初中物理“歐姆定律”教案示例之四 教案-

1、Word文檔 初中物理 “歐姆定律”教案示例之四 教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)目標(biāo) （1）知道熱機(jī)的效率 （2）了解提高效率的途徑 力量目標(biāo) 用 物理圖表分析問(wèn)題的力量，聯(lián)系實(shí)際思索問(wèn)題的力量 情感目標(biāo) 感受技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，建立廢物利用的觀念 教學(xué)建議 教材分析 教材從提出問(wèn)題入手，讓同學(xué)思索熱機(jī)中的效率指的是什么，講解了熱機(jī)的效率并指出了蒸氣機(jī)的效率很低，內(nèi)燃機(jī)的效率較高又具體分析了內(nèi)燃機(jī)的能流圖，并說(shuō)明白其中損失的能量是哪些，而有用的機(jī)械能只占其中的一部分對(duì)于火電站教材也利用能流圖具體的介紹了各個(gè)過(guò)程中的能量損失，而轉(zhuǎn)化為電能的部分也是其中一部分并指出了造成能量損失的一些緣由 在此基礎(chǔ)上，教材聯(lián)

2、系實(shí)際狀況，分析了提高熱機(jī)效率的方法，人們利用損失的能量開(kāi)闊思路用于其他的用途，達(dá)到了又節(jié)約能源又廢物利用改善了環(huán)境 教法建議 本節(jié)內(nèi)容建議用同學(xué)試驗(yàn)探究和自主 學(xué)習(xí)的方法，利用能流圖分析問(wèn)題還是首次接觸，可以結(jié)合圖解關(guān)心同學(xué)想像，提高同學(xué)觀看能力量，分析力量本節(jié)的一個(gè)較大特點(diǎn)是緊密聯(lián)系實(shí)際，考察了能量在詳細(xì)過(guò)程中的損耗，要留意讓同學(xué)細(xì)致的分析問(wèn)題，養(yǎng)成縝密的思維形式留意聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，同學(xué)要能夠利用所學(xué)到的提高效率的方法應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題教學(xué)中要結(jié)合技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系，了解熱電站相比一般的火電站的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合所生活的社區(qū)，思索關(guān)于節(jié)能和環(huán)境愛(ài)護(hù)的問(wèn)題 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 熱機(jī)的效率 【

3、課題】熱機(jī)的效率 【重難點(diǎn)】熱機(jī)的效率及影響熱機(jī)效率大小的主要因素，提高熱機(jī)效率的方法和意義 【 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】 一熱機(jī)的效率 方法1、說(shuō)明熱機(jī)不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用，其中有一部分散失了，從而得出熱機(jī)的效率，可以畫(huà)餅圖分析出熱機(jī)效率的定義。老師供應(yīng)資料，說(shuō)明一些機(jī)械的效率，例如蒸汽機(jī)、汽油機(jī)、柴油機(jī)等的實(shí)際效率。 教材中有內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖，同學(xué)觀看內(nèi)燃機(jī)能流圖，思索哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量，對(duì)于火電站也可以思索哪些是用來(lái)做有用功的能量，哪些是損失的能量。 方法2、老師在介紹完熱機(jī)的效率的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)依據(jù)課本上的內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖來(lái)畫(huà)出餅圖，從餅圖中分析出哪些是用來(lái)做有用功的能量，哪些是損失的能量。 同學(xué)可以自行收集信息，說(shuō)明一些機(jī)械的效率，并從中分析出內(nèi)燃機(jī)的進(jìn)展趨勢(shì)，這種方法適用于老師要有寬廣的學(xué)問(wèn)面，并擅長(zhǎng)掌握課堂。 二熱機(jī)效率的應(yīng)用 老師供應(yīng)資料，同學(xué)自主 學(xué)習(xí)，同學(xué)分析和探究的參考問(wèn)題有：如何提高熱機(jī)的效率；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的。 探究活動(dòng) 試驗(yàn)探究：汽油機(jī)的效率 【課題】調(diào)查汽油機(jī)的效率 【組織形式】同學(xué)活動(dòng)小組 【活動(dòng)流程】提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制訂方案與設(shè)計(jì)試驗(yàn)；進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)；分析與論證；評(píng)估；