湘教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案

1、 湘教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案、春天在哪里教學(xué)要求：、借助拼音學(xué)會(huì)本課8 個(gè)生字“微，輕，新，筍，探，暖，麥，蠶” ；掌握“斤字旁” 。在語(yǔ)言環(huán)境中理解“微微、新衣、竹筍、蠶豆、探出頭”等詞語(yǔ)。、能正確、流利地朗讀課文，能根據(jù)問(wèn)題學(xué)習(xí)“ （什么時(shí)候） ，什么（什么）地方怎么樣”的句式。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)在詞語(yǔ)前加上合適的修飾語(yǔ)。4、發(fā)揮想象嘗試仿寫課文。教學(xué)重點(diǎn)：、讀懂課文，感知春天的自然特征和美麗景色。、能根據(jù)問(wèn)題學(xué)習(xí)“ （什么時(shí)候） ，什么（從什么）地方怎么樣”的句式。教學(xué)難點(diǎn)：、理解“輕輕細(xì)細(xì)、瓢飄灑灑”等詞語(yǔ)的意思。2、讀好兒化音：柳條兒、桃花兒、草兒。教具準(zhǔn)備：錄音帶幻燈生字卡片教學(xué)時(shí)間：

2、 2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要求：、讀通課文，理解描寫春天美景的詩(shī)句。2、學(xué)會(huì)本課有關(guān)生字：微、輕、新、筍、探3 、初步認(rèn)識(shí)句式： （什么時(shí)候） ，什么（從什么）地方怎么樣教學(xué)過(guò)程：更多請(qǐng)瀏覽金輝教育資源網(wǎng) HYPERLINK 一、談話，揭示課題1 、你喜歡春天嗎？一年之中有四個(gè)季節(jié)，三四五月是春天。再過(guò)些日子，春天就要來(lái)了。到那時(shí)，春光明媚，百花齊放，一切會(huì)變得十分美好。這節(jié)課。我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天的詩(shī)歌。2、出示課題、齊讀3、 “春天在哪里”是一篇“讀短文學(xué)詞句”的課文。它要求我們多讀課文， 要讀得熟、 讀得好； 還要注意學(xué)習(xí)字詞， 學(xué)習(xí)句子。4 、 “春天在哪里”是一句完整的句子， 后面可

3、加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？5、練讀，注意語(yǔ)調(diào)往上揚(yáng)。6、這個(gè)句子在課文中出現(xiàn)四次，都表示提問(wèn)，句末語(yǔ)調(diào)都要上揚(yáng)。不過(guò)，在課題中，并沒有標(biāo)點(diǎn)，也不表示提問(wèn)，就不必把語(yǔ)調(diào)往上揚(yáng)。 （再讀課題）二、范讀，了解大意、 那么， 春天到底在哪里呢？一邊看課文， 一邊聽錄音，把說(shuō)春天在哪里的句子劃出來(lái)。聽課文錄音后，學(xué)生回答。板書：枝頭草地竹林田野2、看插圖，理解詞語(yǔ)“枝頭草地竹林田野”3、學(xué)說(shuō)話：春天在枝頭，在草地，在竹林，在田野里。三、自讀，讀準(zhǔn)字音春天的枝頭、草地、竹林、田野是怎么樣的呢？讓我們自己來(lái)讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音,，不加字漏字。、學(xué)生自讀課文。思考；這首詩(shī)有幾節(jié)？你是怎么看出來(lái)的？2、指名分節(jié)朗讀課文。

4、邊評(píng)議邊正音。3、自讀課文四、讀短文，理解詞句春天的枝頭、草地、竹林、田野是怎么樣的呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)、女生讀。思考：春天的枝頭是怎樣的？哪兩行詩(shī)回答了這個(gè)問(wèn)題？出示：柳條兒跳舞，桃花兒臉紅、 “柳條兒跳舞”是什么意思？動(dòng)作演示柳條來(lái)回?cái)[動(dòng)，好象在跳舞。 ）3、朗讀指導(dǎo)，語(yǔ)氣中有歡快的感覺。4 、 “桃花兒臉紅”是什么意思？桃花開出粉紅色的花朵，像漲紅了臉。 ）5、表情朗讀。6、柳條兒為什么會(huì)跳舞？桃花兒為什么會(huì)臉紅？（春天的風(fēng)微微吹動(dòng)）7 、理解“微微” （動(dòng)作）8、春天的風(fēng)輕輕的，暖暖的，非常柔和，像母親的手輕輕撫摩著我們的臉。9、小結(jié)：這節(jié)主要說(shuō)了春天的風(fēng)吹綠了柳樹

5、，吹紅了桃花，是用一問(wèn)一答兩句話寫的。我們也用一問(wèn)一答的形式來(lái)讀。（二）學(xué)習(xí)第二、三節(jié)課文。春天在草地上和竹林里又是怎樣的？讓我們按 “讀讀課文，找找句子，理解詞句”意思的順序來(lái)學(xué)習(xí)課文。、自讀課文。思考：文中哪幾行詩(shī)告訴我們春天的草地和竹林是怎樣的？男女分別讀草地和竹林的內(nèi)容、 看插圖， 理解 “草兒醒過(guò)來(lái)， 換上了新衣” 。 春天來(lái)了，小草重新長(zhǎng)出嫩葉，像剛睡過(guò)一覺剛剛醒來(lái)，換上了綠色的新衣。 ）3、師述：理解“輕輕細(xì)細(xì)”霧是由小水滴組成的。這些小水滴很輕很輕，很細(xì)很細(xì)，漂浮在空中，形成了霧4、指導(dǎo)朗讀，注意聲音稍輕。5、指導(dǎo)動(dòng)作演示，理解“探出頭”探還可以用哪些詞代替（鉆露長(zhǎng)）6、句式訓(xùn)

6、練：竹筍探出頭來(lái)竹筍從哪里探出頭來(lái)？（從地下）什么時(shí)候，竹筍從哪里探出頭來(lái)？（春天）小草也是從地下長(zhǎng)出來(lái)的，用這個(gè)句式怎么說(shuō)？用小草和竹筍合起來(lái)，一起說(shuō)行嗎？讀句：一陣春雨過(guò)后，小草和竹筍從地下探出頭來(lái)。7、用問(wèn)答的形式朗讀第二三節(jié)課文。8、小結(jié)：讓我們來(lái)做春天的使者，把春天的氣息帶進(jìn)教室，一起有感情地朗讀課文。五、寫字，掌握字形學(xué)習(xí)“斤字旁”分析“微”第二課時(shí)教學(xué)要求：1 、讀懂課文，繼續(xù)理解描寫春天美麗景色的詩(shī)句。2、學(xué)會(huì)生字：暖春蠶、會(huì)根據(jù)問(wèn)題，用“ （什么時(shí)候） ，什么（從什么）地方怎么樣”的句式寫句。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1 、春天的枝頭、草地、竹林是怎么樣的？2、讀句：一陣春雨過(guò)后，小草和竹筍從地下探出頭來(lái)。3 、句式訓(xùn)練。 （課后練習(xí) 3 ）二、讀短文學(xué)詞句1 、春天的田野又是怎樣的一幅景色？讓我們用上節(jié)課學(xué)習(xí)的方法自己學(xué)習(xí)第四節(jié)。2 、教學(xué)暖。 ”理解麥青、菜花黃、蠶豆花兒香”3、朗讀體會(huì)。4、配上動(dòng)作，朗讀全文。5、春天里，柳條兒、桃花兒、小草兒，許許多多的景物發(fā)生了很大的變化， 這自然現(xiàn)象同春天的自然現(xiàn)象有很大的關(guān)系。 書上怎么寫春天的自然現(xiàn)象？讀有關(guān)的四句話。6、讀句：春天來(lái)了，威風(fēng)輕輕地吹著，溫暖的陽(yáng)光照耀大地。三、總結(jié)朗讀全文四、寫字：指導(dǎo)：暖蠶五、練習(xí)完成課后練習(xí) 2仿照課文的寫法