河南省商丘市虞城縣求實學校2022-2023學年九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列做法中，不符合“尊重自然、自覺踐行綠色生活”倡議的是A人走關(guān)燈、少開空調(diào)B使用一次性餐具C自帶水杯出行D對垃圾進行分類2下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰D硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰3保持

2、二氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子是（ ）A氧分子B碳原子C碳原子和氧原子D二氧化碳分子4從分子和原子的角度分析并解釋下列事實,其中不正確的是（）A物體受熱，體積膨脹溫度升高，分子體積增大B酒精揮發(fā)屬于物理變化酒精分子本身沒有發(fā)生改變C氧化汞分解成汞和氧氣分子在化學變化中可以再分D一滴水中大約有1.671021個水分子分子質(zhì)量和體積都很小5同學們在做人體吸入空氣與呼出氣體的探究實驗時，部分同學向收集有呼出氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并未渾濁。此時下列做法中錯誤的是（）A檢查收集呼出氣體的裝置和實驗方法是否有錯誤B檢查澄清石灰水是不是失效C再次實驗，看是不是還會出現(xiàn)相同實驗

3、現(xiàn)象D向老師請教這個實驗的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，然后填寫實驗報告6下列關(guān)于實驗操作中先后次序的敘述中，錯誤的是（）A用膠頭滴管吸取液體時，先擠捏膠帽，再將滴管伸入液體中吸取B實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性C加熱高錳酸鉀制氧氣用排水法收集完氧氣后，先撤出導管，再熄滅酒精燈D給試管中的固體加熱，先給試管預熱，再集中在藥品部位加熱7下列實驗操作中正確的是( )ABCD8下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水C工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D氧氣的化學性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應9下列現(xiàn)象描述中，正確的是（）A鐵絲

4、在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成二氧化硫氣體C磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放出熱量D鎂帶在空氣中劇烈燃燒，放出熱量，生成白色固體10中學生應有一定的安全常識。下列做法不正確的是（ ）A室內(nèi)起火時，立即大開門窗通風B炒菜時，油鍋內(nèi)意外著火， 立即加入青菜滅火C液化氣、煤氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門D被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生11下列元素符號書寫正確的是A錳Mn B鈉NA C鈣Cu D鋁AL12類比是化學學習中常用的思考方法，以下四個類推結(jié)果正確的是（ ）A有氧氣參加的反應一定是氧化反應，氧化反應一定有氧氣參加B氧化物中含有氧元素

5、，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物C分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒，保持保持物質(zhì)化學性質(zhì)的唯一微粒 是分子D分解反應生成了多種物質(zhì)，則生成了多種物質(zhì)的反應都是分解反應13從微觀的角度分析,下列解釋錯誤的是()A緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品-分子在不停地運動B水電解生成氫氣和氧氣-分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子C液氧和氧氣都能助燃-同種分子化學性質(zhì)相同D吹脹氣球-氣體分子間的間隔變大14某粗鹽樣品主要成分是氯化鈉，還含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性泥沙。常溫下，將200g該粗鹽樣品溶解于水中，過濾得到不足5g泥沙和1000g溶液，取出500g溶液進行測定，其中含有鎂元素2.4g，鈣元素2g

6、，氯元素63.9g。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)約為（）A87.8%B65.8%C43.9%D41.8%152019年，化學元素周期表將迎來它的150周歲生日、為了給他“慶生”聯(lián)合國宣布2019年為“國際化學元素周期表年”。對研制元素周期表貢獻最大的科學家是A戴維B道爾頓C門捷列夫D阿伏伽德羅二、填空題（本大題共1小題，共6分）16實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）實驗室用 A、B 裝置都可以制取氧氣，用 A 裝置制取氧氣的文字表達式是：_；B 裝置除了能制取氧氣還可以用來制取_(填寫氣體名稱)，寫出制取該氣體的文字表達式_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合

7、來制取氧氣，選 C 做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點 是_（3）為了收集到純凈的氧氣，應該選擇_裝置（填序號）收集，當_開始收集，判 斷收集滿的現(xiàn)象是_（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物實驗室收集 NO 只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO 具有的性質(zhì)是_。為測定一氧化氮氣體體積，應選用如圖裝置_（填編號）（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素有：_甲烷是最簡單的有機物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是_（填寫序號）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）已知6.2克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為4.

8、28克。求：（1）生成多少克的氧氣？_（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？_18（8分）兒童缺鋅會引起發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液的說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡糖酸鋅由_種元素組成。（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為：_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）下圖中，是鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問題：(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為_。(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_(寫字母編號)。(3)A和B兩種粒子的_相同，所以它們有相似的化學性質(zhì)；在化學反應中它們?nèi)菀譥(填“得到”或“失去”)電子。(4)C所表示的粒子的符號

9、為_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】此題考查綠色化學概念，綠色化學指的是低碳環(huán)保，B使用一次性餐具不利于環(huán)保，易造成環(huán)境污染，不符合答案，其它都符合綠色生活理念；故選B2、B【解析】A、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，故此項錯誤；B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，故此項正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，故此項錯誤；D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中發(fā)出藍紫色火焰，故此項錯誤。故選B。3、D【解析】能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子、離子，物質(zhì)是由什么粒子直接構(gòu)成的，它的化學性質(zhì)就是由誰來保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，所以保持二氧化碳化學

10、性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子。故選D。4、A【解析】A、物體受熱，體積膨脹溫度升高，分子間隔增大，故符合題意；B、酒精揮發(fā)屬于物理變化酒精分子本身沒有發(fā)生改變，故不符合題意；C、氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子構(gòu)成汞，氧原子構(gòu)成氧分子，氧分子構(gòu)成氧氣，因此分子在化學變化中可以再分，故不符合題意；D、一滴水中大約有1.671021個水分子分子質(zhì)量和體積都很小，故不符合題意。5、D【解析】A檢查收集呼出氣體的裝置和實驗方法是否有錯誤，做法正確；B檢查澄清石灰水是不是失效，做法正確；C再次實驗，看是不是還會出現(xiàn)相同實驗現(xiàn)象，避免偶然性，做法正確；D不能未經(jīng)再次實驗就填寫實驗報告，做法錯誤。故選：D

11、。6、B【解析】A滴管吸取液體時，應先捏扁膠頭趕盡空氣，再伸入瓶中吸液，故說法正確，不合題意；B為防止收集的氣體不純或無法收集，實驗室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性，再裝入藥品，故說法錯誤，符合題意；C用排水法收集氧氣，當氣體集滿時，先把導管移出水面再熄滅酒精燈，防止水倒流引起試管炸裂，故說法正確，不合題意；D為防止試管炸裂，給試管中的固體加熱，先給試管預熱，再集中藥品部位加熱，故說法正確，不合題意。故選：B。7、D【解析】A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，標

12、簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確。故選D。8、C【解析】在常溫下，氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬、非金屬等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生化學反應，說明了氧氣具有氧化性和助燃性但是氧氣本身不燃燒，沒有可燃性。【詳解】A、氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，本身不燃燒，故A不正確；B、氧氣不易溶于水，水生動物可以在水中生存是因為氧氣能少量溶于水，故B不正確；C、工業(yè)

13、上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，故C正確；D、氧氣的化學性質(zhì)很活潑，常溫下能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生化學反應，故D不正確。故選C。9、D【解析】A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤；B、硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成二氧化硫氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；D、鎂帶在空氣中燃燒，放出熱量，生成白色固體，故選項說法正確。故選D?！军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。10、A【解析】必要的安全常識對保證生命安全是必要的。室內(nèi)起火時，如果立即打開門窗，會加

14、快空氣的流動，使火勢更加蔓延。11、A【解析】元素符號書寫時要注意一大二小的原則。A、正確；B、應該寫為Na，錯誤；C、應寫為Ca，錯誤；D、應寫為Al，錯誤。故選A。12、B【解析】A、有氧氣參加的反應一定是氧化反應，氧化反應不一定有氧氣參加，如一氧化碳與氧化鐵反應，一氧化碳發(fā)生了氧化反應，故A錯誤；B、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如高錳酸鉀，故B正確；C、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒，但保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒不一定是分子，也可能是原子、離子，故C錯誤；D、分解反應生成了多種物質(zhì)，但生成了多種物質(zhì)的反應不一定都是分解反應，如石蠟在氧氣中點燃生成二氧化碳和水，故D

15、錯誤。故選B。【點睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。13、D【解析】分子是在不斷運動的，所以毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，故選項解釋正確，不符合題意。B.水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確，不符合題意。C.液氧和氧氣均是由氧分子構(gòu)成的，同種分子化學性質(zhì)相同，所以液氧和氧氣都能助燃，故選項解釋正確，不符合題意。D.吹脹氣球，主要是由于分子數(shù)目增多，故選項解釋錯誤，符合題意。故選：D?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)可以簡記

16、為：“兩小運間，同同不不”及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。14、A【解析】由題意500g溶液中含有鎂元素2.4g，鈣元素2g，氯元素63.9g，氯元素來自于三部分，氯化鎂中氯元素的質(zhì)量為，氯化鈣中氯元素的質(zhì)量為，則氯化鈉中氯元素的質(zhì)量為63.9g-7.1g-3.55g=53.25g，則氯化鈉的質(zhì)量為，樣品中氯化鈉的質(zhì)量為，因此該粗鹽的樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為，A選項正確，符合題意。故選A。15、C【解析】A、戴維在化學上的主要貢獻是制造出了金屬鉀和鈉，不符合題意；B、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，不符合題意；C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期

17、律，并編制出元素周期表，符合題意；D、阿伏伽德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣 二氧化碳 碳酸鈣 + 稀鹽酸氯化鈣 + 水 + 二氧化碳 控制反應速率，節(jié)約藥品。 排水法 導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出 有氣泡從集氣瓶口向外冒出 NO不溶于水 丙 反應物的狀態(tài)和反應條件 A 【解析】（1）A裝置適用于固體受熱生成氣體，并且A裝置試管口沒有放棉花，所以使用A裝置制取氧氣的反應是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，故反應的文字表達式寫為：氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣；B裝置是固液常溫發(fā)生裝置，除用來

18、制取氧氣外，還能用于實驗室制取二氧化碳，故填二氧化碳；實驗室用碳酸鈣和鹽酸反應來制取二氧化碳，故反應的文字表達式寫為：碳酸鈣 + 稀鹽酸氯化鈣 + 水 + 二氧化碳。（2）用C裝置做氣體發(fā)生裝置，可通過注射器控制液體的滴加來控制反應速率，并能節(jié)約藥品，故填控制反應速率，節(jié)約藥品。（3）如果收集純凈的氣體，可選擇排水法來收集，故填排水法；用排水法收集氣體時，導管口剛出氣泡不收集，當導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氣體，故填導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出；用排水法收集氣體時，當觀察到有氣泡從集氣瓶口向外冒出時表明氣體已經(jīng)集滿，故填有氣泡從集氣瓶口向外冒出。（4）收集 NO 只能用排水集氣法說明NO不溶于水，故填NO不溶于水；裝置中一氧化氮應該從短管進入，水從長管導出進入量筒，故選丙。（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件，故填反