老師的好人好事材料

1、老師的好人好事材料第一篇：97 年 7 月，王建國老師參加了小學教師這份工作。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，他自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于小學這片多姿多彩的新世界。記得有一次，我清晰地記得, 這是星期日, 王佳同學與好朋友玩鬧一番后急著回家, 因為今天是她的生日, 正趕回家等待著父母為她準備的慶祝呢, 由于自行車騎得比較快, 前腳不小心拌到了后腳, 摔了一跤 , 頭撞到了停在路旁的車門上, 沒過幾秒 , 血就順著頭嘩嘩地流著,陪同王佳的同學一看到這種狀況, 高分貝的尖叫出聲, 驚動了正有急事的

2、王老師（ 王老師的兒子奶粉吃光了, 正要去買 , 不然小孩子就要餓肚子了 ） 。只見王老師沖進事發(fā)地, 一看到這場面, 老師鎮(zhèn)靜地一邊打電話叫車子送傷者去醫(yī)院一邊吩咐同學回家通知家長, 并從附近村內(nèi)借來紗布包扎傷口, 大約 5 分鐘 , 家長沒等來, 叫的車子來了, 老師一咬牙 , 嘟囔了一句: ”傷者重要”。就上了叫來的車子 , 帶著王佳同學去醫(yī)院治療去了, 掛得是急疹, 此時的王建國老師一直耐心地陪著王佳同學接受著醫(yī)生的治療, 沒過一會兒, 家長也匆匆地到來, 與老師客套幾句后 , 對老師說 : “這邊交給家長了”! 但此時的老師還沒有走,直到醫(yī)生說傷者無事后才離開。后來 , 聽說 , 王

3、老師那天由于太晚了, 沒買上奶粉, 兒子餓了一晚上。我很感動: “王建國老師對待學生居然比對待兒子還好”。王建國老師的這種精神是我們學習 的榜樣 !第二篇：人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師， 許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學習的榜樣。今天我想借這個機會說一說我身邊的閆慧老師。愛崗敬業(yè)說得具體點就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住。這就是愛崗，這就是敬業(yè)! 對待本職工作，應常懷敬畏之心，專心、守職、盡責，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時， 閆

4、慧老師的每一節(jié)課在我們聽來都好像是在上公開課，可以說一邁進教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅持上課。下課時，閆慧老師每次的早自習、午補，時間還沒到都會早早的進教室，就算是沒有早讀、午補的時候，她也會坐在教室里幫助學習困難的同學，督促作業(yè)完成慢的同學，她把自己的時間都放在了學生的身上。她是讓家長放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么?事實上，我并沒有把閆慧老師的事跡說得多么崇高，多么偉大，事實上對閆慧老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊含著王老師

5、的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。愛崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。閆慧老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個方向標。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事! 我暗下決心要做一個愛崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因為學校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!第三篇：張平是小民屯小學一名普通教師，1998 年畢業(yè)于教師進修學校，從教 19 年，她一直擔任班主任工作，

6、以高度責任感和良好的師德形象倍受學生家長稱贊。孝心撐起家的天空。（ 一 ） 精心護理無怨無悔2001 年張平老師結(jié)婚了，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶，爺爺腿腳不靈便，奶奶常年癱瘓在床，大小便失禁。兒女都不在身邊，只有他們這對孫子和孫媳婦和他們住在一起。照顧兩位老人的重擔便落在了張老師的肩上。（ 二 ） 久病的床前定有孝媳為了豐富奶奶的晚年生活，張老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅。經(jīng)常推著奶奶出去散心。（ 三 ） 孝敬父母不忘本張老師的父母是樸實的農(nóng)民，從小受父母的影響，她勤勞、 樸實，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個人，對自己的父母也疼愛有加。為了彌補自己所做的

7、不足，孩子剛剛一生日時，他就到父母家的地里忙著春耕秋收。以便減輕年歲已高的父母的負擔。八年來張平老師就這樣默默地、無怨無悔地為自己的小家和學校這個大家努力奉獻著。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在學校里，所有的人都夸她做得好，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道，生活中她時時處處都低調(diào)做人，謙虛做事，她的真誠、樸實、熱情也感染著周圍的人，是年輕人學習的楷模。第四篇：在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師 關(guān)心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的宋靈芝老師就是其中的一個。宋老師教學生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。宋老師講課非常詳細

8、，不論是分析課文，還是講解詞語，宋老師都旁征博引， 講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑 , 宋老師批改作業(yè)也非常認真，一個標點符號也不放過。宋老師也非常關(guān)心學生，有一次我突然肚子疼，那時宋老師剛來，聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了，她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學們上課。啊！敬愛的宋老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您！第五篇：助人為樂的徐愛玲就在最近，在我們校園里就發(fā)生了一件好人好事，讓我們大家都

9、記憶猶新。話說， 一年級班的小同學王某在操場上踢足球的時候不小心摔倒了扭傷了腳。這時候， 正在去往辦公室的徐老師看到了這一幕。徐老師趕緊向著這位受傷同學飛跑而去。問到：“你怎么了，小同學?”小同學說：“我扭傷了腳! ”徐老師說：“不要緊的，我背你去校醫(yī)室看看! ”說時遲那時快，徐老師背起王同學往校外的衛(wèi)生室 走。經(jīng)過衛(wèi)生室的治療，王同學的腳恢復好了。我們應該 學習 徐老師這種助人為樂的精神，在此我們特意提出表揚，希望大家能繼續(xù)發(fā)揚做好人，做好事的精神，做一個優(yōu)秀的好老師!第六篇：我身邊的好人好事人們常說，老師像一位辛勤的園丁，老師更象是學生的另一位親人。每當我看到我們學校一位位勤勤懇懇但又和藹

10、可親的老 師，我相信這些都是真的。感動如同一汪清泉，澆灌出最美的心靈之花。正因為我校有了一批好老師，美麗的校園更加 TOC o 1-5 h z 容光煥發(fā)?？矗哪昙壍陌嘀魅魏蚶蠋熣龓е鴮W生在打掃衛(wèi)生，手拿小鏟為淘氣學生清理隨口吐落的口香糖殘渣，正值返校期間，好多小腦袋都回頭張望，從此 這個人流最多的樓梯道煥然一 新。 打掃衛(wèi)生的同學們干得更起勁兒了。第七篇：他，不是孩子的父親，卻儼然像個父親挺起脊梁，背起一個體重比他還重的生病的胖男孩，快步向醫(yī)院跑去。淋漓的汗水濕透了衣背。他卻來不及擦一擦，看著學生安全了才松了口氣。此時誰還敢說完全是在裝酷扮相? 整整一個冬天，他都為班上（ 一年級 ） 的學生

11、清洗毛巾和拖把，也許有人會說如此小事何足掛齒，可是如果我們親自看到一雙雙因為要早早到校打掃衛(wèi)生而被凍得通紅的小手， 我知道沒有人還說這是小事，他當之無愧是位好老師!他，就是我們學校的湯慶玉老師！第八篇：她樸素無華，默默無聞，她一如既往，不計得失，任勞任怨，無怨無悔。 樸實無華的她在教育這塊土地里堅持信守承諾，盡自己最大的努力默默地奉獻著，她堪稱一位優(yōu)秀的數(shù)學老師，在工作上做到認真負責、辦事周到，并具有樂于助人的良好品德，得到了我校所有學生、老師和家長的一致好評，他的一言一行、一舉一動都是大家有目共睹的，都很值得大家學習。她今年帶了兩個年級的數(shù)學，一個星期29 節(jié)課，但她毫無怨言無私地奉獻著。由

12、于長時間的工作壓力及勞累過度，她的身體出現(xiàn)了問題，但她從沒請過病假，沒耽誤孩子們一節(jié)課，帶病上課。這種精神值得我們學習！為了給學生們培優(yōu)補差，她每天都是披星戴月回家，為了學生的發(fā)展和進步，她時時刻刻都在不斷地拼搏，不斷地努力，不斷地奮斗。一天把大部分時間都花在了學生身上，忽略了自己年幼的孩子，即便她自己孩子生病，為了不耽誤學生們的功課，她每次都沒及時給孩子看病。為了她的學生，她把對自己孩子生長中的關(guān)愛基本都勻給了她的學生，像這樣的老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真而又勤勞負責，舍己為人，不管工作量重與否，每天都是以樂觀的心態(tài)面對工作。 這樣的好老師，我們怎能不感動？怎能不由衷地佩服尊敬她呢？她就是我們學

13、習的楷模！她是位名如其實的好老師！班級里或?qū)W校里哪里有學生丟的碎紙屑， 你都能看到雷鋒般的身影在校園里打掃衛(wèi)生。在學校里只要有同事向她尋求幫助時，她都是慷慨無私給予他們幫助。她就是我們學校的李鳳娟老師，她就是為我們賣勞賣力、精神可貴、值得所有人學習的李鳳娟老師。希望我們都要像她學習，學習她那種毫不利己、專門利人、品德高尚的思想品德和雷鋒一樣的精神品質(zhì)。第九篇：作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”宋樹志是我校的一名二年級學生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手?？吹竭@一切，班主任孫淑娟老師沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他， 而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護他，得到了溫暖的宋樹志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。第十篇：愛學生， 就是要尊重學生。老師一個慈祥