部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)課前預(yù)習(xí)單

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第一課 青春的邀約第一框 悄悄變化的我【預(yù)習(xí)速填】1.悅納生理變化(1)青春期生理變化的表現(xiàn)：青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： ， ， 。(2)正確看待青春期的生理變化：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。青春的我們追求美。在追求形體、儀表等 的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的 。2.直面矛盾心理(1)青春期的矛盾心理產(chǎn)生的原因：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生 。(2)調(diào)試青春期的矛盾心理：我們可以參加 ，在集體的溫暖中放松自己；可以通過(guò) ，學(xué)習(xí)化解煩惱

2、的方法；也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)習(xí) ，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。【自我檢測(cè)】1.進(jìn)入青春期，青少年身體發(fā)育增快，生理不斷成熟。下列屬于這種變化的有( )性機(jī)能發(fā)育成熟 身體外形急劇變化 體內(nèi)機(jī)能迅速健全 有時(shí)產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁、恐懼等情緒A. B. C. D.2.上初中后，青青發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了明顯變化，臉上冒出了許多小痘痘，聲音變粗了，也長(zhǎng)胡須了對(duì)此，青青感到羞澀、迷惘，不知如何應(yīng)對(duì)。你認(rèn)為下列應(yīng)對(duì)方式中不正確的是( )A.注意合理飲食，積極參加體育鍛煉B.學(xué)習(xí)必要的生理衛(wèi)生知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)青春期的生理變化C.坦然接受，保持心情舒暢，

3、悅納自己的生理變化D.害羞、自卑，天天躲著老師和同學(xué)們3.青春期的矛盾心理是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的心理現(xiàn)象。下列不屬于青春期正常心理現(xiàn)象的是( )A.情感世界愈加豐富，喜好幻想B.遇到挫折容易失去信心，悲觀失望C.由于喜歡運(yùn)動(dòng)，有些同學(xué)身上的體味很重D.情緒波動(dòng)比較大，容易失去控制4.初中生小紅對(duì)網(wǎng)友說(shuō)：“我渴望擁有自己的空間，越來(lái)越在意自己的體型變化和周圍人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，經(jīng)常會(huì)有莫名其妙的失落感。”下列對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是( )小紅的煩惱反映了青春期的矛盾心理 如果處理不好會(huì)妨礙她的發(fā)展 這是一種正常的心理現(xiàn)象，不必理會(huì) 這是一種不正常的心理現(xiàn)象，需要及時(shí)調(diào)整A. B. C. D.5.目前，在全國(guó)2億

4、多15歲以下的青少年中約有3 000萬(wàn)人有心理問(wèn)題。青少年往往會(huì)出現(xiàn)煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)要( )學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” 主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助 學(xué)會(huì)與人溝通，積極面對(duì) 獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔尤醯谋憩F(xiàn)A. B.C. D.答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟 (2)外在美 內(nèi)在美2.(1)矛盾和困惑 (2)集體活動(dòng) 求助他人 自我調(diào)節(jié)【自我檢測(cè)】1.A 2.D 3.C 4.A 5.C第一課 青春的邀約第二框 成長(zhǎng)的不僅僅是身體【預(yù)習(xí)速填】1.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考(1)出現(xiàn)獨(dú)立思維：步入青春期，我們的 不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。(2)發(fā)展自身獨(dú)立思維

5、：思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己 ，同時(shí)能接納他人 。2.培養(yǎng)批判精神(1)批判性思維的特點(diǎn)：批判性思維，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá) ，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向 。(2)培養(yǎng)自身批判精神：批判不僅要有 ，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮 ，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于 。3.開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力開(kāi)發(fā)自身創(chuàng)造潛力： 是創(chuàng)造的源泉?！咀晕覚z測(cè)】1.青春期成長(zhǎng)的不僅僅是身體，還伴隨著思想和精神的變化。思維的成長(zhǎng)表現(xiàn)在( )獨(dú)立意識(shí)發(fā)展，思維逐漸具有獨(dú)立性 思維的批判性，敢于質(zhì)疑 思想成熟，智力發(fā)展達(dá)到最高峰 敢于打破常規(guī)，富有創(chuàng)

6、造潛力A. B. C. D.2.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)。許多同學(xué)希望成為與眾不同的人。下列同學(xué)的做法，你認(rèn)為正確的是( )A.小平解題時(shí)總能另辟蹊徑B.小文的發(fā)型總讓人驚訝不已C.小東最愛(ài)一個(gè)人沉默不語(yǔ)、裝冷扮酷D.小輝上課回答問(wèn)題總能語(yǔ)出驚人，讓老師不知所措3.一位哲人說(shuō)過(guò)，人是能思想的葦草。步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題有更多的見(jiàn)解，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。以下對(duì)獨(dú)立思維理解正確的是( )獨(dú)立思維就是要追求獨(dú)特，與他人想法不同 獨(dú)立就是完全按照自己的想法去做 不人云亦云，要有信心，有主見(jiàn) 有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，還善于傾聽(tīng)他人的意

7、見(jiàn)A. B. C. D.4.“愚公為什么不搬家呢？移山耗時(shí)耗力，還破壞生態(tài)環(huán)境?！辨骆略谧x完愚公移山一文后向老師提出了疑問(wèn)。這啟發(fā)我們( )“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中要有批判精神 勇于發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解 主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題 對(duì)他人的做法要一味否定A. B. C. D.5.某中學(xué)開(kāi)展了“濃情中秋，幸福烘焙”手工制作月餅的活動(dòng)。學(xué)生們很快就自己動(dòng)手開(kāi)始制作月餅，加水揉面、選擇餡料、包餡、挑選模具、脫模定型等一系列動(dòng)作一氣呵成，不久許多個(gè)不同圖案、不同形狀的月餅就制作出來(lái)了。這體現(xiàn)了( )青春期的孩子擁有充沛的精力、敏捷的思維 青少年的動(dòng)手能力比大人強(qiáng) 青少年的思維活躍，有創(chuàng)造潛力 青少

8、年要自覺(jué)勞動(dòng)，勇于創(chuàng)造A. B. C. D.答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)獨(dú)立意識(shí) (2)獨(dú)到的見(jiàn)解 他人合理、正確的意見(jiàn)2.(1)不同觀點(diǎn) 權(quán)威挑戰(zhàn) (2)質(zhì)疑的勇氣 他人的感受 解決問(wèn)題3.社會(huì)實(shí)踐【自我檢測(cè)】1.B 2.A 3.D 4.A 5.C精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第二課 青春的心弦第一框 男生女生【預(yù)習(xí)速填】1.他和她(1)生理、心理發(fā)展差異：男生女生的 是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng) 。(2)正確認(rèn)識(shí)性別角色：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造 ，如何與異性相處，但 也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。2.優(yōu)

9、勢(shì)互補(bǔ)(1)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷 。(2)怎樣做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：男生女生應(yīng) 。【自我檢測(cè)】1.步入青春期，我們的身體發(fā)育很快，男生女生的生理、心理都在迅速成長(zhǎng)和變化。下列說(shuō)法不正確的是( )男生女生在生理上存在差異，但在心理和行為上沒(méi)有差異 男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面有差別 對(duì)青春期特有的生理變化，應(yīng)平靜而欣然地接受 女生天生就膽小，不如男生聰明和富有創(chuàng)造力A. B. C. D.2.進(jìn)入青春期后，男孩和女孩在心理上發(fā)生了明顯的變化，下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述，正確的是( )正確對(duì)待身體變化、性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等

10、 保持樂(lè)觀心態(tài)，愉快地接受青春期的變化 著裝和言行得體，學(xué)會(huì)塑造自我形象 盡量少跟他人接觸，以免暴露缺點(diǎn)A. B.C. D.3.到了青春期，男生女生在性格特征、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。下列詞匯經(jīng)常用來(lái)描述男孩子性格特點(diǎn)的是( )靦腆、膽小 多愁善感、易哭 勇敢、富有冒險(xiǎn)精神 自信、決策果斷A. B. C. D.4.“我與班上一位男生很談得來(lái)。他興趣廣泛，知識(shí)豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在他的幫助下，我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快。我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)這樣可貴的幫助，所以我很敬佩他，課間經(jīng)常和他討論問(wèn)題，相互借閱書(shū)籍，彼此收獲很大?！蓖ㄟ^(guò)“我”的經(jīng)歷，我們能認(rèn)識(shí)到( )A.男女同

11、學(xué)的正常交往是取得好成績(jī)的關(guān)鍵B.男女同學(xué)的交往會(huì)帶來(lái)不必要的麻煩C.男女同學(xué)正常交往可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步D.沒(méi)有男女同學(xué)的交往就不能很好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)5.校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要到了，班主任讓同學(xué)們自己組織。班干部主張這件事應(yīng)以男生為主，因?yàn)榕隗w育方面比男生差。女生對(duì)此很有意見(jiàn)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)是全班同學(xué)的事，女生能參加的項(xiàng)目也不少。下列說(shuō)法中不合理的是( )A.男生女生共同努力，有利于男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成團(tuán)結(jié)向上的班集體B.運(yùn)動(dòng)是男生的強(qiáng)項(xiàng)，男生就應(yīng)該成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的主導(dǎo)力量C.女生和男生一樣，應(yīng)該享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，在運(yùn)動(dòng)中男女生身心都可以得到健康發(fā)展D.男女生一起組織，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處答案

12、【預(yù)習(xí)速填】1.(1)生理性別特征 平靜而欣然地接受 (2)自我形象 性別刻板印象2.(1)完善自己 (2)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步【自我檢測(cè)】1.B 2.A 3.D 4.C 5.B精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第二課 青春的心弦第二框 青春萌動(dòng)【預(yù)習(xí)速填】1.異性朋友(1)青春期的心理萌動(dòng)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的 。(2)與異性交往的益處：有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。2.異性情感(1)認(rèn)識(shí)青春期的情感：相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中

13、的 。(2)把握青春期的情感：面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該 ， ?！咀晕覚z測(cè)】1.隨著青春期的到來(lái)，在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情，這是( )早戀的表現(xiàn) 早熟的表現(xiàn) 走向成熟過(guò)程中自然產(chǎn)生的情感 正常的心理變化 需要理智對(duì)待的感情A. B.C. D.2.放學(xué)后，小明與小紅兩位同學(xué)在路上相遇并握手問(wèn)好。小美與小陽(yáng)看到后，展開(kāi)了下列討論，你認(rèn)為正確的是( )A.小明和小紅之間的交往是一種“早戀”現(xiàn)象B.男女同學(xué)交往一定會(huì)彼此激勵(lì)C.男女同學(xué)交往會(huì)荒廢學(xué)業(yè)D.小明和小紅之間的交往是正常健康的3.下面關(guān)于與異性同

14、學(xué)交往的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是( )有助于我們了解異性的思維方式，情感特征，還能從對(duì)方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì) 與異性交往會(huì)分散注意力，導(dǎo)致“早戀”，不利于我們的健康成長(zhǎng) 我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能因小失大，要拒絕與異性交往 與異性交往要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼會(huì)成為青春美好的見(jiàn)證A. B. C. D.4.小林是班上的“頑皮大王”，他常常捕風(fēng)捉影地制造班里的“八卦新聞”，而且在班里傳播。小林的行為( )不利于班里男女同學(xué)的正常交往 是可恥的，是對(duì)同學(xué)的一種傷害 只是開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)事兒 是不懂得尊重同學(xué)的表現(xiàn)，不利于男女同學(xué)的正常交往A. B.C. D.5.心理診所的“知心姐姐”收到了

15、這樣一封信：“自上初中以來(lái)，我覺(jué)得自己變了，以前不愿與女生接觸，但現(xiàn)在老想和女生說(shuō)話，愛(ài)和女生待在一起，和女生在一起做事效率特別高，我是不是有什么問(wèn)題？”“知心姐姐”的回答恰當(dāng)?shù)氖? )進(jìn)入青春期后，與異性交往的愿望加強(qiáng)，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象 要珍惜真摯的友誼，不要把對(duì)異性的欣賞和向往理解為愛(ài)情 在中學(xué)里，產(chǎn)生與異性交往的情感，是早戀的前兆，是不正常的，需要進(jìn)行心理診治 與異性交往的情感，需要慎重對(duì)待，理智處理A. B.C. D.答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)肯定和接受2.(1)正?，F(xiàn)象 (2)慎重對(duì)待 理智處理【自我檢測(cè)】1.C 2.D 3.B 4.D 5.C精品文檔 精心整理精品文檔 可編

16、輯的精品文檔第三課 青春的證明第一框 青春飛揚(yáng)【預(yù)習(xí)速填】1.成長(zhǎng)的渴望(1)青春的力量：年少氣盛， 在身體里生發(fā)，令我們對(duì)未來(lái)更加憧憬和向往。(2)青春的探索：規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路。 不會(huì)停止。2.飛翔的力量(1)自信的青春熱情：自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自強(qiáng)的青春態(tài)度： 可以讓我們更自信。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、 和 ?！咀晕覚z測(cè)】1.我們年輕，擁有寶貴的青春年華。我們要好好把握青春，不要白白浪費(fèi)寶貴的青春時(shí)光。朋友，讓我們從東方初升的太陽(yáng)中尋找節(jié)奏，從蔥綠的森林中尋找未來(lái)，從洪亮

17、的雞鳴中尋找韻律這就是青春的頌歌。這段話給我們的啟示是( )我們要珍惜青春，為青春歌唱、為青春喝彩 青春是美好的，充滿了對(duì)成長(zhǎng)的渴望 青春是美好的，青春的探索不會(huì)停止 擁有了青春，就擁有了無(wú)憂無(wú)慮的未來(lái)A. B.C. D.2.有人問(wèn)居里夫人，成才的訣竅在哪里？居里夫人肯定地回答：“恒心和自信心，尤其是自信心?！边@句話告訴我們一個(gè)怎樣的道理( )青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情 只要有自信心，就沒(méi)有干不成的事情 只要有自信心，沒(méi)有專業(yè)知識(shí)也可以獲得成功 懷著堅(jiān)定的信心和希望，有利于激發(fā)潛能與活力A. B.C. D.3.“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)?！边@些古語(yǔ)

18、告訴我們( )A.青少年要有自強(qiáng)不息的精神，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息B.青少年只要自強(qiáng)就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想C.每個(gè)男孩都擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能不斷戰(zhàn)勝自我D.青春帶來(lái)的只有苦難和悵然若失4.一位哲人說(shuō)過(guò)：“苦難并不可怕，可怕的是沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，或者是經(jīng)常改變奮斗的目標(biāo)?！边@句話給我們的啟示是( )只要經(jīng)歷苦難就能實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo) 矢志不渝地追求理想，是自強(qiáng)者成功的秘訣 青春的探索需要自信，要能堅(jiān)定自己前進(jìn)的方向 一個(gè)人只要及時(shí)改變目標(biāo)就一定能夠取得成功A. B.C. D.5.青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。對(duì)于自信，下列說(shuō)法正確的有( )自信是一種感覺(jué)，有了這種感覺(jué)，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和

19、希望 自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持 只要自信，就能擁有飛翔的翅膀，從而必定取得成功 自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能A. B.C. D.答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)青春的力量 (2)青春的探索2.(2)自強(qiáng) 進(jìn)取的精神 持久的堅(jiān)持 【自我檢測(cè)】1.D 2.A 3.A 4.B 5.B精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三課 青春的證明第二框 青春有格【預(yù)習(xí)速填】1.行己有恥(1)行己有恥的含義：我們要 ，懂榮辱；有所為， 。(2)如何做到行己有恥：有 ，不斷提高辨別“恥”的能力。樹(shù)立 ，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。更需要我們磨礪意

20、志， ，不斷增強(qiáng)自控力。2.止于至善(1)止于至善的含義：止于至善，是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的 ?！爸褂谥辽啤笔且环N向往美好、 的精神狀態(tài)。(2)如何做到止于至善：可以從點(diǎn)滴小事做起。積少成多， 。在生活中尋找“賢”，將他們 。養(yǎng)成 的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”?！咀晕覚z測(cè)】1.孔子說(shuō)：“行己有恥。”朱熹說(shuō)：“人有恥，則能有所不為?！边@些話告訴我們( )有了羞恥心,我們會(huì)為自己的不當(dāng)行為感到難為情 有了羞恥心,我們就可以為所欲為 有了羞恥心,我們做錯(cuò)了事會(huì)感到慚愧 有了羞恥心,我們懂得有所為，有所不為A. B. C. D.2.在社會(huì)生活中存在許多規(guī)則，下列規(guī)

21、則不需要我們青少年遵守的是( )A.不說(shuō)謊，不欺騙B.不計(jì)一切，勇救落水者C.遵紀(jì)守法，不傷害別人D.相互尊重，信守承諾3.盧梭在其懺悔錄中，以誠(chéng)實(shí)、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)省，對(duì)其生活中違背道德良心的小事披露無(wú)疑。多年之后，一想起這些往事，他的心仍隱隱作痛。這表明( )做人要有羞恥之心，這有助于我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨?要真誠(chéng)地面對(duì)自我，知廉恥，懂榮辱 一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，不需要反省和自責(zé) 要不斷提高辨別“恥”的能力，在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響A. B. C. D.4.蔣老師在小鄭的畢業(yè)留言中寫道：“你的聰明勤奮讓我佩服，若能克服粗心的缺點(diǎn)，你將收獲

22、更多的掌聲！”小鄭看到后，對(duì)照自己學(xué)習(xí)生活中的不足，明確了努力的方向。這啟發(fā)我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中要( )養(yǎng)成慎獨(dú)和自我省察的習(xí)慣 檢視自己的不足，端正自己的行為 日省其身，有則改之無(wú)則加勉 多與他人作比較，向他人看齊A. B. C. D.5.雷鋒說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長(zhǎng)的必由之路。”對(duì)雷鋒說(shuō)的這句話，理解正確的是( )A.隨著年齡的增長(zhǎng)，意志自然會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)B.現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活條件都不錯(cuò)，無(wú)需意志的幫助C.磨煉意志是過(guò)去的事，現(xiàn)在沒(méi)有必要D.青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)知廉恥 有所

23、不為 (2)知恥之心 底線意識(shí) 拒絕不良誘惑2.(1)“至善”追求 永不言棄 (2)積善成德 作為榜樣 自我省察 【自我檢測(cè)】1.C 2.B 3.B 4.A 5.D精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第四課 揭開(kāi)情緒的面紗第一框 青春的情緒【預(yù)習(xí)速填】1.情緒面面觀(1)基本情緒類型有 。(2)情緒的作用 ，影響著我們的 。2.情緒的青春色調(diào)(1)青春期的情緒特點(diǎn)： 。(2)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了 。(3)青春期的情緒也包括 ?！咀晕覚z測(cè)】1.人的情緒是復(fù)雜多樣的，基本情緒有( )A.喜、怒、哀、樂(lè)B.喜、怒、哀、傷C.喜、怒、懼、樂(lè)D.喜、怒、哀、懼2.觀看一部扣人心弦的槍戰(zhàn)片時(shí)，會(huì)

24、興奮、緊張；完成一項(xiàng)任務(wù)或工作后，會(huì)喜悅、輕松；遇到別人誤解時(shí)，會(huì)委屈、傷心。我們的這些感受就是( )A.自尊心 B.羞恥心C.情緒 D.自信心3.有位同學(xué)說(shuō)：“我每次考試，總怕考不好，怕辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師的期望，結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)了，所以總考不好?！绷硪晃煌瑢W(xué)則說(shuō)：“我每次考試都輕松上陣，所以每次都能考出自己的水平。”對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.情緒的好壞會(huì)影響考生水平的發(fā)揮B.要善于激發(fā)青春期正面的情緒感受C.成績(jī)的好壞主要取決于情緒的好壞D.要積極面對(duì)青春期的負(fù)面情緒4.七年級(jí)學(xué)生小明在期中考試時(shí)，把本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的英語(yǔ)考砸了，他難過(guò)得流下了眼淚。試卷發(fā)下來(lái)后，他冷靜地分析了自己考砸

25、的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷改正了一遍，并把做錯(cuò)的原因記錄在冊(cè)，使這次的失敗成為鞭策自己的動(dòng)力。小明這種情緒狀態(tài)產(chǎn)生的行為結(jié)果啟示我們( )情緒能影響我們的行動(dòng) 情緒可以讓我們因失敗而止步不前 情緒能激勵(lì)我們克服困難、努力向上 情緒受多方面因素的影響A. B. C. D.5.過(guò)去英語(yǔ)考試總考不及格的學(xué)生小華，在一次單元考試中竟然考了90分，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛，都懷疑他作弊，小華感到非常委屈。他受不了來(lái)自同學(xué)的異樣眼光，覺(jué)得大家都在侮辱他。當(dāng)同學(xué)讓他介紹自己的訣竅時(shí)，他便大打出手，還因此受到學(xué)校的通報(bào)批評(píng)。這符合青春期的哪種情緒特點(diǎn)( )A.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 B.情緒波動(dòng)與固執(zhí)C.情緒的閉鎖性 D.情緒

26、的細(xì)膩性答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)喜、怒、哀、懼 (2)非常神奇 觀念和行動(dòng)2.(1)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性 (2)青春的活力 (3)煩惱和擔(dān)憂 【自我檢測(cè)】1.D 2.C 3.C 4.C 5.A12456精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第四課 揭開(kāi)情緒的面紗第二框 情緒的管理【預(yù)習(xí)速填】1.情緒的表達(dá)(1)人與人之間的情緒會(huì) 。(2)情緒的表達(dá)不僅與自己的 有關(guān)，而且關(guān)乎 。(3)了解、接受自己的情緒，學(xué)會(huì)以 表達(dá)出來(lái)。2.情緒的調(diào)節(jié)(1)正確對(duì)待自己的情緒感受。(2)濕度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng) 。(3)持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)

27、，可能危害 。(4)調(diào)節(jié)情緒的具體方法： 。【自我檢測(cè)】1.我國(guó)經(jīng)典醫(yī)著黃帝內(nèi)經(jīng)中說(shuō)：“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎?！边@說(shuō)明( )A.情緒產(chǎn)生的原因是多種多樣的B.不良的情緒會(huì)影響人的身心健康C.人的情緒是豐富多變的D.人無(wú)法戰(zhàn)勝消極情緒2.岳飛傳中的牛皋在打敗金兀術(shù)時(shí)，大笑而死；三國(guó)演義中的周瑜則在大叫“既生瑜，何生亮”后而亡。這說(shuō)明( )該悲的時(shí)候最好不要悲，該喜的時(shí)候最好不要喜 情緒是需要調(diào)適的 人應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要悲喜 情緒的表達(dá)與自己的身心健康有關(guān)A. B.C. D.3.巴格達(dá)男孩貝恩在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了媽媽和兩個(gè)可愛(ài)的妹妹，每當(dāng)想起媽媽和妹妹時(shí)，他就把自己關(guān)在臥室里蒙上

28、被子大哭一場(chǎng)。貝恩這種調(diào)控情緒的方法是( )A.改變認(rèn)知評(píng)價(jià) B.合理發(fā)泄C.轉(zhuǎn)移注意 D.放松訓(xùn)練4.“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心時(shí)暫且容忍，相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)?！边@段話啟示我們( )要熱愛(ài)生活，以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待失意與困境 生活處處有煩惱，要永遠(yuǎn)忍耐 憂傷和憤慨是不好的心情造成的 要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人A. B.C. D.5.生活五味雜陳，一個(gè)人總會(huì)有喜有悲。正確對(duì)待自己的情緒感受，就要( )該喜則喜，該悲則悲，但要做到有“度” 正確對(duì)待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài) 勇于制造正面情緒，杜絕負(fù)面情緒 適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但不

29、能持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)A. B.C. D.答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)相互感染 (2)身心健康 人際交往 (3)恰當(dāng)?shù)姆绞?.(2)突發(fā)事件 (3)我們的身心健康 (4)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等 【自我檢測(cè)】1.B 2.B 3.B4.D 【解析】本題考查調(diào)控情緒的相關(guān)知識(shí)。對(duì)于不良情緒、負(fù)面情緒，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，而不是壓制、忍耐，說(shuō)法錯(cuò)誤，與題意無(wú)關(guān)。只有是正確的，故答案選D。5.C12567精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第五課 品出情感的韻味第一框 我們的情感世界【預(yù)習(xí)速填】1.豐富的情感(1)情感與 緊密相關(guān)。(2)區(qū)別：情緒是 ，會(huì)隨著情境的 ，情感則相

30、對(duì) 。(3)情感的體驗(yàn)：基礎(chǔ)性情感、高級(jí)情感、正面的體驗(yàn)、負(fù)面的體驗(yàn)、兩方面混雜的體驗(yàn)。2.情感的作用(1)情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對(duì)人和事的 ，影響我們的 ，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。(3)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地 ?！咀晕覚z測(cè)】1.關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)，向他人傳遞情感正能量，會(huì)讓我們的生命更有意義。那么，情感的作用有( )在社會(huì)生活中，情感是人最高級(jí)的精神需求 情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng) 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān) 豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物A. B. C. D.2.下

31、列關(guān)于情感體驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( )A.當(dāng)我們看到有人遭受欺負(fù)，并對(duì)此感到憤慨時(shí)，我們體驗(yàn)到的是正義感B.當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感C.和同學(xué)吵了一架，感到很生氣D.當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感3.下列情感屬于道德感的有( )當(dāng)自己做錯(cuò)了事時(shí)，感到很內(nèi)疚 當(dāng)看到歹徒行兇作案時(shí)，感到非常憤慨 面對(duì)優(yōu)美的自然風(fēng)景，感到陶醉 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的驚奇感，分析問(wèn)題時(shí)的懷疑感，解決問(wèn)題時(shí)的愉快感A. B.C. D.4.下列關(guān)于情感的認(rèn)識(shí)正確的是( )情感是一種比較穩(wěn)定的、持久的、深刻的內(nèi)心體驗(yàn) 情感是道德的基石 情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)

32、展 有了高尚的情感，就一定能夠成為道德高尚的人A. B.C. D.5.下面的古詩(shī)詞中，與其他選項(xiàng)所表現(xiàn)的情感不同的是( )A.范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”B.王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”C.文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”D.秦觀的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)情緒 (2)短暫的、不穩(wěn)定的 (3)改變而變化 穩(wěn)定2.(2)態(tài)度、觀念 判斷和選擇 (3)觀察事物，探索未知 【自我檢測(cè)】1.D 2.C3.C 【解析】本題考查情感的相關(guān)知識(shí)。道德感屬于高級(jí)情感，產(chǎn)生愧疚感屬于道德感，屬于道德感，是美感，體現(xiàn)的是理智感，都不符合題意，

33、排除。故選C。4.A 5.D12346精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第五課 品出情感的韻味第二框 在品味情感中成長(zhǎng)【預(yù)習(xí)速填】1.體味美好情感(1)促進(jìn)我們的 。(2)通過(guò) 、 、 等方式獲得。(3)負(fù)面情感的意義：豐富我們的 ，使我們的生命變得 。2.傳遞情感正能量(1)在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的 來(lái)影響環(huán)境。(2)我們的情感需要表達(dá)、 、需要 。(3)在與他人的情感交流中，可以傳遞美好的情感，傳遞 。【自我檢測(cè)】1.自然風(fēng)光，自然事物，人的服飾打扮，人的言談舉止美的對(duì)象，就在我們身旁，摸得著，看得見(jiàn)，能反映在人們的思想感情之中。這說(shuō)明( )A.人們對(duì)大自然十分熱愛(ài)B.面對(duì)

34、美好的事物，我們內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生美好的感受C.情感就是對(duì)美好的追求D.人與人之間存在美好的情感2.情感的發(fā)展需要依靠自身自覺(jué)的努力和培養(yǎng)，我們可以通過(guò)下列方式獲得美好的情感( )閱讀 享受生活 與人交往 參與有意義的社會(huì)活動(dòng)A. B.C. D.3.下面能創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的做法有( )選擇一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)，集中精力完成，這個(gè)過(guò)程可以帶給我們愉悅的情感體驗(yàn) 在獲得他人許可的情況下，給予力所能及的幫助，可以讓我們體驗(yàn)到自己的價(jià)值 平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一聽(tīng)說(shuō)考試就會(huì)產(chǎn)生恐懼感 去博物館欣賞藝術(shù)作品，嘗試著去理解它所表達(dá)的思想A. B.C. D.4.下列選項(xiàng)與愛(ài)國(guó)情感體驗(yàn)不相符的是( )A.鄧小平的“我是中國(guó)人

35、民的兒子，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”B.張明敏的“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印”C.每當(dāng)看到我國(guó)運(yùn)動(dòng)員站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽(tīng)到國(guó)歌奏響時(shí)，我都會(huì)熱淚盈眶D.在升旗儀式上，有些同學(xué)很不嚴(yán)肅，在隊(duì)伍里嬉笑打鬧5.關(guān)于情感正能量，下列說(shuō)法不正確的是( )A.我們不只是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的正面情感，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境B.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量C.生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)雖然不那么美好，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也有成長(zhǎng)的意義D.在傳遞正能量的過(guò)程中，會(huì)讓我們的生命更有力量答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)精神發(fā)展 (2)閱讀

36、與人交往 參與有意義的社會(huì)活動(dòng) (3)人生閱歷 更加飽滿豐盈2.(1)熱情和行動(dòng) (2)回應(yīng) 共鳴 (3)生命的正能量 【自我檢測(cè)】1.B 2.B 3.D 4.D5.C 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)情感正能量的認(rèn)識(shí)，C是負(fù)面情感，不屬于情感正能量,不符合題意。故選C。精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第六課 “我”和“我們”第一框 集體生活邀請(qǐng)我【預(yù)習(xí)速填】1.集體的溫暖(1)集體是有 、 的整體。(2)集體的 越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。2.集體的力量(1)集體的力量來(lái)源于成員共同的 和團(tuán)結(jié)協(xié)作。(2)個(gè)人的力量在集體中 ，就會(huì)變得強(qiáng)大。(3)通過(guò) 可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力

37、。(4)集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至 一個(gè)人。【自我檢測(cè)】1.下列群體中，你認(rèn)為不是集體的是( )A.學(xué)校籃球隊(duì)B.集貿(mào)市場(chǎng)上熙熙攘攘的人群C.剛剛獲得流動(dòng)紅旗的七年級(jí)(4)班D.愛(ài)好寫作的同學(xué)們成立了文學(xué)社2.李麗同學(xué)因爸爸、媽媽工作調(diào)動(dòng)，要轉(zhuǎn)到其他城市去上學(xué)了。李麗同學(xué)離開(kāi)的那一天，班主任老師和全班同學(xué)都到校門口為她送行。李麗要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們了，很多同學(xué)都流下了眼淚，李麗同學(xué)也依依不舍地與同學(xué)們揮手告別。這說(shuō)明了( )A.李麗所在的班級(jí)學(xué)生人數(shù)比較多B.李麗要去的新學(xué)校不夠好C.該班級(jí)的聯(lián)結(jié)度高D.李麗這次走了就再也回不來(lái)了3.下列情境中能體現(xiàn)集體溫暖的是( )小明同

38、學(xué)生病了，班主任老師到小明家里探望 小玉同學(xué)因參加小記者采風(fēng)活動(dòng)耽誤了一節(jié)數(shù)學(xué)課，同桌小紅幫她整理了這節(jié)課的筆記 在班級(jí)板報(bào)制作過(guò)程中，有繪畫才能的李珂同學(xué)主動(dòng)參與其中，受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng) 看到本班同學(xué)被其他班的同學(xué)欺負(fù)，張強(qiáng)找到對(duì)方并將其打了一頓A. B.C. D.4.春季運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式上，裁判長(zhǎng)宣布了各班比賽成績(jī)，當(dāng)聽(tīng)到八年級(jí)(3)班獲得總分第一名時(shí)，看臺(tái)上八年級(jí)(3)班的同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，并向那些在比賽中為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)表示祝賀。這說(shuō)明了( )A.拿總分第一名比什么都重要B.對(duì)手實(shí)力比較弱C.集體的榮譽(yù)讓同學(xué)們感到自豪，同學(xué)們感受到了集體的溫暖和力量D.運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目非常精彩5

39、.“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣?！边@句話反映了集體力量的重要性。對(duì)此理解正確的是( )集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 個(gè)人的力量通過(guò)優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強(qiáng)大的合力 集體的力量是強(qiáng)大的，個(gè)人的力量是微不足道的 個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的A. B.C. D.答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)共同目標(biāo) 分工明確 (2)聯(lián)結(jié)度2.(1)目標(biāo) (2)匯聚 (3)優(yōu)化組合 (4)改變 【自我檢測(cè)】1.B 2.C 3.A 4.C 5.C精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第六課 “我”和“我們”第二框 集體生活成就我【預(yù)習(xí)速填】1.在集體中涵養(yǎng)品格(1)集體生活可以

40、培養(yǎng)我們 的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)我們 的基本態(tài)度和能力。2.在集體中發(fā)展個(gè)性(1)集體生活為我們搭建起與他人、與 交往的平臺(tái)。(2)人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“ ”。(3)我們要積極參與 ，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。【自我檢測(cè)】1.七年級(jí)學(xué)生小偉在暑假參加了以“我的暑假我做主”為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)，與來(lái)自全市近200名同齡人一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起聽(tīng)專家作報(bào)告，這次的學(xué)習(xí)生活充實(shí)而有意義。二十多天過(guò)去了，夏令營(yíng)生活已經(jīng)結(jié)束，小偉同學(xué)回到家里。你認(rèn)為在小偉身上最有可能發(fā)生的變化是( )早上起床不用媽媽喊醒了 懂得了對(duì)爸爸、媽媽的付出說(shuō)聲“謝謝” 飯后，開(kāi)始

41、幫媽媽收拾餐桌 一天到晚打電子游戲A. B.C. D.2.張某到地方征兵辦公室咨詢部隊(duì)征兵的相關(guān)情況，他對(duì)征兵辦公室的工作人員說(shuō)，自己的兒子19歲了，從學(xué)校畢業(yè)后，三天兩頭調(diào)換工作單位，與單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系也不好。實(shí)際情況是兒子經(jīng)常上班遲到，工作時(shí)也丟三落四，領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)也不能及時(shí)完成。部隊(duì)是個(gè)鍛煉人的“大熔爐”，他想讓兒子來(lái)部隊(duì)鍛煉鍛煉。你認(rèn)為張某讓兒子參軍入伍的根本目的是( )A.讓兒子的身體更強(qiáng)壯B.讓兒子學(xué)習(xí)技能，然后找一份好工作C.培養(yǎng)兒子負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力D.讓兒子遠(yuǎn)離自己，眼不見(jiàn)心不煩3.七年級(jí)(5)班的期中考試家長(zhǎng)會(huì)還有幾分鐘就要開(kāi)始了，臺(tái)下的幾位家長(zhǎng)還饒有興趣地談?wù)撝约?/p>

42、孩子在學(xué)校生活中的變化。“我的兒子性格比較內(nèi)向，在家里很少主動(dòng)和我說(shuō)話，可自從升入初中以來(lái)，他放學(xué)回家后，話多了許多，總會(huì)和我聊聊學(xué)校、班級(jí)的新鮮事，我感覺(jué)兒子的變化太大了?！薄拔遗畠簭男【秃軔?ài)干凈，她看的書(shū)籍、畫本，誰(shuí)也不能動(dòng)，有些小自私，可現(xiàn)在她卻主動(dòng)從家里帶自己喜歡的書(shū)籍到學(xué)校給同學(xué)看，我真替女兒高興?！蹦阏J(rèn)為上述這兩位同學(xué)發(fā)生變化的原因是( )A.學(xué)校可看的書(shū)籍太少了B.學(xué)校生活改變了我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力C.學(xué)校、班級(jí)要求這樣做D.為了獲得家長(zhǎng)、同學(xué)的好感4.“只有在集體中,個(gè)性才能獲得全面發(fā)展。”“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展。”這兩句話告訴我們

43、( )人的發(fā)展離不開(kāi)交往、離不開(kāi)集體,集體是人全面發(fā)展的最有利的環(huán)境 一個(gè)人離開(kāi)了集體,就像離開(kāi)水的魚(yú),不能生存 我們要包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們才能得到更好的發(fā)展 我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇,自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富A. B.C. D.5.期中考試后，七年級(jí)(3)班的同學(xué)根據(jù)各學(xué)科考試成績(jī)，在自愿互助的基礎(chǔ)上組成學(xué)習(xí)小組。按照學(xué)科成績(jī)高低互補(bǔ)的方式搭配學(xué)習(xí)小組成員。如數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的甲同學(xué)有義務(wù)幫助語(yǔ)文成績(jī)好但數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)醯囊彝瑢W(xué)，乙同學(xué)再去幫助英語(yǔ)成績(jī)好但語(yǔ)文成績(jī)?nèi)醯谋瑢W(xué)。一個(gè)多月過(guò)去了，每位同學(xué)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提升，優(yōu)勢(shì)學(xué)科的成績(jī)更加突出，取得了“雙贏”

44、的效果。這種現(xiàn)象表明了( )A.只有進(jìn)行小組學(xué)習(xí)才能提高成績(jī)B.數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，語(yǔ)文成績(jī)一定差C.在小組學(xué)習(xí)這個(gè)集體中，同學(xué)們可以展示自己的個(gè)性，認(rèn)識(shí)、完善自我D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)負(fù)責(zé)任 (2)人際交往2.(1)周圍世界 (2)明鏡 (3)共同活動(dòng) 【自我檢測(cè)】1.A 2.C 3.B 4.C 5.C精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第七課 共奏和諧樂(lè)章第一框 單音與和聲【預(yù)習(xí)速填】1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則(1)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極 。(2)產(chǎn)生矛盾與沖突：原因：a.一方有不正當(dāng)或不合理的 ；b.個(gè)人和集體的

45、 不同。解決辦法：理解集體要求的 ，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的 。2.讓和聲更美(1)個(gè)人利益與集體利益：本質(zhì)上是一致的。發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把 放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。(2)個(gè)人與他人的關(guān)系：反對(duì) 。遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮， 適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健２坏靡騻€(gè)人之間的矛盾做有損 的事情。【自我檢測(cè)】1.學(xué)校為了同學(xué)們的安全，制訂頒布了全面的安全守則，要求同學(xué)們遵守規(guī)則，并在各個(gè)班級(jí)內(nèi)設(shè)立了學(xué)生安全員，便于發(fā)現(xiàn)和制止不安全事件，對(duì)學(xué)校的安全制度和安全措施，你的正確態(tài)度應(yīng)該是( )A.學(xué)校的安全制度太苛刻了，管得太細(xì)B.學(xué)校有些小題大做，實(shí)際上沒(méi)有什么大不了的C.應(yīng)該積極遵守和維護(hù)，這是為了

46、我們自己好D.無(wú)所謂，只要不傷害他人就是了2.王誠(chéng)等五位同學(xué)非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，每天都于午飯后、午休前在操場(chǎng)上打一會(huì)兒籃球，直到午休的鈴聲響起，他們幾個(gè)才回到宿舍休息。學(xué)校值班老師發(fā)現(xiàn)后，為了保證他們的健康和午休質(zhì)量，堅(jiān)決制止了他們的這種行為。對(duì)此，王誠(chéng)等同學(xué)的正確態(tài)度應(yīng)該是( )A.認(rèn)為學(xué)校的做法沒(méi)有道理，鍛煉身體是好事B.第二天繼續(xù)打籃球，并當(dāng)面和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明自己的理由C.反思自己的行為，理解學(xué)校要求的合理性D.以后再也不打籃球了，放棄這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)學(xué)校舉行演講比賽，同學(xué)們一致推薦口才不錯(cuò)的小文代表班級(jí)參加。小文怕影響學(xué)習(xí)，拒絕參加演講比賽。據(jù)此回答3、4題。3.關(guān)于小文的做法，下列說(shuō)法正確的是(

47、 )A.沒(méi)有正確處理好集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系B.這是正確處理學(xué)習(xí)與比賽關(guān)系的表現(xiàn)C.這是正確的選擇，無(wú)可厚非D.個(gè)人最大的利益就是搞好學(xué)習(xí)，其他都不重要4.如果你是小文的好朋友，你應(yīng)該告訴小文( )應(yīng)正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系 關(guān)愛(ài)集體，把集體利益放在個(gè)人利益之上 當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，堅(jiān)持集體主義 中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)少參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)A. B.C. D.5.我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中經(jīng)?？梢钥吹较铝星樾危壕鸵险n了，有的同學(xué)匆匆忙忙跑進(jìn)教室，不小心把你課桌上的課本和文具全都碰到地上；跑操時(shí)你身后同學(xué)的步伐不對(duì)，不小心踩到你的腳后跟；自習(xí)課上，有的同學(xué)不經(jīng)你的同意拿走了你的作

48、業(yè)本，耽誤了你寫作業(yè)的時(shí)間。面對(duì)這些矛盾和沖突，你的正確選擇是( )A.馬上和同學(xué)理論一番B.多換位思考，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞紺.以后不搭理這樣的同學(xué)D.告訴老師，讓老師批評(píng)這樣的同學(xué)答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)遵守和維護(hù) (2)要求 需要 合理性 可能性2.(1)集體利益 (2)極端個(gè)人主義 冷靜選擇 集體利益 【自我檢測(cè)】1.C 2.C 3.A4.B 【解析】本題考查個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。的做法是正確的，是只顧自己、不顧集體利益的表現(xiàn)，排除。故選B。5.B 【解析】本題考查在集體生活中如何處理與他人的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A是不理智、不冷靜的行為，排除；選項(xiàng)C的做法過(guò)于偏激，排除；D的做

49、法可能會(huì)激化與同學(xué)的矛盾，也是不理智的選擇，排除。故選B。精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第七課 共奏和諧樂(lè)章第二框 節(jié)奏與旋律【預(yù)習(xí)速填】1.我在多個(gè)集體中(1)在不同的集體中，我們扮演不同的 ，承擔(dān)不同的 。(2)把握好自己的節(jié)奏：當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地 。當(dāng)與集體的旋律不和諧時(shí)，我們需要 自己的節(jié)奏。(3)解決好不同的角色沖突：從整體利益出發(fā)，讓 服從整體利益， 服從集體利益。2.集體中的“小群體”(1)形成：志趣相投、 ，或者生活背景類似的同學(xué)。(2)正確看待小群體：互學(xué)共進(jìn)中 。如果沾染上江湖義氣，將會(huì)淪為小團(tuán)體主義?！咀晕覚z測(cè)】1.張文同學(xué)在學(xué)

50、校的合唱隊(duì)擔(dān)任領(lǐng)唱，他的聲音洪亮，深得指揮的喜愛(ài)；他還在班級(jí)足球隊(duì)中任后衛(wèi)之職，是教練眼中的“愛(ài)將”；他還是年級(jí)文學(xué)社的副社長(zhǎng)，文筆流暢，是同學(xué)們眼中的“小作家”。這主要說(shuō)明了( )A.張文同學(xué)愛(ài)好太廣泛，會(huì)影響學(xué)習(xí)B.張文同學(xué)不務(wù)正業(yè)，精力分散C.張文同學(xué)在不同的集體中，扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任D.張文同學(xué)在不同的集體中，扮演相同的角色，承擔(dān)相同的責(zé)任2.某校規(guī)定早上7:30開(kāi)始晨讀，可是七年級(jí)(1)班的小晴同學(xué)經(jīng)常遲到，遲到的理由不是起床晚了，就是路上堵車了，或者是忘記帶東西又回家拿而耽誤了時(shí)間。由于小晴同學(xué)遲到次數(shù)過(guò)多，影響到了班級(jí)的量化考核評(píng)比，同學(xué)們都對(duì)她有意見(jiàn)。你如何認(rèn)識(shí)這件

51、事情( )A.遲到總是有原因的，同學(xué)們應(yīng)該理解B.影響班級(jí)量化考核是集體的事情，與自己無(wú)關(guān)C.小晴應(yīng)該調(diào)整自己，維護(hù)好集體紀(jì)律，讓自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧D.同學(xué)們都應(yīng)該遠(yuǎn)離這樣的同學(xué)，因?yàn)榘嗉?jí)形象很重要3.星期一是學(xué)校大掃除的時(shí)間，七年級(jí)(3)班班主任按照分工給同學(xué)們布置了掃除任務(wù)。陳濤同學(xué)根據(jù)老師的安排，與同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，正干得熱火朝天的時(shí)候，鄰班的好朋友李良喊他去踢球，陳濤同學(xué)很想和好朋友去踢球，可是打掃衛(wèi)生的任務(wù)還沒(méi)有完成，這應(yīng)該怎么辦呢？陳濤正確的選擇是( )A.向班主任老師請(qǐng)假，陪好朋友去踢球B.悄悄地溜出教室，還是踢球痛快C.認(rèn)真打掃完衛(wèi)生，再去和好朋友踢球D.讓其他同學(xué)替

52、自己勞動(dòng)，自己去和朋友踢球4.七年級(jí)(5)班的呂湘和其他四位同學(xué)成了好朋友，上學(xué)一起來(lái)，放學(xué)一起走，在餐廳就餐時(shí)她們也相鄰而坐，甚至買衣服時(shí)她們也要買同一款式。同學(xué)們都戲稱她們是“鏗鏘姐妹”。你認(rèn)為她們成為形影不離的“鏗鏘姐妹”是因?yàn)樗齻? )彼此相互接納 相互欣賞 相互之間更容易理解、溝通 都喜歡同一個(gè)著名影星A. B.C. D.5.于強(qiáng)和其他三位同學(xué)是很好的朋友，他們都喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，并經(jīng)常在一起切磋運(yùn)球、投籃的技巧；在學(xué)習(xí)方面，他們四個(gè)各有所長(zhǎng)，有的數(shù)學(xué)成績(jī)好，有的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，遇到問(wèn)題時(shí)，他們四個(gè)互幫互助，總能順利解決。以他們四個(gè)為主干力量組成的班級(jí)籃球隊(duì)在年級(jí)內(nèi)部舉行的挑戰(zhàn)賽中獲得了第

53、一名的好成績(jī)。他們四個(gè)人的“小團(tuán)體”( )在與小伙伴的交往中增長(zhǎng)了才干 有助于班集體的建設(shè) 很好地融入了集體生活 是“小團(tuán)體”主義的表現(xiàn)A. B. C. D.答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)角色 責(zé)任 (2)融入集體 調(diào)整 (3)局部利益 個(gè)人利益2.(1)個(gè)性相似 (2)增長(zhǎng)才干 【自我檢測(cè)】1.C 2.C 3.C 4.B 5.B精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第八課 美好集體有我在第一框 憧憬美好集體【預(yù)習(xí)速填】1.共同的愿景集體愿景：(1)含義：擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的 ，承擔(dān)共同的 ，認(rèn)同正確的 ，形成一致的目標(biāo)和 。(2)重要性：是集體的 之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的 。2.良好的

54、氛圍(1)美好的集體是民主的、 。(2)美好的集體是充滿關(guān)懷與 。(3)美好集體是善于 。(4)美好集體是充滿活力的。【自我檢測(cè)】1.下列屬于集體愿景的是( )擁有共同的夢(mèng)想 向往美好的前景 承擔(dān)共同的使命 認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求A. B.C. D.2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能( )獲得豐富的精神養(yǎng)料 擁有充實(shí)的精神生活 感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引 凝聚拼搏向上的力量 堅(jiān)定自己的生活信念A(yù). B.C. D.3.我們心目中的班集體應(yīng)該是( )具有共同的集體目標(biāo) 能夠發(fā)揮每個(gè)人的才能 大家都各盡所能,服務(wù)集體 我們能團(tuán)結(jié)奮斗、同心

55、協(xié)力A. B.C. D.4.何勤華教授在某活動(dòng)中激動(dòng)地說(shuō)：“30多年前我們懷著憧憬與夢(mèng)想，從祖國(guó)的四面八方，來(lái)到了中國(guó)最著名的高等學(xué)府北京大學(xué)，度過(guò)了我們?nèi)松鷼v程中最美好的一段時(shí)光；在大學(xué)里留下的足跡，勾勒出我們的集體回憶。同學(xué)之情，師生之誼，往事在不斷被回憶。因?yàn)榱舸嫦聛?lái)的，不僅有知識(shí)，還有那里的人，那里的事北京大學(xué)是我的精神家園?！焙吻谌A教授把北京大學(xué)稱為精神家園，是因?yàn)? )在那里獲得了豐富的精神養(yǎng)料 擁有充實(shí)的精神生活 感受到了集體的關(guān)愛(ài)和吸引 凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念A(yù). B.C. D.5.某校七年級(jí)(6)班實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，每位同學(xué)都有管理班集體的責(zé)任。在規(guī)定值日班長(zhǎng)

56、職責(zé)的過(guò)程中，同學(xué)們紛紛發(fā)言，站在不同的角度發(fā)表自己的觀點(diǎn)，全面、細(xì)致、客觀地總結(jié)了同學(xué)們自律和他律的規(guī)范要求。因?yàn)檫@項(xiàng)制度是在廣泛征求同學(xué)們意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制訂的，同學(xué)們都能嚴(yán)格遵守，自覺(jué)服從管理，這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到學(xué)校老師們的好評(píng)。這說(shuō)明( )A.美好集體是友愛(ài)的B.美好集體是民主的、公正的C.美好集體是充滿活力的D.美好集體是不需要老師管理的答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)前景 使命 價(jià)值觀 追求 (2)精神動(dòng)力 內(nèi)驅(qū)力2.(1)公正的 (2)友愛(ài)的 (3)合作的 【自我檢測(cè)】1.D 2.A 3.D4.D 【解析】本題主要考查美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園的相關(guān)知識(shí)。都是美好集體具

57、體內(nèi)容的組成部分，故選D。5.B精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第八課 美好集體有我在第二框 我與集體共成長(zhǎng)【預(yù)習(xí)速填】1.在共建中盡責(zé)(1)自覺(jué)愿望：對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要 ，也需要共同經(jīng)歷的 。(2)自主行動(dòng)：共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。(3)自主建設(shè)：自主遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的 。(4)自我管理：共同創(chuàng)造良好的 。2.在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)(1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和 。(2)集體榮譽(yù)需要我們 。(3)勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在 中，落實(shí)于 的事情里。(4)勇于擔(dān)責(zé)，是出于內(nèi)心的責(zé)任感。【自我檢測(cè)】1.集體是我家，建設(shè)靠大家。集體建設(shè)離不開(kāi)每個(gè)成員的( )自覺(jué)愿望 自

58、主行動(dòng) 自主建設(shè) 自我管理A. B.C. D.2.某校七年級(jí)(6)班的集體愿景是建設(shè)“五好”班級(jí)：道德品質(zhì)好、遵守紀(jì)律好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、同學(xué)關(guān)系好、勞動(dòng)衛(wèi)生好。針對(duì)這一愿景，下列觀點(diǎn)正確的是( )很快就能實(shí)現(xiàn) 同學(xué)們認(rèn)同愿景和目標(biāo)需要時(shí)間 這是一個(gè)共同經(jīng)歷的過(guò)程 需要凝聚每個(gè)人的才華和智慧A. B.C. D.3.新學(xué)期過(guò)去兩個(gè)多月了，七年級(jí)(4)班要進(jìn)行班長(zhǎng)的選舉，同學(xué)們都暗自思量著自己心中的合格人選。如果你是其中一位同學(xué)，在選舉班長(zhǎng)的過(guò)程中，你會(huì)考慮的因素有( )組織領(lǐng)導(dǎo)能力 和自己的關(guān)系好不好，有事會(huì)不會(huì)“罩”著自己 公正公平的品格 為同學(xué)們服務(wù)的責(zé)任心A. B. C. D.4.有位同學(xué)在讀

59、完這是我們的船一書(shū)后寫道：我們上了一條船，我們就是船上的一個(gè)船員，承擔(dān)著一個(gè)船員應(yīng)有的責(zé)任。我們是一個(gè)船隊(duì)，是一個(gè)集體，要把自己的前途與命運(yùn)與集體聯(lián)系在一起，相互協(xié)作，相互依存，肝膽相照，榮辱與共。每一個(gè)人都要站好自己的崗，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這形象地說(shuō)明了集體的建設(shè)需要( )每個(gè)人的智慧和力量 每個(gè)人去分擔(dān)事務(wù) 每個(gè)人積極參與 每個(gè)人要發(fā)揚(yáng)“主人翁”的精神A. B. C. D.5.在承擔(dān)責(zé)任的問(wèn)題上，李新同學(xué)和張珂同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。李新同學(xué)認(rèn)為，承擔(dān)責(zé)任只對(duì)集體發(fā)展有好處，對(duì)自己成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。張珂同學(xué)認(rèn)為，承擔(dān)責(zé)任對(duì)自己的成長(zhǎng)和集體發(fā)展都有好處。對(duì)于這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，你的想法是( )贊同張

60、珂同學(xué)的觀點(diǎn)，承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提 承擔(dān)責(zé)任既有壓力，還要付出辛苦，所以對(duì)自己沒(méi)有好處 承擔(dān)責(zé)任有利于個(gè)人正確做事，提高能力 承擔(dān)責(zé)任能獲得他人的認(rèn)可和尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間A. B. C. D.答案【預(yù)習(xí)速填】1.(1)時(shí)間 過(guò)程 (3)秩序 (4)集體氛圍2.(1)力量 (2)悉心呵護(hù) (3)實(shí)際行動(dòng) 具體【自我檢測(cè)】1.D 2.A 3.C4.D 【解析】本題通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境的方式來(lái)考查集體建設(shè)中個(gè)人出力的具體表現(xiàn)。都是個(gè)人為集體建設(shè)出力貢獻(xiàn)的具體表現(xiàn)。故選D。5.C精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第九課 法律在我們身邊第一框 生活需要法律【預(yù)習(xí)速