2012年高考真題-(大綱全國卷)word詳細(xì)答案解析版

1、【本資料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源?！?012全國卷(語文)第卷一、2012全國卷(12分，每小 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題3分)12012全國卷 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A頎長(q)悚然(s)彰善癉惡(dn) 韜光養(yǎng)晦(hu)B. 人寰(hun) 攫取(ju)尋瑕伺隙(x) 嚙臂為盟(ni)C抵牾(y) 橫亙(gn)造福桑梓(z) 筋疲力盡(jn)D鞭撻(t) 骨骼(g)輾轉(zhuǎn)反側(cè)(nin) 蜚聲中外(fi)1B解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考

2、網(wǎng)歡迎您 題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。A項，悚然(sng)，形聲字誤讀；C項，抵牾(w)，形近字誤讀；D項，輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhn)，習(xí)慣性誤讀。對于字音主要考查形近字、形聲字、習(xí)慣性誤讀及多音字，結(jié)合各類型特點進(jìn)行積累，可以采用排除法與認(rèn)定法。22012全國卷下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場競爭中取得驕人業(yè)績。B某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能會成為當(dāng)?shù)貓髽I(yè)的一種發(fā)展趨勢。C中國古典家具曾經(jīng)非常受消費者青睞，后來很長一段時間市場上卻沒了

3、蹤影，而在全球崇古風(fēng)氣盛行的今天，它又漸入佳境了。D這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，實在沒想到這個困擾我兩年的問 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題他卻理解得那么透徹，解釋得那么輕松。2D解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查正確使用成語。D項“醍醐灌頂”比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。A項“不孚眾望”指不能使大家信服，未符合大家的期望，不合語境，應(yīng)為“不負(fù)眾望”；B項“呼之欲出”形容人像畫得逼真，搭配不當(dāng)；C項“漸入佳境”比喻境況逐漸好轉(zhuǎn)或興趣漸濃，不合語境。成語的運用要靠平【本資料來源

4、：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源?！繒r多積累，熟記其意義和用法。另外還要注意適用范圍和對象是否準(zhǔn)確，感情色彩是否得當(dāng)，與語境是否矛盾或重復(fù)，是否有語法錯誤等，切忌望文生義，并注意一詞多義現(xiàn)象。32012全國卷下列各句中，沒有語病的一句是()A他在英語國家工作一年，不但進(jìn)一步提高了英語交際能力，還參加過相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。B建立監(jiān)督機(jī)制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。C她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶給了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社

5、會形象作出了貢獻(xiàn)。D次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)帶來的影響還在持續(xù)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益深化，如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國最大的難 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題。3D解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查辨析并修改病句。A項關(guān)聯(lián)詞語誤用，“不但”應(yīng)改為“不僅”，“不僅”表示超出一定數(shù)量或范圍；B項成分殘缺，應(yīng)去掉“對”；C項句式雜糅，應(yīng)為“帶到了中去”。辨析并修改病句宜采用語感先行的方法，先確定可能出現(xiàn)問 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題的分句，然后

6、進(jìn)行語法分析，即會劃分重要的句子成分，先主干，后枝葉。42012全國卷依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()_。_。_。_。_。_。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。()民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖牟枳鳛轱嬈?，我們都很熟悉“荼”有多個義項，“茶葉”義是其中之一A BC D4C解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查語言表達(dá)連貫。解答連貫 HYPERLI

7、NK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題可以從確定相鄰句入手，【本資料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源?！?HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是；由兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句，順序為；再依據(jù)提出問 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題、分析問 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題、解決問 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o

8、全品高考網(wǎng)歡迎您 題的邏輯順序即可確定答案。此類試 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題可以從話 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個方面來進(jìn)行分析，也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。二、2012全國卷(9分，每小 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題3分)閱讀下面的文字，完成57 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題?！皺M江西望阻西秦，漢水東連揚子津。白浪如山那可渡，狂風(fēng)愁殺峭帆人?！边@是李白橫江詞的第

9、三首。橫江即采石磯對岸的橫江浦渡口。王琦李太白集輯注引有胡三省資治通鑒注：“揚子津在今真州揚子縣南?！睋P子縣位置在江都(揚州)西南，已靠近大江，揚子津更在其南，則是江邊的津渡了。李白在詩中所以會由橫江浦聯(lián)想到揚子津，正是這個緣故。揚子津當(dāng)時必然久已馳名，因為它乃是從江都入江的運河渡頭，可是開元之后卻為瓜洲所取代，中晚唐人詩中提到瓜洲的很多，而揚子津卻很少見。胡三省乃宋元間人，那時讀資治通鑒就已經(jīng)需要有人來為揚子津作注了。揚子津作為運河渡口自然是早已有之，揚子縣的得名因此有可能是出于揚子津，然而它自身卻久已沉埋，不為人所知曉了。揚子津原來是個近江面的較低洼處，可是它與南岸從潤州入江的運河渡口并不

10、正好相對，嫌偏西了一些，而江中靠北岸處又有沙洲，這就造成了航行上的不便。新唐書齊浣傳：“(浣)遷潤州，州北距瓜步沙尾，紆匯六十里，舟多敗溺。浣徙漕路由京口埭，治伊婁渠以達(dá)揚子，歲無覆舟，減運錢數(shù)十萬?！币簿褪钦f，渡江進(jìn)入北岸的運河不再通過揚子津，而是通過新開的伊婁河到達(dá)揚子縣。李白 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題瓜洲新河餞族叔舍人賁詩云：“齊公鑿新河，萬古流不絕?！敝傅谋闶沁@條河，而瓜洲從此也就取代了揚子津，成為大江北岸運河的著名津渡。白居易有長相思詞：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭?！卑拙右椎臅r代去開元未遠(yuǎn)，而瓜洲就已經(jīng)成了古渡頭，至于比起瓜洲

11、來更古的揚子津，自然是早已在人們的記憶之中消失了。瓜洲浦成為便利的津渡是由于它正對南岸江邊的京口，而京口的漕路是在開元二十五年齊浣遷潤州后才興修的，換句話說，舊漕路原來并不通京口。而要開辟一條通京口的新漕路卻是十分艱辛的。宋代新唐書音訓(xùn)云：“京口在潤州城東北甘露寺側(cè)?！备事端抡挥诒惫躺剑砸漆氵@段漕路，勢必要緊貼著北【本資料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源。】固山下與山根的頑石打交手戰(zhàn)，這樣的工程自非一日之功。這也就是李白丁督護(hù)歌中所描繪的“萬人鑿磐石，無由達(dá)江滸”的施工場面。過去有些注家以為“無由達(dá)江滸”是由于運載石頭的緣故。其實水運主要看舟船的吃水量，

12、而不在于運石頭還是運糧食，只要不超過吃水量，運什么都一樣可行。其所以“無由達(dá)江滸”，只是由于山下的頑石還沒有被鑿?fù)ǘ?。這里李白的三首詩正好可以為瓜洲浦取代揚子津這一變遷作證，而同時橫江詞為李白早年作品，也就又多了一條證據(jù)。 (摘編自林庚閑話揚子津)5下列關(guān)于本文第一段內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項是()A李白橫江詞第三首由橫江浦聯(lián)想到揚子津，是因為這兩個地方都是長江邊上有名的運河渡口。B中晚唐人的詩中很少提到揚子津，是因為當(dāng)時瓜洲已經(jīng)取代揚子津成為長江邊上的運河渡口了。C胡三省雖然是宋元間人，但是讀北宋司馬光的資治通鑒已經(jīng)有困難，需要有人來作注解才行。D揚子縣位于江都的西南方，之所以被命名

13、為“揚子”，可能是因為該縣的南部有久已馳名的揚子津。5C解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查篩選并整合文中的信息?！靶枰腥藖?為揚子津)作注解”的原因是“它自身(揚子津)卻久已沉埋，不為人所知曉了”，本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題曲解原意。文章第一段中也提供了相關(guān)的信息，“王琦李太白集輯注引有胡三省資治通鑒注”。6下列理解，不符合原文意思的一項是()A揚子津是長江邊上的低洼處，并且跟南岸的運河渡口又不正好相對，而江中正對揚子津處又有沙洲，造成船舶航行十分不便。B齊浣遷官潤州以后，把長江南岸

14、的漕路遷徙到京口，又在北岸開鑿了伊婁河，這樣船舶渡江以后，就不再通過揚子津北上。C瓜洲浦地處伊婁河的入江處，由于正對著南岸江邊的京口，并且京口已經(jīng)開鑿了新漕路，所以瓜洲浦就成為一個便利的渡口。D有注家認(rèn)為李白詩句“無由達(dá)江滸”，是說由于石頭過重，無法用船運到江滸。其實用船運石頭和運糧食是一樣的，注家此說不能成立。【本資料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源。】6A解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。根據(jù)文意，江中靠北岸處有沙洲。對于此類試 HYPERLINK http:/gk.can

15、po/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題，要以分句為單位與原文信息點進(jìn)行比較，要特別關(guān)注對于關(guān)鍵字詞的解釋。7根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是()A對于南岸從潤州入江的運河渡口來說，揚子津嫌偏西了一些，瓜洲浦則正對南岸的京口，所以瓜洲浦在揚子津的東面。B齊浣對漕路的改造，使船舶渡江到達(dá)北岸運河渡口的行程縮短了，并減少了覆舟的危險，為航運業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。C從李白丁督護(hù)歌中的“萬人鑿磐石”一句，可以知道開辟京口漕路的過程是非常艱辛的，耗費了大量的人力物力。D文中所引李白的三首詩正好反映了瓜洲浦取代揚子津的歷史變遷，其中橫江詞寫作最早，丁督護(hù)歌則寫作最晚。7D解析 本 HYPERLINK http:

16、/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查根據(jù)文意進(jìn)行推斷和想象?！皺M江詞寫作最早，丁督護(hù)歌則寫作最晚”屬于無中生有，文章只說了“橫江詞為李白早年作品”。推斷 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題關(guān)鍵是要明確立論點與推斷點，在文中找到二者的關(guān)系。三、2012全國卷(9分，每小 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題3分)閱讀下面的文言文，完成810 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題。郭浩字充道，德順軍隴干人。徽宗時，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手?jǐn)囟T，以

17、首還。從種師道進(jìn)筑葺平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左脅，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日久思?xì)w。乞給輕兵間道馳滑臺，時其半度，可擊也?！睍蛻?zhàn)異議，不能用。帝問西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備?！币讯茉罚∥靼仓?、懷德軍。紹圣開拓之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)?！苯鹑怂煲?。紹興元年，金人破饒風(fēng)嶺

18、，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬計。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原，進(jìn)窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。玠按本路提點刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫不同，由【本資料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源?！渴桥c浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨積贏錢十萬緡以助戶部，朝廷嘉之，凡有奏請，得以直達(dá)。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。(節(jié)選自宋史郭浩傳) 8對下列句

19、子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A敵攻石尖山，浩冒陣而前冒：貿(mào)然。B奮力大呼，得賊乃已 已：停止。C乞給輕兵間道馳滑臺 乞：請求。D時其半度，可擊也 時：等候。8A解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查理解常見文言實詞在文中的含義?！懊啊睉?yīng)為“沖擊”的意思。近幾年文言文考查都堅持“課外材料考課內(nèi)”這一原則，即考查的語段和內(nèi)容是學(xué)生陌生的，但知識點卻是課內(nèi)的，可從學(xué)過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關(guān)依據(jù)。因此考生拿到考 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題時要運用聯(lián)想，聯(lián)想已學(xué)過的課文、現(xiàn)代漢語

20、雙音節(jié)詞和成語。9以下各組句子中，全都表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是()浩手?jǐn)囟T，以首還流矢中左脅，怒不拔所將才二百人，得金人浩與吳璘往援，斬獲萬計相聚米倉山為亂，浩討平之浩與吳玠大破之ABC D 9D解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查篩選文中的信息。對照原文，第事件發(fā)生在“徽宗時，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之”的情況下，而句主語為“饑民”，均與 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題干要求的“金人”不相符，舍去。信息篩選 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您

21、 題，關(guān)鍵要把握住對象及事件性質(zhì)，可以采用排除法。10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功。徽宗時，他抗擊夏人曾以少敵多；跟隨種師【本資料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源。】道征戰(zhàn)，他率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源；幾次升官后擔(dān)任中州刺史。B郭浩卓有識見，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾召他詢問抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對之策，而朝廷舉措失當(dāng)，國土蒙受損失。C郭浩、吳玠共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡。紹興年間，金兵屢屢犯宋，二人聯(lián)手大敗金兵；吳舉劾宋萬年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。D郭浩治政有方，金州狀

22、況好轉(zhuǎn)。他初到任時，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢資助戶部，受到朝廷嘉勉，并給予奏請可以直達(dá)的優(yōu)遇。10C解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。對照原文，可知郭浩先前是與吳璘聯(lián)手破敵，及至金平才與吳玠有隔閡。文言文閱讀中的理解考查，實質(zhì)是準(zhǔn)確翻譯前提下的內(nèi)容理解，綜合性較強(qiáng)，被稱作壓軸 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題。此 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題信息量大，得分率低。解讀此類 HYPERLINK http

23、:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題除了加強(qiáng)訓(xùn)練，還要對其他幾個錯誤項的設(shè)置方法諳熟，以達(dá)到“知己知彼”，增強(qiáng)做 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題準(zhǔn)確度。所舉例子一般只列錯項，望文生義、曲解文意、選項說法扭曲原文意思，形成錯項。參考譯文郭浩字充道，德順軍隴干人。徽宗時，郭浩曾率領(lǐng)一百名騎兵來到靈州城下，西夏以一千名騎兵來追趕他們，郭浩親手?jǐn)貧擅T兵，提著首級返回。跟隨種師道進(jìn)軍修筑茸平寨，敵軍占據(jù)并堵塞水源，來斷絕宋軍的飲水，郭浩率領(lǐng)幾百名精銳騎兵奪取了它。敵人攻打石尖山，郭浩沖擊敵陣前言，被流箭射中左脅，發(fā)怒不去拔箭，奮力大呼，活捉到

24、賊人才停止；各軍跟著前進(jìn)，敵軍逃走，郭浩從此知名。積累功勞升任中州刺史。 欽宗即位，因種師道推薦，被皇上召見應(yīng)對，他上奏說：“金軍長期在外，一心想著回歸。請求派輕兵從小路馳往滑臺，等他們渡到一半時，就可發(fā)動攻擊。”正逢朝廷大臣議和議戰(zhàn)意見不同，郭浩之策沒有被采納?；噬显儐栁鬟吺聞?wù)，郭浩說：“我在任時就聽說警事，擔(dān)憂夏人一定會乘機(jī)侵犯邊境，希望挑選將領(lǐng)設(shè)防?！辈痪梦飨能婈牴贿M(jìn)攻涇原路，奪取了西安州、懷德軍。紹圣年間開拓之地，又全部失去。 建炎元年，出任原州知府。二年，金軍攻取長安，涇州守將夏大節(jié)棄城逃跑，郡人也投降了金軍。郭浩正好在半夜時來到郡中，他只率領(lǐng)了二百人，捉到金兵不殺，讓他們返回，說

25、：“替我告訴你們的將領(lǐng)，我是郭浩，想要交戰(zhàn)就立即來決一死戰(zhàn)?！苯疖娪谑峭巳?。紹興元年，金軍攻破饒風(fēng)嶺，盜取梁、洋，進(jìn)入鳳州，攻打和尚原。郭浩與吳璘前去救援，斬殺俘獲敵人數(shù)以萬計。升任邠州觀察使，調(diào)任知興元府。饑民在米【本資料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源。】倉山聚集作亂，郭浩討伐平定了他們。調(diào)任知利州。金人以步兵騎兵十余萬攻破和尚原，進(jìn)而窺視川口，到達(dá)金平展開廝殺，郭浩與吳玠大敗金軍。吳玠查究本路提點刑獄宋萬年暗地與敵人勾結(jié)，而利州方面的審訊結(jié)果不同，由此吳玠與郭浩開始不和；朝廷就調(diào)任郭浩做金州知府兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘損破壞得特別嚴(yán)重，沒有幾戶人家，郭浩

26、召集逃亡流落在外的人，開辟耕地，將自己的規(guī)劃安排發(fā)布各地。其他軍隊因為軍需匱乏急需朝廷補給，而只有郭浩用積余的十萬緡錢來資助戶部，朝廷嘉獎他，以后凡有奏請，都能得以直達(dá)朝廷。九年，改任金、洋、房三州節(jié)制。 十四年，得到皇上召見，授檢校少保。十五年，去世，終年五十九歲。第卷四、(23分)11把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。(2)浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。11答案 (1)我在任時就聽說警事，擔(dān)憂夏人一定會乘機(jī)侵犯邊境，希望挑選將領(lǐng)設(shè)防。(譯出大意給2分；“慮”、“盜邊”、“設(shè)備”三處，每譯對一處給1分)(2)

27、郭浩召集逃亡流落在外的人，開辟耕地， 將自己的規(guī)劃安排發(fā)布各地。(譯出大意給3分；“招輯”、“規(guī)置”兩處，每譯對一處給1分)解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查翻譯文言語句的能力。(1)“在任”：在職位上，在任職地；“乘間盜邊”：乘機(jī)侵犯邊境，“盜”意為搶劫，引申為進(jìn)犯；“設(shè)備”：“設(shè)”是動詞，設(shè)立、建造，“備”是名詞，防備措施；“愿”：翻譯為希望。(2)“招輯”：召集；“流亡”：漂泊無依和逃亡的人；“營田”：官田的一種，募人耕種，量收租利；“規(guī)置”：規(guī)范處置的方式；“諸路”：各個地區(qū)，其中“路”在宋朝是省級行政單位，如揚州路。122012

28、全國卷閱讀下面這首唐詩，然后回答問 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題。(8分)落葉修睦注雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)?！颈举Y料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源?！繋滋庪S流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自立，而不與君同。注 修睦：晚唐詩人。(1)從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什么作用？(2)本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請簡要分析。12答案 (1)第一、三兩聯(lián)從旁觀者的角度描寫了秋雨之后落葉的情態(tài)，而第二聯(lián)中“思”與“信”的主體是落葉，使落葉人格化。第二聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間，

29、使得全詩富于變化，別具情致。(答出“思”、“信”兩字作用的，給2分；答出使全詩富于變化的，給2分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)(2)以松“立”與葉“落”二者的不同構(gòu)成鮮明對比，來表達(dá)作者對松樹不凋的贊嘆，強(qiáng)化了對落葉飄零的感慨。(答出構(gòu)成對比的，給2分；能簡要分析的，給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)解析 (1)本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法及其作用的能力。要找到第二聯(lián)有別于一、三聯(lián)的不同之處，其實要分析的還是其中的兩組詞“翻思”“肯信”，從中挖掘詩人積極高昂的態(tài)度及立意

30、。 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題干中答 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題的指向性非常明確，“從寫落葉的角度看”，即在明確角度的前提下分析所用修辭手法的作用。(2)本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查把握作者情感的能力。本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題實際上是意象分析 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題。結(jié)合松萬古長青、凌霜傲雪的特性，對照紅葉風(fēng)雨后鋪灑滿地的情狀，詩人

31、運用象征、對比、反襯的手法，表達(dá)自己不入俗流，傲岸的性格追求。對于情感的理解與把握，一般主要從詩歌表現(xiàn)手法、意象特點的角度切入，然后注意詩句所處位置以及在全詩中的地位。132012全國卷補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題任選一 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題作答；如果兩 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題都答，則按第一小 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題計分)(5分)(1)_，非能水也

32、，_。君子生非異也，_。(荀子勸學(xué))紛紛暮雪下轅門，_。輪臺東門送君去，_。(岑參白雪歌送武判官歸京)(2)月出于東山之上，_。白露橫江，_。_，凌萬頃之茫然。(蘇軾赤壁賦)【本資料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源?！孔砝锾魺艨磩?，夢回吹角連營。_，_，沙場秋點兵。(辛棄疾破陣子)13答案 (1)假舟楫者而絕江河善假于物也風(fēng)掣紅旗凍不翻去時雪滿天山路(2)徘徊于斗牛之間水光接天縱一葦之所如八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲(每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分。如果兩 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題都答，則按第(1)

33、HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題評分)解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查默寫常見的名句名篇。此 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題中易錯的字詞是：(1)楫掣(2)葦麾炙五、(22分)閱讀下面的文字，完成1417 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題。聽朗誦孫犁一九八五年，九月十五日晚間，收音機(jī)里，一位教師正在朗誦為了忘卻的記念。這篇散文，是我青年時最喜愛的。每次閱讀，都忍不住熱淚盈眶。在戰(zhàn)爭年代，我還屢次抄錄、油印

34、，給學(xué)生講解，自己也能背誦如流。現(xiàn)在，在這空曠寂靜的房間里，在昏暗孤獨的燈光下，我坐下來，虔誠地、默默地聽著。我的心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒有淚水。五十年過去了?，F(xiàn)實和文學(xué)，都有很大的變化。我自己，經(jīng)歷各種創(chuàng)傷，感情也遲鈍了。五位青年作家的事跡，已成歷史；魯迅的這篇文章，也很久沒有讀，只是偶然聽到。革命的青年作家群，奔走街頭，振臂高呼，最終為革命文學(xué)而犧牲。這些情景，這些聲音，對當(dāng)前的文壇來說，是過去了很久，也很遠(yuǎn)了。是的，任何歷史，即使是血寫的歷史，經(jīng)過時間的沖刷，在記憶中，也會漸漸褪色，失去光澤。作為文物陳列的，古代的宗教信徒，用血寫的經(jīng)卷，就是這樣。關(guān)于仁人志士的記載，或仁人志士

35、的遺言，在當(dāng)時和以后，對人們心靈的感動，其深淺程度，總會有不同吧！他們的呼聲，在當(dāng)時，是一個時代的呼聲，他們心的跳動，緊緊連接著時代的脈搏。他們的言行，在當(dāng)時，就是群眾的矚望，他們的不幸，會引起全體人民的悲痛。時過境遷，情隨事變，就很難要求后來的人，也有同樣的感情?！颈举Y料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源?！繒r間無情，時間淘洗。時間沉淀，時間反復(fù)。歷史不斷變化，作家的愛好，作家的追求，也在不斷變化。撫今思昔，登臨憑吊的人，雖絡(luò)繹不絕，究竟是少數(shù)。有些紀(jì)念文章，也是偶然的感喟，一時之興懷。世事雖然多變，人類并不因此就廢棄文學(xué)，歷史仍賴文字以傳遞。三皇五帝之跡，先

36、秦兩漢之事，均賴歷史家、文學(xué)家記錄，才得永久流傳。如果沒有文字，只憑口碑，多么重大的事件，不上百年，也就記憶不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木紙帛，遇上好條件，竟能千年不壞，比金石壽命還長。能不能流傳，不只看寫的是誰，還要看是誰來寫。秦漢之際，楚漢之爭，寫這個 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題材的人，當(dāng)時不下百家。一到司馬遷筆下，那些人和事，才活了起來，膾炙人口，永遠(yuǎn)流傳。別家的書，卻逐漸失落，亡佚。白莽柔石，在當(dāng)時，并無赫赫之名，事跡亦不彰著。魯迅也只是記了私人的交往，朋友之間的道義，都是細(xì)節(jié)，都是瑣事。對他們的革命事跡，或避而未談，或談得很簡略

37、。然而這篇充滿血淚的文字，將使這幾位青年作家，長期躍然紙上。他們的形象，魯迅對他們的真誠而博大的感情，將永遠(yuǎn)鮮明地印在憑吊者的心中。想到這里，我的心又平靜了下來，清澈了下來。文章與道義共存。文字可泯，道義不泯。而只要道義存在，魯迅的文章，就會不朽。1985年9月21日晨改抄訖(有刪改)14作者聽朗誦時，“心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒有淚水”。這是為什么？請簡要分析。(6分)14答案 作者青年時代對魯迅的散文充滿了喜愛之情；時過境遷，如今知音難覓，令人感慨；作者經(jīng)歷了各種創(chuàng)傷，感情遲鈍，對激情的失去深感無奈。(每答出一點給1分。意思答對即可)解析 本 HYPERLINK http:/gk.

38、canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查篩選并整合文中信息的能力。本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查的方向是由果推因，這句話在文章第3段，思考的方向有兩個：一個是魯迅作品，一個是我的感受。兩個信息點分別在相鄰的第2、4段；另外還要結(jié)合文章中心來作答，結(jié)合第6段尾句“時過境遷，情隨事變，就很難要求后來的人，也有同樣的感情”來分析。15解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)(1)這些情景，這些聲音，對當(dāng)前的文壇來說，是過去了很久，也很遠(yuǎn)了?！颈举Y料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源?！?2)想到這里，我的心又平靜了下

39、來，清澈了下來。15答案 (1)青年作家為革命獻(xiàn)身的時代離現(xiàn)在已經(jīng)很久遠(yuǎn)了；他們的革命精神因世事變化似乎已被當(dāng)前文壇淡忘了。(每答出一點給1分。意思答對即可)(2)時間消磨了人的激情，情隨事變是正常的；魯迅以其真摯的感情和不朽的文筆，使青年作家們青史留名，道義永存。(每答出一點給1分。意思答對即可)解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查理解文中重要句子的含意。(1)首先要明確說的“是什么”，即“這些情景，這些聲音”；是什么情景什么聲音，把它“翻譯”出來，通過范圍的劃定很容易就找到“情景”是“革命的青年作家群，奔走街頭”的“情景”，“聲音”是“

40、振臂高呼，最終為革命文學(xué)而犧牲”的聲音。把這樣的詞句放回需要解釋的話中，再進(jìn)一步解釋為什么說對當(dāng)前的文壇來說這些場景是已經(jīng)過去了很久也很遠(yuǎn)的，解釋出來也就找出了作者想要表達(dá)的主旨，即對當(dāng)前文壇忘卻了歷史，忘卻了過去的一種慨嘆和無奈。(2)通過上文，要明確“這里”所具體指代的內(nèi)容，回答出“平靜了下來，清澈了下來”的原因，區(qū)位就在相鄰的上一段。本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題中解 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題的突破點就在于對代詞的理解，有代詞特征明確答 HYPERLINK http:/gk.canpo/

41、 o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題區(qū)位，繼而依據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行作答。16在作者看來，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些？請簡要說明。(6分)16答案 被書寫的對象在歷史上的重要性；書寫歷史的作者，如歷史家和文學(xué)家的表現(xiàn)能力；口碑、文字、金石、竹木紙帛等傳播方式和載體。(每答出一點給2分。意思答對即可)解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查篩選信息的能力?！坝心男逼鋵嵕褪恰笆鞘裁础钡膯?HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題，在文章中框定范圍至少答出三點，以這樣的思路去解 HYPERLINK http:/gk.can

42、po/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題時方向就明確得多。原文中涉及到的主要因素有“歷史家、文學(xué)家的記錄”，“記錄工具”，“寫的對象”，再把答案稍加整理就能列出三點主要因素了。解答此 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題可以結(jié)合一定的生活常識，影響流傳的原因一般與寫作內(nèi)容、作者及載體方式有關(guān)，然后結(jié)合文章后半部分內(nèi)容進(jìn)行篩選即可。172012全國卷這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請簡要分析。(6分)17答案 以收聽朗誦開頭，迅速切入主 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題， 看似隨意，實則精心； 以【本資料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考

43、網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源?！繗v史事實為依據(jù)，論述影響歷史與世事流傳的原因，緊扣主 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題，層層深入；以明確魯迅文章與道義共存的主旨收尾，前后照應(yīng)，順理成章。(每答出一點給2分。意思答對即可)解析 本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查把握文章結(jié)構(gòu)的能力?！霸趺礃印鳖愋偷?HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題目，考查的是一種邏輯思維，答 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題的步驟就是“先

44、再后”。通觀全文，把作者之所以能有時過境遷、今昔落差之感的原因、經(jīng)過、結(jié)果按順序表達(dá)出來即可。關(guān)鍵就在于抓住文章的線索，以情感為主線勾勒出作者的一個思維圖。六、(15分)182012全國卷從整個文段來看，下面畫線的三個句子在語言表達(dá)上都有問 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題，請予修改。要求語意連貫，銜接自然，語句通順，不改變原意。修改后的句子每句不得超過15個字。(6分)我的朋友老王，人稱“戲癡”，自號“梨園客”。由于用“客”來稱呼，可見不是戲曲界的專業(yè)人士。但是，凡說起他，他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽?wèi)颉鄢獞?，后來還成了有名的票友。他退休后又

45、熱衷于戲曲資料的收藏：買劇本，集唱片，淘劇照等，忙得不亦樂乎。還有700余份戲單是他搜集的，而且都是上個世紀(jì)的。18答案 既然自稱為“客”(或“他自號為客”)；戲曲界無人不知(或“戲曲界人人都知道”)；他還搜集了700余份戲單。(每寫出一句給2分。句如果未表達(dá)出“自稱為客”意思的，不給分；句如果不用“戲曲界”作為話 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題，不給分；句如果不用“他”作為話 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題，不給分。如有其他答案，只要關(guān)鍵處符合要求，可酌情給分)解析 本 HYPERLINK http:

46、/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查辨析并修改病句和語言表達(dá)簡明、連貫。濫用介詞取消主語地位，刪掉“由于”；偷換主語，應(yīng)刪掉“他”； 偷換主語，主語應(yīng)是“他”。本 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題主要從話 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題的一致性的角度考查語言的連貫，解答時要注意把握每一句的主語。192012全國卷請在下面畫線處補寫一句恰當(dāng)?shù)脑?，使它與后面部分構(gòu)成一個完整的文段。不得超過20個字。(3分)_。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種：一是“深刻”，二是“深邃

47、”。大致說來，“深刻”是就作品的主 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題而言；“深邃”是就作品的意蘊而言?！吧羁獭痹V之于意義，比較理性；“深【本資料來源：全品高考網(wǎng)、全品中考網(wǎng)；全品教學(xué)網(wǎng)為您提供最新最全的教學(xué)資源?！垮洹痹V之于體驗，比較感性?！吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻，是靜態(tài)的；“深邃”卻似三維空間中的景致，是動態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長；中國音樂則以“深邃”著稱。19答案 作為一門藝術(shù)，音樂也要追求“深度”(或“音樂作品也需要追求深度”)。(補寫正確給3分。如有其他答案，只要表達(dá)出“音樂要有深度”意思的，可酌情給分)解析 本 HYPERLINK

48、 http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題考查語句連貫及補寫的能力?？偲鸬木渥?，關(guān)鍵詞在于“音樂作品的深度”，所以要填寫的句子既要體現(xiàn)音樂作品，還要出現(xiàn)“深度”，同時要具有引起下文功能的作用，不必寫得太復(fù)雜。例如：偉大的音樂作品往往具有一定的文化底蘊與深度。202012全國卷仿照下面的示例，自選話 HYPERLINK http:/gk.canpo/ o 全品高考網(wǎng)歡迎您 題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行；沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索；沒有理想，人生就如荒漠，無論