如何成為電子工程師

1、.：.；當(dāng)今，電子工程師與條碼技術(shù)人才、研發(fā)類工程師等值。面臨就業(yè)市場(chǎng)人才貯藏缺乏的問題，并將會(huì)在未來的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持空位等待適宜人才應(yīng)聘的局面。摩托羅拉(中國(guó))電子、Mobile 聯(lián)想挪動(dòng)公司、LG 電子、西門子(中國(guó))等大型企業(yè)，電子類工程師空缺量都很大，對(duì)擁有五年及以上任務(wù)閱歷、英語(yǔ)流利的資深工程技術(shù)人員的需求尤其迫切。今天就和大家分享一個(gè)電子工程師的閱歷之談?！肮こ處熓强茖W(xué)家;工程師是藝術(shù)家;工程師也是思想家。一位偉大的工程師曾經(jīng)提出過這樣的一段感言。 不錯(cuò)，工程師是利用自然科學(xué)來發(fā)明工程的人。工程既是物質(zhì)的也是思想上的。許多不朽的工程，偉大的發(fā)明以及出神入化的技術(shù)方案，許多人往往只看

2、到了他們的瑰麗，而作為工程師那么更應(yīng)該看到設(shè)計(jì)的靈魂。 因此我們應(yīng)該深化的了解“工程師也是藝術(shù)家和思想家。工程設(shè)計(jì)的本身就是一種藝術(shù)，也是工程師思想的結(jié)晶。一部精細(xì)的機(jī)械設(shè)備，一個(gè)高效而又強(qiáng)壯的程序，一個(gè)復(fù)雜而又無懈可擊的電路，這些都反映著一些出色工程師的思想和靈魂，有時(shí)他甚至?xí)詾樗麄兊纳?jīng)融入到設(shè)計(jì)中。 成為一個(gè)出色工程師最重要的要素就是“熱愛本人的職業(yè)。 畢竟興趣是最好的教師，許多優(yōu)秀的電子工程師都是從小作為電子喜好者的。喜好不僅要表達(dá)在行動(dòng)中更要深化內(nèi)心甚至深化骨髓。 有許多人問：“每天應(yīng)該花多長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)習(xí)中和任務(wù)中。 可以一定一份耕耘就會(huì)換來一份收獲，但作為工程師和科學(xué)家想獲得勝

3、利并不是競(jìng)賽誰(shuí)花的時(shí)間最多，而是看誰(shuí)付出了更多的“思索。 不要以為一個(gè)學(xué)生坐在自習(xí)教室里看了多少小時(shí)的書就是“勤勞，也能夠比呆在寢室里的學(xué)生還要“懶惰。也就是說“勤勞是大腦的勤勞，而不是身體和方式上的勤勞。我學(xué)電子也差不多有 15 年了，也發(fā)現(xiàn)了很多問題。一次他人問我他每天花多長(zhǎng)時(shí)間來任務(wù)。我回答他：“每天除了吃飯睡覺幾乎都在思索。不夸張的說我的很多工程想象都是在夢(mèng)境中誕生的。每天早起床后刷牙的時(shí)候、上班的路上、吃飯的時(shí)候甚至和他人說話的空閑瞬間都有能夠誕生靈感。當(dāng)然熱愛工程師職業(yè)的前提是一定要能領(lǐng)略到工程和自然科學(xué)中的美感。一個(gè)優(yōu)秀的工程師同時(shí)也是一個(gè)熱愛科學(xué)的人，從科學(xué)的常識(shí)到科學(xué)的精神都

4、會(huì)浸透到他的生活中。一次我看到一位教研室里的教師安排爭(zhēng)辯的順序，盡 管這位教師在機(jī)電領(lǐng)域?qū)懥撕芏嗟臅苍谒^“實(shí)際領(lǐng)域有很多建樹，單從他安排這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的順序來看，他并不是個(gè)實(shí)際很高的人。由于在我看來他的任務(wù)方法是效率極低的。換句話說就是在他的生活中沒有科學(xué)的精神可言。一個(gè)工程師和科學(xué)家在生活中也是工程師和科學(xué)家。這個(gè)問題引出后我們要提到的是培育本人的思想質(zhì)量。包括思想的習(xí)慣，深度和廣度，以及思想方式和思想素材的選取。成為一個(gè)工程師確實(shí)有很多質(zhì)量是天生的和決議性的，學(xué)校的培育和本人的努力也只是一些輔助措施。一個(gè)人曾經(jīng)問我一個(gè)關(guān)于感性負(fù)載的問題，其實(shí)我心思很清楚他并不了解這里面最根本的物理概念，

5、首先對(duì)電感的認(rèn)識(shí)就不是用言語(yǔ)和數(shù)學(xué)公式能解釋得了的。所以物理學(xué)和數(shù)學(xué)的根底是對(duì)工程師有很高要求的，這里所提到的物理學(xué)和數(shù)學(xué)是指一種最根本的認(rèn)識(shí)而不是停留于外表的文字和公式。我可以推斷這個(gè)人不太適宜作工程師，其實(shí)他提出的問題都真逼真切的存在于生活中，抬頭看看日光燈的啟動(dòng)，或者當(dāng)他看到電源插頭的放電瞬間。可這每一個(gè)瞬間都被示為理所該當(dāng)?shù)脑捑湾e(cuò)了。那樣當(dāng)牛頓看到蘋果落地時(shí)也會(huì)覺得理所該當(dāng)?shù)摹Ｃ總€(gè)人的思想著眼點(diǎn)和留意的方面都不一樣，很多人從小就會(huì)將留意放在自然科學(xué)之上，這些孩子中有很多就是未來的工程師。比如一個(gè) 10 歲的小學(xué)生看到一幢大樓，他會(huì)馬上思索大樓是如何建造的，塔吊又是怎樣一節(jié)一節(jié)接起來的，

6、那么高的大樓外墻的玻璃是如何安裝的。另一個(gè)孩子會(huì)想工程師真?zhèn)ゴ?，還會(huì)想到一些詩(shī)句來抒發(fā)內(nèi)心的感受。顯然兩個(gè)孩子一個(gè)能夠更適宜作工程師另一個(gè)適宜成為文學(xué)家。所以人們經(jīng)常說，每個(gè)人都有本人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。有些人的優(yōu)點(diǎn)和思想方式在工程師職業(yè)中無法發(fā)揚(yáng)，可中國(guó)教育的教條化卻無法讓每個(gè)人都能做本人喜歡的專業(yè)。我的一個(gè)大學(xué)同窗是文學(xué)喜好者，對(duì)中國(guó)歷史和社會(huì)有許多見解，閱讀廣泛文筆也好，可偏偏學(xué)了電子這個(gè)專業(yè)，這不是人才的浪費(fèi)嗎。所以工程師和科學(xué)家在生活中也是工程師和科學(xué)家，而不是任務(wù)時(shí)和端起書本時(shí)才是。很多學(xué)生很努力的去學(xué)習(xí)，可不斷無法入門就是這個(gè)緣由。當(dāng)拿起書本時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題或者教師提出一個(gè)問題后他們會(huì)努

7、力的處理，可放下書本就不會(huì)再本人提出問題和獨(dú)立的思索了。我從來不以為中國(guó)的教育是真正的“教育，書本、試卷、分?jǐn)?shù)、所謂的答案都是教條的，就好象一條消費(fèi)線給每個(gè)經(jīng)過其中的學(xué)生蓋上一個(gè)學(xué)歷的烙印。將發(fā)明性和個(gè)人的專長(zhǎng)統(tǒng)統(tǒng)抹殺，再加上長(zhǎng)期以來的教育大躍進(jìn)和人才評(píng)定規(guī)范的偏向，無數(shù)天才失去了開展時(shí)機(jī)。本來沒有那么多的教育資源卻非要擴(kuò)招 掃盲。將大學(xué)教育至于為難境地，應(yīng)屆生就業(yè)就是最好的例子。所以請(qǐng)不要埋怨任務(wù)時(shí)機(jī)少，中國(guó)是非常缺乏工程師的呀!缺到讓很多公司開場(chǎng)“吶喊的程度。工程師的缺乏又和應(yīng)屆理工科畢業(yè)生的過剩構(gòu)成矛盾。所以他不要以為學(xué)習(xí)成果高就能成為一個(gè)好的工程師。要清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)校的教育和社會(huì)需求之

8、間的間隔 。工程師要有“本人的思想，很多學(xué)生在讀書過程中養(yǎng)成了一些很不好的習(xí)慣。比如思索深度不夠，和不會(huì)獨(dú)立思索。一個(gè)公式放在面前能做題，能考試就 OK 嗎?自然科學(xué)好比一個(gè)花園，一些科學(xué)巨匠寫下了無數(shù)“不朽的文章來描畫它。數(shù)學(xué)公式就好比文章中的文字和句子，只是做文字游戲或者簡(jiǎn)單的背誦有什么意義嗎?請(qǐng)問問本人他對(duì)這個(gè)“大花園了解多少。他閉上眼睛能想象出這個(gè)花園的景象嗎?似人生，只需看見了人生的全貌，才干過好人生的細(xì)節(jié)記得我曾問一個(gè)大四畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生他物理學(xué)的怎樣樣。他回答我“還好，可又補(bǔ)充說“就是公式忘了。任務(wù)中他看到我隨筆可以寫出很多方程，詫異的說我的記憶力真好。我說“我根本就沒背過公式。由

9、于我記得“花園是什么樣的，即使哪位大家用什么詞匯描畫的“花園我記不清，可我依然能清楚的描畫出來。這才是實(shí)際，實(shí)際不是指“文字和公式而是前人的思想。許多學(xué)電子的學(xué)生說模擬技術(shù)難學(xué)，我通知他們其實(shí)學(xué)好模擬技術(shù)并不是要學(xué)好模擬電子本身。世界本來就是模擬的，一切的物理量都是模擬的，這就是模擬。所以他對(duì)自然科學(xué)的最根本看法和世界觀直接決議模擬程度的高低，也就是物理學(xué)程度的高低。我的意見是：不要以為拿著模電書學(xué)下去就能有本質(zhì)的改動(dòng)，一定要提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和對(duì)自然科學(xué)的了解，提高對(duì)模擬量的駕御才干。重要的是思想方式，和對(duì)概念的感性認(rèn)識(shí)。思索問題要有深度，思想的深度是一種習(xí)慣。有些人總是喜歡點(diǎn)到為止，他甚至沒

10、有認(rèn)識(shí)到我還可以再深化的思索。作為工程師和科學(xué)家要培育深邃的思索習(xí)慣。一些學(xué)生看到一道物理題，以為做對(duì)就好的人居多?？伤芊癜l(fā)現(xiàn)了其中的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，甚至從考點(diǎn)中遭到啟發(fā)。有很多高中學(xué)生喜歡做大量的習(xí)題，結(jié)果效果卻不理想。就是由于這些學(xué)生只是在“做題，沒有付出更多的思索。所以工程師要注重概念性的思索然后深化進(jìn)去。知其然，更要知其所以然。工程師要注重實(shí)際，自然科學(xué)不論開展到何時(shí)都離不開實(shí)驗(yàn)。電子學(xué)本身就是為了指點(diǎn)工程實(shí)際。所以不要談空洞的實(shí)際。如今很多院所都面臨這樣的問題，總是談一些空洞的實(shí)際，甚至錯(cuò)誤的但還不以為然的實(shí)際。實(shí)際可以提高對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)甚至改動(dòng)著我們的世界觀，只需這種認(rèn)識(shí)提高了才可，

11、我們不要“玩弄實(shí)際，但要注重實(shí)際。實(shí)際是思想，是認(rèn)識(shí)，不是公式和文字。另一方面，我們還要注重實(shí)際。由于他是電子工程師，而不是電子喜好者。工程師要從整體到細(xì)節(jié)全面的把控他的工程。人做事是一定要犯錯(cuò)誤的，工程師要將這樣的錯(cuò)誤減到最少。因此全面的實(shí)際和對(duì)工程對(duì)象的認(rèn)識(shí)是必需的。一些從電子喜好者出身的工程師比較容易忽視實(shí)際，以為把東西做出來了就可以。當(dāng)然是要把東西作出來，但我們最終是要掌握尖端的技術(shù)，推進(jìn)中國(guó)科技的開展。不能夠象電子喜好者那樣拿過他人的圖紙來“制造了事。IT 技術(shù)開展迅速，實(shí)際的開展也非常迅速。我們一定要接受潮水般的新觀念和新技術(shù)，工程師必需有全面而又堅(jiān)實(shí)的實(shí)際作為后盾。我們學(xué)習(xí)信息技

12、術(shù)就好比蓋一座大廈，我們可以很快掌握流行的開發(fā)工具和技術(shù) 可以蓋個(gè)比較高的大樓，可是沒有全面堅(jiān)實(shí)的實(shí)際作為地基，是不能夠蓋成摩天大廈的。而且實(shí)際體系一定要完好，IT 技術(shù)本身就是多學(xué)科交叉產(chǎn)生的，他曾經(jīng)涉及太多的東西了。所以在這個(gè)行業(yè)內(nèi)如何掌握更多更全面的知識(shí)是非常必要的。搞硬件的往往容易忽略軟件方面的東西。如今哪里有分開軟件的硬件和分開硬件的軟件呢?而且一個(gè)工程師不僅要懂得本專業(yè)的知識(shí)，還要有廣泛的自然科學(xué)知識(shí)還有準(zhǔn)確對(duì)待事物的哲學(xué)思想，只需這樣才干成為出色的工程技術(shù)人員。培育本人的學(xué)習(xí)方法也是工程師的必修課。知識(shí)爆炸的年代里，僅僅靠學(xué)校里學(xué)來的一點(diǎn)皮毛想成為優(yōu)秀的工程師是不能夠的，90%的

13、知識(shí)都要靠本人去學(xué)習(xí)。很多學(xué)校剛畢業(yè)的學(xué)生并不會(huì)自學(xué)。拿過一本書來一陣看，看不懂就咬牙看下去，最后仍在一邊。其實(shí)自學(xué)是非常講究技巧和方法的。當(dāng)然每個(gè)人都有本人的一套好方法。我通常把知識(shí)分成幾類：根底知識(shí) 包括數(shù)、物、化和專業(yè)根底。流行的技術(shù) 比如嵌入式系統(tǒng)開發(fā)，大家都在做的技術(shù)。未來將要流行的技術(shù) 比如生物 DSP 技術(shù)，就是他對(duì)未來的預(yù)測(cè)。我要用到的技術(shù) 就是他工程中急需運(yùn)用的。其他學(xué)科的重要進(jìn)展 緊跟科技開展的腳步是必需的。我通常均勻的分配時(shí)間，而不忽略任何一個(gè)方面的進(jìn)展。這樣才干保證知識(shí)體系的不斷更新和擴(kuò)展。這只是宏觀上的精神分配。詳細(xì)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)然因人而定，但一定要有戰(zhàn)略的進(jìn)展。工程師

14、做任何事情都要有方案有步驟的去執(zhí)行。邏輯不僅僅是表達(dá)在程序中更要表達(dá)在學(xué)習(xí)和生活的進(jìn)程中，也就是做任何事都要科學(xué)的安排時(shí)間，根據(jù)本人的情況制定方案。大家可以參考“大腦思想圖譜的方法。( 應(yīng) 該 是 指 MindMap ， 參 見 這 本 書 中 的 介 紹工程師做事要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)虛。神州飛船由多少?gòu)?fù)雜的系統(tǒng)構(gòu)成，假設(shè)每個(gè)部件都有 99.9%的勝利率，恐怕到最后前往的時(shí)候連一半的平安性都談不上。所以工程師一定要嚴(yán)謹(jǐn)，從整體到每個(gè)細(xì)節(jié)都要有足夠的注重程度。千里之堤潰于蟻穴就是這個(gè)道理。工程師不能接受“差不多這樣的詞匯。行就是行，不行就是不行，這是工程師最根本的素質(zhì)。一次公司里的一個(gè)工程師拿了一塊作好的超

15、聲前端板交給我，并說板已 OK 了?？僧?dāng)我問他信噪比如何時(shí)，卻回答我“差不多。我了解差不多就還差，讓他拿回去什么時(shí)候不差了再交給我。所以工程師要用目的說話，要用實(shí)際說話，差不多不是工程師的嘴里應(yīng)該出現(xiàn)的詞匯。工程師還要注重積累，一個(gè)好的程序員和電路設(shè)計(jì)師就是一個(gè)好的收藏家。不僅收藏本人的智慧結(jié)晶更要收藏他人的智慧結(jié)晶。IT 技術(shù)領(lǐng)域有無數(shù)的巨匠和天才將他們智慧沉淀于現(xiàn)代科技之中。所以我們要不斷的積累好的做法和前人的思想。他的周圍會(huì)有很多人的很多東西值得他學(xué)習(xí)，他應(yīng)該將這些作為財(cái)富積累起來，總有一天會(huì)發(fā)揚(yáng)出作用。另外我們學(xué)習(xí)的不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)更是前人對(duì)知識(shí)的了解和對(duì)工程的看法。比如每個(gè)人眼中的電

16、阻都不一樣，他要自動(dòng)去了解高手眼中的電阻是什么東西。工程師不要過分的將留意力放到開發(fā)本身而看不清“開發(fā)。這樣的話聽起來有些繞口，但其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要在一定的高度上看整個(gè)開發(fā)過程，而不要墮入某個(gè)詳細(xì)問題無法自拔。不識(shí)廬山真面目，只因身在此山中。就是這個(gè)道理。尤其是遇到問題后容易出現(xiàn)無法自拔的景象，結(jié)果一頭霧水什么都是一團(tuán)糟，這時(shí)就需求從更高的角度重新審視問題，找到突破口，而不要鉆了牛角尖。工程師不要隨便問他人問題,處理問題的過程和結(jié)果同樣重要。問問題只是為了擴(kuò)展思緒，是本人對(duì)問題有更深的了解，而不單純是為理處理問題有一些同窗會(huì)經(jīng)常向教師提出問題，這也是好事，闡明某某學(xué)生愛學(xué)習(xí)?？晌覀儾⒉惶岢@些

17、，相反的假設(shè)能本人處理問題才是最好的。要學(xué)會(huì)獨(dú)立的獵取信息和知識(shí)，并從其中得到本人判別。每個(gè)人在任務(wù)中都會(huì)遇到很多問題，在學(xué)校的時(shí)候有教師去解答，在任務(wù)單位又有誰(shuí)能解答呢?或者當(dāng)他做的是最尖端的技術(shù)時(shí)他能去問誰(shuí)呢!所以工程師要有獨(dú)立處置問題的才干。不要做思想上懶惰的人。中國(guó)教育往往要求學(xué)生考出高分，答對(duì)答案就是好學(xué)生。所以教師通知的答案只需記住就 OK?？山處熗ㄖ拇鸢改荜U明他本人具備了解題才干嗎?請(qǐng)不要置信這樣的分?jǐn)?shù)，至工程師要有精神。用都梁的話說，古代劍客明知對(duì)方是天下第一劍客，明知是死也要亮出寶劍，沒有這個(gè)身手就別當(dāng)劍客?！半m然敵強(qiáng)我弱，雖然身陷重圍，我們也要亮劍。工程師也要敢于挑戰(zhàn)對(duì)

18、手，敢于戰(zhàn)勝本人挑戰(zhàn)對(duì)手不是為了戰(zhàn)勝對(duì)手而是戰(zhàn)勝本人。一項(xiàng)工程假設(shè)連做都不敢做還能談勝利的問題嗎?勝利是一種習(xí)慣，一種來源于本人的自信心。戰(zhàn)略上輕視“敵人，戰(zhàn)術(shù)上注重“敵人。工程師即要有個(gè)人英雄主義情節(jié)又要能融入團(tuán)隊(duì)。出色的個(gè)人才干和人格魅力是何等的珍貴。我們?cè)诔缇瓷w茨和喬布斯的同時(shí)不要忘記他們身后龐大而又高效的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。以一戟之力完成霸業(yè)的英雄已不屬于這個(gè)時(shí)代。所以團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才是發(fā)明神話的必經(jīng)之路。工程師要有開展的目光，不僅要能在復(fù)雜的技術(shù)和市局面前游刃有余，更要對(duì)未來的開展態(tài)勢(shì)做出準(zhǔn)確的展望。只需比他人想的遠(yuǎn)才干比對(duì)手走的更遠(yuǎn)真正的偉人都具有最起碼的一種才干：預(yù)見未來的才干。當(dāng)然這與堅(jiān)實(shí)的

19、根底和勤勞的思索是密不可分的成就百世功是一種平衡，遵照木桶原理，在群雄逐鹿的當(dāng)今 IT 界，恐怕需求更多的膽識(shí)才干做到。要不斷的關(guān)注技術(shù)和市場(chǎng)以及其它領(lǐng)域的開展，什么時(shí)候這種關(guān)注放松，什么時(shí)候就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰?？煲馊松诟?jìng)爭(zhēng)和處理問題中領(lǐng)會(huì)生活，研發(fā)和競(jìng)爭(zhēng)是每個(gè)工程師不可防止的現(xiàn)實(shí)。大家每天都會(huì)遇到新的困難不僅工程師，每個(gè)人每天都會(huì)遇到困難。家家都有本難念的經(jīng)，每個(gè)人，每個(gè)行業(yè)，每種職位，每個(gè)地方的人都會(huì)遇見或大或小的問題，只不過詳細(xì)問題不一樣，處理問題的詳細(xì)方法不一樣罷了，但處理問題的終極思想?yún)s往往是一樣的。，可這才是工程師的生活，要輕松的活在這些問題之中，并領(lǐng)會(huì)其中的高興和勝利時(shí)辰的興奮

20、于萬(wàn)事萬(wàn)物中體味人生。很多工程師埋怨說做研發(fā)太累了，這里的“累是一種心思的感受是虛幻的，空的，是一種心魔，工程師的職業(yè)就是不斷的抑制困難迎接新的挑戰(zhàn)。我剛開場(chǎng)做研發(fā)時(shí)也整天愁眉不展，可如今同時(shí)做幾個(gè)大的工程，同時(shí)面對(duì)幾十個(gè)技術(shù)難題，我覺得本人每天由于能做這樣的事情而感到非常的高興和充實(shí)，假設(shè)哪天本人沒事可做就會(huì)覺得很不順應(yīng)，總要找些問題來思索。中國(guó)的未來需求太多的工程技術(shù)人員和科學(xué)家這才是真正的，值得人敬仰的工程師，是一位德才兼?zhèn)涞娜耍荌T行業(yè)的希望，是中國(guó)的希望。中國(guó)有此類國(guó)民實(shí)乃萬(wàn)幸。，我在此向一切從事或者有志從事科技任務(wù)的工程師和科學(xué)家致敬。我們?yōu)榱嗣褡宓恼衽d，為了中國(guó)科技的騰飛而努力任務(wù)，拜托大家了。我只是給年輕的同窗和同志們談一下本人的見解，片面之處請(qǐng)大家原諒。問題是一定會(huì)有的，“那么多人踢他拽他拉他踹他，他為什么不生氣，馬拉多納說：沒有這么多人干擾我哪有我做球星的價(jià)值？沒有那么多常人難