安徽省滁州市全椒縣2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達標(biāo)測試試題含解析_第1頁
安徽省滁州市全椒縣2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達標(biāo)測試試題含解析_第2頁
安徽省滁州市全椒縣2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達標(biāo)測試試題含解析_第3頁
安徽省滁州市全椒縣2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達標(biāo)測試試題含解析_第4頁
安徽省滁州市全椒縣2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達標(biāo)測試試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請注意:1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1下列現(xiàn)象可用同一化學(xué)原理解釋的是久置的石灰水,液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜;向澄清石灰水中,通過吸管不斷吹氣,石灰水變渾濁;為了使石灰漿刷過的墻壁快點晾干,在室內(nèi)生起一個火盆,開始時墻壁反而更潮濕;向紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體,試液變紅A

2、BCD2下列食品、調(diào)味品制作過程中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是()A糯米釀甜酒B水果榨果汁C鮮奶制酸奶D黃豆釀醬油3下列加熱試管的操作中不正確的是A加熱試管時,試管口不對著自己或他人B加熱時,試管底部接觸燈焰中溫度最低的焰心C加熱試管時,先使試管均勻受熱D加熱試管時,試管外壁要干燥4關(guān)于用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng),下列說法錯誤的是A二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑B二氧化錳的質(zhì)量隨著反應(yīng)的進行而減少C二氧化錳加快了氯酸鉀的反應(yīng)速率D二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有改變5圖示“錯誤操作”與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是()A失火B(yǎng)稱量不準(zhǔn)C試管爆炸D讀數(shù)比實際值偏大6下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是A硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色

3、火焰,生成刺激性氣味氣體B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵C木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的白光D紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧7運輸氫氣時,應(yīng)張貼的危險化學(xué)品標(biāo)志為()A自燃物品B爆炸品C有毒品D腐蝕品8將密封良好的方便面從平原帶到高原時,包裝袋鼓起,是因為袋內(nèi)的氣體分子A間隔增大B質(zhì)量增大C體積增大D個數(shù)增多9如圖所示,無色液體A和黑色粉末B混合后,生成無色液體C和能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D,將燒得紅熱的銀白色金屬E伸入集滿氣體D的集氣瓶中,火星四射,生成黑色固體F下列有關(guān)說法中錯誤的是( )A上述物質(zhì)中共有四種氧化物B上述反應(yīng)中有兩個分解反應(yīng)CF為氧化鐵D做反應(yīng)的實驗

4、時,集氣瓶底應(yīng)事先放少量水或細沙10次氯酸鈣化學(xué)式是一種常用的漂白劑,主要用于造紙工業(yè)紙漿的漂白和纖維織物的漂白。次氯酸鈣中氯元素的化合價為( )A0BCD二、填空題(本大題共1小題,共4分)112014年3月22日是第二十二屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是_。A 生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水B 工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標(biāo)后再排放C 水體污染會危害人體健康D 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染(2)區(qū)分較水和硬水常用的物質(zhì)是_。要想將硬水軟化,生活中常用_的方法,實驗室里,要想得到凈化程度最高

5、的水,可用_的方法。(3)如圖所示是水的電解實驗,試管1中收集的氣體是_,試管2中收集的氣體可用_來檢驗。(4)下列反應(yīng)中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是_。A H2和O2反應(yīng)生成水 B 電解水生成氫氣和氧氣C H2和Cl2反應(yīng)生成氯化氫 D H2和CuO反應(yīng)生成銅和水三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識回答問題:(1)實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_。(2)試管A中所得氣體是_,檢驗試管B中氣體的方法是_。(3)通過該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是_。(答出一點即可).根據(jù)下圖回答問題:(1)如圖,儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些

6、氣體性質(zhì)實驗,儀器A的名稱是_。(2)如圖B,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,事先在容器底部放水或細沙的原因是:_。(3)如圖C,貯存某氣體的儀器正放在桌面上,由此可推測出該氣體具有_的性質(zhì)。(4)如圖D,用排水集氣法收集氣體時,要收集的氣體應(yīng)從_(選填“a”或“b”)口通入。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)為_(2)圖2. 3. 4對應(yīng)三種碳單質(zhì),圖2單質(zhì)的名稱是_它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大,其原因是_;(3)普通千電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的_.性;(4)在

7、冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的_性:(5)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,原因是_(6)如圖5是木炭還原氧化銅的實驗:木炭與氧化銅反應(yīng)現(xiàn)象是_、_。木炭呈塊狀,實驗時要先將木炭研細,再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是_酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是_。涉及到的化學(xué)方程式是_、_。14定量的數(shù)據(jù)分析,可以使你的分析更加準(zhǔn)確。(資料):硫酸亞鐵(FeSO4),是一種重要的化工原料。它可以作凈水劑;制造鐵紅顏料、磁性材料;治療缺鐵性貧血;用作農(nóng)藥和肥料等。(1) 硫酸亞鐵類別是_(選填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物”、“氧化物”);硫酸亞鐵中硫

8、元素的化合價是_;硫酸亞鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_。(計算結(jié)果精確到0.1%)(2) 醫(yī)用硫酸亞鐵片說明書如下(配料)硫酸亞鐵(FeSO4)、蔗糖、維生素C。(規(guī)格)0.3g/片,每片中含鐵0.060g。(食用方法)每日1次,每次1片,吞服。若含鐵元素都來自硫酸亞鐵,試計算該硫酸亞鐵片中所含硫酸亞鐵的質(zhì)量分數(shù)_?(要有計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)(3)乳酸亞鐵的化學(xué)式為C6H10FeO6,某乳酸亞鐵保健品每片含乳酸亞鐵0.1g,1片硫酸亞鐵含鐵元素的質(zhì)量約相當(dāng)于_片(計算結(jié)果取整數(shù))該乳酸亞鐵保健品所含鐵元素的質(zhì)量_。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15實驗室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液

9、中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),反應(yīng)原理:H2O2+2HI=2H2O+I2。取25.0g過氧化氫溶液,加入足量的碘化氫溶液,充分反應(yīng)后生成12.7g碘。根據(jù)化學(xué)方程式計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。16硝酸銨NH4NO3和尿素CO(NH2)2農(nóng)業(yè)上常用的氮肥,請根據(jù)化學(xué)式計算:(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量_(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比,N:H:O=_(3)尿素中各元素的原子個數(shù)比為,C:O:N:H=_(4)作為氮肥,硝酸銨和尿素含氮量更高的是_(5)8t硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是_;_t尿素與之含有相等質(zhì)量的氮元素。參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解析】由于石灰石與空氣中二氧化碳反應(yīng)

10、而出現(xiàn)白膜,反應(yīng)原理為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O;由于吹出的氣體中二氧化碳與石灰水反應(yīng),產(chǎn)生不溶于水的碳酸鈣,反應(yīng)原理為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O;木炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳與石灰乳中氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生水,因此墻壁會更潮濕,反應(yīng)原理為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O;由于二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使石蕊試液變紅,故其反應(yīng)原理為:CO2+H2O=H2CO3;綜上所述,故屬于同一反應(yīng)原理,故答案A正確【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一2、B【解析】A、糯米是發(fā)酵后生成了酒精,有新物質(zhì)

11、的生成,所以為化學(xué)變化,選項A不符合題意;B、水果榨汁是將水果里的液體擠壓出來,只是物質(zhì)狀態(tài)的變化,沒有新物質(zhì)生成,不屬于化學(xué)變化,選項B符合題意;C、鮮奶變?yōu)樗崮虝r生成了新的物質(zhì)乳酸,所以為化學(xué)變化,選項C不符合題意;D、黃豆經(jīng)過釀造后將蛋白質(zhì)分解生成了氨基酸,有新物質(zhì)的生成,屬于化學(xué)變化,選項D不符合題意。故選B。3、B【解析】根據(jù)試管使用注意事項進行分析解答。【詳解】A、加熱試管時,試管內(nèi)液體可能會噴出,故試管口不對著自己或他人,A選項說法正確,不符合題意;B、加熱時,試管底部接觸燈焰中溫度最低的焰心,會導(dǎo)致試管受熱不均勻而炸裂,故B選項說法不正確,符合題意;C、加熱試管時,要先預(yù)熱,從

12、而先使試管均勻受熱,防止炸裂,故C選項說法正確,不符合題意;D、加熱試管時,若試管外壁有水珠,會導(dǎo)致試管冷熱不均勻從而炸裂,故加熱時試管外壁要干燥,D選項說法正確,不符合題意。故選B?!军c睛】本題考查學(xué)生對試管的使用注意事項的掌握,除了上述注意事項之外還應(yīng)該注意以下幾點:1、加熱液體時,液體體積不得超過試管體積的三分之一;2、試管夾應(yīng)該夾在距試管口三分之一處;3、加熱液體時試管口45度斜向上;4、加熱固體時試管口略向下。4、B【解析】A、反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,是催化劑,不符合題意;B、反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變,符合題意;C、該反應(yīng)中催化劑加速反應(yīng)進行,不符合題意;D、反應(yīng)前后催

13、化劑的化學(xué)性質(zhì)不變,不符合題意。故選B。【點睛】催化劑只改變反應(yīng)速率,不改變生成物的量。5、C【解析】實驗操作有誤差會導(dǎo)致相應(yīng)不良后果【詳解】A、用酒精燈點燃另一支酒精燈可能導(dǎo)致酒精燈內(nèi)酒精灑落,引發(fā)火災(zāi),故不選。B、托盤天平稱量藥品時,應(yīng)左物右碼,故稱量不準(zhǔn),描述正確,不選。C、液體藥品加熱時,液體體積不超過試管容積的三分之一,防止液體飛濺傷人,故后果不正確,答案選C。D、量筒測量液體體積時,俯視會導(dǎo)致讀數(shù)偏大,后果正確,不選。6、C【解析】A、硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,放出熱量,故A錯誤;B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成四氧化三鐵是

14、實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故B錯誤;C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,放出熱量,故C正確;D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,不產(chǎn)生白色煙霧,故D錯誤。故選C?!军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。描述實驗現(xiàn)象時,不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱,若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。7、B【解析】氫氣是一種可燃性氣體,與空氣混合有一個爆炸極限,在爆炸極限范圍之內(nèi)遇到明火會發(fā)生爆炸,所以運輸氫氣時,應(yīng)張貼的危險化學(xué)品標(biāo)志為爆炸品,故選B。8、A【解析】此題結(jié)合實例考查引起氣體壓強變化的微觀本質(zhì)。從平原到高原外界壓強減小,塑

15、料袋內(nèi)的壓強等于原來的大氣壓,所以包裝袋鼓起,氣體分子間隔增大。9、C【解析】D能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,所以D是氧氣,將燒得紅熱的金屬E伸入集滿氧氣的集氣瓶中生成黑色固體F,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,所以E是鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵,無色液體A和黑色粉末B混合后,生成無色液體C和氧氣,所以A是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,C是水,水和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確。【詳解】A、由分析可知,A是過氧化氫,B是二氧化錳,C是水,F(xiàn)是四氧化三鐵都是氧化物,故選項正確;B、反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)是水在通電下分解生成氫氣和氧氣,都是分解反應(yīng),故選項正確;C

16、、F是四氧化三鐵,故選項錯誤;D、E是鐵,做反應(yīng)的實驗時,集氣瓶底應(yīng)事先放少量水或細沙,故選項正確。故選C。10、B【解析】鈣元素顯+2價,氧元素顯-2價,設(shè)氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+2)+2x+(-2)2=0,則x=+1價。故選:B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、D 肥皂水 煮沸 蒸餾 氫氣(H2) 帶火星的木條 C 【解析】(1)A 生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水,可節(jié)約用水,此選項正確;B 工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標(biāo)后再排放,可防止水污染,此選項正確;C 水體污染會危害人體健康,此選項正確;D 大量使用農(nóng)藥、化肥,會造成水體

17、污染,要合理使用農(nóng)藥、化肥,此選項錯誤。故選D。(2)區(qū)分較水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水,出現(xiàn)泡沫多的是軟水,出現(xiàn)泡沫少的是硬水。要想將硬水軟化,生活中常用煮沸的方法。蒸餾后的水中含有水一種物質(zhì),所以實驗室里,要想得到凈化程度最高的水,可用蒸餾的方法。(3)電解水時,正氧負氫,故試管1中收集的氣體是氫氣,試管2中收集的氣體是氧氣,可用帶火星的木條來檢驗。(4)A 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,H2和O2反應(yīng)生成水,能用來確定水由氫、氧元素組成,此選項不符合題意;B 電解水生成氫氣和氧氣,能用來確定水由氫、氧元素組成,此選項不符合題意;C H2和Cl2反應(yīng)生成氯化氫,反應(yīng)前后無水生成,不能用來確定水

18、由氫、氧元素組成,此選項符合題意;D H2和CuO反應(yīng)生成銅和水,能用來確定水由氫、氧元素組成,此選項不符合題意。故選C。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、增強水的導(dǎo)電性 氫氣 用帶火星的木條放入試管中,若復(fù)燃,說明是氧氣 水是由氫元素和氧元素組成的 集氣瓶 防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底 密度比空氣大 a 【解析】(1)加入硫酸和氫氧化鈉可以增強水的導(dǎo)電性;(2)水通電時,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,體積比為1:2。試管A與電源的負極相連,試管A中所得氣體是氫氣,試管B與電源的正極相連,試管B中所得氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗試管B中氣體的方法是用帶火星的木條

19、放入試管中,若復(fù)燃,說明是氧氣;(3)氧氣由氧元素組成,而氫氣由氫元素組成,根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,可以知道水是由氫元素和氧元素組成的;(1)儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實驗,儀器的名稱為集氣瓶;(2)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底,將集氣瓶炸裂,事先在容器底部放一層水或細沙;(3)貯存某氣體的儀器正放在桌面上,說明該氣體密度大于空氣密度;(4)氣體的密度小于水的密度,故用D裝置收集氣體時應(yīng)從a管通入。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、4 金剛石 原子排列方式不同 導(dǎo)電 吸附 碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 黑色粉末變紅 澄清石灰水變渾濁 增大

20、木炭與氧化銅的接觸面積,使反應(yīng)充分 使火焰集中,提高溫度 【解析】(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)為4;(2)圖2. 3. 4對應(yīng)三種碳單質(zhì),圖2單質(zhì)的名稱是金剛石,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大,其原因是原子排列方式不同;(3)普通千電池采用石墨作為電極材料,是利用石墨優(yōu)良的導(dǎo)電性;(4)在冰箱、汽車內(nèi)放入活性炭可以除去異味,這是利用活性炭的吸附性;(5)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,原因是碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;(6)木炭與氧化銅反應(yīng)現(xiàn)象是黑色粉末變紅、澄清石灰水變渾濁;木炭呈塊狀,實驗時要先將木炭研細,再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是增大木炭與氧化銅的接觸面積,使反應(yīng)充分;酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是使火焰集中,提高溫度;涉及到的化學(xué)方程式是、 。14、化合物 +2價 36.8% 由1知硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為36.8%,因此該硫酸亞鐵片中所含

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論