小班春季班級工作計劃4篇(春季小班學(xué)期工作計劃)

1、Word 小班春季班級工作計劃4篇(春季小班學(xué)期工作計劃) 工作方案對大家來說是利大于弊，可以將大家經(jīng)常忽視的問題落實(shí)于紙上，時刻提示自己，你還在惆悵相關(guān)的工作方案怎么寫嗎？下面是我共享的小班春季班級工作方案4篇(春季小班學(xué)期工作方案)，以供借鑒。 小班春季班級工作方案1 新的學(xué)期開頭了，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟識的幼兒園工作中。新的學(xué)期新的學(xué)問，我將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷提升，提升學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全

2、面進(jìn)展。 一、工作目標(biāo) 依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們初步的生活自理力量。提升幼兒的平安意識，培育他們初步的自我愛護(hù)力量。激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加幼兒體質(zhì)。 2、培育幼兒關(guān)懷他人、樂群合作、講禮貌、守紀(jì)律、誠懇、謙讓愛惜環(huán)境等良好的社會行為，提升幼兒的社會交往力量。 3、開展主題活動及歡樂進(jìn)展課程，培育幼兒喜愛大自然的情感，激發(fā)奇怪 心、提升愛好和求知欲。 二、工作措施： (一)保教并重，提升對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。 1、保育方面： (1)學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師和家長的關(guān)心

3、下能吃得潔凈，不將飯菜含在嘴里。 (2)學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。 (3)懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳、鼻、口，依據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量大小增減衣服。 2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點(diǎn)： (1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。 (2)提升禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師、阿姨、小伴侶問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學(xué)會使用感謝請等禮貌用語。 (二)開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。 健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本安定。 2、逐步學(xué)會自立進(jìn)餐和如廁，在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡潔的衣、褲、鞋

4、，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 3、愿意參與體育活動，進(jìn)展走、跑、鉆等動作。 語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)寧靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為。 2、愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。 3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。 社會領(lǐng)域： 1、能從性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 2、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 3、親近大自然，喜愛并愛惜四周的動植物。 藝術(shù)領(lǐng)域

5、 1、喜愛聽音樂和看美術(shù)作品，能借助作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。 3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和聲音唱歌。 (三)重視平安教育工作，提升幼兒自我愛護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。 三、家園協(xié)作： 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和擔(dān)心全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長協(xié)作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：你在不聽話就把你送到幼兒園等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動，

6、難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，盼望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會少，不會表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜愛一個小伴侶想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)峻，而父母也會很擔(dān)憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，盼望大家能協(xié)作我們盡

7、快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。 4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。 5、如有看法和建議，請當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會。 小班春季班級工作方案2 新學(xué)期已經(jīng)到來，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，依據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn)，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下健壯成長。 一、班級概況： 經(jīng)過一年多的幼兒園生活體驗(yàn)，班級幼兒已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活

8、，在自立進(jìn)餐、自理力量方面都有了較大幅度的提升，尤其是班級所組織的各項(xiàng)嬉戲活動都受到幼兒的深深寵愛。 二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)： 我班大部分幼兒經(jīng)過一年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)慢慢適應(yīng)了幼兒園的集體生活，所以，在許多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的消失，他們也都表現(xiàn)出了極大的愛好，總會提出許多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參加意識較薄弱，針對以上這些狀況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級各項(xiàng)活動，從幼兒的基本行為習(xí)慣抓起，全面提升幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 三、工作任務(wù)： 1班級衛(wèi)生保健管理目標(biāo)： 為了能夠讓幼兒在一個舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，“潔凈干凈”是一個必不行少的

9、環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開頭，一點(diǎn)一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要留意幼兒生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培育，如留意活動前后準(zhǔn)時增減衣服,按時進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培育幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,進(jìn)行平安教育,如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。 2幼兒生活管理目標(biāo)： 幼兒生活管理目標(biāo)可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規(guī)方面，要留意餐前洗手，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寢室寧靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，寧靜入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。 3.幼兒平安管理與教育： 幼兒園的平

10、安工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應(yīng)當(dāng)充分抓住每一個教育契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)學(xué)問有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“平安標(biāo)志”、平安情境表演等多種生動好玩的互動形式實(shí)施平安教育活動。如：在幼兒園的全部電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的平安標(biāo)志，時刻提示幼兒留意平安。在嬉戲方面，也要留意提升平安教育，引導(dǎo)幼兒在嬉戲中增加自我愛護(hù)意識。 4.教育教學(xué)工作目標(biāo)： 在教育教學(xué)工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、聽從、勤奮”，并且要做到在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，全面培育幼

11、兒學(xué)習(xí)愛好。 語言領(lǐng)域：能喜愛運(yùn)用語言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá)；能進(jìn)行簡潔對話和表述；能正確發(fā)音，會說完整句，學(xué)說兒歌；喜愛聽故事，感受故事的主要情節(jié)；喜愛看書，學(xué)會一頁一頁翻書，有初步的閱讀力量；培育良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解力量。 健康領(lǐng)域：喜愛參與體育活動，體驗(yàn)活動中的樂趣；學(xué)習(xí)仿照操及簡潔徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動作；學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動作；玩大型運(yùn)動器械，桌面玩具及簡潔運(yùn)動器械。 社會領(lǐng)域：熟悉最熟識的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境；喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶；愛家庭、父母及親人，心情穩(wěn)定，有平安感，不愛哭，不發(fā)脾氣；熟悉自己的名

12、字，性別，標(biāo)記；會區(qū)分明顯的對與錯，喜愛仿照好的榜樣；喜愛與同伴交往，會與同伴一起嬉戲。 科學(xué)領(lǐng)域：喜愛自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植；發(fā)覺自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜愛并關(guān)懷身邊的動、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡潔特征性并轉(zhuǎn)變它們的形態(tài)。 藝術(shù)領(lǐng)域：喜愛參與音樂美術(shù)活動，喜愛聽音樂作動作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，辨認(rèn)34種顏色；喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫；喜愛用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法；大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。 5.德育工作目標(biāo)： 在進(jìn)行德育工作時，要盡量采

13、納直觀嬉戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教育活動，以培育幼兒對學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教育要面對全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量，并學(xué)會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不當(dāng)心撞到其他小伴侶，要準(zhǔn)時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)幼兒，賜予每位幼兒公平的愛，要去關(guān)懷、愛惜每一位幼兒。 6.家長工作方面： （1）合理運(yùn)用早晚接送幼兒的時間（或家訪時），與家

14、進(jìn)步行深化地溝通，保證家園協(xié)作全都，促進(jìn)幼兒各方面和諧進(jìn)展。 （2）利用家園聯(lián)系本，與家長準(zhǔn)時交換看法，了解幼兒在園或在家的狀況，以便更好地去幫助幼兒。 （3）在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深化的溝通，做到看法相全都地去正確引導(dǎo)幼兒，并準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)家教學(xué)問、指導(dǎo)家長正確教育幼兒的方式、方法。 以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作方案，我們要時刻以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細(xì)心的呵護(hù)，暖和的愛。 小班春季班級工作方案3 一、身體保?。?1、初步了解自己的性別，學(xué)會正確入廁的方法。 2、熟悉自己的標(biāo)記，知道自己的座位。 3、知道白開水的用處，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣

15、。 4、初步熟悉自己的身體器官，知道其重要性，并了解簡潔的愛護(hù)方法。 5、學(xué)習(xí)正確洗手、擦鼻子的方法。 6、能辨別熟悉正確的行為，體驗(yàn)與同伴共享食物的歡樂。 7、知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。 8、熟悉書的結(jié)構(gòu)，知道封面上有書的名。 9、有初步的平安意識，知道一些自我愛護(hù)的方法。 10、了解小動物與人們的關(guān)系，有愛惜小動物的情感。 二、體育： 1、情愿參加體育熬煉，能聽指令向指定方向走。 2、能聽相應(yīng)信號交替做走跑動作，會按兒歌的節(jié)奏向圓心、圓外走。 3、知道用力擺臂帶動身體向上，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。 4、把握滾接球、拍皮球的基本方法。 5、練習(xí)在肯定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑

16、、手膝著地向前爬、行進(jìn)向前跳、鉆等技能。 6、練習(xí)在相距25厘米的平行線中間走，熬煉平衡力量。 科學(xué)： 1、熟悉自己的身體器官，體驗(yàn)感知耳、鼻、嘴及手的作用。 2、熟悉自己的同伴，并能通過聲音來辨認(rèn)自己的同伴。 3、熟悉梧桐樹感知其形狀特征初步探究自然，感知和體驗(yàn)大自然的美。 4、知道秋天的季節(jié)特征，熟悉秋天的水果，運(yùn)用多種感官感知不同的水果。 數(shù)學(xué)： 1、知道一和很多的之間的關(guān)系，熟悉數(shù)并能手口全都的點(diǎn)數(shù)。 2、熟悉各種標(biāo)記，能按做作要求進(jìn)行操作活動，并能邊操作邊敘述。 3、會把相應(yīng)的物體歸類，知道物體的類別特征。 4、學(xué)習(xí)由上及下，有遠(yuǎn)及近的觀看，推斷物體的特征。 5、通過一一對應(yīng)的方法感

17、知比較兩組物體的多少和一樣多。 音樂： 1、感受音樂喜愛唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。 2、能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活仿照動作。 3、在學(xué)習(xí)唱歌中感受音樂的開頭和結(jié)束。 4、感受音樂旋律，能按節(jié)奏唱歌、做動作，唱準(zhǔn)歌詞和節(jié)拍。 5、初步學(xué)習(xí)小碎步，感受音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化變換動作。 6、會運(yùn)用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提示下接唱。 美術(shù)： 1、熟悉油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗(yàn)繪畫活動過程帶來的歡樂。 2、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應(yīng)的位置。 3、熟悉橡皮泥，把握團(tuán)聚的方法，并能運(yùn)用橡皮泥塑造小雞的形象。 4、會用油畫棒畫螺旋線表現(xiàn)各種物品。 5、嘗試?yán)L

18、畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。 6、學(xué)習(xí)使用點(diǎn)、線、圈由中心向外畫放射性花紋。 小班春季班級工作方案4 一、班況分析： 一年時間又靜靜然過去了，我們快樂地興奮地迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)在，在我們班有兩名新生經(jīng)過一個星期的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都非常情愿上幼兒園，而且能樂觀參加老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面也自覺養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，能自己動手吃飯，并且將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也自動自覺形成了肯定的常規(guī)。上課時，寶寶們好動癥也平穩(wěn)下來，悄悄舉手回答問題，樂觀開動腦筋；嬉戲時候能聽老師的指示進(jìn)行

19、嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、工作方案： 我們在對幼兒進(jìn)行培育，努力生活，統(tǒng)一五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)他們的求知欲望以及學(xué)習(xí)愛好，充分培育幼兒的語言表達(dá)力量，在肯定環(huán)境形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們對年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合

20、其特長賜予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致急躁的做好個別幼兒工作。培育幼兒自立性和社會適應(yīng)力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。 三、進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固自立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食

21、物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 5、開心參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 （二）語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。 3、連續(xù)學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。 （三）社會領(lǐng)域： 1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。

22、 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。 3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、觀看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。 5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動植物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物

23、、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。 4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。 四、詳細(xì)措施： （一）健康領(lǐng)域： 1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。 2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。 3、注意平常的觀看，進(jìn)展和提

24、高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 4、通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力量。 （二）語言領(lǐng)域： 1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。 2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。 3、各個教學(xué)活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集風(fēng)光前講話。 4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 （三）社會領(lǐng)域： 1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦并學(xué)會敬重成人的勞動，學(xué)會關(guān)心成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。 2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的