2022年二年級(jí)下寫(xiě)字教案

1、第一課 預(yù)備課教學(xué)內(nèi)容：做好寫(xiě)字的預(yù)備工作 教學(xué)目的：1、指導(dǎo)同學(xué)把握正確的寫(xiě)字姿態(tài)和執(zhí)筆方法；2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感,培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入；1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事；2、展現(xiàn)書(shū)法作品,引導(dǎo)同學(xué)觀賞,激發(fā)同學(xué)練好字的愿望；二、看圖明白正確的寫(xiě)字姿態(tài)和執(zhí)筆方法；寫(xiě)字姿態(tài)：頭正,身直,臂開(kāi),兩腳平踏地上,眼離紙面一尺遠(yuǎn),胸離桌子內(nèi)邊沿一拳遠(yuǎn),大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)；老師示范,同學(xué)觀看仿照；執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿,中指第一骨節(jié)

2、側(cè)面下一 點(diǎn)的位置抵住筆桿, 不要捏得太緊； 無(wú)名指抵住中指, 小指僅靠無(wú)名指；小指和手腕外側(cè)擱在桌子上,作為寫(xiě)字的支撐點(diǎn)；筆桿斜著,約 45度；老師示范,同學(xué)觀看仿照；三、指導(dǎo)練寫(xiě) 1、同學(xué)練習(xí)描寫(xiě)第 2頁(yè)的詩(shī)句 . 2、生臨寫(xiě),師巡察評(píng)判,強(qiáng)調(diào)正確的坐姿,執(zhí)筆方法；四、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；五、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；其次課 把字寫(xiě)均勻（ 1）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)至、主、乎、支、麥、衣 教學(xué)目的：1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較精確地運(yùn)用；2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道 “至、主、乎、支、麥、

3、衣 ” 在書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好 這些字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入；1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事；2、展現(xiàn)書(shū)法作品,引導(dǎo)同學(xué)觀賞,激發(fā)同學(xué)練好字的愿望；二、看圖練習(xí),回憶方法；1、回憶正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法；2、實(shí)踐練習(xí),老師巡察訂正；三、指導(dǎo)練寫(xiě) “至、主、乎、支、麥、衣”的字；1、讀帖以 “至、支、”為例,說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “至、支、” 的時(shí)候應(yīng)留意什么？2、老師范寫(xiě)指導(dǎo),書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬,“ 土” 字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中 線上；主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬,豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上；中橫 略短；乎：撇稍平,橫畫(huà)稍長(zhǎng),豎勾占中線；支：上小下

4、大,上緊下松；麥：捺要伸展；衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要伸展；3、生臨寫(xiě),師巡察評(píng)判；四、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；五、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；第三課 把字寫(xiě)均勻（ 2）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)課、膚、娃、忠、辛、臺(tái)教學(xué)目的：1、知道 “課、膚、娃、忠、辛、臺(tái) 時(shí)能較精確地運(yùn)用；”這樣的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道 “課、膚、娃、忠、辛、臺(tái) ” 在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好這 些字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、回憶導(dǎo)入；1、復(fù)習(xí) “支、至 ” 的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)上要留意的事項(xiàng)；2、出示本

5、課所要寫(xiě)的字：“課、膚、娃、忠、辛、臺(tái)”3、認(rèn)讀要寫(xiě)的字；二、看圖練習(xí),回憶方法；1、回憶正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和執(zhí)筆方法；2、老師和小組長(zhǎng)巡察訂正；三、指導(dǎo)練寫(xiě) “課、膚、娃、忠、辛、臺(tái)”；1、 讀帖以 “課、忠、多 ”為例,（1）說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “課”字的時(shí)候應(yīng)留意什么？（“ 果” ,上緊下松,橫畫(huà) 之間的距離差不多寬；）（2）說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “忠”字的時(shí)候應(yīng)留意什么？（布白均勻,“ 心” 略寬；）2、 老師范寫(xiě),指導(dǎo)：膚：左右緊湊,一般高,捺畫(huà)伸展；娃：橫折不要寫(xiě)成橫鉤 辛：其次橫最長(zhǎng),上下緊湊；臺(tái)：“ 口” 字比上部分稍窄；3、生臨寫(xiě),師巡察評(píng)判；4、同學(xué)臨寫(xiě)體會(huì)；四、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；五、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)

6、作品；第四課 留意上下部分的位置教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)夏、架、楚、導(dǎo)、香、蘋(píng) 教學(xué)目的：知道上下結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)上的留意事項(xiàng),寫(xiě)好夏、架、楚、導(dǎo)、香、蘋(píng)這些字；2培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道夏、架、楚、導(dǎo)、香、蘋(píng)在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)這些字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、觀賞導(dǎo)入,激發(fā)愛(ài)好；展現(xiàn)書(shū)法作品,激發(fā)同學(xué)練好字的愿望；二、指導(dǎo)練寫(xiě) “夏、架、楚、導(dǎo)、香、蘋(píng)”；1、讀帖觀看 “夏、架、楚、導(dǎo)、香、蘋(píng) ” 在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)留意什么？夏：上長(zhǎng)下寬,撇捺伸展；架：上偏下大,“ 木” 寫(xiě)得扁一些

7、,橫畫(huà)要長(zhǎng)；楚：上下緊湊,撇捺伸展,上下對(duì)正；導(dǎo)：上小下大,橫畫(huà)寫(xiě)長(zhǎng)一些；香：上大下小,“ 禾” 字照住“ 日” 字；蘋(píng)：上扁下長(zhǎng),第三橫最長(zhǎng),上下對(duì)正；2、老師范寫(xiě)；3、同學(xué)臨寫(xiě),老師巡察評(píng)判；4、提示同學(xué)書(shū)寫(xiě)中的要留意的問(wèn)題；四、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；1提示書(shū)寫(xiě)姿態(tài)；2提示作業(yè)要求 A潔凈工整；B按時(shí)完成；C正確率高；五、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；第五課留意左右部分的位置（1）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)忙、但、相、細(xì)、漢、識(shí) 教學(xué)目的：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較精確地 運(yùn)用；2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教

8、學(xué)難點(diǎn)：知道 “忙、但、相、細(xì)、漢、識(shí) ” 等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě) 好作業(yè)的這些字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、回憶導(dǎo)入；簡(jiǎn)潔回憶上學(xué)期 “左窄右寬的字 ”的特點(diǎn)：上平下縮、左長(zhǎng)右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點(diǎn)；二、指導(dǎo)練寫(xiě)本課的字；1、讀帖觀看書(shū)寫(xiě) “忙、但、相、細(xì)、漢、識(shí) ”字的時(shí)候應(yīng)留意什么？整體要領(lǐng)：（1）左右松緊適度；（2）留意左右部分的寬窄、長(zhǎng)短、高低、大??；2、個(gè)別指導(dǎo)；忙：左長(zhǎng)右短,右偏上；但：左長(zhǎng)右短,右偏下；相：左長(zhǎng)右短,右偏下；細(xì)：左長(zhǎng)右短,右偏下；漢：左長(zhǎng)右短,右居中；識(shí)：左長(zhǎng)右短,右偏下；3、老師范寫(xiě)；4、同學(xué)臨寫(xiě),師巡察評(píng)判

9、；四、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；留意：提示書(shū)寫(xiě)姿態(tài)要正確；五、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；第六課留意左右部分的位置（2）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)借、防、優(yōu)、材、竹、浪 教學(xué)目的：1、知道 “借、防、優(yōu)、材、竹、浪 時(shí)能較精確地運(yùn)用；”在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道 “借、防、優(yōu)、材、竹、浪 ” 字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好作業(yè) 中上蓋下的字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、 出示新字,激發(fā)愛(ài)好；1、觀看字的特點(diǎn),小組溝通；2、全班溝通；3、大體明白：左右部分的字在書(shū)寫(xiě)上要留意的問(wèn)題

10、；二、指導(dǎo)練寫(xiě)借、防、優(yōu)、材、竹、浪；1、讀帖說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “借、防、優(yōu)、材、竹、浪 借：左窄右寬,左右同高；防：左窄右寬,右上略高；優(yōu)：左窄右寬,右上略高；材：左窄右寬,右略長(zhǎng)；竹：左低右高,左右寫(xiě)緊湊；”的時(shí)候應(yīng)留意什么？浪：左窄右寬,“ 良” 字略微寫(xiě)右下一點(diǎn)；2、師范寫(xiě),生臨寫(xiě)體會(huì)；3、生臨寫(xiě),師巡察評(píng)判 三、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；1 “防”字的右邊的“ 方 ” 字略微傾斜一點(diǎn)；2“材” 字的右邊的“ 才” 字的撇要伸展穿插到左邊 四、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；五、優(yōu)秀同學(xué)展現(xiàn)書(shū)寫(xiě)；第七課留意左右部分的位置（3）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)訴、佳、臉、涼、吵、破 教學(xué)目的：1、知道 “訴、佳、臉、涼、吵、破 時(shí)

11、能較精確地運(yùn)用；”在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道 “訴、佳、臉、涼、吵、破 ” 字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好作業(yè) 中上蓋下的字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、 出示新字,激發(fā)愛(ài)好；1、觀看字的特點(diǎn),小組溝通；2、全班溝通；3、大體明白：左右部分的字在書(shū)寫(xiě)上要留意的問(wèn)題；二、指導(dǎo)練寫(xiě)訴、佳、臉、涼、吵、破；1、讀帖說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “訴、佳、臉、涼、吵、破 訴：左窄右寬,（右）上縮下伸；佳：左窄右寬,（右）上伸下縮；臉：左窄右寬,（右）上伸下縮；涼：左窄右寬,左短右長(zhǎng)；

12、吵：左窄右寬,左短右長(zhǎng)；破：左窄右寬,撇捺要伸展；2、師范寫(xiě),生臨寫(xiě)體會(huì)；3、生臨寫(xiě),師巡察評(píng)判 三、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；”的時(shí)候應(yīng)留意什么？1 “訴”字的左邊的“ 言 ” 字旁略微傾斜一點(diǎn)；2“佳” 字的右邊的兩個(gè)“ 土” 字下邊一個(gè)稍大,上下對(duì)正四、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；五、優(yōu)秀同學(xué)展現(xiàn)書(shū)寫(xiě)；第八課 留意不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)喜、貴 、寄、季、歪、裂 教學(xué)目的：1、知道 “喜、 貴 、寄、季、歪、裂 ”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意的地方,要 把字寫(xiě)得緊湊,上、中、下三個(gè)部分要對(duì)正；2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道

13、 “喜、 貴 、寄、季、歪、裂 ” 的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn),能在作業(yè)本上寫(xiě)好 這些字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、熟悉要書(shū)寫(xiě)的生字；1、出示生字卡片：喜、貴 、寄、季、歪、裂2、說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)；二、指導(dǎo)練寫(xiě) “喜、 貴 、寄、季、歪、裂 ”；1、老師指導(dǎo)觀看字型；2、提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)；A、橫寫(xiě)輕一點(diǎn),緊湊一點(diǎn)；B、留意上、中、下三個(gè)部分寬窄的變化；C、留意上、中、下對(duì)正；3、觀看字型,指導(dǎo)讀帖；喜：上下對(duì)正, 橫畫(huà)均勻, 橫畫(huà)之間稍緊密, 第三橫最長(zhǎng), 要突出；貴和寄：長(zhǎng)橫在中部,在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要留意橫平,季：上緊下松,突出長(zhǎng)橫；歪：上下兩部分都寫(xiě)成扁形,突出末畫(huà)長(zhǎng)橫；裂：上下對(duì)

14、正,“ 衣” 字的橫畫(huà)要短,撇捺要伸展；4、老師示范書(shū)寫(xiě),同學(xué)臨寫(xiě),師生共同評(píng)判；5、認(rèn)真觀看,練習(xí)試寫(xiě)難寫(xiě)的字；三、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；1、回憶寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法；2、實(shí)踐練習(xí)書(shū)寫(xiě),老師巡察訂正；四、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；第九課 留意不要寫(xiě)得太緊教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)外、臥、仆、撲、引、樸教學(xué)目的：1、知道 “外、臥、仆、撲、引、樸 時(shí)能較精確地運(yùn)用；”在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道 “外、臥、仆、撲、引、樸 ” 字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好作業(yè) 中左右結(jié)構(gòu)的字；教學(xué)預(yù)備：

15、田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、 出示新字,激發(fā)愛(ài)好；1、觀看字的特點(diǎn),小組溝通；2、全班溝通；3、大體明白：左右部分的字在書(shū)寫(xiě)上要留意的問(wèn)題；二、指導(dǎo)練寫(xiě)外、臥、仆、撲、引、樸1、讀帖說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “外、臥、仆、撲、引、樸”的時(shí)候應(yīng)留意什么？左右兩部分要有肯定的距離；凡是左右窄長(zhǎng),并且右邊以孤豎為主 的字,左右兩部分之間肯定要有肯定的距離；2、讓同學(xué)觀看例字,說(shuō)說(shuō)存在哪些問(wèn)題,自己書(shū)寫(xiě)時(shí)肯定要引以 為戒；3、師范寫(xiě),生臨寫(xiě)體會(huì)；4、生臨寫(xiě),師巡察評(píng)判 三、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；四、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；五、優(yōu)秀同學(xué)展現(xiàn)書(shū)寫(xiě)；第十課留意不要寫(xiě)得太寬（1）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)側(cè)、傾、排、嘲、吲、咐

16、 教學(xué)目的：1、知道 “側(cè)、傾、排、嘲、吲、咐 時(shí)能較精確地運(yùn)用；”在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道 “側(cè)、傾、排、嘲、吲、咐 ” 字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好作業(yè) 中上蓋下的字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、 出示新字,激發(fā)愛(ài)好；1、觀看字的特點(diǎn),小組溝通；2、全班溝通；3、大體明白：左右部分的字在書(shū)寫(xiě)上要留意的問(wèn)題；二、指導(dǎo)練寫(xiě)側(cè)、傾、排、嘲、吲、咐；1、讀帖說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “側(cè)、傾、排、嘲、吲、咐”的時(shí)候應(yīng)留意什么？左中右結(jié)構(gòu)的字簡(jiǎn)潔把字寫(xiě)得太寬；假如把各部分寫(xiě)

17、成窄長(zhǎng)形,靠 攏一點(diǎn),字形就會(huì)很美；側(cè)、傾、排：中間部分略微寫(xiě)小一些,兩邊部分略微寫(xiě)長(zhǎng)一些夾住 中間部分；嘲、吲、咐：左邊的口字略微寫(xiě)小一些占字的中上部分；2、師范寫(xiě),生臨寫(xiě)體會(huì)；3、生臨寫(xiě),師巡察評(píng)判 三、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；四、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；五、優(yōu)秀同學(xué)展現(xiàn)書(shū)寫(xiě)；第十一課留意不要寫(xiě)得太寬（2）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)瓣、辯、辨、斑、班、街 教學(xué)目的：1、知道 “瓣、辯、辨、斑、班、街 字寫(xiě)得緊湊；”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意的地方,要把2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道 “瓣、辯、辨、斑、班、街 ” 的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn),能在作

18、業(yè)本上寫(xiě)好這 些字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、熟悉要書(shū)寫(xiě)的生字；1、出示生字卡片：瓣、辯、辨、斑、班、街2、說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)；二、指導(dǎo)練寫(xiě) “瓣、辯、辨、斑、班、街”；1、老師指導(dǎo)觀看字型；2、提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)；3、觀看字型,指導(dǎo)讀帖；瓣、辯、辨：左中右結(jié)構(gòu)的字,左邊的豎改為撇,右邊的豎伸長(zhǎng),中間的寫(xiě)短一點(diǎn)；斑、班、街：中間部分要寫(xiě)得高一點(diǎn),整個(gè)字看起來(lái)就比較伸展；4、老師示范書(shū)寫(xiě),同學(xué)臨寫(xiě),師生共同評(píng)判；5、認(rèn)真觀看,練習(xí)試寫(xiě)難寫(xiě)的字；三、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；1、回憶寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法；2、實(shí)踐練習(xí)書(shū)寫(xiě),老師巡察訂正；四、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；第十二

19、課 留意內(nèi)外兩部分的位置（ 1）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)痛、病、癢、扁、房、扇 教學(xué)目的：1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較精確地運(yùn)用；2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道 “痛、病、癢、扁、房、扇 ” 在書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好 這些字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入；1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事；2、展現(xiàn)書(shū)法作品,引導(dǎo)同學(xué)觀賞,激發(fā)同學(xué)練好字的愿望；二、看圖練習(xí),回憶方法；1、回憶正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法；2、實(shí)踐練習(xí),老師巡察訂正；三、指導(dǎo)練寫(xiě) “痛、病、癢、扁、房、扇”的

20、字；1、讀帖以 “痛、扁、”為例,說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “痛、扁、” 的時(shí)候應(yīng)留意什么？2、老師范寫(xiě)指導(dǎo),書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：痛、病、癢：病字頭是長(zhǎng)形, 撇右邊的兩點(diǎn)偏上, 被包圍的字豐滿,略偏右；指出例字的問(wèn)題,自己寫(xiě)的時(shí)候引以為戒；扁、房、扇：戶字頭是長(zhǎng)形,被包圍的部分筆畫(huà)要均勻；指出例字的問(wèn)題,自己寫(xiě)的時(shí)候引以為戒；3、生臨寫(xiě),師巡察評(píng)判；四、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；五、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；第十三課 留意內(nèi)外兩部分的位置 （2）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)虎、虛、慮、巨、匹、畫(huà)教學(xué)目的：1、知道 “虎、虛、慮、巨、匹、畫(huà) 時(shí)能較精確地運(yùn)用；”這樣的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明

21、白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道 “虎、虛、慮、巨、匹、畫(huà) ” 在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好這 些字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、回憶導(dǎo)入；1、復(fù)習(xí) “痛、扁 ” 的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)上要留意的事項(xiàng)；2、出示本課所要寫(xiě)的字：“虎、虛、慮、巨、匹、畫(huà)”3、認(rèn)讀要寫(xiě)的字；二、看圖練習(xí),回憶方法；1、回憶正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和執(zhí)筆方法；2、老師和小組長(zhǎng)巡察訂正；三、指導(dǎo)練寫(xiě) “虎、虛、慮、巨、匹、畫(huà)”；1、 讀帖以 “虎、巨、 ”為例,（1）說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “虎”字的時(shí)候應(yīng)留意什么？（字頭為長(zhǎng)形,被包圍部分 筆畫(huà)要均勻,略偏右；）（2）說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “巨”字的時(shí)候應(yīng)留意

22、什么？（留意形長(zhǎng)形扁的區(qū)分；形 長(zhǎng)的字,橫短豎長(zhǎng),形扁的字,橫長(zhǎng)豎短；被包圍部分要均勻；）讓學(xué) 生說(shuō)說(shuō)例字的問(wèn)題,自己寫(xiě)的時(shí)候要引以為戒 讓同學(xué)說(shuō)說(shuō) 2、 老師范寫(xiě),指導(dǎo)：3、生臨寫(xiě),師巡察評(píng)判；4、同學(xué)臨寫(xiě)體會(huì)；四、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；五、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；第十四課 留意內(nèi)外兩部分的位置 （3）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)式、戒、武、裁、載、栽教學(xué)目的：1、知道 “式、戒、武、裁、載、栽 時(shí)能較精確地運(yùn)用；”這樣的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道 “式、戒、武、裁、載、栽 ” 在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)

23、,能書(shū)寫(xiě)好這 些字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、回憶導(dǎo)入；1、復(fù)習(xí) “虎、巨 ” 的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)上要留意的事項(xiàng)；2、出示本課所要寫(xiě)的字：“式、戒、武、裁、載、栽”3、認(rèn)讀要寫(xiě)的字；二、看圖練習(xí),回憶方法；1、回憶正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和執(zhí)筆方法；2、老師和小組長(zhǎng)巡察訂正；三、指導(dǎo)練寫(xiě) “式、戒、武、裁、載、栽”；1、 讀帖以 “式、裁、 ”為例,（1）說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “式字的時(shí)候應(yīng)留意什么？（斜鉤右斜,較長(zhǎng),被包圍 的“ 工” 變體略偏右；）（2）說(shuō)說(shuō)寫(xiě) “裁”字的時(shí)候應(yīng)留意什么？（“ 土” 字的其次橫要長(zhǎng)蓋 住下部分,斜鉤右斜要伸展；）讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)例字的問(wèn)題,自己寫(xiě)的時(shí)候 要引以為戒 讓同學(xué)說(shuō)說(shuō) 2、 老師范寫(xiě),指導(dǎo)：3、生臨寫(xiě),師巡察評(píng)判；4、同學(xué)臨寫(xiě)體會(huì)；四、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；五、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；第十五課留意內(nèi)外兩部分的位置（4）教學(xué)內(nèi)容：練寫(xiě)者、考、老、著、看、君 教學(xué)目的：1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較精確地運(yùn)用；2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)難點(diǎn)：知道 “者、考、老、著、看、君 ” 在書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意的特點(diǎn),能書(shū)寫(xiě)好 這些字；教學(xué)預(yù)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入；1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事；2、展現(xiàn)書(shū)