包裝締造生活情趣

1、.初1-1共習活動教材活動十：.；活動十包裝締造生活情趣活動名稱包裝締造生活情趣教學方法講述、練習課前準備一、包裝紙數(shù)張依學員人數(shù)而定二、圓形器物數(shù)個依學員人數(shù)而定三、方形器物數(shù)個依學員人數(shù)而定四、或於前一週通知學員攜帶舊禮盒活動時間30分鐘活動分類補充課程：生活技巧活動時機人數(shù)配置活動場地寬敞、寧靜的空間活動目標一、藉此培養(yǎng)生活情趣。二、提高生活品質。預期成果一、能本人包裝精巧的禮盒。二、培養(yǎng)送禮大方的習慣?；顒觾热萁虇T活動學員活動教學資源時間分配一、準備活動說明本活動的目的。二、發(fā)展活動1.介紹包裝的原則和要訣。2.說明根本包裝方法。3.學員練習包裝方法。三、綜合活動結論並勉勵。靜聽靜聽靜

2、聽練習靜聽資源一資源二資源三資源四2分鐘4分鐘6分錦13分鐘5分鐘注意事項一、假設臨時沒準備禮盒之類的器物，可用讚美詩或汽水瓶替代。二、教員可自行找尋資料或變換方式，但以精巧為主。參考書目實用包裝藝術，王秀珍著，美勞教育出版。教學資源一：引言舉例假設有一天他收到了一份禮物是一串珍珠項鍊而隨便用個塑膠袋裝著就交給他，不知他心頭是什麼味道？能夠會以為是一串玩具珠子吧！相反地，假設這時收到的是一份包裝精巧的禮物，心裡必定充滿驚喜，也頗有受重視的感覺。隨著人與人相處機會的日漸增多，送禮的機會也相對提高，假設是能學得一手好的包裝技巧，就更能使禮物增添光彩。包裝是一種禮貌，更能代表送禮者誠摯的心意，現(xiàn)在就

3、讓我們用心來學習包裝技巧吧！教學資源二：包裝的原則和要訣包裝的原則如何包裝才美，其實並沒有一定的標準，規(guī)則有規(guī)則的美，不規(guī)則有不規(guī)則的美，小孩子拙劣的包裝也流顯露純真的美.其實只需真心就是美。不過，多少也要留意一些原則：一、保護性：最原始的包裝源於保護的功能，所以選擇的包裝資料和包紮方法要留意結實而不致散落。二、方便性：因為送禮的過程還包括遞送，要考慮如何攜帶，當然假設在家中包裝送給親人就可以誇張些無妨。三、差異性：受禮對象、性別、個性、親疏程度等總有些差異，要選擇合適的包裝方式而不宜千篇一概。包裝的要訣除非是小孩子包裝禮物，否則普通而言還是以工整為宜。一、先視禮盒大小、形狀裁好適當?shù)募垙?。二、紙張小，包起來不雅，紙張?zhí)笳郫B部分太厚，也會凹凸不平。三、盡量利用雙面膠帶從內部黏貼，紙要拉緊才會美觀。四、留意摺痕要和禮盒的邊、角對齊，儘能夠不要凸出來。五、收尾的時候有多餘的部分儘量往裡平摺比較雅觀。六、遇到圓筒形、多角形或瓶狀物，摺分要分配均勻才不致粗糙。七、紙張花樣簡單，紮起緞帶效果較雅。八、小巧禮物用紙量不多，寧可選高級的包裝紙。教學資源四：結論假設想、學好包裝，平時就要多觀察、多體會，同時也要