2022大班中秋節(jié)活動策劃方案6篇

1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁2022大班中秋節(jié)活動策劃方案6篇 中秋節(jié)大班活動方案篇1 活動目標 1. 讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2. 豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象影像知識。 3. 了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。 活動準備 1. 環(huán)境準備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫、講故事、“學科學，懂知識”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學科學，懂知識”組：大班參加?！褒R動手，共勞動”組：小中大班都可以

2、參加。 2. 道具準備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。 3. 其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間。 活動一：美麗圖，我來畫 【活動對象】小中大班孩子 【活動目標】讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。 【活動準備】 1、活動前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。 2、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應(yīng)圖片。 3、教師事先準備一些與中秋有關(guān)的詩詞、圖片、國畫、水粉

3、畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。 4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。 【活動過程】 大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫(自選) 中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選) 小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色(自選) 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。 作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。 活動二：小故事，大家講 【目標】 親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。 【活動準備】 1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

4、 2、準備小長衫(同相聲演員長衫)。 3、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。 【活動過程】 1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。 2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。 要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情并茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓勵。 3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。 活動三：學科學，懂知識 【目標】開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。 【道具準備】投影儀/

5、手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。 【知識準備】熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。 【注意】 1、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷; 2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入。 (一)奇妙的手影 教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。 (二)嫦娥奔月 用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。 前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏

6、幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 (三)神奇的月亮 1.導入：展出各種形狀的月亮圖片。 2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。 活動四：齊動手，共勞動 【目標】培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習慣。 【活動準備】各種水果、月餅與食品、水果刀、盤子

7、 【活動過程】 1、幼兒負責清洗水果并裝盤。 2、教師與家長將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤。 3、幼兒充分發(fā)揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。 中秋節(jié)大班活動方案篇2 一、主題來源: 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。 二、總體活動目標: 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2

8、.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。 3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。 三、主題開展時間: 9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。 四、活動類型: 1、聽一聽:聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如:嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來 2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。 3、畫一畫:“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。 4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩靜夜思、中秋夜、宋詞明月幾時有等。 五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè): 1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)

9、境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。 2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(大班) 3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班) 4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班) 5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計的月餅圖案”。大班) 六、家園共育: 1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。 七、分散活動的配合: 1、陽光超市體驗由家長帶領(lǐng)幼兒認識各種各樣的月餅(放園后)。 2、自助餐月餅品嘗大會(全

10、體幼兒)。 3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展(大班) 八、活動內(nèi)容建議(結(jié)合教學活動和區(qū)域活動來展開) 1、社會:節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來歷和傳說、大家一起吃月餅、一起過中秋 2、語言:月亮的遐想、兒歌:我與月亮的對話、漂亮的月餅盒、月亮船各種各樣的月餅、古詩靜夜思月餅的味道、嫦娥奔月、明月幾時有 3、科學:會變的月亮、月亮上面有點啥?、小班數(shù)月餅、分類;大班統(tǒng)計月餅品牌、月餅的生產(chǎn)廠家、等分月餅 4、藝術(shù):欣賞各種各樣的月餅盒包裝、設(shè)計月餅圖案、我為媽媽做燈籠歌曲爺爺為我打月餅、月亮婆婆喜歡我 中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多?希望通過中秋節(jié)的系

11、列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。 中秋節(jié)大班活動方案篇3 設(shè)計意圖: 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 總體活動目標: 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。 3.了解中秋節(jié)的風俗，讓

12、幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。 活動時間 中秋節(jié)當天下午14:0016:30 活動準備: 環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。 其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等?；顒舆^程: 開始部分:教師發(fā)言并宣讀活動要求與規(guī)則。 時間:14:0014:25 全園孩子參加，分年級組并通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。 活動一、二、三分年級組同時進行。 活動一.美麗圖，我來畫 時間:14:3015:30 活動場地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活

13、動室?；顒訙蕚?教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。注:形式、畫風、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。 活動過程:形式不限，畫風不

14、限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。 活動二.小故事，大家講。 時間:14:3015:30 活動場地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動室。準備:1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。 2、教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目標:準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。 活動:1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。 再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求:家長、教師、幼兒

15、都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三.學科學，懂知識。 時間:14:3015:30 活動場地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動室。道具準備:投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光 知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。 注意:1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于

16、活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷; 2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入 目標:開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。 活動:(一).奇妙的手影 教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。 (二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月 前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位

17、也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 (三).神奇的月亮 1.導入:展出各種形狀的月亮圖片。 2.模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。 活動四.齊動手，共勞動 組織幼兒回到自己班，家長幫助老師準備場地。 時間:15:50-16:30 準備:1、各種水果與食品、水果刀、盤子 2、提前做好一水果拼盤與水果圖片。 3、若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。目標:培養(yǎng)幼兒幫助父

18、母做家務(wù)的良好行為習慣。 活動過程: 1、幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 2、用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲春江花月夜、爺爺為我打月餅等。 此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。什么人負責切水果，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排。 中秋節(jié)大班活動方案篇4 一、活動背景 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感

19、受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。 二、活動目標 1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié); 2.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂; 3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準備 (一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 【主題墻】讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。 【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整

20、個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學習能力。 (二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè) 區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。 團圓超市幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。 美工區(qū)幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。 益智區(qū)結(jié)合科學領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。 音樂區(qū)用不同的打擊樂

21、器合作演奏，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。 表演區(qū)為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。 閱讀區(qū)投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。 四、活動過程 (一)制作月餅 家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。 如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢? (二)制作紙燈籠 老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫

22、助能力弱的幼兒完成作品。 最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然后相互介紹和欣賞。 五、親子游戲：猜燈謎 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片。 中秋節(jié)大班活動方案篇5 活動目標： 1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。 2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節(jié)日氣氛。 3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受活動的樂趣。 活動準備： 1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做

23、印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。 2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服; 3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。 活動過程： 一、談話導入 師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅) 二、展示背景圖 師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢?” 出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!” 打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?” 三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。 師：“小朋友

24、們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!” 四、幼兒作畫，教師指導 重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。 伴奏：爺爺為我打月餅 五、想象添畫 1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?” 鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。 重點：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。 2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。 六、展示作品 1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。 2、“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝?！?出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。 中秋節(jié)大班活動方案篇6 活動地點:活動大廳 活動目的: 1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。 3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。 4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。 活動準備: 1、場地布置:懸掛中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動的橫幅和貼