留守兒童游戲活動方案

1、流動兒童演講及游藝活動日程：（會議由市婦聯(lián)主持）（1）市婦聯(lián)領導講話（2）廣裕小學流動兒童演講（3名，每人3-4分鐘）（3）心理咨詢師組織流動兒童進行游藝活動（時間一個半小時）參加人員：市婦聯(lián)及區(qū)婦聯(lián)、教育局領導，流動兒童、家長和與流動 兒童結對子的代理家長代表，記者；心理咨詢師；“關愛流動兒童”游戲活動方案活動主題：傳承愛心，與愛同行活動目的：1、關愛流動兒童，讓孩子們過一個快樂的“六一國際兒童節(jié)”2、用愛心讓流動兒童知道社會各界人士都在關注他們！3、進行心理游戲，打開外來流動兒童的心扉，拉近距離、增進 感情，讓孩子們在游戲中體驗關愛，學會感恩。活動對象：流動兒童；家長、代理家長代表；記者及

2、各界人士；活動地點：市XX小學活動時間：5月21日下午1: 30時活動過程：活動程序之一：開場引導 （5分鐘）（播放背景音樂愛的奉獻）（這個時候小朋友們是坐著的）主持人：尊敬的各位領導、小朋友們、老師們、家長們、各界同仁們： 大家下午好！1我非常高興能夠認識大家，也很開心能和你們一起參加的今 天的游戲活動。在“六一兒童節(jié)”到來之前，我提前祝愿小朋友 們節(jié)日快樂！祝在座的各位老師、家長、各界朋友們工作愉快， 讓我們大家一起度過一個開心的下午！我想問小朋友們一個問題，請你們大聲地回答我！好嗎？你們喜歡做游戲嗎？（回答：喜歡）。太好了，今天下午我們就要帶小朋友們做一些開心的游戲。大 家會在輕松愉快的

3、氣氛中：學到知識，獲得成長。今天參加我們游戲的有40名小朋友們，你們都是學校選出來 的優(yōu)秀學生。所以我相信你們都是最棒的！首先我們來做一個手語操。手語操我真的很不錯太棒了！你們非常聰明！小朋友們，在參加集體活動的時候， 我們在紀律上應該怎么 做呢？提出參加活動的要求：1、要響亮地回答問題。2、老師要小朋友們做活動時，你們就要迅速地行動起來。3、集中注意力，一切行動聽指揮。練習一個口令：優(yōu)秀寶貝，靜悄悄（喊三遍）在游戲過程中，我一喊優(yōu)秀寶貝，大家就要回應什么？靜悄悄！ 請場上的大朋友們也配合一下，關閉或靜音手機！今天我們也隨時會邀請一些場上的家長或代理家長參與到活動中，請家長們積極配合噢！我是今

4、天游戲的主訓陳老師，下面 請出游戲輔導老師：候老師、楊老師、隋老師活動程序之二：游戲“找家”及團隊建設（15分）背景音樂：薩克斯曲回家目的：破冰、團隊建設找家的游戲：小朋友們，從現(xiàn)在起我們就是一個整體了，是一個大家庭了！我們在一起團結就有力量。讓我們先玩一個小游戲，游戲名字叫 “找家”。規(guī)則：（請小朋友們快速走到場中間，在場上圍成一圈，按逆時針方向慢走起來）按照老師的口令，你們要臨時組成 “3口之家”、“5口之家”、“6口之家”等，活動中沒有找到 家”的學生或沒有按我要求找 家的視為“無家可歸者”。）根據(jù)我所說的人數(shù)，大家看看誰找不到家。準備好了嗎？現(xiàn)在開始！先試練一下。2 口之家、4 口之家

5、正式開始：3 口之家請沒有找到家的小朋友說說自己“在家之外”的感受？（可能會說孤單、孤獨、沒有依靠、失落、擔心指導者一面表示理解他的感受、一面請他在后面的練習中積極改變，就有機會找到家）好我們再繼續(xù)：注意聽口令：5 口之家、10 口之家（注意下面要增加難度，請大家組成 10 口之家：每家十人必須 五男五女）從這個小游戲中我們體會到什么？和大家在一起的感覺，大多數(shù)會表達為 溫暖、有力量、安全、踏實 支持、關心 我們是一家人，要互相關心和幫助。人要生活在集體中，離開了集體會沒有安全感、會孤單。營造一個溫暖的集體一一人人有責根據(jù)學生找家游戲中最后組合的情況略作調(diào)整,分出四個游戲組（分發(fā)組標）每組選一

6、名隊長，取隊名、隊呼（就是口號）。請小組長做自我介紹，介紹的形式：大家好?。ㄈw回應：非常好！）我叫XXX是XXX隊的隊長。（全體回應：XXX我愛你。XX隊，加油?。┪覀兊目谔柺牵篨XXXXX并帶領全組人員喊出自己隊的口號，擺造型。活動程序之三：熱身舞兔子舞（10分鐘）背景音樂兔子舞活動目的：1、在歡快的氣氛中，讓孩子們積極參與活動，聽從口令，全神貫注 地做統(tǒng)一的動作。2、讓孩子們相互關愛、彼此的了解 ，體會溝通與合作的妙處。參與人數(shù)：集體參與 （把四個組合成兩個大組）活動道具：快節(jié)奏音樂兔子 舞曲、音響設備 活動規(guī)則和程序：.每組人員：小學生在10人、2個代理媽媽.每組后面的學員用雙手搭在前

7、面學員的雙肩上。.培訓者站在一邊發(fā)令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向 前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。大家也隨著說：左左、 右右、前、后、前前前。討論及感悟：、小朋友們以前玩過這個游戲嗎？累不累啊？、能說說嗎怎么做才能合作得更好？多久就會出現(xiàn)步調(diào)不一致 的地方？為什么會出現(xiàn)這種情況？.你們用什么方法使小組成員的步調(diào)保持一致？.游戲進行到后階段，這種情況是否有所改進？采用什么方法？需要加入很大的注意力，不僅注意傾聽培訓者的命令，還要注意 前后同伴的動作，免得踩到別人的腳。一個人的不專心很可能影響到 他前后幾個人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。因此，培訓者，發(fā)現(xiàn)這 種情況時，要及時用幽默的

8、語言提醒那個走神的人， 以保持整個團隊 的游戲效果。活動進行到這里小朋友都很累了，下面做放松: 閉上眼睛，做三次深呼吸?；顒映绦蛑模簮坌暮衾鬟f（放快節(jié)奏的樂曲）（15分鐘）活動目的：.使小組充滿活力。.讓大家動起來、笑起來、感受活動帶來的快樂。.讓大家在傳遞愛心的過程中，感受愛的力量，增強團隊精神?；顒拥谰撸汉衾?個（直徑80cm）、（每組有1個家長，家長所在的左邊牽手做為 起點）下面將進行的是一個比賽：愛心呼啦圈傳遞。愛心呼拉圈將承載著我 們的愛心，在每一個人心間傳遞。這個比賽分二輪進行，注意規(guī)則是：第一輪：每組的小朋友手拉手圍成一圈，把呼拉圈套在家長所在的左 邊的牽著的手臂上做為起

9、點，然后按順時針方向用呼啦圈穿過所有人 的身體回到起點。在傳遞過程中，只能用語言來交流，相互拉著的手 不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈，看哪組最快完成。記?。喝绻型景咽址砰_了就要重來。先給一次演練的機會。計時員準備，開始。第二輪：每個小朋友把右手從右腿下伸出和前面的人的左手相握， 仍 按順時針方向用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。 這一輪的強度增 強了，大家有信心嗎？計時員準備，開始。（在學生傳遞過程中，鼓勵學生及家長：加油、繼續(xù)、非常好、不可能用手、手不要松開、注意合作等）喊一次口號：優(yōu)秀寶貝。討論及感悟你們組傳遞最快的經(jīng)驗是什么？活動程序之五：信任之旅盲人走路（20分鐘）目樂日樂.活動目

10、的：讓孩子們了解關愛、被關愛；助人、受助的感受，學會在生活中主動助人、愛人；體會助人為樂，受助是福。活動程序：（將小朋友們分成兩大組：一大組同學在場中間站好，扮演盲人。（分發(fā)眼罩戴上，注意不要過緊也不要太松）另一組小朋友每人帶一把椅子，圍著中間的小朋友坐成一大圈，取椅 子時動作要快、靜、規(guī)范）（請六位家長：三位做盲人，三位各帶一 把椅子做扶助者，參與活動中）請盲人原地轉(zhuǎn)三圈，停住，體會內(nèi)心感受；另一組做扶助者，找一個對象，牽起他的手，做他的拐棍。全程不允許講話， 完全采用眼神、動作等非語言的溝通，用動作（如攙扶）、聲音（如跺腳）、輔助 （摸桌椅）等方式協(xié)助盲人。線路安排：說明：通過親身體驗，讓

11、我們體會信任與被信任的感覺，作為被牽引的一方，應 全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事，而作為牽引者，應對伙伴的安全負 起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚。角色交換：盲人與拐棍互換角色重新體驗與分享，要求同前?；顒臃窒恚簣F體圍成圈，一起分享活動的感受1、盲人：當你眼睛什沒都看不到時，你內(nèi)心地感受？這種情景讓你想到生活中的什么 ？對拐棍是否滿意？什么地方讓你滿意？什么地方讓你不滿意？2、牽引的小朋友：你是怎樣理解盲人眼睛看不見時的感受?你采用了什么辦法幫助他？你對自己的幫助行為滿意嗎？這個活動給你哪些啟發(fā)？ 活動程序之六：種一棵愛心樹（20分鐘）愛的奉獻在精心設計的心理游戲道具 愛心樹”前，請孩子們用情地釋放著自己 的小小的愛心。在小小的愛心片上寫上自己對父母、 對老師祝愿的話 或?qū)懮蠈δ﹣淼臅诚?，然后把一張張滿懷希翼的愛心卡粘貼在愛心樹 上，抒發(fā)著孩子們感恩的心和對美好未來的憧憬。請幾個孩子代表讀自己愛心片的內(nèi)容?；顒映绦蛑撸菏终Z操感恩的心（10分鐘）背景音樂：感恩的心小朋友們我們一起來回顧一下，今天我們都做了哪些游戲，從這些游 戲當中我們學習到了什么？分別請家長代表、小朋友代表談參加今天活動的感受？手語操感恩的心輔導者在大家的手語過程式中，總結性的朗誦本次活動的主題內(nèi)容及感悟和鼓勵 的話。所需物品1、音響設備（功放和音箱，最好有調(diào)音臺）2、音樂