部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試卷 含期中期末試卷

1、第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(31分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用“_”標(biāo)出并改正。(4分)口笛(d)假期(ji)霎時(shí)(sh)阿昌族(cng)背誦(sng )私塾(sh)摔跤(shui)衣裳(shn)照例(l)挨打(i)(1)_(2)_(3)_(4)_2選擇正確的字，打上“”。(3分)飄(楊揚(yáng))(結(jié)潔)白(厲歷)聲愛(ài)(帶戴)(練)習(xí)(糊湖)涂3查字典，選擇正確的字義，將序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。(3分)【裝】穿著的衣物；用服飾改變?nèi)说脑瓉?lái)面貌； 假作，故意做作。(1)特務(wù)化裝成游擊隊(duì)員混進(jìn)了革命隊(duì)伍。()(2)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。()(3)我和小王以前是同學(xué)，可前天見(jiàn)

2、到他時(shí)，他卻假裝不認(rèn)識(shí)我。()4正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)yn l d bn rn qi ci ch kung fng shu b hung y fang ji nnggu njn 5選詞填空。(3分)eq x(果然突然自然)(1)書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了()會(huì)知道的。(2)我()沒(méi)有猜錯(cuò)，這件好事真的是你做的。(3)于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方()跑出來(lái)。eq x(可愛(ài)喜愛(ài)敬愛(ài))(4)他很懂事，經(jīng)常幫助周?chē)男∨笥?，非常惹?)。(5)同學(xué)們向()的老師問(wèn)好。(6)這就是我們()的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。6把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(5分)搖()晃() 披()散() 張()舞()提()吊

3、() ()紅()赤 ()忙()亂()疾()快 ()干()燥我發(fā)現(xiàn)這些詞_。7句子訓(xùn)練。(8分)(1)孫中山背出功課。(擴(kuò)句，至少兩處)_(2)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句)_(3)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。(仿寫(xiě))_(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。(改成反問(wèn)句)_二、教材回顧。(14題每空1分，5題5分，共24分)1大青樹(shù)下的小學(xué)按照_、_、_的順序描寫(xiě)了邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的_，體現(xiàn)了各民族之間的_和_。2花的學(xué)校是一首節(jié)選自泰戈?duì)柕腳的兒童詩(shī)。詩(shī)中描寫(xiě)了孩子在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地

4、冒出的_時(shí)，就在自己想象的天空里自由馳騁起來(lái)。詩(shī)人巧妙地從孩子的視角敘述出花兒們的_、_、_，充滿了兒童情趣。3不懂就要問(wèn)一文寫(xiě)的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)時(shí)碰到_問(wèn)老師的事。他明知可能會(huì)_也要向先生提出問(wèn)題，體現(xiàn)了孫中山“_”的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。4所見(jiàn)的作者是清代的袁枚，詩(shī)人先寫(xiě)小牧童的_態(tài)，后寫(xiě)小牧童的_態(tài)，把小牧童_的形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。我能寫(xiě)出這首詩(shī)的后兩句：_，_。5你最喜歡什么呢？根據(jù)你的興趣組織一個(gè)興趣小組吧，說(shuō)明它的意義，吸引有相同愛(ài)好的同學(xué)來(lái)參加。_三、閱讀拓展。(20分)(一)課內(nèi)閱讀(10分)當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一

5、群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。1選文中說(shuō)花“在綠草上跳舞、狂歡”是運(yùn)用了_的修辭手法，寫(xiě)出了花兒們非常_。(2分)2“地下的學(xué)?！敝傅氖莀。(2分)3判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對(duì)花孩子們的熱情歡迎。()(2分)4為什么說(shuō)“雨一來(lái)，他們便放假了”？(2分)_5結(jié)合全文想一想，花孩子們?cè)谔焐系?/p>

6、家是一個(gè)怎樣的家？(2分)_(二)課外閱讀(10分)永不凋謝的玫瑰校園的花房里開(kāi)出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開(kāi)得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這

7、樣一朵大玫瑰花奶奶有點(diǎn)不相信我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看看過(guò)后我再把花送回來(lái)女孩害羞地說(shuō)聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子； 這一朵是送給你媽媽的，_?！奔儩?、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？6給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)7給第五自然段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。(2分)8文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開(kāi)；第二次“驚訝”是因?yàn)開(kāi)-_。(4分)9你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？(2分)_四、習(xí)作展示。(25分)題目：我的同學(xué)要求：選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)

8、寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出他(她)的特點(diǎn)。注意內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，寫(xiě)的時(shí)候開(kāi)頭空兩格。參考答案：第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.jicngshni(1)ji(2)chng(3)shn(4)i2揚(yáng)潔厲戴練糊3(1)(2)(3)4艷麗打扮絨球猜出狂風(fēng)手臂荒野放假能夠安靜5(1)自然(2)果然(3)突然(4)喜愛(ài)(5)敬愛(ài)(6)可愛(ài)6頭腦頭發(fā)牙爪心膽面耳手腳眼手口舌都含有身體部位名稱(chēng)7(1)示例：孫中山流利地背出昨天所學(xué)的功課。(2)學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。(3)示例：您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

9、二、1.上學(xué)前上課下課學(xué)習(xí)生活友愛(ài)團(tuán)結(jié)2新月集花活潑可愛(ài)向上3不懂的問(wèn)題挨打不懂就要問(wèn)4動(dòng)靜天真爛漫意欲捕鳴蟬忽然閉口立5示例：我最喜歡籃球。我組織的興趣小組叫夢(mèng)之隊(duì)。本小組以促進(jìn)身體發(fā)育和健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)男愿駷槟繕?biāo)。三、(一)1.擬人歡快2.不自由的讀書(shū)生活34因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開(kāi)放。5花孩子們?cè)谔焐系募沂撬麄兊臉?lè)園，那里無(wú)拘無(wú)束，充滿歡樂(lè)和幸福，充滿了愛(ài)。(二)6.“，。，?！?。7感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子8學(xué)校的花房里開(kāi)出了一朵從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛(ài)的最大

10、的玫瑰花9是指一顆善良、純潔、懂得去愛(ài)他人的心靈。四、例文略。第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(39分)1加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)A橙黃( chng) 猶如(yu) 水洼(w)B紅印(yn) 棕紅色(zng) 喇叭( l)C一曲( q) 鑰匙(yo) 繽紛(bng )2根據(jù)多音字的拼音組詞。(3分)扇：shn ( ) shn( )鋪：p ( ) p ( )挑：tio ( ) tio ( )3形近字組詞。(5分)eq blc(avs4alco1(徑( ),經(jīng)( ) 徑（）經(jīng)（）eq blc(avs4alco1(殘( ),淺( ) eq blc(avs4alco1(淡( ),談( )

11、eq blc(avs4alco1(橙( ),澄( ) eq blc(avs4alco1(料( ),斜( )淺 殘 4寫(xiě)同音字。(3分)xin 花( )子 ( )后 ( )美yn ( )色 食( ) 語(yǔ)( )5正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)jn z mn pio gu zh fng shu zng sng p mn pi li gu z ch do ling jng jng 6選擇合適的量詞填空。(4分)【朵 把 盒 枚 首 盞 陣 排】一( )顏料 一( )歌謠 一( )大雁 一( )油燈一( )鑰匙 一( )郵票 一( )秋雨 一( )紅花7把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選其中的兩個(gè)各說(shuō)一句話。(6分)( )(

12、 )累累 天( )云( ) 秋風(fēng)( )( )( )( )知秋 ( )( )飄香 ( )( )盡染五( )( )登 春( )秋( )_8寫(xiě)出形容下列季節(jié)的詞語(yǔ)。(3分)例：秋：涼爽 秋高氣爽春：_夏：_冬：_9在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)( )的菊花 ( )的氣味 ( )的小喇叭( )的小雨靴 ( )的地毯 ( )的天空10句子練習(xí)。(4分)(1)改為“把”字句：小朋友的腳，常被那香味勾住。_(2)照樣子改變?cè)~序，意思不變。例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。兩只棕紅色的小鳥(niǎo)在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著。_(3)按要求擴(kuò)句：菊花點(diǎn)頭。(什么樣的菊花、怎樣點(diǎn)頭)_(4)我

13、穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，一頂花帽子。(修改病句)_二、教材回顧。(15題每空0.5分，6題4分，共17分)1山行的作者是唐代的_，這首詩(shī)描寫(xiě)的是_季的景色，從“_”兩句詩(shī)中可以看出來(lái)。詩(shī)人筆下除了寫(xiě)楓林外，還寫(xiě)了_、_、_、人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。2.贈(zèng)劉景文是_代詩(shī)人_的作品，詩(shī)中從_寫(xiě)到_，從_寫(xiě)到_，“_”一句呈現(xiàn)出一派熙熙融融的景象。3夜書(shū)所見(jiàn)的作者是_代詩(shī)人_，其中“_”兩句詩(shī)寫(xiě)了小孩在逗引蟋蟀的場(chǎng)景。4鋪滿金色巴掌的水泥道是_寫(xiě)的一篇散文，“金色巴掌”指的是_，從“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地

14、方，一直到路的盡頭”這個(gè)_句可以看出門(mén)前的水泥道_。5秋天的雨一文以_為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來(lái)，描繪出了一個(gè)_、_、_的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的_和_之情。6“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)。你還發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的景色？用幾句話寫(xiě)下來(lái)，注意用上描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。_三、閱讀拓展。(24分)(一)課內(nèi)閱讀(10分)秋天的雨，有一盒( )的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子( )，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

15、菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的( )菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)2“田野像金色的海洋?！边@是一個(gè)_句，把_比作_，說(shuō)明_。(4分)3用“_”畫(huà)出選文中的一個(gè)擬人句。(1分)4選文中，第一句總寫(xiě)_，后幾句分別寫(xiě)了色彩不同的_、_、_、_和_。(3分) (二)課外閱讀(14分)你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看

16、，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴。 你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園。看，樹(shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛(ài)啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。 我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋

17、！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。5用一個(gè)字為短文擬個(gè)題目：_(1分)6短文寫(xiě)了_、_、_、_四幅秋景圖。(2分)7用“ ”畫(huà)出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是_。(2分)8文中的“你”指_，這樣稱(chēng)呼的好處是_。(2分)9仔細(xì)讀第四自然段，回答問(wèn)題。用“ ”畫(huà)出比喻句，這個(gè)句子把_分別比作_。(3分)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有_；描寫(xiě)味道的詞語(yǔ)有_。(2分)10.文章表達(dá)了作者對(duì)秋天的_之情。(2分)四、習(xí)作展示。(20分)把自己一天中的所言所行、所見(jiàn)所聞所感，選擇最有意義的按照日記的格式寫(xiě)下來(lái)就是寫(xiě)日記。請(qǐng)選擇自己記憶較深的一天寫(xiě)一篇日記，注意日記的格式。參考答案：第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.A2示例：扇子

18、扇風(fēng) 鋪路 床鋪 挑明 挑水3.示例： eq blc(avs4alco1(徑(路徑),經(jīng)(經(jīng)過(guò)) eq blc(avs4alco1(殘(殘疾),淺(深淺) eq blc(avs4alco1(淡(淡水),談(談話) eq blc(avs4alco1(橙(橙子),澄(澄清) eq blc(avs4alco1(料(材料),斜(歪斜)4仙 先 鮮 顏 鹽 言5君子 門(mén)票 勾住 豐收 贈(zèng)送 鋪滿 排列 規(guī)則 遲到 亮晶晶6盒 首 排 盞 把 枚 陣 朵7果 實(shí) 高 淡 習(xí) 習(xí) 一 葉 金 桂層 林 谷 豐 華 實(shí)示例：送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來(lái)臨了。秋天，往山野眺望，一片金黃，層林盡染。

19、8示例：溫暖 春光明媚炎熱 驕陽(yáng)似火寒冷 冰天雪地9美麗 香甜 金色 紅色 彩色 晴朗10(1)那香味常把小朋友的腳勾住。(2)秋天金黃的葉叢間，兩只棕紅色的小鳥(niǎo)在愉快地蹦跳著。(3)示例：金黃色的菊花高興地點(diǎn)頭。(4)我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，戴著一頂花帽子。二、1.杜牧 秋 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花 寒山 石徑 白云2宋 蘇軾 花 枝 枝葉 果實(shí) 最是橙黃橘綠時(shí)3宋 葉紹翁 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明4張秋生 梧桐樹(shù)的落葉 比喻 很美5秋雨 美麗 豐收 歡樂(lè) 喜愛(ài) 贊美6示例：草坪片片染黃，草木像一隊(duì)堅(jiān)兵披著鎧甲， 在風(fēng)雨中挺立。樹(shù)木穿上了五彩繽紛的花衣，紅、黃、綠、紫猶如一位位美麗的

20、少女站立在秋風(fēng)中，美不勝收。落葉翩翩起舞，像蝴蝶一般，美麗極了。三、(一)1.五彩繽紛 一把把 炎熱 你擠我碰 美麗的2比喻 田野 金色的海洋 豐收在望3橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料 銀杏樹(shù)楓樹(shù) 田野 果樹(shù) 菊花(二)5.秋 6.花園 田間 果園 山坡7你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。 你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)?？偡挚?秋天 能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對(duì)話一樣，顯得更加親切9有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄柿子、山楂、鴨梨、葡萄 小燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠紅撲撲、黃澄澄

21、、紫盈盈 甜絲絲、脆生生、酸溜溜10喜愛(ài)與贊美四、思路點(diǎn)撥：首先要選擇有意義的事情來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候可以按照事情發(fā)生的順序去寫(xiě)作，把事情寫(xiě)清楚即可，如果能用上一些生動(dòng)的語(yǔ)句就更好了；其次，要注意日記的格式：上面一行寫(xiě)清楚幾月幾號(hào)、星期幾、天氣情況，后面再寫(xiě)日記的正文。例文略。第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(38.5分)1用“”劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。(4.5分)伐木(ff)縮成(sus) 拆了(chchi)咱們(z zn) 應(yīng)答(yn yn) 悲哀(fibi)誘人(yuxi) 稍息(shosho) 跺腳(dudu)2減一減，變成新字再組詞。(6分)界()()()棕()()()招()()()砍()(

22、)()教()()()伸()()()3正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)f zi k lin ln jn pn mng zhn yn d so li li mi yu 4填上合適的量詞。(4分)一()煤油燈 一()大石板一()椅子 一()葉子 一()手推車(chē) 一()大樹(shù) 一()種子 一()小鳥(niǎo)5連一連。(4分)細(xì)細(xì)的 冬天 緊緊地 跑高大的 地毯 費(fèi)力地 叫漂亮的 樹(shù) 偷偷地 包裹寒冷的 根 拼命地 看6把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。(4分)()嚼()咽 ()先()后 七()八() 四()八()(1)下課了，同學(xué)們_地奔向操場(chǎng)。(2)媽媽說(shuō)，吃飯時(shí)要_，不能吃得太快。(3)我們雖然來(lái)自_，但心里都有一個(gè)共同的目標(biāo)

23、。(4)參加競(jìng)選的人心里都_的，等待著競(jìng)選的結(jié)果。7句子訓(xùn)練。(8分)(1)用修改符號(hào)修改病句。鳥(niǎo)兒像山谷里飛去。小明起來(lái)穿上衣服和書(shū)包就出門(mén)了。我知道的童話故事有去年的樹(shù)格林童話在牛肚子里旅行和一塊奶酪等。(2)按要求寫(xiě)句子?？墒悄穷^牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。(改成“把”字句)_種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)。(改成肯定句)_手推車(chē)一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。(用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話)_(3)把句子補(bǔ)充完整。道理必須經(jīng)過(guò)解說(shuō)辯論才能為大家所理解，這正是_。一直以來(lái)，我信奉一句話：有理走遍天下，_。二、教材回顧。(每空1分，共18分)1去年的樹(shù)用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，以

24、_的形式講述了一個(gè)“_”和“_”之間哀婉動(dòng)人的友情故事，告訴人們要_。2那一定會(huì)很好寫(xiě)的是一粒種子從一棵樹(shù)變成_，又變成_，最后成為_(kāi)的經(jīng)歷，體現(xiàn)了_的價(jià)值。3在牛肚子里旅行通過(guò)_玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞進(jìn)肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后_的危險(xiǎn)經(jīng)歷，告訴我們的科學(xué)小知識(shí)是：_。4一塊奶酪一課寫(xiě)一位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)奶酪的過(guò)程中_，克服了_的心理，從而贏得了_的故事，告訴人們作為領(lǐng)導(dǎo)要_才能贏得人們的尊重。5除了本單元的幾篇童話，我還知道葉圣陶的_，格林兄弟的_以及安徒生的_。三、閱讀拓展。(18.5分)(一)課內(nèi)閱讀(11.5分)在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)

25、告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”小女孩回答說(shuō)火柴已經(jīng)用光了可是火柴點(diǎn)燃的火還在這盞燈里亮著鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1在選文第二自然段中的“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3.5分)2選文主要寫(xiě)的是_和_的對(duì)話。(2分)3我能體會(huì)下面的兩個(gè)句子。(4分).鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。b唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個(gè)“看”字，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。第一個(gè)“看”，鳥(niǎo)兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)：_。第二個(gè)“看”，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)：_。4去年，鳥(niǎo)兒對(duì)著樹(shù)唱歌

26、。今年，鳥(niǎo)兒對(duì)著燈火唱同一首歌。鳥(niǎo)兒心里是怎么想的？你能猜出鳥(niǎo)兒心里的想法嗎？先想一想，再寫(xiě)下來(lái)。(2分)_(二)課外閱讀(7分)風(fēng)沙笑了漂亮的花兒開(kāi)滿整個(gè)村子，樹(shù)木青翠發(fā)亮，清澈的小河繞著山前進(jìn)著，來(lái)到這里仿佛進(jìn)入了一幅秀美的畫(huà)中，讓人流連忘返?？墒沁@里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬(wàn)棵樹(shù)，風(fēng)沙每次來(lái)襲時(shí)都進(jìn)不了村子，所以他很氣憤，時(shí)時(shí)刻刻想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。不久，這塊寶地被一個(gè)地產(chǎn)老總看中了，準(zhǔn)備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機(jī)、鋼筋、水泥、石磚來(lái)到了村子里。村民們阻攔過(guò)，可是無(wú)濟(jì)于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮、精致；但老總還是不滿意，“為了讓客戶覺(jué)得這里的一切

27、都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹(shù)木做家具?！薄稗Z”一聲響，倒下了一棵樹(shù)，跟著許多樹(shù)都倒了下來(lái)。一天，風(fēng)沙又來(lái)到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時(shí)間進(jìn)了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地成了一個(gè)風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意地站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占領(lǐng)了。”5從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)精美 ()居然 ()驚奇 ()優(yōu)秀 ()6細(xì)讀文章第三自然段，“那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截”中的“護(hù)衛(wèi)兵”是指_。(2分)7漂亮的村莊變成風(fēng)沙村的原因是_，這則故事告訴我們：_。(3分)四、習(xí)作展示。(25分)城堡國(guó)王小河

28、森林玫瑰花小熊月亮青蛙暑假小白兔白云從上面的詞語(yǔ)中任選幾個(gè)，發(fā)揮想象來(lái)編一個(gè)童話故事寫(xiě)下來(lái)，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，條理清楚。參考答案：第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1. fschzynfixishodu 2田 介 介紹 木 宗 祖宗扌 召 號(hào)召 石 欠 虧欠攵 孝 孝敬 亻 申 申訴3斧子 可憐 冷靜 拼命 睜眼 打掃 流淚 煤油4盞 塊 把 片 輛 棵 粒 只56細(xì) 慢 爭(zhēng) 恐 上 下 面 方(1)爭(zhēng)先恐后 (2)細(xì)嚼慢咽(3)四面八方 (4)七上八下7(1)鳥(niǎo)兒山谷里飛去。小明起來(lái)穿上衣服書(shū)包就出門(mén)了。我知道的童話故事有在牛肚子里旅行和一塊奶酪等。(2)可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，就把青頭給摔到地

29、上了。種子被泥土緊緊地包裹著，它只好把身體縮成一團(tuán)。示例：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。(3)燈不撥不亮，理不辯不明無(wú)理寸步難行二、1.對(duì)話 鳥(niǎo)兒 樹(shù) 珍惜友誼，信守承諾2一輛手推車(chē) 一把椅子 陽(yáng)臺(tái)上的木地板 樹(shù)木3兩只蟋蟀 逃脫 牛有四只胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象4以身作則 自私 螞蟻們的擁護(hù) 大公無(wú)私5稻草人 格林童話 安徒生童話三、(一)1.： “ 。 ， ， 。 ”2鳥(niǎo)兒 小女孩3樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？再見(jiàn)了朋友4示例：多可惜啊，一棵樹(shù)就這樣消失了，這都是人類(lèi)亂砍濫伐的結(jié)果，希望人們要保護(hù)環(huán)境。(二)5.精致 竟然 驚訝 優(yōu)質(zhì) 6.樹(shù)木7大量樹(shù)木被砍

30、伐 要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木四、例文略。第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(37分)1用“_”畫(huà)出下列句子中加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)(1)老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊(zucu)。(2)鳥(niǎo)太太正在找繩子晾(lingjng)小鳥(niǎo)的尿布。(3)我在練習(xí)啼(dt)叫，現(xiàn)在差(chch)不多已經(jīng)學(xué)會(huì)了。(4)我壓(yy)根就沒(méi)想抓你。(5)狐貍真想捧腹(ff)大笑。2用“”劃去錯(cuò)誤的字。(4分)(同洞)口(暴爆)雨吃(飽抱)( 涼晾)衣服偶(爾而) 發(fā)(楓瘋) 發(fā)(怒努) 胡(蘿羅)卜3查字典。(6分)(1)礎(chǔ)：查()部，再查()畫(huà)，()結(jié)構(gòu)，組詞()。(2)閣：查()部，再查()畫(huà)，()結(jié)構(gòu)，組詞

31、()。(3)盲：查音序()，音節(jié)()，()結(jié)構(gòu)，組詞()。4正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)zhn bi p dng chnzhun bo fng y zh zh qin b pio li shi ti yng 5寫(xiě)出三個(gè)帶笑的四字詞語(yǔ)。(3分)例：捧腹大笑_6照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)孤零零(ABB式)：_吱吱呀呀(AABB式)：_百發(fā)百中(ABAC式)：_7句子訓(xùn)練。(5分)(1)它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫。(寫(xiě)一個(gè)排比句)_(2)你難道不知道狗是會(huì)叫的？(改成陳述句)_(3)小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完。老屋到現(xiàn)在還站在那兒。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_(4)小蜘蛛一邊忙著

32、補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答。(用“一邊一邊”寫(xiě)一句話)_(5)小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。(寫(xiě)一個(gè)心理活動(dòng)的句子)_8加標(biāo)點(diǎn)。(3分)(1)鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵小姑娘_請(qǐng)告訴我_你知道火柴在哪兒?jiǎn)醎(2)_救命啊_救命啊_紅頭拼命地叫起來(lái)。(3)_哎呀_狐貍說(shuō)道_原來(lái)是這樣_你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊_二、教材回顧。(每空1分，共16分)1總也倒不了的老屋一文中的“老屋”活了_歲，在它快要倒的時(shí)候，小貓因?yàn)檎也坏絖的地方、小雞因?yàn)檎也坏絖的地方、小蜘蛛因?yàn)檎也坏絖的地方請(qǐng)求它別倒，老屋都答應(yīng)了，體現(xiàn)了老屋_的精神。2.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子中小男孩用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子做了_；鳥(niǎo)太太用胡蘿卜

33、先生的長(zhǎng)胡子做了_。文章末尾是一個(gè)省略號(hào)，想象一下，還有_用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子做了_?？梢钥闯龊}卜先生是個(gè)_、_的人。3不會(huì)叫的狗中的動(dòng)物對(duì)待這只狗的態(tài)度不同：小公雞_；狐貍_；杜鵑_。這是一只有尊嚴(yán)、有追求的小狗。4_，泰山移。_，頂個(gè)諸葛亮。三、閱讀拓展。(22分)(一)課內(nèi)閱讀(9分)一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么()，那么()，那么()。一只狐貍聽(tīng)到了，心里尋思著：公雞終于來(lái)找我了，我得去感謝它的來(lái)訪。狐貍真的去了，還沒(méi)忘記帶上刀叉和餐巾，因?yàn)閷?duì)狐貍來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胂?，當(dāng)它看見(jiàn)啼叫的是一只狗而不是小公雞時(shí)，該是多么失望啊！那只狗蹲坐著，

34、一聲又一聲地喔喔叫著。1在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)2用“_”畫(huà)出描寫(xiě)狐貍心理活動(dòng)的句子。(2分)3“狐貍真的去了，還沒(méi)忘記帶上刀叉和餐巾”，這一句寫(xiě)出了狐貍的_。(2分)4當(dāng)狐貍看見(jiàn)啼叫的是一只狗而不是小公雞時(shí)，心里會(huì)怎么想？發(fā)揮想象寫(xiě)下來(lái)。(2分)_(二)課外閱讀(13分)_老鼠是山神的寵物，它向山神要求下凡當(dāng)普通的動(dòng)物。山神說(shuō)：在動(dòng)物世界中，大象是最強(qiáng)大的，你下凡后，必須戰(zhàn)勝大象，你才有資格回到我身邊。老鼠答應(yīng)了山神的條件。但老鼠一來(lái)到動(dòng)物界，便感到，它向山神承諾是輕率的。因?yàn)?，它到?dòng)物界后，發(fā)現(xiàn)自己是一種又小又弱的小動(dòng)物，要戰(zhàn)勝大象那簡(jiǎn)直是()，它后悔了。但它還是決定試一試。它

35、想，自己要是從大象的長(zhǎng)鼻子中鉆進(jìn)去，用身體堵住大象的氣管，不讓它喘氣，大概會(huì)迫使它認(rèn)輸。這天，它乘大象吃樹(shù)枝之機(jī)，悄悄地鉆進(jìn)大象的鼻子中，準(zhǔn)備實(shí)施它的計(jì)劃。不料，剛進(jìn)去一小段，大象覺(jué)得奇癢，便猛地打了一個(gè)噴嚏，老鼠便覺(jué)得()，就像炮彈一樣射向高空，半天才掉在地上，摔得它渾身上下像碎了一樣痛。大象由此也恨透了老鼠，于是，一見(jiàn)到老鼠，大象就用它那大腳踩老鼠。此后很久，老鼠總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)大象?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云。一天，大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng)中。它掙扎了很久，全身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。它在等死。老鼠想，這真是()，只要我在它的要害部位挖幾個(gè)洞，它就會(huì)沒(méi)命了。 然而，老鼠是善良的。它看到大象可憐的樣子，不忍下

36、手。它的良心告訴它，應(yīng)該救大象。于是，它開(kāi)始用鋒利的牙齒咬網(wǎng)和繩子，不知過(guò)了多久，那張巨網(wǎng)出現(xiàn)了一個(gè)大缺口，大象終于從巨網(wǎng)中鉆了出來(lái)。于是，老鼠和大象化干戈為玉帛。不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝賀，說(shuō)它已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象。老鼠說(shuō)：“我還沒(méi)有戰(zhàn)勝大象呢。這大概是不可能了?！鄙缴裾f(shuō)：“你將你的對(duì)手變成了朋友。難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？”5給這則童話加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)6把下面三個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)剡€原到文中的括號(hào)里。(3分) 天賜良機(jī)天方夜譚天旋地轉(zhuǎn)7“難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？”與這句話意思相同的是() (2分) A世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝。 B世界上沒(méi)有比這更完

37、美的戰(zhàn)勝。C世界上不會(huì)沒(méi)有比這更完美的戰(zhàn)勝。8概括一下文中主要寫(xiě)的關(guān)于老鼠和大象的兩件事。(4分)第一件：_第二件：_9讀了這篇文章，你有什么啟發(fā)？(2分)_四、習(xí)作展示。(25分)從前，貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓，它們是好朋友。一次，它們一起得到了一桶油，準(zhǔn)備放到漫長(zhǎng)的冬天才享用這以后發(fā)生了什么事，導(dǎo)致貓一見(jiàn)到老鼠就抓，老鼠見(jiàn)了貓也就逃了呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，以貓和老鼠為題接著把故事講完。參考答案：第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.(1)cu (2)ling (3)t ch(4)y (5)f2. 同 爆 抱 涼 而 楓 努 羅 3(1)石 5 左右 基礎(chǔ)(2)門(mén) 6 半包圍 閣樓(3)M mng 上下 盲人

38、4準(zhǔn)備 破洞 沖撞 暴風(fēng)雨 蜘蛛 墻壁 漂流曬太陽(yáng)5示例：嫣然一笑 笑里藏刀 眉開(kāi)眼笑6示例：綠油油 紅彤彤 金燦燦 滴滴答答花花綠綠 紅紅火火 自言自語(yǔ) 一言一行十全十美7(1)示例：關(guān)愛(ài)似夏天的一縷清風(fēng)，關(guān)愛(ài)似冬天的一團(tuán)火，關(guān)愛(ài)似沙漠里的一泓清泉。(2)你知道狗是會(huì)叫的。(3)因?yàn)樾≈┲氲墓适乱恢睕](méi)講完，所以老屋到現(xiàn)在還站在那兒。(4)示例：姐姐一邊走路一邊唱歌。(5)我想：要是媽媽去外婆家了，我就可以不用寫(xiě)作業(yè)了。8(1)：“ ， ， ？” (2)“ ！ ！”(3)“ ，” ，“ ！ ！”二、1.一百多 安心睡覺(jué) 安心孵蛋 安心織網(wǎng)抓蟲(chóng) 樂(lè)于助人2風(fēng)箏線 晾小鳥(niǎo)尿布的繩子 小白兔 跳繩善

39、良 有愛(ài)心3關(guān)心小狗，誠(chéng)心誠(chéng)意地教 嘲笑、看不起小狗 憐憫、關(guān)心小狗4人心齊 三個(gè)臭皮匠三、(一)1.逼真 好聽(tīng) 洪亮2公雞終于來(lái)找我了，我得去感謝它的來(lái)訪。3貪婪和狡猾4示例：這只討厭的狗，居然騙我，我一定不會(huì)放過(guò)它。(二)5.完美的戰(zhàn)勝6天方夜譚 天旋地轉(zhuǎn) 天賜良機(jī) 7.B8老鼠鉆進(jìn)大象的氣管想要讓它無(wú)法呼吸，大象打噴嚏將老鼠摔在了地上。大象落入獵人設(shè)下的巨網(wǎng)后被老鼠救了。9在生活中，我們要學(xué)會(huì)通過(guò)思考找到最好的解決問(wèn)題的辦法。四、例文略。第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(40分)1用“_”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。(3分)悄悄(qioqo)鸚鵡(ynyng)蒲公英(yngyn)玩耍(shuy

40、o) 釣魚(yú)(gudio) 合攏(nnglng)2用“”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)(搭嗒)船(捕哺)捉(翠萃)鳥(niǎo)(漂飄)亮 (盛勝)開(kāi) 玩(要耍) 合(擾攏) (睡誰(shuí))覺(jué)3給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(2分)【張】陳設(shè)，鋪排；看，望；量詞；使合攏的東西分開(kāi)。(1)媽媽給我拍了一張好看的照片。()(2)上課時(shí)，我們不能東張西望。()(3)我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。()(4)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。()4正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)f qn hn shn zu jio jng qio qio yu q x i gun ch h qin 5在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(

41、3分)(1)我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。()(2)這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。()(3)從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。()6照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)一本正經(jīng)(帶數(shù)字的成語(yǔ))_靜悄悄(ABB式)_ _ _引人注目(帶“人”字的成語(yǔ))_ _ _7在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)()的羽毛()的草地() 的蒲公英()的長(zhǎng)嘴 ()的小鳥(niǎo) () 的世界8句子訓(xùn)練。(12分)(1)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。_多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！_我正想著，它一下子沖進(jìn)水里。_(2)按要求寫(xiě)句子。蒲公英和我們一起睡覺(jué)，

42、和我們一起起床。(仿寫(xiě)擬人句)_蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。(改成“被”字句)_二、教材回顧。(16分)1積累。(14分)(1)搭船的鳥(niǎo)一文以一個(gè)孩子的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)_的過(guò)程， 字里行間充滿了一顆童心對(duì)_的愛(ài)。題目中一個(gè)“_”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了_和_在自然中的和諧。(2)翠鳥(niǎo)的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，它還有一張_的長(zhǎng)嘴。(3)金色的草地一文中寫(xiě)到早上草地是_，因?yàn)槠压⒌腳；中午，草地是_，因?yàn)槠压⒌腳；傍晚，草地是_，因?yàn)槠压⒌腳。2選擇。(2分)金色的草地主要寫(xiě)了哪兩件事？()A兄弟倆在

43、草地上玩耍，互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。B“我”和弟弟在草地上種蒲公英。C“我”和弟弟早晨起床去釣魚(yú)。D“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色及其變顏色的原因。三、閱讀拓展。(19分)(一)課內(nèi)閱讀(6分)有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它

44、和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。1在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)2“它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床”是一個(gè)_，把_當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)?！昂臀覀円黄鹚X(jué)”是指蒲公英的_；“和我們一起起床”是指蒲公英的_。(2分)3作者發(fā)現(xiàn)了什么？用“_”畫(huà)出來(lái)。(1分)4選段主要告訴我們()(2分)要認(rèn)真觀察蒲公英。要熱愛(ài)大自然，觀察大自然，了解大自然。(二)課外閱讀(13分)逗人喜愛(ài)的小黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱?，才懶得管它呢！后?lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我

45、去給小黃燕喂食。開(kāi)始我很是不耐煩，但通過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺(jué)地，我開(kāi)始注意它，觀察它了。小黃燕除了吃小米外，特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷。吃飽后，它總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開(kāi)始喜愛(ài)我的小黃燕了。清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽(tīng)到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺(jué)得心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。是

46、啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多道理，也會(huì)更加熱愛(ài)生活。5從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)偶然()內(nèi)疚()靈敏()希望()6按要求寫(xiě)句子。(4分)(1)擴(kuò)句：黃燕吃菜葉。_(2)讀文章最后一段，用“要是就會(huì)也會(huì)”說(shuō)句話。_7.仔細(xì)閱讀文中畫(huà)“_”的句子，并聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“我”明白了什么。(2分)_8填空。(5分)小作者對(duì)小黃燕的態(tài)度變化：從_到注意它，_它，再到_它；通過(guò)觀察，小作者覺(jué)得小黃燕_，它美妙動(dòng)聽(tīng)的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示：_。四、習(xí)作展示。(25分)最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它記下來(lái)，題目自擬。參考答案：第五

47、單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.qio yng yng shu dio lng2.嗒 哺 萃 飄 勝 要 擾 誰(shuí) 3(1) (2) (3) (4)4父親 喊聲 嘴角 靜悄悄 有趣 喜愛(ài) 觀察 哈欠5(1)張開(kāi) (2)悲傷 (3)討厭6示例：三言兩語(yǔ) 九牛一毛 六親不認(rèn)綠油油 慢吞吞 紅彤彤人才輩出 人山人海 出人頭地7示例：翠綠 可愛(ài) 有趣 紅色 彩色 繽紛8(1)示例：當(dāng)春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候 ，爸爸就回來(lái)了。我是多么想快快長(zhǎng)大，多么想擁有屬于自己的空間。我剛要拉弟弟，他一下子就跑出去了。(2)示例： 太陽(yáng)公公每天早上很早就起床了。如果蒲公英的花瓣是合攏的，草地就變成綠色的了。蒲公英的絨毛被我吹到弟弟的臉上。

48、二、1.(1)翠鳥(niǎo) 自然 搭 鳥(niǎo) 人(2)翠綠 藍(lán)色 紅色(3)綠色的 花瓣還沒(méi)張開(kāi) 金色的 花瓣張開(kāi)了 綠色的 花瓣合攏了2AD三、(一)1.不是 而是2擬人句 蒲公英 花朵夜里合攏了 花朵白天張開(kāi)了3發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。4(二)5.偶爾 慚愧 敏捷 愿望6示例：(1) 逗人喜愛(ài)的小黃燕津津有味地吃菜葉。(2)要是麗麗學(xué)會(huì)了做飯，她就會(huì)自己做，也會(huì)給爸爸媽媽做。7小黃燕都知道愛(ài)整潔，我們更應(yīng)該注意清潔衛(wèi)生。8懶得管它 觀察 喜愛(ài) 很可愛(ài) 要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們就會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多道理

49、，也會(huì)更加熱愛(ài)生活四、例文略。第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(35分)1用“_”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。(3分)富饒 (yoro)瑰麗(uu)島嶼(yy)海參(shnshng) 海濱(bngbn) 石凳(dngdng) 2辨字組詞。(5分)淺()飲()狐()栽()鏡()線() 軟() 孤() 載() 境()3用“”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)(優(yōu)猶)秀(刮亂)風(fēng)(魚(yú)漁)業(yè)求(饒撓)理(踩睬) (偏遍)地 整(潔結(jié)) 一(座坐)4正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)g fn jio cu yn sh bo k q d no di hu tn yo yun sh xin dng zh 5選詞填空。(6分)eq

50、 x(珍貴名貴寶貴)(1)媽媽的日記本里夾著一張()的照片。(2)人參是非常()的藥材。(3)樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常()的肥料。eq x(喧鬧吵鬧熱鬧)(4)老師不在，教室里很()。(5)船隊(duì)一靠岸，海灘上就()起來(lái)。(6)過(guò)年了，大街小巷()非凡。6仿寫(xiě)，注意詞語(yǔ)的組成特點(diǎn)，要求字?jǐn)?shù)相同。(4分)(1)有深有淺：有_有_有_有_(2)數(shù)不清：_不_不_(3)舒舒服服(AABB式)：_(4)又松又軟：又_又_又_又_7句子訓(xùn)練。(8分)(1)密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。(改為“被”字句)_(2)樹(shù)下堆積著鳥(niǎo)糞。(擴(kuò)句)_(3)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

51、(用加點(diǎn)詞仿寫(xiě))_(4)西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。這是一個(gè)_句，寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：_二、教材回顧。(15題每空0.5分，6題5分，共20分)1“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_?！边@兩句詩(shī)出自李白的_。詩(shī)中“_相對(duì)出，_日邊來(lái)”兩句寫(xiě)出了孤帆紅日的壯美?！皟砂对陈曁洳蛔?，_”這兩句詩(shī)的作者也是_，是他的_里的兩句。2“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下?！边@句話說(shuō)明西沙群島的_。3“欲把西湖比西子”這句詩(shī)出自_代詩(shī)人_的_，“西子”指_。4富饒的西沙群島按_、_、_這樣的_順序介紹了西沙群島是個(gè)_、_的地方。與之不同的是，美麗的小興安嶺按_、_、_、_這樣的順序，展示出小興安嶺是一座_，也是一座_。5_代詩(shī)人劉禹

52、錫在望洞庭中將月色下的千里_比作一面未加打磨的巨大_，這句詩(shī)是“_”，寫(xiě)出了月下洞庭湖朦朧、靜謐的美；而“白銀盤(pán)里一青螺”則將皓月銀輝下的_比成銀盤(pán)中的_，寫(xiě)出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。6我們的祖國(guó)有很多迷人的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)，請(qǐng)選擇一處風(fēng)景或一種物產(chǎn)，以小導(dǎo)游的身份簡(jiǎn)單介紹它的特點(diǎn)。_三、閱讀拓展。(20分)(一)課內(nèi)閱讀(8分)夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林()得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，()住了人們的視線，()住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、

53、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。1選擇合適的字填到文中的括號(hào)里。(3分)遮封擋2這一段話描寫(xiě)的是小興安嶺夏季的景色。描寫(xiě)的景物有_、_、_和_。(2分)3文中畫(huà)波浪線的句子是把_比作_。(2分)4“浸”字本來(lái)的意思是把東西泡在液體里。“整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”一句中的“浸”讓我感受到_。(1分)(二)課外閱讀(12分)西湖杭州素有“人間天堂”的美稱(chēng)。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，

54、好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全都溶化在月色里了。5選出“華”字在下列各句中的正確意義。(2分)【華】光彩，光輝；繁盛； 精華；時(shí)光。 (1)岸邊的

55、華燈倒映在湖中。() (2)似水年華，一去不復(fù)返。()(3)這篇文章充分表現(xiàn)了作者的才華。()(4)相信我們的國(guó)家會(huì)更加繁華。() 6找出下面不是比喻句的句子，打上“”。 (2分)A孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。()B岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。() C人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全都溶化在月色里了。() 7“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。”讀了這個(gè)句子，我想起了唐代詩(shī)人劉禹錫望洞庭里的詩(shī)句：_。(2分)8把下面的句子換一個(gè)說(shuō)法，意思不變。(2分)西湖的景色怎能不令人心曠神怡呢！_9找出選文的中心句抄寫(xiě)在橫線上。(1分)_10文章第自

56、然段寫(xiě)了西湖主要景點(diǎn)的景色。這些景點(diǎn)是：湖邊的樹(shù)木、孤山、()和()、湖心的()，仿佛仙境一般。(3分)四、習(xí)作展示。(25分)介紹自己去過(guò)的或者想去的地方，要寫(xiě)出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。題目自擬。 參考答案：第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.ro u y shn bn dng2. 淺(深淺)飲(飲料)狐(狐貍)栽(盆栽)鏡(鏡子)線(線段) 軟(柔軟) 孤(孤獨(dú)) 載(載人) 境(環(huán)境)3.猶 亂 魚(yú) 擾 踩 偏 結(jié)4孤帆 交錯(cuò) 巖石 寶庫(kù) 汽笛 腦袋花壇 遙遠(yuǎn) 視線 擋住5(1)珍貴 (2)名貴 (3)寶貴(4)吵鬧 (5)喧鬧 (6)熱鬧6示例：(1)高 低 大 小(2

57、)說(shuō) 完 看 夠(3)高高興興 干干凈凈(4)白 胖 高 壯7(1)森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。(2)示例：樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞。(3)示例：我們學(xué)校是一個(gè)美麗的花園，也是一個(gè)快樂(lè)的家園 。(4)夸張 示例：教室里安靜得連一根針掉下去的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。二、1.碧水東流至此回 望天門(mén)山 兩岸青山 孤帆一片 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 李白 早發(fā)白帝城2鳥(niǎo)多，是這里的主宰3宋 蘇軾 飲湖上初晴后雨 西施4海面 海底 樹(shù)林 方位 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富春天 夏天 秋天 冬天 美麗的大花園 巨大的寶庫(kù)5唐 洞庭湖 銅鏡 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 山 青螺6略。 提示：只要能寫(xiě)清風(fēng)景的特點(diǎn)或特產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)即可。三、(一)1

58、.封 擋 遮2樹(shù)木 霧 陽(yáng)光 野花3陽(yáng)光 利劍 4.霧很濃很多(二)5.(1) (2) (3) (4)6C 7.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨8西湖的景色真是令人心曠神怡！9西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。10白堤 蘇堤 三個(gè)小島四、例文略。第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(36分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用“_”標(biāo)出并改正。(4分)演奏(zu)瞬間(sn) 黎明(l)舒暢(chng)緩慢(yun)打擊 (j) 呢喃(n) 凝神(lng) 紅棗(zo) 聰明(chng)(1)_ (2)_(3)_(4)_2找出錯(cuò)別字，畫(huà)上“_”，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(2.5分)(1)整座

59、森林都激動(dòng)起來(lái)，合湊出一首雄偉的樂(lè)曲。()(2)當(dāng)小雨嘀匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌。()(3)我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。()(4)黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮溫，飛起來(lái)沉重。()(5)它勿勿地爬來(lái)爬去。()3正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)chn w wn ru j dng qio d chng mng ch bng qn shn q un shn ch xio tu 4選詞填空。(2.5分)eq x(突然雖然忽然仍然居然)(1)真沒(méi)想到，班長(zhǎng)林明在這次期中考試中成績(jī)()這么差。(2)()天氣寒冷，但是爺爺()堅(jiān)持去公園鍛煉。(3)父親()站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子

60、聞了又聞。(4)我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，()看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬5按要求仿寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)(1)躡手躡腳(ABAC式)_(2)黑洞洞(ABB式)_ _ _(3)一瞬間(時(shí)間短的詞語(yǔ))_ _ _(4)滴滴答答(寫(xiě)聲音的四字詞語(yǔ))_ _ _6我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)緩慢 ()舒暢 ()恍然大悟 ()快樂(lè) () 潮濕 () 波瀾壯闊 ()7句子訓(xùn)練。(8分)(1)我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句)_(2)我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的聲音。(修改病句)_(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)遙遠(yuǎn)的夜空有一