中小學德育工作幾點思考

1、關(guān)于關(guān)于中小學德育工作幾點思考第一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月育人為本，德育為先。這是黨和國家長期堅持的一條重要的教育工作原則。立德樹人，是黨的十八大對教育工作提出的明確要求。從以下五個方面談?wù)勱P(guān)于中小學德育工作的幾點思考：第二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、什么是德育教育? 德育就是育德，就是培養(yǎng)人的德性、德行、品德的教育。 孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，是中國最大的教育家，他提倡“德治”的主張。 子曰： “知之為知之，不知為不知，是知也。” “道聽而途說，德之棄也?！?“德不孤，必有鄰。” 第三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 人民教育家陶行知說：“教育的根

2、本是人格，人格的基礎(chǔ)是道德，沒有道德的人，學問和本領(lǐng)越大，為非作惡越大?！钡谒膹垼琍PT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 著名的古希臘思想家、哲學家、教育家蘇格拉底曾經(jīng)說過：道德教育是做人的根本，只有知善，有道德的優(yōu)秀人才,才能治理好國家。 蘇格拉底被稱為古希臘“三賢之首”。他的學生是柏拉圖，柏拉圖的學生是亞里士多德。第五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 德國教育家赫爾巴特曾經(jīng)說：培養(yǎng)完美德性的人，是人類的最高目的，也是教育的最高目的。第六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 在當下來說，德育的核心是： 學生在老師的幫助下，樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。確立崇高的人生目標

3、，擁有高尚的道德情操，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。（溫家寶） 第七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 德育工作的內(nèi)容十分豐富： 包括教育學生生存的能力、與人交往的能力、要有健全的人格、良好的品德、健康的情感，如：理想、信念、責任感、孝心、同情心和感恩意識等等。 美國教育家杜威和中國教育家陶行知都強調(diào)要培養(yǎng)學生的生活力和創(chuàng)造力，這“二力”是人類永恒的需要。第八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二、中小學德育教育的目的是什么？ 我們的教育方針規(guī)定： 教育必須為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這是個

4、大的原則。 中小學德育教育的目的就是要培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)品德，讓學生學會用道德的方式去做人、做事、處事。要尊重、善待、關(guān)愛他人。要有誠實守信、尊敬長輩、關(guān)愛社會等品德。第九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 “積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃。”（周易） 古人曰：“道善則得之，不善則失之?！?（案例：云南大學馬加爵案、西安音樂學院藥家鑫案、復(fù)旦大學林森浩案）。 第十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 華東師范大學德育專家葉瀾教授認為，中小學德育至少有四個方面的內(nèi)容： 1、誠實守信 2、責任心 3、愛國 4、追求自我完善第十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月德育教育

5、是學校教育的靈魂德育工作是關(guān)系學生一生的大事第十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三、發(fā)達國家中小學德育工作簡介： 他山之石，可以攻玉（出自詩經(jīng)小雅鶴鳴 ）。 取人之長，補己之短，乃明智之舉。 第十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 （一）加拿大 加拿大十分重視中小學生的品行教育，平時多鼓勵和支持學生去幫助別人，多參加社會公益活動。 注重培養(yǎng)學生的同情心，幫助并尊重他人，注意培養(yǎng)學生與人為善的意識和美德。第十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 加拿大中小學沒有開設(shè)專門的德育課，他們認為，實踐教育比口頭說教管用得多。他們十分重視對學生進行愛國主義教育，掛國旗、唱國歌

6、、參觀名人故居、參觀歷史遺跡等。 加拿大許多學校在校園張貼非洲孩子苦難的生活圖片，組織開展為非洲孩子捐款活動，培養(yǎng)學生的博愛精神。第十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）澳大利亞 澳洲中小學開設(shè)有道德課，而且是必修課，要求嚴格，如果道德課考試成績一般，將難以在升級后進入優(yōu)秀班級。 澳洲強調(diào)師生互動、開展討論和評價。他們提出的口號是：“走出校園，深入社會”。第十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）英國 英國中小學不叫“道德教育課”，叫做“學生社會健康教育課”。 英國德育教育的核心觀念是：尊重生命，公平守信。他們強調(diào)，道德是感染的，不是被教導(dǎo)的。不要求死記硬背道德準則，

7、要求從日常生活中去理解，組織班級討論，判斷是非對錯。 強調(diào)與人合作的重要，培養(yǎng)愛心與社交能力。 英國道德教育亮點之一是：從小教育孩子學會照顧自己，重視孩子獨立能力的培養(yǎng)，值得我們借鑒。第十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）美國 美國學校道德教育的主要特點是: 1、道德教育與其他學科有機融合。這也是杜威（美國近代教育家）的教育思想。道德教育是一個多學科共同研究和實踐的領(lǐng)域，各學科的德育滲透作用十分重要。開學第一天第十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 2、美國注重把自然學科與道德教育結(jié)合起來，不管學的哪一門專業(yè)，都要考慮三個問題：A這個領(lǐng)域的歷史和傳統(tǒng)是什么？B它所涉及

8、的社會和經(jīng)濟問題是什么？C它要面對哪些倫理和道德問題？如果對這三個問題作出了正確的分析和解答，基本上就實現(xiàn)了德育教育的目的。 3、美國注重活動式道德教育，道德教育廣泛聯(lián)系社會生活，各類學校暑假時間很長，一般是3-4個月，讓學生廣泛參與社會實踐。第十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 其目的是：加深學生對社會的了解，以此獲得服務(wù)社會的體驗，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自身生存的能力，也培養(yǎng)了學生的社會責任感和公德意識。 4、美國重視利用社會公共環(huán)境的情境熏陶、渲染、滲透作用對學生進行道德教育。如：華盛頓以擁有眾多的博物館而著稱于世，國會大廈、白宮、華盛頓紀念館、林肯紀念堂、國會圖書館、

9、航空航天博物館等場所都向?qū)W生免費開放。 這是文化設(shè)施，既發(fā)揮著陳設(shè)與展覽作用，而且具有鮮明的公眾傳播和教育功能，集中表現(xiàn)了美國的物質(zhì)和精神文明，學校德育在這里得到了有效的呼應(yīng)與補充。第二十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 而風格白宮華盛頓紀念館美國國會國會圖書館第二十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月四、當前我區(qū)中小學德育工作存在的突出問題 應(yīng)當肯定，目前我區(qū)中小學德育工作的現(xiàn)狀是健康的，機構(gòu)、人員、工作機制是到位的，而且各地都創(chuàng)出了行之有效的好辦法，這是個基本估計。 自治區(qū)中小學德育研究中心多次組織專家在全疆作過調(diào)研，所以說這個估計是有依據(jù)的。第二十二張，PPT共四十九頁

10、，創(chuàng)作于2022年6月 談到存在的問題，有普遍性和特殊性的問題。就普遍性而言。我認為主要有以下幾個方面： （一）重智輕德 把德育當副業(yè)，一手硬一手軟，分數(shù)、智育第一，考個高分就是優(yōu)秀學生，考個低分就是笨蛋。 （二）內(nèi)容體系上有問題 德育教育的內(nèi)容從小學到大學變化小、重復(fù)多，缺乏應(yīng)有的層次性，整體銜接不夠（教育內(nèi)容本末倒置，小學生講愛國主義，大學生講感恩、講文明禮貌）。 （三）教育機制上存在偏差 社會、學校、家庭三者相互配合不夠緊密，互相埋怨。第二十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 （四）教師隊伍的主體是好的，但有的教師也存在著師德方面的問題。 像張麗莉、譚千秋、劉坤賢、趙賢林、阿布

11、都熱西提這些優(yōu)秀教師，讓社會敬仰。但虐童事件和個別校園發(fā)生的性侵案件，打擊了社會面對學校和教師的信任。第二十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 （五）社會道德缺失，對學校和學生有一定的影響，見義勇為、助人為樂者被誤解，甚至被敲詐。 （六）德育教育缺乏實效性。德育在課堂上講的多，在實際生活中練的少； “骨感”多， “肉感”少。 陶行知先生最重視實踐教育。 德育教育只有與生活融為一體，才有無限的生命力。 （七）家庭忽視了對獨生子女良好習慣的養(yǎng)成教育。家庭是學生的第一所學校；父母是子女的第一任老師，父母是孩子永不退休的班主任。第二十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 葉圣陶先生說

12、：“教育就是要養(yǎng)成良好的習慣”。 良好的習慣讓人受用一生。 80后、90后群體的優(yōu)勢： 條件優(yōu)越、生活幸福、爭強好勝、個性張揚、渴望成功。 80后、90后群體的劣勢：孤獨、浮躁、精神包袱沉重、功利性較強、反叛意識強等。人民教育家葉圣陶第二十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 （八）缺少情親、缺乏感恩意識、任性，這些問題在青少年身上表現(xiàn)的比較突出。 （九）忽視生命教育。生命教育是道德教育的內(nèi)容之一，離開人的生命一切為零。 （十）校園“欺凌”案件屢禁不止。第二十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 這不是簡單的“惡作劇”，是對受害人人格和尊嚴的極大侮辱，是造成惡劣社會影響和個體身

13、心傷害的犯罪行為。 （十一）對“問題學生”缺乏科學有效的教育。有的家長把孩子送到“矯治學?！?，用暴力讓孩子順從，這不是教育，這是對孩子精神和身體的摧殘。第二十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 一、如何把德育工作與加強民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定結(jié)合起來，開創(chuàng)新疆中小學德育工作新局面是我們當前工作的著力點。 二、新疆中小學德育工作的內(nèi)容不能脫離新疆特殊的區(qū)情、縣情和社情，強化多民族、多宗教地區(qū)德育工作的政治性，回答好“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題。第二十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 三、采取多種措施，綜合性解決農(nóng)牧區(qū)青少年輟學的問題。這個現(xiàn)象直接關(guān)系到農(nóng)牧區(qū)人口素質(zhì)

14、的提升，需要引起我們的高度重視。 中央決定，在南疆實行高中免費教育，這是一項重大的民生工程。第三十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月五、加強新疆中小學德育工作的對策 這既是一個教育理論問題，也是一個教育實踐問題。 第一，德育與智育誰前誰后、孰輕孰重，要承認這個問題是存在的。教育的目的是為了人的全面發(fā)展，立德樹人是教育的根本任務(wù)，素質(zhì)教育是全部教育的主題。 德育為先、能力為重、全面發(fā)展，是我們育人的根本要求。 我們要提倡“素質(zhì)教育”，不搞“應(yīng)試教育”；提倡全民教育，不搞“精英教育”。第三十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 不重視德育工作的校長，不是合格的校長；不重視德育的教師

15、不是合格的教師。所有教育工作者，都要理直氣壯的抓德育教育。 上海復(fù)旦大學創(chuàng)始人、前北京大學校長馬相伯先生說過：大學干什么？就是要培養(yǎng)德行高尚、學識淵博、學術(shù)獨立、思想自由的人。 去年高考，全國有13個省市規(guī)定了要為思想品德和見義勇為加分。這說明國家和社會各個階層對青少年思想品德的重視。第三十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 第二，在“寓”字上下功夫。 一是要寓德育于各個學科之中。讓各學科的任課老師都來做學生的德育教育工作，大家都有這個義務(wù)和責任。我們的視野要開闊，不要狹隘的認為德育教育只是思品課，語文課才講德育教育。我們要發(fā)動并抓住各學科的德育教育要素，適時進行德育教育。 二是要寓

16、德育于班級管理之中。班主任是實施德育教育的主體，要抓住學生的心理特點，在班級管理中進行德育教育。 三是寓德育于各項社會實踐活動之中。鮮活而又豐富多彩的社會實踐活動，是實施德育教育的有效載體。第三十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 古希臘哲學家亞里士多德把“德”分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。 德育教育不能“天橋的把式，光說不練”，一定要把德育教育綜合實踐活動作為有效的載體，充分挖掘出來。第三十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 第三，切實做好中小學民族團結(jié)教育工作，是新疆中小學德育工作的重要內(nèi)容和特殊性之一。 這方面

17、的內(nèi)容，要進學校、進教材、進課堂，入腦、入心，使“三個離不開”的思想觀念深深扎根于各族青少年中?！皥F結(jié)就是力量”，團結(jié)是凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。一個校園，只有處處盛開團結(jié)互助之花，這個學校才能成為教師教書育人的家園，才能成為孩子健康成長的樂園。 第三十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 第四，堅決抵制宗教極端思想對校園的滲透。 我們的學校是共產(chǎn)黨辦的社會主義學校，培養(yǎng)的是有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，不培養(yǎng)宗教的教徒。 我國憲法明確了一個重要原則就是積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會向適應(yīng)，這個思想包括兩層含義：一是社會主義社會承認宗教的生存權(quán)，實行宗教信仰自由政策；二是宗

18、教也要與社會主義社會相適應(yīng)。 學生正是學知識、長身體的時候，必須筑牢思想基礎(chǔ)，堅決抵制“三股勢力”的侵蝕和滲透，這一點絕對不能含糊。第三十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 第五，養(yǎng)成教育十分重要。 人常說，“習慣成自然”。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，會使孩子終身受益。尤其是家長，讓孩子上好學校、穿好衣服、吃好東西、住好房子，這個樸素的愿望無可厚非，但是給孩子培養(yǎng)出一個好習慣比什么都強。第三十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 第六，感恩教育是德育教育的重要內(nèi)容。 家長和老師要對孩子進行經(jīng)常性的感恩教育，進行愛的傳遞教育，讓孩子學會樂意的、愉快的付出愛。 第三十八張，PPT共四

19、十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 第七，做好學生的挫折教育和生命教育。 人在順利的時候，要想到會遇到挫折；人處在逆境的時候，要有迎接柳暗花明的信心和希望。 要從小教育學生，人生要快樂，人生要進取，人生要認真，人生要務(wù)實，因為生命只有一次。既要珍惜自己的生命，還要尊重他人的存在。 要熱愛生命，熱愛生活。 生命是父母給的，愛生命才能談得上愛父母。第三十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 第八，包容、合作、互助是人生要堅持的原則。 人生在世要有合作精神，一個人的事業(yè)能否成功，在很大程度上取決于與他人合作的能力。 嚴于律己、寬以待人，求同存異、相互包容，這是做人的基本原則。 老一輩革命家習仲勛的

20、家訓(xùn)： 夾著尾巴做人 雪中送炭唯吾愿第四十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 第九，家校配合，相互促進。 好父母就是一所好學校，父母是孩子第一任德育教師，家庭的德育教育是終身的，也是學校教育和社會教育無法替代的。 倪萍和她的“姥姥語錄”，說的是99歲的姥姥，做德育工作的故事。第四十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 “姥姥語錄”經(jīng)典話語： “樂就是福?！?“吃了一輩子小虧，占了一輩子大便宜；一輩子沒有大幸福,小幸福一天一個?！?“人出賣了良心和得了心臟病差不多，心停停跳跳的，憋得慌呀?！?“人說話，一半兒是用嘴說，一半兒是用心說。用嘴說的話你倒著聽就行了，用心說的話才是真的?！钡谒氖垼琍PT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 作為教育工作者，要懂得寬容，要善解人意，千萬不要傷害學生的自尊心，不要去突破這個育人的底線。 嚴格要求是對的，但是嚴格是有前提的，前提就是尊重、信任、關(guān)心學生。做學生的工作要動之以情，曉之以理；嚴慈結(jié)合，剛?cè)嵯酀?任何粗暴的、甚至是法西斯式的教育是無濟于事的，只能使教育的效果走向反面，這方面的教訓(xùn)有很多。第四十三張，PPT共四十九頁，