梁嘉慧 +《excel復(fù)習(xí)》教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程Excel復(fù)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生掌握使用已經(jīng)學(xué)過的excel教學(xué)內(nèi)容分析1、工作表的編輯與美化。2、公式函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）工作表：掌握工作表的增加、刪除、重命名操作。（2）行、列：掌握刪除、插入行、列的操作，調(diào)整行高、列寬的操作。（3）單元格或區(qū)域：掌握單元格或區(qū)域數(shù)據(jù)的復(fù)制、單元格區(qū)域的合并。（4）掌握美化工作表的各項(xiàng)操作：文字潤色、表格邊框線的設(shè)置、對(duì)齊方式，數(shù)值小數(shù)位設(shè)置的操作。（5）掌握利用公式進(jìn)行計(jì)算的方法。（6）掌握函數(shù)SUM、AVERAGE的使用方法。（7）掌握復(fù)制公式、函數(shù)的方法。2、過程與方法（1）通過練習(xí)，掌握美化工作表的相關(guān)操作，歸納出應(yīng)用

2、快捷格式工具按鈕和調(diào)用“單元格格式”對(duì)話框兩種操作方法。（2）通過練習(xí)，掌握刪除、插入行、列、工作表等編輯工作表的相關(guān)操作，歸納出菜單命令和右鍵“下拉菜單”命令兩種操作方法。（3）通過運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算、快速復(fù)制公式等操作，體驗(yàn)EXCEL在數(shù)據(jù)處理中帶來的便利。3、情感態(tài)度與價(jià)值（1）通過運(yùn)用公式與函數(shù)進(jìn)行計(jì)算，體驗(yàn)EXCEL在數(shù)據(jù)處理中帶來的便利，培養(yǎng)學(xué)生使用電子表格處理數(shù)據(jù)的意識(shí)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，在探究中通過練習(xí)軟件培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)及回顧學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）根據(jù)要求正確操作單元格區(qū)域（2）熟練掌握運(yùn)用工具按

3、鈕和“單元格格式”對(duì)話框進(jìn)行文字潤色、表格邊框線的設(shè)置、對(duì)齊方式，數(shù)值小數(shù)位設(shè)置等美化表格的操作方法。（3）公式的輸入與復(fù)制（4）SUM、AVERAGE函數(shù)的應(yīng)用2、教學(xué)難點(diǎn)（1）熟練掌握美化工作表的各項(xiàng)操作（單元格格式對(duì)話框的設(shè)置（2）設(shè)置字體顏色、設(shè)置對(duì)齊方式、設(shè)置自動(dòng)適合列寬、數(shù)值小數(shù)位設(shè)置操作（3）公式的復(fù)制（4）AVERAGE函數(shù)的應(yīng)用教與學(xué)的媒體選擇多媒體教學(xué)課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1展示目標(biāo)導(dǎo)入新課。1、明確復(fù)習(xí)EXCEL操作的4個(gè)知識(shí)點(diǎn)：編輯與美化工作表；公式與函數(shù)的應(yīng)用；數(shù)據(jù)管理；圖表制作；指出本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容（前2個(gè)知識(shí)點(diǎn)）。

4、2、布置練習(xí)一，簡單提示當(dāng)中涉及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)操作的方法：、編輯與美化工作表操作是對(duì)指定對(duì)象進(jìn)行操作的，我們要注意第一：看清楚題目的操作對(duì)象范圍；第二：正確選取操作對(duì)象范圍。、公式與函數(shù)的應(yīng)用：在輸入公式或函數(shù)前先輸入“=”號(hào)；使用公式計(jì)算時(shí)，應(yīng)引用單元格地址而不是單元格內(nèi)容。2測(cè)試練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題。3師生釋疑歸納提升。一、根據(jù)學(xué)生完成練習(xí)情況，歸納講解練習(xí)過程中出現(xiàn)的常見問題：（一）、編輯與美化工作表：1、對(duì)設(shè)置單元格格式對(duì)話框掌握不夠熟練2、懂得設(shè)置“水平居中”，不懂“垂直靠上”對(duì)齊3、錯(cuò)誤選擇字體顏色4、設(shè)置最適合列寬，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)操作過程中經(jīng)常出現(xiàn)EXCEL錯(cuò)誤提示（#），掌握其處理方法。（二

5、）、公式與函數(shù)的應(yīng)用：1、不懂得應(yīng)用公式復(fù)制2、對(duì)求平均分函數(shù)感到陌生3、平均分保留兩位小數(shù)二、引導(dǎo)學(xué)生分析歸納美化工作表及編輯工作表的操作方法。1、美化工作表的兩種操作方法：應(yīng)用快捷格式工具按鈕和調(diào)用“單元格格式”對(duì)話框。2、刪除、插入行、列、工作表等編輯工作表的相關(guān)操作，歸納出菜單命令和右鍵“下拉菜單”命令兩種操作方法。3、公式與函數(shù)的應(yīng)用（1）、公式函數(shù)前加“=”號(hào)（2）、看清題意選公式（3）、公式復(fù)制省時(shí)間。4鞏固知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。布置“練習(xí)二”，查缺補(bǔ)漏，改正“練習(xí)一”中的錯(cuò)誤。巡視課堂。5拓展練習(xí)化解難點(diǎn)。布置“練習(xí)三”，完成“練習(xí)二”的同學(xué)繼續(xù)完成“練習(xí)三”：絕對(duì)單元格地址的引用。巡視課堂。講解絕對(duì)單元格地址的引用。6小結(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：自主學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)通過excel的操作，發(fā)現(xiàn)問題。然后解決問題，達(dá)到復(fù)習(xí)的目標(biāo)。解決問題通過excel的操作，發(fā)現(xiàn)問題。然后解決問題，達(dá)到復(fù)習(xí)的目標(biāo)。技術(shù)資源利用多媒體的演示常規(guī)資源Ppt活動(dòng)概述學(xué)生觀察老師