陳述句和反問句之間轉(zhuǎn)換

1、關(guān)于陳述句和反問句之間的轉(zhuǎn)換第一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 在句型這個知識板塊大家必須牢記一點： 無論怎么變，不能改變句子的原意。接下來要緊緊圍繞這個中心思想展開。第二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月今天要接觸并了解的是： 陳述句和反問句的相互轉(zhuǎn)換。第三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月讀句子，感知什么是“陳述句”。1、早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫不停。2、他最終還是決定去了。3、對于不努力的人，成功是一件不可能的事情。第四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 我們把以句號結(jié)尾，并表述一件事實的句子就叫做陳述句。第五張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年

2、6月讀句子，感知什么是“反問句”。1、這件事情是誰的錯？2、這件事情是誰的錯？是我的錯。3、這件事情難道不是你的錯嗎？這三個句子有什么區(qū)別？第六張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月讀句子，感知什么是“反問句”。1、這件事情是誰的錯？2、這件事情是誰的錯？是我的錯。 3、這件事情難道不是你的錯嗎？疑問句設(shè)問句反問句：答案在問句里。第七張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月陳述句轉(zhuǎn)換反問句（1）改變標點符號把句號變成問號。（2）添加疑問詞“難道”、“怎么”、“嗎”（句子的原意不能改變，改變否定詞是（不是）；不是（是） 第八張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月陳述句改為反問句的方法：

3、 1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。 2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。 3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。 4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。 第九張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：把下列陳述句改成反問句。1、犯了錯誤但不敢向老師、同學(xué)承認，這不是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度。 犯了錯誤但不敢向老師、同學(xué)承認，這難道是一個少先隊員應(yīng)有的態(tài)度嗎？2、我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。 我們難道能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動嗎？ 第十張，PPT共二十六頁，

4、創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：把下列陳述句改成反問句。3、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的 幸福生活。 沒有革命先輩的流血犧牲，難道會有我們今天的幸福生活嗎？4、我們不能被困難嚇倒。 我們難道能被困難嚇倒嗎？ 第十一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：把下列陳述句改成反問句。5、這就是偉大的奇觀。 這難道不是偉大的奇觀嗎？8.大家都是朋友，這樣做真不應(yīng)該。 大家都是朋友，難道這樣做應(yīng)該嗎？第十二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月思考：這個句子應(yīng)該怎么變成反問句？對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，難道我們能不聞不問嗎？記?。涸诰渥又幸?/p>

5、判斷好哪些才是真正的否定詞。第十三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月反問句轉(zhuǎn)換陳述句（1）改變標點符號把問號變成句號。（2）刪掉疑問詞“難道”、“怎么”、“嗎”（句子的原意不能改變，變否定詞）是（不是）；不是（是）第十四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月反問句改為陳述句的方法： 1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。既有“不”去“不”，沒“不”加“不”。 2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。 3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。 4、把句子整理通順注意：陳述句與反問句互換時候都要檢查一遍，看句子是否通順，表意是否清楚第十五張，P

6、PT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：把下列反問句改成陳述句。1、那大臣想：難道我還不稱職嗎？難道我 是愚蠢的嗎？ 那大臣想：我很稱職，我不愚蠢。2、他哪里知道人家要把他怎么樣呢? 他不知道人家要把他怎樣。第十六張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：把下列反問句改成陳述句。3、您為我們付出了這樣高的代價，難道還 嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？ 您為我們付出了這樣高的代價，組夠表達 您對中國人民的友誼。 4、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？ 不耕耘不會有收獲，不學(xué)習(xí)不會有知識。第十七張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)：把下列反問句改成陳述句。5、肺結(jié)核病人躺在床上

7、呻吟的時候，他怎 么會想到使他生病的就是那個在馬路上便 吐痰的人呢？ 肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他不會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便 吐痰的人。第十八張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 2、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 3、把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？ 4、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？ 5、對浪費能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？ 第十九張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月6、我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？ 7、春天一到，冰不就化開了嗎？ 8、你怎么能這樣做？ 9、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？ 10、生活富裕了，難道我們就

8、能鋪張浪費了嗎？ 第二十張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1、冬天來了，春天還會遠嗎？ 2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？5.說出的話難道可以不算數(shù)？第二十一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月6.不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績呢？7.那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？8. 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？10、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？第二十二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月一、反問句改成陳述句1、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？_2、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？_3、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？_4、看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？_5、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？_第二十三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月二、陳述句改成反問句1這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。_2如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費這壺救命之水。_3沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。_4小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。_5坡度這么大，火車爬不上去。_第二十四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月一、把