修改病句教學(xué)設(shè)計(jì)定稿

1、修改病句教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)分析： 所謂病句，是指在語(yǔ)法或邏輯上有毛病的句子。在小學(xué)階段，修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，是語(yǔ)文試卷上常出現(xiàn)的考題，也是試卷上出錯(cuò)率較高的類型。通過(guò)對(duì)病句的修改，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是正確的句子，什么是錯(cuò)誤的句子。這樣，不但可以提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力，而且也為培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。小學(xué)生常見的病句主要有8 種類型，修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對(duì)癥下藥” 。所以在進(jìn)行分類總復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)病句這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很有必要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在學(xué)生的思維里建立起總體印象。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解小學(xué)階段常見的8 種病句類型；遵循病句修改的原則

2、，掌握修改的方法。2、會(huì)使用常用的修改符號(hào)靈活、快速、準(zhǔn)確地修改各類病句。 3、培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和準(zhǔn)確應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑。教學(xué)的重難點(diǎn)：能根據(jù)病句的病因“對(duì)癥下藥”。 教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、課件、練習(xí)題 。教學(xué)過(guò)程： 一、 激趣導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，仔細(xì)聽老師說(shuō)一段話,你能發(fā)現(xiàn)什么? 去年暑假，張林到福州參加少先隊(duì)員優(yōu)秀夏令營(yíng)活動(dòng)。豐富多姿，有趣極了。他覺(jué)得這活動(dòng)雖然豐富了大家的假期生活，而且學(xué)到了不少知識(shí)。這樣的生活多么意義??！ （像這樣有錯(cuò)誤的句子叫病句，揭示課題：病句） 人生病了怎么辦？醫(yī)生一般會(huì)為我們看病，找到病因,然后對(duì)癥下藥，從而還你一個(gè)健康的的身體！ 2、句子生病

3、了怎么辦？為句子看病可是一件新鮮的事情，今天，就請(qǐng)每位同學(xué)來(lái)當(dāng)“句子醫(yī)生”，專門診治病句，看哪位醫(yī)生的醫(yī)術(shù)最高超。板書課題：修改病句 二、學(xué)習(xí)修改病句 1、 回憶方法 師：請(qǐng)各位醫(yī)生們回憶一下，修改病句方法：增、刪、調(diào)、換。2、修改病句的步驟 師：修改病句，如同醫(yī)生給病人看病，采用望 聞 問(wèn) 切的步驟，也要找準(zhǔn)病因方可對(duì)癥下藥。修改病句的步驟分為哪幾步？我們來(lái)利用一句例句來(lái)說(shuō)明 例：看了鄭成功這部影片，受到很大教育。 師板書： 讀（讀懂句子的意思）、找（找出病因）、改（對(duì)病因處進(jìn)行修改）、查（檢查修改后的句子是否完全正確。） 3、修改病句時(shí)，我們要遵守的原則是什么？（生答）（保留原意，盡量少改

4、）隨即板書：修改病句原則-保留愿意，盡量少該 過(guò)渡：修改病句和給人看病一樣，關(guān)鍵是找到病因，才好對(duì)癥下藥，解決根本問(wèn)題。請(qǐng)大家為以下的病句病人診斷。例1上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。（成分殘缺） 例2我忍不住不禁笑了起來(lái)。（重復(fù)啰嗦）例3經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改善。（搭配不當(dāng)）例4 我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。（詞序顛倒） 例5 我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了。（前后矛盾） 例6無(wú)論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。（用詞不當(dāng)） 我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。（用詞不當(dāng)）例7 菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。(分類不當(dāng)) 例8有三個(gè)學(xué)校的老師都來(lái)參加了活動(dòng)。（表意不明

5、） 4、教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書病句的類型 成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)啰嗦、前后矛盾、歸類不當(dāng)、亂用關(guān)聯(lián)詞 老師小結(jié)：在我們小學(xué)階段，主要的病句類型有以上幾種，大多病句只有一處錯(cuò)誤，在改的過(guò)程中，我們一定要尊重句子的原來(lái)意思，盡量少改動(dòng)，改完后 再讀讀看看句子是否通順。堅(jiān)持這樣做了，相信你一定可以成為一個(gè)出色的句子小醫(yī)生。 四、拓展練習(xí) 拓展練習(xí)一：1. 看了這本書,很受教育。 2.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。3.學(xué)校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。4.通過(guò)我們的努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模范班級(jí)。5. 李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。6.實(shí)施素質(zhì)教

6、育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。7.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。8.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言?！蓖卣咕毩?xí)二：1. 小麗和小華一起去上學(xué),她在路上撿到一個(gè)錢包。 2.秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。3.今年,我們的王老師又光榮地被評(píng)為市先進(jìn)班主任的稱號(hào)。4.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。6. 李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。7. 昨天,參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人,農(nóng)民,小學(xué)生,解放軍等。8.一進(jìn)公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。9.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。10.通過(guò)老師的幫助,

7、使我改正了缺點(diǎn)。11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。12.我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。13,看了這本書,受到了深刻的教育。14,開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。15,全校師生都想爭(zhēng)做三好學(xué)生。16.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。17.他經(jīng)?；貞浻腥さ耐?。18.老師表?yè)P(yáng)了班里的全體同學(xué)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)李小明同學(xué)。19.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)。20.盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒(méi)做成21.古代的中國(guó)是四大文明古國(guó)22.大廳里擺滿了看演出的觀眾。23.校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。24.我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。25.我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。26.小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。27.改革開放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。28.春天的景色我覺(jué)得十分美麗。29.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。30.你必須一定