《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)i》學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)I學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師：劉仁權(quán)本文檔由【 HYPERLINK 中文word文檔庫(kù)】 HYPERLINK 提供，轉(zhuǎn)載分發(fā)敬請(qǐng)保留本信息； HYPERLINK 中文word文檔庫(kù)免費(fèi)提供海量范文、教育、學(xué)習(xí)、政策、報(bào)告和經(jīng)濟(jì)類word文檔。word文檔（Liurq）一、課程總說(shuō)明（一）課程介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的科學(xué)。衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和方法研究醫(yī)藥衛(wèi)生工作中數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的科學(xué)。衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)是醫(yī)學(xué)體系的重要分支，是醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的必修課程。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，作為醫(yī)學(xué)科學(xué)研究方法學(xué)的衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)已逐漸為廣大醫(yī)藥衛(wèi)生工作者所認(rèn)識(shí)、所接受，并廣為應(yīng)用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)

2、，可以掌握衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法，掌握收集、整理和分析資料的基本知識(shí)和方法，可以培養(yǎng)運(yùn)用這些知識(shí)，對(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生工作中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理的能力。（二）教材、光盤(pán)和計(jì)算器在本課程的學(xué)習(xí)中，指定教材和課件光盤(pán)都很重要，同學(xué)們一定要準(zhǔn)備好指定教材和課件光盤(pán)，并準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算器或使用計(jì)算機(jī)Windows附件中的計(jì)算器。1課件光盤(pán)：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院多媒體網(wǎng)絡(luò)課件衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)光盤(pán)2張，主講：劉仁權(quán)。光盤(pán)中是按教材醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第4版，主編：馬斌榮）第一章至第十章內(nèi)容詳細(xì)講解的全程授課視頻錄像。為了便于同學(xué)們學(xué)習(xí)，光盤(pán)中授課的內(nèi)容和順序幾乎與教材一致。2現(xiàn)在指定教材：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第5版）主編

3、：馬斌榮；人民衛(wèi)生出版社。本教材是全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì) 衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材。說(shuō)明：課件光盤(pán)是以前錄制的，當(dāng)時(shí)的教材是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第4版），現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有第4版教材出售了，同學(xué)們現(xiàn)在拿到的教材是第5版。不過(guò)兩版教材內(nèi)容非常相同，只是換了3個(gè)例題的數(shù)據(jù)，但解題過(guò)程完全相同。下面是課件光盤(pán)、第5版教材、第4版教材內(nèi)容比較表：課件光盤(pán)、第5版教材、第4版教材內(nèi)容比較表第一章三者相同第二章三者相同第三章三者相同第四章光盤(pán)中我補(bǔ)充一個(gè)例題，其余內(nèi)容三者相同第五章光盤(pán)中我換了例1，其余例題三者相同第六章例題數(shù)據(jù)不同，但解題過(guò)程完全相同第七章三者相同第八章三者兩個(gè)例題相同，兩個(gè)例題不同（但解題過(guò)程完

4、全相同）第九章三者相同第十章三者相同3計(jì)算器：準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算器或使用計(jì)算機(jī)Windows附件中的計(jì)算器。（三）學(xué)習(xí)形式同學(xué)們準(zhǔn)備好指定教材和課件光盤(pán)后，對(duì)照著指定教材觀看課件光盤(pán)中的講解。（四）本課程特點(diǎn)和學(xué)習(xí)建議1本課程教學(xué)的起點(diǎn)是高中畢業(yè)。指定教材和課件光盤(pán)中的內(nèi)容都沒(méi)有用到高等數(shù)學(xué)中的概念、公式和定理（如導(dǎo)數(shù)、積分等），高等數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)好或者沒(méi)有學(xué)過(guò)，并不影響本課程的學(xué)習(xí)。2本課程是一門數(shù)學(xué)課程。雖然本課程教學(xué)的起點(diǎn)是高中畢業(yè)，但是它畢竟是一門數(shù)學(xué)課程，是一門難度很大的課程，要充分認(rèn)識(shí)到本課程的難度。10章的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容多，難度大，所以學(xué)習(xí)過(guò)程要細(xì)水長(zhǎng)流，切忌平時(shí)不學(xué)，考前突擊。3本課程

5、中，概念多，公式多，統(tǒng)計(jì)方法多。在本課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)學(xué)中的概念的理解、公式的理解和寫(xiě)法、統(tǒng)計(jì)方法理解和步驟。4學(xué)習(xí)中要理論學(xué)習(xí)與動(dòng)手計(jì)算相結(jié)合。要親手完成一些統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的計(jì)算，這樣才能加深對(duì)統(tǒng)計(jì)方法的理解，以便完成考試中的計(jì)算題。5本課程實(shí)用性和應(yīng)用性很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，建議同學(xué)們結(jié)合自己的問(wèn)題學(xué)習(xí)，例如工作、生活、科研課題、論文撰寫(xiě)中的統(tǒng)計(jì)分析問(wèn)題。學(xué)習(xí)完一個(gè)統(tǒng)計(jì)方法，要想想，這個(gè)方法能處理工作中的哪些數(shù)據(jù)，反過(guò)來(lái)，工作中的數(shù)據(jù)能用哪個(gè)統(tǒng)計(jì)方法處理，這樣才能真正學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)。6本課程的后繼課程是SPSS統(tǒng)計(jì)軟件包。本課程學(xué)習(xí)和考試中都需要使用計(jì)算器，而實(shí)際工作和科研

6、中的統(tǒng)計(jì)處理都需要使用統(tǒng)計(jì)分析軟件，SPSS就是一個(gè)國(guó)際通用統(tǒng)計(jì)軟件，SPSS統(tǒng)計(jì)軟件包課程就是講解如何應(yīng)用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理的課程。（五）網(wǎng)上作業(yè)和期末考試本課程有4次網(wǎng)上作業(yè)和一次期末考試。網(wǎng)上作業(yè)均是單選題，分四次，在網(wǎng)上完成；期末考試是閉卷筆試。二、重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度本課程全部?jī)?nèi)容分4個(gè)月學(xué)習(xí)完，具體建議如下：第一個(gè)月第一個(gè)月學(xué)習(xí)課間光盤(pán)的第一章第四章，指定教材的第一章第四章。第一章 基本概念教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 緒論；第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念 教學(xué)目標(biāo)：掌握下面概念：頻率、概率和小概率事件、總體和個(gè)體、同質(zhì)和變異、樣本、資料類型。熟悉下面概念：確定性現(xiàn)象、隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)事件、抽樣、誤差

7、。了解統(tǒng)計(jì)工作的四個(gè)基本步驟。涉及教材和課件光盤(pán)的內(nèi)容及說(shuō)明：學(xué)習(xí)課件光盤(pán)第一章，教材第一章。確定性現(xiàn)象、隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)事件為光盤(pán)補(bǔ)充內(nèi)容，教材中沒(méi)有。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第5版）教材中第三節(jié)中“四、配對(duì)設(shè)計(jì)與隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)”（P5），不要求，光盤(pán)中沒(méi)有講，可以自選閱讀。課間光盤(pán)與教材的各個(gè)概念的授課順序有差異，要以光盤(pán)為主。重點(diǎn)內(nèi)容：能夠熟練計(jì)算出頻率值。頻率、概率和小概率事件、總體和個(gè)體、同質(zhì)和變異、樣本、抽樣、誤差、資料類型。練習(xí)題：一、投一次硬幣為一次實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)共做了300次實(shí)驗(yàn)，其中 “正面向上”這個(gè)隨機(jī)事件發(fā)生了153次，求“正面向上”發(fā)生的頻率。二、統(tǒng)計(jì)分析中要求每一個(gè)樣本應(yīng)該具有哪三性？三

8、、什么是兩個(gè)樣本之間的可比性？練習(xí)題答案：一、“正面向上”發(fā)生的頻率：0.51。二、一個(gè)樣本應(yīng)具有代表性、隨機(jī)性和可靠性。三、可比性是指處理組和對(duì)照組之間，除處理因素不同外，其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素基本相同。也稱齊同對(duì)比原則。第二章 集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)描述教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 頻數(shù)分布；第二節(jié) 描述集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：掌握算術(shù)平均、幾何平均、中位數(shù)、眾數(shù)的概念、算法及適用條件。熟悉百分位數(shù)的概念。熟悉編制頻數(shù)分布表、繪制頻數(shù)分布圖的方法。涉及教材和課件光盤(pán)的內(nèi)容及說(shuō)明：學(xué)習(xí)課件光盤(pán)第二章，教材第二章。中位數(shù)的求法以光盤(pán)講解為主，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第5版）教材中的計(jì)算公式（教材P13的公式2-6）不

9、要求，光盤(pán)中也沒(méi)有講，可以自選閱讀。百分位數(shù)的計(jì)算公式（醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第5版）教材P13的公式2-7），不要求，光盤(pán)中也沒(méi)有講，可以自選閱讀。第一節(jié)頻數(shù)分布，看看光盤(pán)，知道頻數(shù)分布表、繪制頻數(shù)分布圖概念和繪制方法即可，不是重點(diǎn)。重點(diǎn)內(nèi)容：能夠熟練計(jì)算出算術(shù)平均、幾何均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的值。算術(shù)平均、中位數(shù)、眾數(shù)的適用條件。百分位數(shù)的概念。練習(xí)題：測(cè)得10例健康成年男子脈搏資料（次/分）如下：75，76，72，69，66，72，57，68，71，72。求算術(shù)均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。練習(xí)題答案：均數(shù)：69.80，中位數(shù)：71.5，眾數(shù)：72。第三章 離散趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)描述教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 描述離散趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)

10、指標(biāo)；第二節(jié) 正態(tài)分布；第三節(jié) 醫(yī)學(xué)參考值范圍 教學(xué)目標(biāo)：掌握極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)計(jì)算及適用條件。掌握正態(tài)分布法求醫(yī)學(xué)參考值范圍。了解四分位數(shù)間、正態(tài)分布、百分位數(shù)法求醫(yī)學(xué)參考值范圍。涉及教材和課件光盤(pán)的內(nèi)容及說(shuō)明：學(xué)習(xí)課件光盤(pán)第三章，教材第三章。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第5版）教材中P17平均偏差部分不要求，頻數(shù)表資料標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算不要求（教材中P18的公式3-7），一般正態(tài)分布變化為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布及概率計(jì)算不要求（教材中P22的公式3-13及下面的計(jì)算），光盤(pán)中也沒(méi)有講，可以自選閱讀。重點(diǎn)內(nèi)容：能夠熟練計(jì)算出極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)的值。能夠運(yùn)用正態(tài)分布法求出醫(yī)學(xué)參考值范圍。極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差

11、、變異系數(shù)、四分位數(shù)間距的適用條件。正態(tài)分布概念及土 1.96、土 2.58、土 1.65的含義。醫(yī)學(xué)參考值范圍的概念。練習(xí)題：某單位測(cè)得10名正常成年女職工的血清總膽固醇（mmol/L）結(jié)果如下：2.53，4.21，3.32，5.35，4.17，4.13，2.78，4.26，3.58，4.34。假定數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布。1、計(jì)算極差、均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)誤、變異系數(shù)；2、按雙側(cè)估計(jì)正常成年女職工血清總膽固醇的95%醫(yī)學(xué)參考值范圍。練習(xí)題答案：極差：2.82，均數(shù):3.867，標(biāo)準(zhǔn)差:0.8304，標(biāo)準(zhǔn)誤:0.2626，變異系數(shù):21.47%，95%醫(yī)學(xué)參考值范圍:（2.2394 , 5.4946

12、）第四章 抽樣誤差、參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 抽樣誤差；第二節(jié) 參數(shù)估計(jì)；第三節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：掌握標(biāo)準(zhǔn)誤的概念和計(jì)算公式、均數(shù)的區(qū)間估計(jì)。掌握假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想和基本步驟。理解點(diǎn)估計(jì)、小概率事件原理。了解參數(shù)估計(jì)、t分布的概念及假設(shè)檢驗(yàn)的兩類錯(cuò)誤。涉及教材和課件光盤(pán)的內(nèi)容及說(shuō)明：學(xué)習(xí)課件光盤(pán)第四章，教材第四章，第五章的第一、六節(jié)。課件光盤(pán)第三節(jié)中講授的“四、兩類錯(cuò)誤”部分是教材下一章的內(nèi)容（第五第七節(jié)，P42）。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第5版）教材中P30單側(cè)可信區(qū)間部分不要求，光盤(pán)中也沒(méi)有講，可以自選閱讀。重點(diǎn)內(nèi)容：能夠熟練計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)誤的值。標(biāo)準(zhǔn)誤、均數(shù)的區(qū)間估計(jì)的概念。假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想

13、和基本步驟。假設(shè)檢驗(yàn)的兩類錯(cuò)誤。t分布、臨界值的概念。練習(xí)題：測(cè)得10例健康成年男子脈搏資料（次/分）如下：75，76，72，69，66，72，57，68，71，72。1、計(jì)算均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)誤；2、求健康成年男子脈搏的總體均數(shù)的95%可信區(qū)間。練習(xí)題答案：均數(shù):69.80，標(biāo)準(zhǔn)差:5.41，標(biāo)準(zhǔn)誤:1.71，95%可信區(qū)間：（69.80-2.2621.71，69.80+2.2621.71），即（65.93 , 73.67 ）第二個(gè)月第二個(gè)月學(xué)習(xí)課間光盤(pán)的第五章第六章，指定教材的第五章第六章。第五章 t 檢驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 單個(gè)樣本 t 檢驗(yàn)；第二節(jié) 配對(duì)樣本 t 檢驗(yàn)； 第三節(jié) 兩個(gè)獨(dú)

14、立樣本 t 檢驗(yàn)；第四節(jié) t 檢驗(yàn)中的注意事項(xiàng) 教學(xué)目標(biāo)：掌握單個(gè)樣本 t 檢驗(yàn)、配對(duì)樣本 t 檢驗(yàn)。掌握方差齊性檢驗(yàn)、方差齊時(shí)的兩個(gè)獨(dú)立樣本 t 檢驗(yàn)。熟悉方差不時(shí)的兩獨(dú)立樣本 t 檢驗(yàn)、單側(cè)檢驗(yàn)和雙側(cè)檢驗(yàn)。涉及教材和課件光盤(pán)的內(nèi)容及說(shuō)明：學(xué)習(xí)課件光盤(pán)第五章，教材第五章的第一、二、三、四、六節(jié)。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第5版）教材“第七節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類錯(cuò)誤”提前到教學(xué)光盤(pán)的上一章（第四章）中講授了。教材中P41的“第五節(jié) u檢驗(yàn)”部分不要求，可以自選閱讀。重點(diǎn)內(nèi)容：能夠熟練完成單個(gè)樣本 t 檢驗(yàn)的計(jì)算。能夠熟練完成配對(duì)樣本 t 檢驗(yàn)的計(jì)算。能夠熟練完成方差齊時(shí)的兩個(gè)獨(dú)立樣本 t 檢驗(yàn)的計(jì)算。各種t檢

15、驗(yàn)公式的適用情況。t 檢驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。練習(xí)題：一、某藥廠制劑車間用自動(dòng)裝瓶機(jī)封裝藥液。在裝瓶機(jī)工作正常時(shí)，每瓶藥液凈重500克。某日隨機(jī)抽取了10瓶成品，稱得凈重為：504，498，496，487，509，476，482，510，469，472。問(wèn)這時(shí)的裝瓶機(jī)工作是否正常？（=0.05）二、某醫(yī)院護(hù)理部抽測(cè)8名護(hù)士用水沖手30min前后手上的細(xì)菌情況（個(gè)/平方厘米），結(jié)果見(jiàn)下表：編號(hào)洗前洗后159182552234931427205361564720740985217試比較采用“沖手”這種措施的效果？（=0.01）三、隨機(jī)將20只雌體中年大鼠均分為甲、乙兩組，乙組中的每只大鼠接受 3mskg

16、的內(nèi)毒素，分別測(cè)得兩組大鼠的肌酐（mgL）如下表。檢驗(yàn)兩組的肌酐之間有無(wú)差異？（假設(shè)方差齊，=0.01）甲組6.23.75.82.73.96.16.77.83.86.9乙組8.56.811.39.49.37.35.67.97.28.2練習(xí)題答案：一、，即裝瓶機(jī)工作正常。不拒絕H0，即裝瓶機(jī)工作正常。二、，即洗手前后手上的細(xì)菌情況相同。拒絕H0，即洗手前后手上的細(xì)菌情況不同。洗手前后手上細(xì)菌的均數(shù)分別為：45.63和19.00，所以“沖手”可以減少手上的細(xì)菌。三、，即兩組雌鼠肌酐的總體均數(shù)相同。拒絕H0，即兩組雌鼠肌酐的總體均數(shù)不相同，甲、乙兩組的均數(shù)分別為5.360、8.150。所以甲組雌鼠肌

17、酐的總體均數(shù)小于乙組。第六章 方差分析教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 方差分析基本思想和步驟；第二節(jié) 方差分析的計(jì)算；第三節(jié) 多個(gè)樣本均數(shù)的兩兩比較；第四節(jié) 方差分析的應(yīng)用條件教學(xué)目標(biāo)掌握方差分析的基本思想、步驟和計(jì)算方法；多個(gè)樣本均數(shù)的兩兩比較。了解方差分析的應(yīng)用條件、多組樣本的方差齊性檢驗(yàn)。涉及教材和課件光盤(pán)的內(nèi)容及說(shuō)明：學(xué)習(xí)課件光盤(pán)第六章，教材第六章的第一、三節(jié)。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第5版）教材中第二節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)部分不要求，光盤(pán)中也沒(méi)有講，可以自選閱讀。課件光盤(pán)中“第二節(jié) 方差分析的計(jì)算”部分講授的計(jì)算公式和方法為光盤(pán)補(bǔ)充內(nèi)容，教材中沒(méi)有，要完成方差分析的計(jì)算，就按照這部分介紹的公式來(lái)計(jì)算，是重點(diǎn)。重點(diǎn)內(nèi)

18、容：能夠熟練完成方差分析的計(jì)算（不包括SNK-q檢驗(yàn)）。方差分析的應(yīng)用條件。練習(xí)題：24名甲狀腺功能低下嬰兒，按病情嚴(yán)重程度分為3組：輕度組9名，中度組8名，重度組7名。下表列出了他們血清甲狀腺素含量（ n moll） 試分析不同嚴(yán)重程度的嬰兒血清甲狀腺素含量是否顯著。（=0.05）輕度344549555859607286中度825364042536574重度581832454765練習(xí)題答案：，即三組不同嚴(yán)重程度的嬰兒血清甲狀腺素含量全相等。變異來(lái)源SSfMSFP.組間2744.14721372.0733.623 F0.05（2，21）,所以 P0.05,拒絕H0，認(rèn)為三組不同嚴(yán)重程度的嬰兒

19、血清甲狀腺素含量不全相等。輕度組均數(shù)：57.56，中度組均數(shù)：42.88，重度組均數(shù)：31.43。多重比較（SNK檢驗(yàn)）結(jié)果：輕度組和重度組的嬰兒血清甲狀腺素含量的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；而中度組和輕度組之間、中度組和重度組之間的差異均沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。第三個(gè)月第三個(gè)月學(xué)習(xí)課間光盤(pán)的第七章第九章，指定教材的第七章第九章。第七章 相對(duì)數(shù)及其應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 常用相對(duì)數(shù)；第二節(jié) 相對(duì)數(shù)使用應(yīng)注意的問(wèn)題；第三節(jié) 醫(yī)學(xué)中常用的相對(duì)數(shù)指標(biāo) （?？撇灰螅┙虒W(xué)目標(biāo)：掌握率、構(gòu)成比的計(jì)算及兩者的區(qū)別。了解相對(duì)比、醫(yī)學(xué)中常用的相對(duì)數(shù)指標(biāo)。涉及教材和課件光盤(pán)的內(nèi)容及說(shuō)明：學(xué)習(xí)課件光盤(pán)第七章，教材第七章的第一、二、四

20、節(jié)。教材中第三節(jié)、第五節(jié)部分不要求，光盤(pán)中也沒(méi)有講，可以自選閱讀。重點(diǎn)內(nèi)容：率、構(gòu)成比的計(jì)算及兩者的區(qū)別。練習(xí)題：一、某工廠在職工健康狀況報(bào)告中寫(xiě)道“在946名工人中，患慢性病的有274人，其中女性219人，占80%；男性55人，占20%；所以女性易患慢性病”，你認(rèn)為是否正確？為什么？二、某研究所根據(jù)以下資料說(shuō)明沙眼20歲患病率最高，年齡越大的反而患病率下降，你同意嗎？說(shuō)明理由。年齡組沙眼人數(shù)構(gòu)成比（%）0-474.6 10-19819.3 20-33032.1 30-19819.3 40-12812.5 50-807.8 60-383.7 70-80.8 合計(jì)1027100.0 練習(xí)題答案：

21、一、不正確。題目中的80%和20%是構(gòu)成比，不是男女患慢性病的患病率。構(gòu)成比的高低不能說(shuō)明患病率的大小。二、不同意。題目表中的第3 列是構(gòu)成比，不是患沙眼病的患病率。構(gòu)成比的高低不能說(shuō)明患病率的大小。第八章 x2 檢驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 22表 x2 檢驗(yàn)；第二節(jié) 行列表 x2 檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) ：掌握22表的x2 檢驗(yàn)（基本公式和連續(xù)校正公式）。掌握行列表 x2 檢驗(yàn)。涉及教材和課件光盤(pán)的內(nèi)容及說(shuō)明：學(xué)習(xí)課件光盤(pán)第八章，教材第八章的第一節(jié)中P77P79、第二節(jié)中P85P87。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第5版）教材第一節(jié)中“三、四格表的確切概率法”（P70P71）、第三節(jié)配對(duì)資料x(chóng)2 檢驗(yàn)（P71P72），第二節(jié)

22、中“二、多個(gè)樣本率間的多重比較”（P74P76）均不要求，光盤(pán)中也沒(méi)有講，可以自選閱讀。重點(diǎn)內(nèi)容：22表x2檢驗(yàn)中基本公式、連續(xù)校正公式和確切概率檢驗(yàn)法的適用條件。能夠熟練完成22表x2檢驗(yàn)（基本公式和連續(xù)校正公式）。練習(xí)題：一、某院康復(fù)科用共鳴火花治療癔癥患者56例，有效者42例；心理輔導(dǎo)法治療癔癥患者40例，有效者21例。問(wèn)兩種療法治療癔癥的有效率有無(wú)差別？（=0.05）二、某省觀察三個(gè)地區(qū)的花生污染黃曲霉素B1的情況。結(jié)果見(jiàn)下表。試問(wèn)三個(gè)地區(qū)的花生污染黃曲霉素B1的污染率是否全相同？ （=0.01）地區(qū)未污染污染甲623乙3014丙83練習(xí)題答案：一、，即假設(shè)兩組的總體有效率相同。組別有

23、效無(wú)效合計(jì)有效率（%）共鳴火花治療組42（36.8）14（19.3）5675.00心理輔導(dǎo)法治療組21（26.3）19（13.8）4052.50合計(jì)6333962 = 5.236, 臨界值，P0.05, 拒絕H0，所以，可以認(rèn)為兩療法的總體有效率不等。又由上表中的樣本有效率推知，可認(rèn)為共鳴火花治療癔癥患者的有效率高于心理輔導(dǎo)法治療癔癥患者的有效率。二、，即假設(shè)三個(gè)地區(qū)的總體污染率全相同。2 = 17.907, 臨界值，P0.01, 拒絕H0，所以，可以認(rèn)為三個(gè)地區(qū)的花生污染黃曲霉素B1的污染率不全相同。第九章 非參數(shù)檢驗(yàn)方法（專科不要求）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 非參數(shù)檢驗(yàn)簡(jiǎn)介；第二節(jié) 配對(duì)資料的符號(hào)秩和檢驗(yàn)；第三節(jié) 兩個(gè)樣本比較的秩和檢驗(yàn) 說(shuō)明：本章?？撇灰?，但光盤(pán)中有講解，可以自選學(xué)習(xí)。第四個(gè)月（含總復(fù)習(xí)時(shí)間）第四個(gè)月學(xué)習(xí)課間光盤(pán)的第十章，指定教材的第十章。總復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。第十章 線性相關(guān)和回歸教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 線性相關(guān)；第二節(jié) 等級(jí)相關(guān)（?？撇灰螅?第三節(jié) 線性回歸；第四節(jié) 線性相關(guān)和回歸的區(qū)別與聯(lián)系 教學(xué)目標(biāo)：掌握Pearson相關(guān)系數(shù)的計(jì)算和檢驗(yàn)。掌握線性