企業(yè)戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理

1、企業(yè)戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理課程教學(xué)大綱課程編碼：12120204215課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué) 分：2課 時(shí)：36開課學(xué)期：6適用專業(yè)：財(cái)務(wù)管理一、課程簡(jiǎn)介企業(yè)戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的一門專業(yè)課，它是建立在所有管理課程基礎(chǔ) 上的一門綜合性課程。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理、宏觀環(huán)境、產(chǎn) 業(yè)環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境、BCG矩陣等基本概念、基本方法與基本理論，了解戰(zhàn)略管理理論的演變 過程以及在這個(gè)過程中的主要代表人物的主要理論和貢獻(xiàn)，熟悉戰(zhàn)略管理中戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略 選擇、戰(zhàn)略評(píng)價(jià)和戰(zhàn)略實(shí)施各階段的主要工作內(nèi)容及其方法，在熟練掌握上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 應(yīng)能利用有關(guān)理論和方法，分析企業(yè)戰(zhàn)略管理中的具體

2、問題，并初步能夠提出解決問題的方 案。先修課程是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理，后續(xù)課程有客戶關(guān)系管理等二、教學(xué)目標(biāo)企業(yè)戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理的基本要求是把理念和行為結(jié)合起來，將最新的戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管 理理論結(jié)合中國(guó)企業(yè)的實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)習(xí)該課程后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)系統(tǒng)整合起來考慮企 業(yè)戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理問題，能把市場(chǎng)營(yíng)銷、投資理財(cái)、人力資源、生產(chǎn)運(yùn)作和研究開發(fā)等只能 戰(zhàn)略與企業(yè)總體戰(zhàn)略結(jié)合起來系統(tǒng)分析。通過本課程的教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：了解該課程的教學(xué)目的在于要系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述戰(zhàn)略管理和風(fēng)險(xiǎn)管理的基本原理 和實(shí)務(wù)；理解該課程的使學(xué)生認(rèn)知、體會(huì)到戰(zhàn)略與企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員的行為是融合在一起的，內(nèi) 部風(fēng)險(xiǎn)控制是企業(yè)財(cái)務(wù)人員的職責(zé)所

3、在。；掌握該把企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度來概括、總結(jié)，提出可操作性思路；系統(tǒng)規(guī) 劃持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)能力;并對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中可能遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)具有明確的識(shí)別 和應(yīng)對(duì)措施；三、教學(xué)內(nèi)容（一）第一章 戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理導(dǎo)論主要內(nèi)容：戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵、風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)涵教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理的含義、企業(yè)戰(zhàn)略的結(jié)構(gòu)層次、 企業(yè)戰(zhàn)略的流程，了解戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素、企業(yè)的使命及戰(zhàn)略目標(biāo)。重難點(diǎn)：明茨伯格的5P戰(zhàn)略、確定企業(yè)的使命和目標(biāo)、企業(yè)戰(zhàn)略的結(jié)構(gòu)層次、戰(zhàn)略管 理的流程。教學(xué)方法：本課程作為本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式以講授為主。教師以教材為基礎(chǔ)， 根據(jù)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知

4、識(shí)的實(shí)際情況，適當(dāng)把握講授內(nèi)容的詳略程度。本課程需要密切 聯(lián)系實(shí)際，所以盡量跟現(xiàn)實(shí)中的問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)過程中 多以案例分析、自主討論等形式加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（二）第二章戰(zhàn)略分析一一外部環(huán)境主要內(nèi)容：外部環(huán)境概述、一般外部環(huán)境、市場(chǎng)與行業(yè)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解一般宏觀環(huán)境分析，重點(diǎn)掌握行業(yè)環(huán)境分析，- 般掌握經(jīng)營(yíng)環(huán)境與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)環(huán)境分析，理解國(guó)際商業(yè)環(huán)境和國(guó)際化經(jīng)營(yíng)概念及分析。重難點(diǎn)：理解和掌握企業(yè)宏觀環(huán)境因素；產(chǎn)業(yè)環(huán)境；競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和市場(chǎng)需求等外部環(huán)境， 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境因素。教學(xué)方法：本課程作為本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式以講授為主。教師

5、以教材為基礎(chǔ)， 根據(jù)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際情況，適當(dāng)把握講授內(nèi)容的詳略程度。本課程需要密切 聯(lián)系實(shí)際，所以盡量跟現(xiàn)實(shí)中的問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)過程中 多以案例分析、自主討論等形式加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（三）第三章 戰(zhàn)略分析一一內(nèi)部環(huán)境主要內(nèi)容：內(nèi)部環(huán)境分析、企業(yè)資源與能力、企業(yè)價(jià)值鏈分析、業(yè)務(wù)組合分析、SWOT 分析教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解企業(yè)內(nèi)部資源的構(gòu)成，掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)方 法，理解企業(yè)內(nèi)部因素的分析方法，重點(diǎn)掌握SWOT分析的要素及應(yīng)用。重難點(diǎn)：理解和掌握應(yīng)用SWOT分析進(jìn)行企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境戰(zhàn)略分析、企業(yè)價(jià)值鏈分 析和核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)。教學(xué)

6、方法：本課程作為本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式以講授為主。教師以教材為基礎(chǔ)， 根據(jù)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際情況，適當(dāng)把握講授內(nèi)容的詳略程度。本課程需要密切 聯(lián)系實(shí)際，所以盡量跟現(xiàn)實(shí)中的問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)過程中 多以案例分析、自主討論等形式加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（四）第四章戰(zhàn)略選擇主要內(nèi)容：總體戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生重點(diǎn)掌握企業(yè)總體戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略和智能戰(zhàn)略的 界定及選擇，掌握企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的常見方法途徑，理解企業(yè)戰(zhàn)略的適宜性分析、可行性分析 和可接受性分析，了解風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)管理的基本內(nèi)容。重難點(diǎn)：理解和掌握戰(zhàn)略

7、的適宜性、可行性和可接受性評(píng)價(jià)，總體戰(zhàn)略的主要層次； 發(fā)展戰(zhàn)略的主要途徑；業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略的定義和類型；職能戰(zhàn)略所涉及的內(nèi)容。教學(xué)方法：本課程作為本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式以講授為主。教師以教材為基礎(chǔ)， 根據(jù)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際情況，適當(dāng)把握講授內(nèi)容的詳略程度。本課程需要密切 聯(lián)系實(shí)際，所以盡量跟現(xiàn)實(shí)中的問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)過程中 多以案例分析、自主討論等形式加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（五）第五章財(cái)務(wù)戰(zhàn)略主要內(nèi)容：財(cái)務(wù)戰(zhàn)略概述、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的確立、基于企業(yè)生命周期的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略選擇、基于 價(jià)值創(chuàng)造或增長(zhǎng)率的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略選擇教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生重點(diǎn)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略概述、財(cái)務(wù)

8、戰(zhàn)略的確立、基于企業(yè)生命 周期的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略選擇、基于價(jià)值創(chuàng)造或增長(zhǎng)率的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略選擇，掌握企業(yè)生命周期的階段劃 分及其特企業(yè)不同生命周期階段的財(cái)務(wù)特征、企業(yè)不同生命周期階段的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略選擇等內(nèi) 容。重難點(diǎn)：理解和掌握影響價(jià)值創(chuàng)造的主要因素、價(jià)值創(chuàng)造和增長(zhǎng)率矩陣。教學(xué)方法：本課程作為本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式以講授為主。教師以教材為基礎(chǔ)， 根據(jù)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際情況，適當(dāng)把握講授內(nèi)容的詳略程度。本課程需要密切 聯(lián)系實(shí)際，所以盡量跟現(xiàn)實(shí)中的問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)過程中 多以案例分析、自主討論等形式加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（六）第六章 戰(zhàn)略實(shí)施主要內(nèi)容：戰(zhàn)略實(shí)施概述、

9、企業(yè)戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略與高 層管理人員教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解組織結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略的關(guān)系，重點(diǎn)掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu) 的各種類型，掌握企業(yè)的結(jié)構(gòu)構(gòu)型，重點(diǎn)掌握企業(yè)部門的績(jī)效測(cè)評(píng)方法，理解在戰(zhàn)略實(shí)施中 的各項(xiàng)職能計(jì)劃和戰(zhàn)略。重難點(diǎn)：理解和掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素，企業(yè)文化的類型，組織結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略關(guān) 系。教學(xué)方法：本課程作為本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式以講授為主。教師以教材為基礎(chǔ)， 根據(jù)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際情況，適當(dāng)把握講授內(nèi)容的詳略程度。本課程需要密切 聯(lián)系實(shí)際，所以盡量跟現(xiàn)實(shí)中的問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)過程中 多以案例分析、自主討論等形式加強(qiáng)

10、學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（七）第七章戰(zhàn)略控制主要內(nèi)容：戰(zhàn)略控制概述、戰(zhàn)略控制過程、基于平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略控制教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解戰(zhàn)略失效與戰(zhàn)略控制的關(guān)系，重點(diǎn)掌握各種企業(yè) 戰(zhàn)略控制方法，理解戰(zhàn)略變革的時(shí)機(jī)選擇，掌握戰(zhàn)略變革的模式。重難點(diǎn)：理解和掌握平衡記分卡的業(yè)績(jī)衡量，戰(zhàn)略變革模式。教學(xué)方法：本課程作為本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式以講授為主。教師以教材為基礎(chǔ)， 根據(jù)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際情況，適當(dāng)把握講授內(nèi)容的詳略程度。本課程需要密切 聯(lián)系實(shí)際，所以盡量跟現(xiàn)實(shí)中的問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)過程中 多以案例分析、自主討論等形式加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（八）

11、第八章 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理理論主要內(nèi)容：企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理理論、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理過程與方法、企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理戰(zhàn)略教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，掌握風(fēng)險(xiǎn)的定義及風(fēng)險(xiǎn)的種類；了解企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的發(fā)展歷 程；掌握風(fēng)險(xiǎn)管理的基本流程和風(fēng)險(xiǎn)管理的體系。重難點(diǎn)：理解和掌握風(fēng)險(xiǎn)種類；風(fēng)險(xiǎn)管理基本流程和體系，風(fēng)險(xiǎn)管理體系。教學(xué)方法：本課程作為本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式以講授為主。教師以教材為基礎(chǔ)， 根據(jù)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際情況，適當(dāng)把握講授內(nèi)容的詳略程度。本課程需要密切 聯(lián)系實(shí)際，所以盡量跟現(xiàn)實(shí)中的問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)過程中 多以案例分析、自主討論等形式加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（九）第九章 企業(yè)

12、風(fēng)險(xiǎn)管理體系主要內(nèi)容：企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理組織體系、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理文化、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理流程教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，掌握企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理組織體系、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理文化、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 管理流程；了解規(guī)范的公司法人治理結(jié)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)管理委員會(huì)、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理文化的內(nèi)涵和建 設(shè)、風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)與風(fēng)險(xiǎn)管理流程。重難點(diǎn)：理解和掌握企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理文化的內(nèi)涵和建設(shè)、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理流程、風(fēng)險(xiǎn)管理 職能部門。教學(xué)方法：本課程作為本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式以講授為主。教師以教材為基礎(chǔ)， 根據(jù)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際情況，適當(dāng)把握講授內(nèi)容的詳略程度。本課程需要密切 聯(lián)系實(shí)際，所以盡量跟現(xiàn)實(shí)中的問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)過程中 多

13、以案例分析、自主討論等形式加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（十）第十章 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)主要內(nèi)容：企業(yè)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn) 管理、企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)政治風(fēng)險(xiǎn)管理教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn) 管理、企業(yè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)政治風(fēng)險(xiǎn)管理；了解運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的定義、 發(fā)展歷程和策略，企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的定義、內(nèi)容和方法，企業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的定義、特點(diǎn)和方 法，企業(yè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理的定義、主要內(nèi)容、管理方法，企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的定義、特征和分類。重難點(diǎn)：理解和掌握企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理方法、企業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理方法、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理

14、方法、企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的分類、跨國(guó)公司政治風(fēng)險(xiǎn)的管理對(duì)策。教學(xué)方法：本課程作為本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式以講授為主。教師以教材為基礎(chǔ)， 根據(jù)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際情況，適當(dāng)把握講授內(nèi)容的詳略程度。本課程需要密切 聯(lián)系實(shí)際，所以盡量跟現(xiàn)實(shí)中的問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)過程中 多以案例分析、自主討論等形式加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（十一）第十一章基于戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)管理整合主要內(nèi)容：風(fēng)險(xiǎn)管理框架下的內(nèi)部控制、基于戰(zhàn)略的公司治理、內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理整 合框架教學(xué)要求：通過本章學(xué)習(xí)，理解并掌握風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制的關(guān)系，了解我國(guó)企業(yè)的內(nèi) 部控制規(guī)范體系。重難點(diǎn)：理解和掌握內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)

15、管理的關(guān)系；內(nèi)部控制基本規(guī)范。教學(xué)方法：本課程作為本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，教學(xué)方式以講授為主。教師以教材為基礎(chǔ)， 根據(jù)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際情況，適當(dāng)把握講授內(nèi)容的詳略程度。本課程需要密切 聯(lián)系實(shí)際，所以盡量跟現(xiàn)實(shí)中的問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)過程中 多以案例分析、自主討論等形式加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。四、課時(shí)分配章節(jié)（主要知識(shí)單元）教學(xué)內(nèi)容課時(shí)分配理論實(shí)驗(yàn)上機(jī)習(xí)題討論第一章戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理導(dǎo)論3第二章戰(zhàn)略分析一夕卜部環(huán)境3第三章戰(zhàn)略分析一內(nèi)部環(huán)境4第四章戰(zhàn)略選擇3第五章財(cái)務(wù)戰(zhàn)略4心、 第六章戰(zhàn)略實(shí)施3第七章戰(zhàn)略控制3第八章企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理理論3第九章企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理體系3第十章

16、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)4第十一章基于戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)管理整 合3合計(jì)36注：課時(shí)分配涉及的項(xiàng)目可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。五、課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：考試；筆試；閉卷形式；成績(jī)?cè)u(píng)定：由平時(shí)成績(jī)和期末卷面成績(jī)構(gòu)成，其中，平時(shí)成績(jī)包括課堂考勤和聽課認(rèn) 真狀態(tài)、回答問題和課堂內(nèi)討論情況、作業(yè)完成情況與小論文寫作情況等。課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)考核成績(jī)X30%+期末考核成績(jī)X70%。【平時(shí)考核方式舉例】平時(shí)考核成績(jī)可以采用五級(jí)制記錄，然后轉(zhuǎn)化為百分制輸入；占課程總評(píng)成績(jī)的比重為 30%；平時(shí)考核成績(jī)含考勤與課堂表現(xiàn)、課外作業(yè)與閱讀、課堂討論與提問等。平時(shí)考核方式及權(quán)重平時(shí)考核類型考勤作業(yè)課堂討論與提問權(quán)重（%）404020【課程結(jié)課考試試題類型舉例】期末考試成績(jī)采用百分制評(píng)定；占課程總評(píng)成績(jī)的比重為70%。試題類型包括：選擇題 （單選或多選）、判斷題、問答題（簡(jiǎn)答或論述）、計(jì)算題、材料分析題等多種形式，由任 課教師、課程組或