jí)教練員, 現(xiàn)為國(guó)家體育總局局長(zhǎng),曾是我國(guó)優(yōu)秀男排運(yùn)動(dòng)員, 后擔(dān)任我國(guó)女排主教練, 并帶領(lǐng)我國(guó)女排 多次獲世界冠軍；第 44 頁(yè),共 68 頁(yè)郎平：北京人,我國(guó)女排主扣手, 被排壇譽(yù)為“ 世界三名強(qiáng)扣手之一”,享有“ 鐵榔頭” 稱號(hào)；后又擔(dān)任過(guò)我國(guó)國(guó)家隊(duì)女排

40、主教練；孫晉芳：江蘇蘇州人,同是優(yōu)秀女排隊(duì)員,號(hào)稱“ 正確二傳手” ,現(xiàn) 任江蘇省體委副主任；女排的輝煌：五連冠 1981 年第三屆世界杯女子排球賽 1982 年第九屆世界女子排球錦標(biāo)賽 1984 年其次十三屆奧運(yùn)會(huì)女子排球競(jìng)賽 1985 年第四屆世界杯女子排球競(jìng)賽 1986 年第十屆世界排球錦標(biāo)賽板書設(shè)計(jì)：排球長(zhǎng) 18 米,寬 9 米 袁偉民：郎 平 網(wǎng)高男 2、43 米,女 2、24 米 孫晉芳 六人制、五局三勝三局兩勝、25 制 授課日期： 5 月 12 日 課后隨記： 同學(xué)對(duì)排球的場(chǎng)地及規(guī)章仍有一點(diǎn)明白,而對(duì)我國(guó)女排的 輝煌歷史卻一玩所知,而對(duì)袁偉民、孫晉芳等人更是一無(wú)所知,仍是 對(duì)郎

41、平有一點(diǎn)明白,我為這些同學(xué)感到惋惜；第 45 頁(yè),共 68 頁(yè)披塘學(xué)校體育實(shí)踐課教案 學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 主動(dòng)參加廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范；積極參加跳長(zhǎng)繩活動(dòng)；學(xué)習(xí)內(nèi)容： 跳長(zhǎng)繩 廣播操 學(xué)習(xí)步驟：小組活動(dòng),積極參加 一、老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)；2、提出分組練習(xí)要求,組織同學(xué)分組練習(xí)；3、組織同學(xué)競(jìng)賽展現(xiàn)；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)；2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn) 走；8” 字跳長(zhǎng)繩和 3、全班分成三組,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行“ 1+1” 跳長(zhǎng)繩；4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行2 分鐘“ 8” 字跳長(zhǎng)繩；組5、分組展現(xiàn)“1+1” 跳長(zhǎng)繩；織：六列橫

42、隊(duì)、小組分散第 46 頁(yè),共 68 頁(yè)* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)練,提高質(zhì)量老師活動(dòng)： 1、敘述上節(jié)課廣播操練習(xí)情形,提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過(guò)關(guān)；2、組織同學(xué)分組練習(xí)；3、組織同學(xué)分組過(guò)關(guān)；同學(xué)活動(dòng)： 1、明白本課復(fù)習(xí)的要求；第 47 頁(yè),共 68 頁(yè)2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量,反復(fù)體會(huì)各節(jié) 動(dòng)作的重難點(diǎn)；3、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過(guò)關(guān),男 生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委, 女生過(guò)關(guān)時(shí)男生做評(píng)委, 不僅能積

43、極參加評(píng)判,更要做到公平；組 織：* * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材： 操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根 課后小結(jié)： 本課仍是復(fù)原體力,在隊(duì)列練習(xí)后就開頭分組練習(xí)跳長(zhǎng) 繩,本課吸取第一課的教訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了小組的協(xié)作,三個(gè)班級(jí)的各個(gè)小 組練習(xí)都特別認(rèn)真, 而且每個(gè)小組長(zhǎng)都很盡職, 積極地調(diào)動(dòng)起組員的 積極性,組織也井井有條, 體力消耗也是比較大,最大競(jìng)賽了 2 分鐘 8 字跳,三班成效最好三個(gè)小組都過(guò)了百,一班二班好的小組和差的 小組距離很大； 1+1 跳長(zhǎng)繩六 1 班表現(xiàn)最好；一節(jié)課同學(xué)都表現(xiàn)得很 積極,也很認(rèn)真,小組合作也較第一課有進(jìn)步；披塘學(xué)校體育實(shí)踐課教案第 48 頁(yè)

44、,共 68 頁(yè)學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 主動(dòng)參加廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范；積極參加跳短繩活動(dòng)；學(xué)習(xí)內(nèi)容： 跳短繩 廣播操 學(xué)習(xí)步驟：二、合作活動(dòng),積極參加 老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)；2、提出分組練習(xí)要求,組織同學(xué)分組練習(xí)；3、組織同學(xué)競(jìng)賽展現(xiàn)；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)；2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn) 走；3、全班分成六組,每大組兩個(gè)同學(xué)為一小組,進(jìn)行練習(xí) 跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、 兩人左右跳、一搖一跳等多種練習(xí)；4、分組競(jìng)賽,比一比哪一組的總分高；組* 織：六列橫隊(duì)、小組分散* * * * * * * * * * * * * 第

45、 49 頁(yè),共 68 頁(yè)* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主學(xué)練,改進(jìn)動(dòng)作老師活動(dòng)： 1、聽音樂復(fù)習(xí)前三節(jié)廣播操；2、提出自主復(fù)習(xí)要求：對(duì)三、四、五節(jié)廣播 操要做到精雕細(xì)鑿,把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過(guò)關(guān)；3、組織同學(xué)分組練習(xí),巡回指導(dǎo)；4、組織同學(xué)分組過(guò)關(guān)；同學(xué)活動(dòng)： 1、聽音樂認(rèn)真復(fù)習(xí)最終四節(jié)廣播操；2、明白本課學(xué)習(xí)的要求；3、自主地找伙伴進(jìn)行練習(xí),從不斷的練習(xí)中改進(jìn)動(dòng)作；3、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過(guò)關(guān),男 生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委, 女生過(guò)關(guān)時(shí)男生做評(píng)委, 不僅能積極參加評(píng)判,更要做到公平；組 織：*第 50

46、頁(yè),共 68 頁(yè)* * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材： 操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩每生一根課后小結(jié)：本課運(yùn)用一根短繩讓同學(xué)充分地活動(dòng),并把每一個(gè)同學(xué)和小組的榮譽(yù)結(jié)合在一起, 讓每一個(gè)同學(xué)的練習(xí)都布滿了激情,本課在二班第一次上的時(shí)候發(fā)覺有點(diǎn)亂,為了亂而且較費(fèi)時(shí), 后來(lái)改進(jìn)方法,在后兩個(gè)班教學(xué)時(shí)讓小組長(zhǎng)帶著一組隊(duì)員相對(duì)集中在一起,讓組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),特殊是一班每次競(jìng)賽后組長(zhǎng)都把分?jǐn)?shù)寫上統(tǒng)計(jì)的黑板上,這樣全部同學(xué)都可以明白自己小組的情形和別的小組的情形,更利二競(jìng)爭(zhēng),所以一班的成效也就特殊好；每個(gè)班除個(gè)別同學(xué)外,廣播操都做得比較到位了；披塘學(xué)校體育實(shí)踐課教案學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)： 主

47、動(dòng)參加廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范；積極參加踢毽活動(dòng)；學(xué)習(xí)內(nèi)容： 踢毽 廣播操學(xué)習(xí)步驟：三、合作活動(dòng),積極參加老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)；2、提出分組練習(xí)要求,組織同學(xué)分組練習(xí)；第 51 頁(yè),共 68 頁(yè)3、組織同學(xué)競(jìng)賽展現(xiàn)；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)；2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn) 走；3、全班分成六組,每大組兩個(gè)同學(xué)為一小組,進(jìn)行練習(xí) 踢毽練習(xí)：?jiǎn)坞?、雙踢、兩人對(duì)踢等 4、定時(shí)競(jìng)賽,看一看哪一組得分多；組* 織：六列橫隊(duì)、小組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

48、 * * * * * * * * * * 二、自主學(xué)練,改進(jìn)動(dòng)作 老師活動(dòng)： 1、聽音樂復(fù)習(xí)預(yù)備操到第五節(jié)；第 52 頁(yè),共 68 頁(yè)2、提出自主復(fù)習(xí)要求：對(duì)六、七兩節(jié)廣播操 要做到精雕細(xì)鑿,特殊是第六節(jié)；3、組織同學(xué)分組練習(xí),巡回指導(dǎo)；4、組織同學(xué)分組過(guò)關(guān)；5、聽音樂組織同學(xué)全套復(fù)習(xí)；同學(xué)活動(dòng)： 1、聽音樂認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)備操到第五節(jié)廣播操；2、明白本課學(xué)習(xí)的要求；3、自主地找伙伴進(jìn)行練習(xí),從不斷的練習(xí)中改進(jìn)動(dòng)作；4、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過(guò)關(guān),男 生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委, 女生過(guò)關(guān)時(shí)男生做評(píng)委, 不僅能積 極參加評(píng)判,更要做到公平；5、聽音樂認(rèn)真復(fù)習(xí)全套廣播操；組 織：* * * * * *

49、* * * * * * * * * 場(chǎng)地器材： 操場(chǎng)、錄音機(jī)、毽子每生一個(gè)課后小結(jié)：本課采納了跳繩一課的教學(xué)方法,在布置了任務(wù)以后給每個(gè)同學(xué)肯定的練習(xí)時(shí)間, 然后進(jìn)行小組的競(jìng)賽, 共采納了左右腳單第 53 頁(yè),共 68 頁(yè)毽、兩種不同的雙毽和對(duì)踢五種競(jìng)賽形式,全部的同學(xué)練習(xí)得都特別積極,在練習(xí)毽子以后又進(jìn)行了繞物賽跑嬉戲,整節(jié)對(duì)同學(xué)來(lái)生理上 是比較累的,但心理上是肯定歡快的；披塘學(xué)校體育實(shí)踐課教案學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)： 積極參加嬉戲活動(dòng),輕松自然地進(jìn)行自然地勢(shì)跑；學(xué)習(xí)內(nèi)容： 嬉戲 自然地勢(shì)跑學(xué)習(xí)步驟：四、嬉戲活動(dòng),積極參加 老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)；2、和同學(xué)一起復(fù)習(xí)貼燒餅

50、嬉戲規(guī)章；3、組織同學(xué)圍成一個(gè)圈進(jìn)行嬉戲,同學(xué)嬉戲時(shí)老師準(zhǔn)時(shí)提示要求,鞏固同學(xué)對(duì)規(guī)章的懂得；4、提出分組要求,組織同學(xué)分組嬉戲；（由指定的同學(xué) 全權(quán)負(fù)責(zé)；）5、組織同學(xué)柔韌練習(xí)；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)；2、深化熟識(shí)嬉戲規(guī)章,知道嬉戲要求；3、全班圍成一個(gè)圓按規(guī)章進(jìn)行嬉戲；4、全班分成兩組,由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)嬉戲,擴(kuò)大活動(dòng)的比例；第 54 頁(yè),共 68 頁(yè)5、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)；組 織：六列橫隊(duì)、小組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主選組、自主

51、練習(xí) 老師活動(dòng)： 1、講解分組要求（按體能分組, 36 人一組；選好組長(zhǎng)；縱隊(duì)排好,組長(zhǎng)在前；）組織同學(xué)分組；2、提出自然地勢(shì)跑的要求： （組員聽從組長(zhǎng),組長(zhǎng)履行職責(zé)；合理挑選場(chǎng)地和速度；合理掌握路程；留意跑時(shí)紀(jì)律；留意呼吸,輕松自然；時(shí)間由老師掌握；）3、觀看和指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自然地勢(shì)跑；第 55 頁(yè),共 68 頁(yè)4、向小組長(zhǎng)明白每一組的完成情形；5、組織同學(xué)柔韌放松；6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情形；同學(xué)活動(dòng)： 1、認(rèn)真聽好分組要求,自主挑選伙伴,選好組長(zhǎng),排好 隊(duì)；2、認(rèn)真明白自然地勢(shì)跑的要求；3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地勢(shì)跑,體驗(yàn)不同地勢(shì)的 跑步動(dòng)作；4、小組長(zhǎng)溝通自己一小組的跑步情形,治理 感

52、受；5、聽口令進(jìn)行柔韌放松；6、認(rèn)真聽,積極參加講；組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊(duì)場(chǎng)地器材： 校內(nèi)、操場(chǎng) 課后小結(jié)： 本課的大部分活動(dòng)是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成的,不過(guò)由于本課是跑的練習(xí), 同學(xué)的體質(zhì)差別很大, 所以本課中全部的組長(zhǎng)都不是 固定不變的, 嬉戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任,柔韌練 習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)擔(dān)任,自然地勢(shì)跑時(shí)同學(xué)依據(jù)自己的體能挑選了小組,推選了小組長(zhǎng),正由于小組長(zhǎng)的不斷變化,使得本課的骨干作用 表達(dá)得特別好, 而且最值得興奮的是同學(xué)分組的要求很明確,跑時(shí)也基本能聽從組長(zhǎng)的帶領(lǐng)；第 56 頁(yè),共 68 頁(yè)披塘學(xué)校體育實(shí)踐課教案 學(xué)習(xí)階段： 水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 積極參加嬉

53、戲活動(dòng),進(jìn)展跑的才能 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 嬉戲：大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力 學(xué)習(xí)步驟：五、嬉戲活動(dòng),激發(fā)愛好 老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)；2、組織同學(xué)進(jìn)行大漁網(wǎng)嬉戲；3、提出柔韌練習(xí)要求,組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)；2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走；3、分成兩大組進(jìn)行嬉戲,體驗(yàn)許多人一起合作嬉戲的方 法；4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活 動(dòng)各關(guān)節(jié)；組* 織：六列橫隊(duì)、小組分散* * * * * 第 57 頁(yè),共 68 頁(yè)* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)老師活動(dòng)

54、： 1、講解分組要求（找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織同學(xué)分組；2、講解嬉戲的方法和規(guī)章, 指定各組的名稱；3、組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲；4、向同學(xué)闡述這個(gè)嬉戲的作用；同學(xué)活動(dòng)： 1、認(rèn)真聽好分組要求,自主挑選伙伴,找到位置站好；2、明確嬉戲規(guī)章、明確自己一隊(duì)的代號(hào)；3、積極參加嬉戲,體驗(yàn)快速起動(dòng)；4、認(rèn)真明白這個(gè)嬉戲?qū)Χ膛艿淖饔?；組織：二列橫隊(duì)* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *第 58 頁(yè),共 68 頁(yè)三、繞物接力練奔跑老師活動(dòng)： 1、啟示同學(xué)制定嬉戲規(guī)章；2、組織同學(xué)嘗試嬉戲；3、啟示同學(xué)合理支配小組力氣,組織同學(xué)比賽；同學(xué)活動(dòng)：

55、 1、積極參加規(guī)章的制定；2、按次序嘗試嬉戲,體驗(yàn)輕松自然的快跑；3、合理地支配好每個(gè)隊(duì)員的競(jìng)賽次序,努力爭(zhēng)取競(jìng)賽成功；組 織：場(chǎng)地器材： 校內(nèi)、操場(chǎng)課后小結(jié)： 本課的大部分活動(dòng)是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成的,不過(guò)由于本課是跑的練習(xí), 同學(xué)的體質(zhì)差別很大, 所以本課中全部的組長(zhǎng)都不是固定不變的, 嬉戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任,柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)擔(dān)任,自然地勢(shì)跑時(shí)同學(xué)依據(jù)自己的體能挑選了小組,推選了小組長(zhǎng),正由于小組長(zhǎng)的不斷變化,使得本課的骨干作用表達(dá)得特別好, 而且最值得興奮的是同學(xué)分組的要求很明確,跑時(shí)也基本能聽從組長(zhǎng)的帶領(lǐng)；披塘學(xué)校體育實(shí)踐課教案學(xué)習(xí)階段： 水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)： 積極參加

56、嬉戲活動(dòng),把握障礙賽跑的方法；第 59 頁(yè),共 68 頁(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 嬉戲：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：六、嬉戲活動(dòng),積極參加老師活動(dòng)： 1、組織同學(xué)集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)；2、組織同學(xué)利用跳繩進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)；3、組織同學(xué)柔韌練習(xí)；同學(xué)活動(dòng)： 1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)；2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走；3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳；4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)；組 織：六列橫隊(duì)、小組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第 60 頁(yè),共 68 頁(yè)* * * * * * 二、嘗試練習(xí),體驗(yàn)成功 老師活動(dòng)： 1、布置同學(xué)取器材,并提出布

57、置場(chǎng)地的要求；2、組織同學(xué)在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙；3、提示同學(xué)調(diào)整障礙；4、組織同學(xué)進(jìn)行障礙嬉戲,并作好小結(jié)；同學(xué)活動(dòng)： 1、按要求取器材,并把場(chǎng)地布置好；2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選 擇最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行嬉戲；3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離,為嬉戲比 賽作預(yù)備；4、用自己覺得最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn) 行嬉戲競(jìng)賽；5、總結(jié)自己一小組過(guò)障礙跑的情形；場(chǎng)地器材： 體育館、跳箱、體操凳、墊子 課后小結(jié)： 本課嬉戲中障礙的設(shè)置三個(gè)班級(jí)是不同的,其中二班的障礙比較小, 需要翻過(guò)的跳箱比較低, 嬉戲時(shí)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神表達(dá)不是 很好,而在另兩個(gè)班級(jí)中我把障礙設(shè)置得

58、少些,但難度大些,先讓學(xué)生去嘗試練習(xí),想方法把障礙過(guò)一下,做到心中有底,然后組織同學(xué)第 61 頁(yè),共 68 頁(yè)競(jìng)賽,為了使人員的支配比較公平, 我把全班的男女生均分成兩大組 來(lái)進(jìn)行競(jìng)賽, 競(jìng)賽時(shí)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神、 同學(xué)的主人翁意識(shí)都表達(dá)得非常好,特殊是當(dāng)我們的女生在跳上縱箱時(shí),自己小組的男生是最興奮的,而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的英勇,這或許就是集體的力氣次序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地老師活動(dòng)同學(xué)活數(shù)時(shí)強(qiáng)動(dòng)4、找同學(xué)表 4 神飽滿演；動(dòng)作輕松整齊一樣基 二、嬉戲：本（迎面接力）1、老師講解1、同學(xué)認(rèn)2/3 9 中部規(guī)章：分1、老師沒有發(fā)領(lǐng)或嬉戲要真聽第 62 頁(yè),共 68 頁(yè)2、擊掌不

59、許求和規(guī)講游起跑；就；戲規(guī)起跑前2、同學(xué)練習(xí)就；不許堆拉2、同學(xué)練競(jìng)賽；人；3、老師做正習(xí)比賽；確評(píng)定勝??；3、分組比賽；結(jié)一、放松；1、總結(jié)本次1、認(rèn)真聽束二、小結(jié)；課的情形；講,精神1 3 小部2、下課；飽滿；分2、下課；三、下課場(chǎng)接力棒 4 個(gè)教地學(xué)設(shè)回計(jì)標(biāo)志物 4 個(gè)顧第 63 頁(yè),共 68 頁(yè)水平三跑單元教學(xué)方案 海南省?？谑衅浯问鍖W(xué)校 林道祥 一、指導(dǎo)思想 以新課標(biāo)為依據(jù),堅(jiān)持“ 健康第一” 的指導(dǎo)思想,以同學(xué)進(jìn)展 為中心,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能, 師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動(dòng)氛圍, 通過(guò)各種手段激發(fā)同學(xué)積極參加體育活動(dòng)的愛好,讓同學(xué) 充分感受體育學(xué)習(xí)的歡快：在活動(dòng)中培育同學(xué)的探究才能和合作意 識(shí),為同學(xué)健康成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)；二、教材分