北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 01 體積與容積課件_第1頁
北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 01 體積與容積課件_第2頁
北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 01 體積與容積課件_第3頁
北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 01 體積與容積課件_第4頁
北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 01 體積與容積課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、數(shù) 學(xué)北師五年級(jí)（下冊(cè)）4 長方體（二）第1課時(shí) 體積與容積課時(shí)目標(biāo)1.通過具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，了解體積與容積的實(shí)際含義，初步理解體積與容積的概念。2.在操作、交流中，感受物體體積的大小，發(fā)展空間觀念。情景導(dǎo)入教室里哪些物品占的空間大？哪些物品占的空間?。砍Ｒ姷娜萜髦?，哪些容器放的東西多？哪些容器放的東西少？說一說，與同伴交流。探究新知土豆和紅薯哪一個(gè)占的空間大呢？做一做，想一想。小組活動(dòng)：1.猜一猜。2.討論實(shí)驗(yàn)的要求和步驟，小組成員進(jìn)行分工。3.組內(nèi)實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。物體所占空間的大小，是物體的體積。探究新知兩個(gè)杯子中哪一個(gè)裝水多呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)解決這個(gè)問題。容器所能容納物體的體

2、積，是容器的容積。鞏固練習(xí)1.一團(tuán)橡皮泥，淘氣第一次把它捏成長方體，第二次把它捏成球。捏成的兩個(gè)物體哪一個(gè)體積大？為什么？兩個(gè)物體的體積一樣大。因?yàn)橄鹌つ嗟捏w積是不變的，不管捏成什么樣子，體積始終不變。1元硬幣1角硬幣1元硬幣鞏固練習(xí)2.用相同數(shù)量的硬幣分別壘成下面的形狀，哪一個(gè)體積大？為什么？10枚1元硬幣的體積大，因?yàn)?元硬幣和1角硬幣的大小不同。而第一堆和第三堆都是10枚1元的硬幣，只是堆的方式不同，所以體積不變。鞏固練習(xí)3.淘氣和笑笑各有一瓶同樣多的飲料，淘氣倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你認(rèn)為有可能嗎？說一說你的想法。有可能，杯子的大小不一樣，就可以。鞏固練習(xí)4.數(shù)一數(shù)，想一想，再與同伴說一說，右圖中的長方體盒子能裝多少個(gè)這樣的小正方體？343=36（個(gè)）3個(gè)4個(gè)3個(gè)鞏固練習(xí)5.誰搭的長方體體積大？523=30（個(gè)）622=24（個(gè)）女孩搭的長方體大鞏固練習(xí)6.用12個(gè)大小相同的小正方體，分別按下面的要求想一想，搭一搭。搭出兩個(gè)物體，使它們的體積相同。搭出兩個(gè)物體，使其中一個(gè)物體的體積是另一個(gè)的2倍。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論