求職面試與簽約

1、求職面試與簽約江蘇大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課件三講課要點面試禮儀 1面試的基本形式 2面試題目分析 3就業(yè)派遣流程相關(guān)問題 4規(guī)避就業(yè)陷阱 5第一部分、面試禮儀一、面試禮儀女士化妝飾品衣著男士西裝襯衫領(lǐng)帶鞋襪 素面朝天還是略施談裝，西裝革履抑或是休閑裝扮，你考慮過著裝嗎？一、面試禮儀守時安靜等待進入面試室應(yīng)先輕輕敲門 面試坐姿要端正 面試態(tài)度要熱誠 眼睛是心靈的窗戶交談時不要有小動作善于察言觀色，見機行事 面試結(jié)束時真誠告別返回第二部分、面試的基本形式二、面試的基本形式電話面試 電話面試是一種通過手機、固話等通訊工具對求職者進行考核和篩選的面試渠道。電話面試僅通過言語傳遞信息來了解求職者的身份、簡歷、應(yīng)聘

2、職位和能力。這種形式有時可見于用人單位在海量的求職者中進行初選或因某些特殊原因無法實現(xiàn)當(dāng)面面試的情形（如“非典”期間，較多見此種面試）。目前該種面試方式不多見。 這種面試形式也是面試官與求職者不見面，通過計算機、網(wǎng)絡(luò)進行提問回答，了解求職者情況的一種面試形式。如通過QQ等即時通訊軟件進行面試，也有通過要求求職者登錄用人單位指定的網(wǎng)址，由網(wǎng)站列出需要求職者回答的一些關(guān)于教育背景、工作經(jīng)歷及生涯目標(biāo)的問題等，求職者輸入答案后提交。這種面試形式目前也相對少見。二、面試的基本形式計算機網(wǎng)絡(luò)面試 常規(guī)面試就是我們?nèi)粘Ｒ姷降淖畛Ｓ玫拿嬖嚬俸蛻?yīng)試者面對面以問答形式為主的面試。在這種面試形式中，面試官處于較為

3、主動的位置，應(yīng)試者處于相對被動的地位。面試官提出問題，應(yīng)試者根據(jù)面試官的提問做出回答，展示自己的知識、能力、素質(zhì)和經(jīng)驗。面試官根據(jù)應(yīng)試者對問題的回答以及應(yīng)試的儀表儀態(tài)、肢體語言、在面試過程中的情緒反應(yīng)等對應(yīng)試者的綜合素質(zhì)狀況做出評價。這是最普遍、最基本的一種面試方式。 常規(guī)面試又有兩種類型：一是只有一個面試官負(fù)責(zé)整個面試過程，這種面試大多在較小規(guī)模的單位錄用較低職位人員時采用；二是由多位主考官參加整個面試過程，但每次均只與一位應(yīng)試者交談，如公務(wù)員面試大多屬于這種形式。二、面試的基本形式常規(guī)面試 操作面試是用人單位根據(jù)招聘崗位不同的工作要求，提出與實際工作相關(guān)的一個或一系列任務(wù)，要求求職者在限定

4、的時間內(nèi)完成，通過求職者的操作過程、完成質(zhì)量等來考察求職者實際動手應(yīng)用能力的一種面試形式。如軟件公司招聘程序員，面試官要求應(yīng)聘者現(xiàn)場通過編制程序?qū)崿F(xiàn)某個特殊功能。再如化工企業(yè)招聘分析測試人員，面試官要求應(yīng)聘者現(xiàn)場應(yīng)用儀器對樣品的化學(xué)指標(biāo)進行分析測試得出結(jié)果。這種面試特別注重考察的是求職者的實際動手能力和分析解決具體問題的能力，多見于對理工科專業(yè)人才招聘的面試中。二、面試的基本形式操作面試 行為面試是用人單位通過人為設(shè)置特定的場景，讓面試者不經(jīng)意間置身設(shè)置的場景中，通過暗中觀察面試者在場景中的言行舉止、習(xí)慣表現(xiàn)等來考察面試者的一種面試方式。這種面試方式目前較多出現(xiàn)在一些合資企業(yè)和外資企業(yè)招聘員工

5、的過程中，且面試的場景和模式變化多端，不易覺察和捉摸，容易讓面試者掉入用人單位面試官精心設(shè)計的“面試陷阱”。這種面試形式往往面試官并未出現(xiàn)，可能在求職者到達(dá)公司場地、等候面試、休息等環(huán)節(jié)過程中實際就已經(jīng)開始了面試，通過求職者不經(jīng)意間自然流露和表現(xiàn)出的一些行為習(xí)慣等來判斷求職者的個人道德品質(zhì)等。二、面試的基本形式行為面試 壓力面試是面試官有意制造緊張，以了解求職者如何面對工作壓力的一種比較常見的面試形式。面試官通過提出生硬的、不禮貌的問題故意使求職者感到不舒服，針對某一事項或問題做一連串的發(fā)問，打破沙鍋問到底，直至求職者無法回答。其目的是確定求職者對壓力的承受能力、在壓力前的應(yīng)變能力和人際關(guān)系能

6、力。壓力面試通常用于對謀求要承受較高心理壓力的崗位的人員的測試。在壓力面試中，心理承受能力較弱的求職者反應(yīng)可能會較異常、甚至不能承受；而心理承受能力強的求職者則表現(xiàn)較正常，能較好地應(yīng)對。這樣就可以判別出求職者的心理承受能力。二、面試的基本形式壓力面試 無領(lǐng)導(dǎo)小組自由討論是時下比較流行的一種集體面試形式，這種面試是由一組應(yīng)試者組成一個臨時小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是臨時拼湊組合的，并不指定誰是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出。這種面試通常采用情景模擬的方式對應(yīng)聘者進行集體面試，它通過一定數(shù)目的應(yīng)聘者組成一組（5-8人），在給定的時間內(nèi)進行與工作有關(guān)

7、問題的討論，討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定應(yīng)聘者的座位和排位，讓應(yīng)聘者自行安排組織，由面試官來觀察考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的要求，同時還考察應(yīng)聘者的自信程度、進取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價應(yīng)聘者之間的差別。返回二、面試的基本形式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論第三部分、面試題目分類你為什么選擇本公司？你認(rèn)為公司所處的行業(yè)前景如何？你是否愿意從基層做起？ 對未來有何打算？你的優(yōu)勢和劣勢？你認(rèn)為這份工作最重要的是什么？ 你現(xiàn)在最感興趣的是什么？ 你如何看自己缺少工作經(jīng)驗這問題？ 我們公司今年計劃不招女

8、學(xué)生 自己可以參考網(wǎng)絡(luò)，如：中國教育在線-常見經(jīng)典面試問題/html/c/mianshi/三、面試題目分類常見題目 面試遇到偏題，必然心中猶豫不決，不知道如何回答，想來想去，最后答錯。其實，偏題的出現(xiàn)，是面試官在壓力面試時，根據(jù)每個人情況不同，臨時提出的問題，只不過是事先沒有準(zhǔn)備而已?；卮疬@類問題時，就一個原則：站在公司的角度、站在老板的角度去回答問題，也就是說，讓你進行一下?lián)Q位思考。只要你的立場是站在公司的角度，一般就問題不大，起碼正確百分之八十了。（這點千萬要記住。） 三、面試題目分類面試時遭遇“偏題”巧處理眼下，有些大中專畢業(yè)生在做應(yīng)聘面試準(zhǔn)備時，往往把事情想得太復(fù)雜，把用人單位考官提出

9、的問題想得過于難，于是在做面試準(zhǔn)備時重“難”輕“易”，把精力都放在了高難度問題上，而忽視了基礎(chǔ)性的理論和技術(shù)知識。因而在應(yīng)聘面試時，對容易的基礎(chǔ)知識考題反而會出現(xiàn)“大智若愚”式的差錯。其實，做應(yīng)聘面試準(zhǔn)備，僅靠幾天的時間，對高難度理論和技術(shù)知識進行突擊溫習(xí)和查閱掌握是不現(xiàn)實的，主要要靠過去的長期學(xué)習(xí)和積累。在有限的時間里做應(yīng)聘面試準(zhǔn)備，倒是應(yīng)當(dāng)通過招聘資料、網(wǎng)絡(luò)、咨詢了解自己所要應(yīng)聘的用人單位的情況，有針對性地溫習(xí)和查閱有關(guān)基本知識，特別是自己所應(yīng)聘的職位的相關(guān)資料。此外，還應(yīng)準(zhǔn)備一下考官可能提出的比較常規(guī)的問題，如：你為什么要應(yīng)聘本公司？這是考察應(yīng)聘者的應(yīng)聘目的；你對你應(yīng)聘的職位感興趣嗎？這

10、是考察應(yīng)聘者對應(yīng)聘職位的熱愛程度；如果你被本公司錄用，你有什么發(fā)展計劃？這是考察應(yīng)聘者對自己所應(yīng)聘的職位是否已做好如何開展工作的打算，相當(dāng)于“就職演說”。類似的這些問題，都是比較容易的，只要稍作準(zhǔn)備即可應(yīng)答如流。即便碰到的考官會提出些非常規(guī)問題，但難度也不會大，可以隨機應(yīng)變，巧妙回答。 三、面試題目分類面試準(zhǔn)備勿重“難”輕“易”做一些常規(guī)準(zhǔn)備知己知彼 樹立你的形象自信、有能力、進取、合作積極去回應(yīng)提問 實話實說別直說、別?！靶÷斆鳌?、有時無聲勝有聲 24條提示 返回三、面試題目分類面試的技巧與忠告 第四部分、就業(yè)派遣相關(guān)問題當(dāng)年5月10月，各學(xué)院審核應(yīng)屆畢業(yè)生生源情況，并報學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

11、中心；學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心依據(jù)招生錄取名冊，進行審核后，上報江蘇省教育廳。10月，各學(xué)院組織畢業(yè)生登錄江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟（）注冊本人基本情況并完善相關(guān)求職信息。11月，畢業(yè)生到學(xué)院領(lǐng)取畢業(yè)生推薦表、協(xié)議書（每人只有一份，以推薦表和協(xié)議書號為準(zhǔn)）。10月11月，全校開展多種形式的就業(yè)指導(dǎo)活動，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)形勢、就業(yè)政策，掌握就業(yè)技巧。11月18日、12月17日及次年3月24日，在學(xué)校體育館舉辦大型綜合性人才供需洽談會。 四、就業(yè)派遣畢業(yè)生就業(yè)程序 當(dāng)年11月次年5月30日，相關(guān)就業(yè)信息在江蘇大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)（http:/）上公開發(fā)布，畢業(yè)生參加各種類型的招聘會，落實就業(yè)單位并簽訂

12、就業(yè)協(xié)議書（注：必須用人單位先蓋章，進京、滬、穗就業(yè)的同學(xué)必須持進京、滬、穗接收函，在其他地方就業(yè)的一般需要用人單位所在地人事主管部門在協(xié)議書上加蓋章或開具接收函）。次年6月上旬，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心根據(jù)畢業(yè)生簽訂的就業(yè)協(xié)議情況，制定畢業(yè)生就業(yè)派遣方案，并到省教育廳為畢業(yè)生開具就業(yè)報到證。畢業(yè)生在離校前到學(xué)院領(lǐng)取報到證和戶口遷移證，并在規(guī)定期限內(nèi)到用人單位報到。次年6月底，各學(xué)院整理畢業(yè)生檔案并移交到學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心。學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心在畢業(yè)生離校后十五個工作日內(nèi)，按照相關(guān)規(guī)定寄發(fā)畢業(yè)生檔案。四、就業(yè)派遣畢業(yè)生就業(yè)程序 原則上戶檔不分離。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)爭取自身的戶口檔案盡可能不分離，否

13、則若干年后，甚至經(jīng)過若干次工作變動之后，自己找不到戶檔關(guān)系在哪里?，F(xiàn)在每年都有畢業(yè)了十幾年，甚至幾十年，快要領(lǐng)退休金的時候還來請求學(xué)校幫忙查找檔案的。畢業(yè)當(dāng)年如果不想將戶口檔案派到工作單位所在地的，可以盡量申請派回原籍。申請派回原籍的，兩年之內(nèi)都可以作為應(yīng)屆畢業(yè)生進行改派，并且回原籍還可能享受國家各項優(yōu)惠政策，包括拆遷安置、農(nóng)村補貼、就業(yè)培訓(xùn)幫扶等。確實不想回原籍的，如邊遠(yuǎn)地區(qū)、外省農(nóng)村的生源，可以在畢業(yè)時聯(lián)系某個地方人才服務(wù)中心托管，如鎮(zhèn)江的蘇南人力資源市場等，他們作為學(xué)校的合作單位會愿意接收我校畢業(yè)生檔案。不要在畢業(yè)的時候自己沒有及時關(guān)注，到時候被學(xué)校將戶口檔案統(tǒng)一派回原籍了。所謂派遣回原

14、籍是指派遣至畢業(yè)生生源地當(dāng)?shù)氐目h級人才服務(wù)中心，以畢業(yè)生自己在生源報送時簽字確認(rèn)的生源地為準(zhǔn)。生源地為高中學(xué)校所在地，而非家庭住址所在地，“高考移民”的同學(xué)應(yīng)當(dāng)尤其注意。四、就業(yè)派遣重要概念 戶口與檔案學(xué)校不贊成畢業(yè)生違約，因為一則為個人誠信問題，簽了協(xié)議畢竟是一份鄭重的承諾，并且毀約也必然給對方帶來機會成本等多方面的不利影響；二則為學(xué)校與用人單位長期合作問題，學(xué)校必須從面上保證與用人單位的友好合作關(guān)系，以便為廣大畢業(yè)生和后續(xù)每一屆的畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。因此，學(xué)校不會在任何同學(xué)的解約申請上蓋章，學(xué)校層面也不會幫助同學(xué)們?nèi)ズ陀萌藛挝徽劷饧s問題，需要廣大畢業(yè)生諒解。違約金從合同法上是不作要求

15、的，但是買方市場中的畢業(yè)生們是處于人才供需關(guān)系中弱勢地位的，況且企業(yè)招聘大學(xué)生確實成本也比較高，如果解約率高了，單位的招聘工作就紊亂了，運營成本也會上升，在確認(rèn)必須解約時，雙方盡量積極溝通、協(xié)商解決，確保就業(yè)市場的和諧穩(wěn)定。雙方一致同意解約之后，要有書面的解約證明，雙方簽字蓋章才能為后續(xù)派遣和改派提供依據(jù)。解約時出現(xiàn)矛盾與爭議很可能影響整個江蘇大學(xué)學(xué)生在用人單位心目中的形象，屆時也會影響學(xué)弟學(xué)妹們的就業(yè)。因此，只有雙方友好協(xié)商簽字的書面解約證明，才能作為解約改派正式憑據(jù)。申請改派時需提交的材料：如果以前派到某單位的，需要原單位的解約函、到原單位的報到證、新單位的協(xié)議書加蓋檔案接收部門的公章。如

16、果以前派往人事局或人才服務(wù)中心的，需要原來的報到證、新單位的協(xié)議書加蓋檔案接收部門的公章。派往生源地的畢業(yè)生，畢業(yè)后2年之內(nèi)還可以申請改派；派往用人單位的畢業(yè)生，畢業(yè)后1年之內(nèi)還可以申請改派。派往生源地的畢業(yè)生，可以申請改派的時效性比較長，所以建議廣大畢業(yè)生在估計自己第一份工作的穩(wěn)定性比較差時，優(yōu)先考慮派往生源地。四、就業(yè)派遣重要概念 解約和改派目前的就業(yè)協(xié)議書為雙方協(xié)議，已經(jīng)不同于幾年前的三方協(xié)議，不需要學(xué)校蓋章認(rèn)定，雙方填寫了之后就開始生效了。如果用人單位堅持要學(xué)校蓋章，可至學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心申請。協(xié)議書一式四聯(lián)，每一聯(lián)都有他的用途，同學(xué)們應(yīng)該妥善保管，并留意每一頁的差異，分為甲方留存

17、、乙方留存，學(xué)校留存，地方主管部門留存。協(xié)議書經(jīng)雙方簽訂即生效，但要提交并用于派遣時，通常還需要人事局或者人才中心在協(xié)議書上蓋章，或出具調(diào)檔函。不需要人事局或者人才中心蓋章或出具調(diào)檔函的情況：少數(shù)具備機要渠道和檔案接收權(quán)的大型國企和機關(guān)事業(yè)單位；用人單位即在畢業(yè)生生源地的。協(xié)議書是人手一份，對應(yīng)編號的，學(xué)生之間不得隨意調(diào)換。畢業(yè)生找到工作簽好協(xié)議書之后，不要直接郵遞至學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心，否則，寄過來的協(xié)議書一旦存在內(nèi)容不清晰或者派遣信息不充分等情況，很可能導(dǎo)致無法及時溝通而耽誤畢業(yè)生順利報到工作?？梢宰约核瓦^來或者通過其他人轉(zhuǎn)交過來，發(fā)現(xiàn)問題時可以及時溝通，確認(rèn)無誤的情況下學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服

18、務(wù)中心才會接收下來并提供后續(xù)服務(wù)。 四、就業(yè)派遣重要概念 就業(yè)協(xié)議書的簽訂報到證是檔案轉(zhuǎn)遞的憑證，戶口遷移證是戶口轉(zhuǎn)移的憑證。尤其是戶口遷移證辦好之后需要去落戶，否則在遷出地和遷入地都將找不到學(xué)生的戶口。報到證分成藍(lán)白兩聯(lián)，其中白聯(lián)是要密封進進檔案，檔案才好通過機要渠道寄走的。機要渠道是檔案法規(guī)定的正式寄送檔案的渠道，寄送過程是層層簽收的、也可以認(rèn)為是唯一安全的渠道。通過機要渠道寄送檔案需要2-3個月才好層層追查簽收情況，速度很慢，但很安全。畢業(yè)生遞交協(xié)議書用于做派遣之后，應(yīng)及時到學(xué)院領(lǐng)取報到證和戶口遷移證，去報到和落戶，不能一時麻痹大意耽誤了自己的一些事情。譬如畢業(yè)若干年后，沒有去報到而找不

19、到自己的檔案，就可能對跳槽、到事業(yè)單位任職、職務(wù)或職稱晉升等帶來很大麻煩；沒有落戶而無法找到自己的戶籍，就沒有辦法辦理結(jié)婚生子等諸多手續(xù)。沒有將戶口遷過來的沒有戶口遷移證。升學(xué)的沒有報到證。四、就業(yè)派遣重要概念 報到證和戶口遷移證大學(xué)畢業(yè)生進入職場，首要大事便是與用人單位簽訂勞動合同。勞動合同，又稱勞動契約、勞動協(xié)議。是指勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，也是確立勞動關(guān)系的法律形式。任何用人單位，包括企業(yè)、事業(yè)、商業(yè)、行政機關(guān)和社會團體等各類用人單位，只要招工用人，就應(yīng)該與勞動者簽訂勞動合同。勞動合同的內(nèi)容包括以下內(nèi)容：合同雙方當(dāng)事人的姓名、身份。合同期限。即勞動合同起始

20、和終止的時間。工作內(nèi)容。針對勞動者而言，所從事的崗位、工種以及在生產(chǎn)上應(yīng)達(dá)到的數(shù)量和質(zhì)量等。四、就業(yè)派遣重要概念 勞動合同勞動保護和勞動條件。針對用人單位而言有責(zé)任提供各種勞動條件和保護措施。工作時間和勞動報酬。工作時間每天不超過8小時，平均每周40小時工時制。勞動紀(jì)律。即廠紀(jì)廠規(guī)，勞動者必須遵守。社會保險和福利待遇。勞動合同終止的條件。違反勞動合同的責(zé)任。即違約責(zé)任，當(dāng)事人一方由于違約而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。勞動合同的內(nèi)容，除了以上條款外，雙方當(dāng)事人還可以協(xié)商約定其他內(nèi)容，如用人單位是否提供居住條件、是否進行伙食補貼等等。并且違反勞動合同的責(zé)任與畢業(yè)生關(guān)系較密切，用人單位提供的合同補充條款中常有

21、這方面的約定，大家要做到心中有數(shù)。四、就業(yè)派遣重要概念 試用期指用人單位和勞動者相互了解、選擇而約定的考察期。勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定任務(wù)為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。實習(xí)期并非法律上的概念，一般是專指尚未畢業(yè)的學(xué)生到用人單位進行的社會實踐活動。根據(jù)我國有關(guān)法律規(guī)定，學(xué)生在用人單位實習(xí)期間，與用人單位還不是勞動關(guān)系，因此，二者之間問題的解決依據(jù)尚不能援引勞動法。見

22、習(xí)期首先，它與在法律上明確規(guī)定的“試用期”不同，它并不是一個法律層面的概念。見習(xí)期一般是指行政、事業(yè)單位在人事制度的框架下對應(yīng)屆畢業(yè)生進行業(yè)務(wù)適應(yīng)及考核的一種制度。實際上從性質(zhì)上看，見習(xí)期也是一種試用期，只不過它并不是勞動法意義上的在企業(yè)與員工之間的“試用期”。四、就業(yè)派遣重要概念 注：1、協(xié)議書遺失的，在遺失補辦書面申請中還應(yīng)承諾未與任何單位簽約。2、因畢業(yè)生遺失以上材料所產(chǎn)生的一切后果由其畢業(yè)生本人負(fù)責(zé)。3、畢業(yè)生的戶口管理機構(gòu)為學(xué)校保衛(wèi)處和學(xué)校當(dāng)?shù)嘏沙鏊?4、校本部戶口遷出地為學(xué)府路派出所。推薦表、協(xié)議書、報到證、戶口遷移證遺失補辦程序四、就業(yè)派遣派遣流程圖四、就業(yè)派遣派遣流程圖畢業(yè)生

23、后續(xù)派遣流程 畢業(yè)生后續(xù)派遣是指首批派遣后的派遣（主要是畢業(yè)生離校后找到就業(yè)單位，而需辦理派遣手續(xù)）。其工作流程： 四、就業(yè)派遣派遣流程圖畢業(yè)生和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，加蓋當(dāng)?shù)厝耸戮只蛉瞬欧?wù)中心的公章，或者由他們開具調(diào)檔函或接收函。此種情況，畢業(yè)生的報到證、戶口遷移證將直接派到工作單位，檔案一般寄送到單位所在地人才服務(wù)中心。畢業(yè)生和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，但是用人單位當(dāng)?shù)厝耸虏块T不能接收檔案的，畢業(yè)生應(yīng)跟其他相關(guān)部門簽訂檔案代保管協(xié)議，由其他部門開具調(diào)檔函來接收檔案。畢業(yè)生也可選擇將報到證、戶口、檔案放在生源所在地人才服務(wù)中心，或者將其托管到江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，或者各地人才中心

24、。由于種種原因暫時不能簽約，畢業(yè)生應(yīng)及時向?qū)W校提供單位開具的工作證明，以便學(xué)校了解畢業(yè)生就業(yè)去向和統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)狀況。根據(jù)畢業(yè)生本人自愿的原則，與相關(guān)部門簽訂檔案代保管協(xié)議，將報到證、戶口、檔案放在生源所在地人才服務(wù)中心，或者將其托管到江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，或者各地人才中心。 四、就業(yè)派遣派遣流程圖 畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生和用人單位達(dá)成就業(yè)意向所必須履行的主要形式，是學(xué)校進行就業(yè)派遣的依據(jù)。因此，畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議時一定要認(rèn)真、慎重，要充分了解用人單位的基本情況，仔細(xì)閱讀就業(yè)協(xié)議書的條款，對不同意或增加某些條款，要明確提出，并寫進協(xié)議書中。每位畢業(yè)生只有一份協(xié)議書，只能與一個用人

25、單位簽訂就業(yè)協(xié)議，協(xié)議書一經(jīng)簽署（畢業(yè)生與用人單位簽字、蓋章），即可生效。 四、就業(yè)派遣就業(yè)協(xié)議書及其簽訂畢業(yè)生填寫好由畢業(yè)生自己填寫的內(nèi)容（學(xué)校代碼為10299，京江學(xué)院代碼為13986），在協(xié)議書末尾“乙方”處簽上自己的姓名；用人單位填寫好由用人單位填寫的內(nèi)容，并在協(xié)議書末尾“甲方”處簽字、蓋章；用人單位按照管理權(quán)限報上級主管部門或當(dāng)?shù)厝耸虏块T審核蓋章：用人單位是江蘇省屬高?；蚴賳挝?，應(yīng)由用人單位人事部門蓋章，然后由用人單位報其主管部門或江蘇省教育廳審核備案。用人單位是一般企事業(yè)單位，除用人單位蓋章外，還應(yīng)報其主管部門或當(dāng)?shù)厝耸虏块T審核備案。用人單位是普教系統(tǒng)或衛(wèi)生系統(tǒng)，除用人單位蓋章外

26、，還應(yīng)報地方教育局或衛(wèi)生局人事部門審核備案。部屬單位、計劃單列單位、部隊等可以自主接收畢業(yè)生就業(yè)。已簽訂就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生應(yīng)將協(xié)議書第三聯(lián)在10個工作日內(nèi)，送交到學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心進行審核、登記，并制作派遣方案。 返回四、就業(yè)派遣就業(yè)協(xié)議書及其簽訂第五部分、規(guī)避就業(yè)陷阱特征虛設(shè)崗位，借招聘之名，推廣企業(yè)形象、招攬人氣甚至搞市場調(diào)研的做法，已被一些企業(yè)頻繁采用。這種招聘陷阱，雖不以騙財為主要目的，但客觀上也對求職者構(gòu)成了欺騙，甚至造成了傷害。一些企業(yè)為了造聲勢，往往會將一次小型的招聘“策劃”成一個大規(guī)模的招聘活動。比如說，一家企業(yè)只有企劃部需要招聘經(jīng)理，招聘廣告上卻寫著招聘總經(jīng)理秘書、銷售經(jīng)

27、理、財務(wù)經(jīng)理等六七個職位，這么做主要是為了造聲勢，鼓吹公司的規(guī)模。招聘廣告成為推廣企業(yè)形象的合適方式。因為這種招聘廣告花錢少，效果卻比同樣大小的廣告好得多。另外，一些企業(yè)常年打招聘廣告，但大部分時候是不缺人手的，純粹是為了擴大知名度。 對策為了避免遭遇此類招聘，畢業(yè)生要做好信息鑒別。與企業(yè)談話中要留意企業(yè)對這個崗位是否有長遠(yuǎn)的規(guī)劃、是否有明確的崗位義務(wù)、工作目標(biāo)，如果得到敷衍地回答，畢業(yè)生就要當(dāng)心。如果在填寫個人信息時公司只關(guān)注一些簡單信息，而對于應(yīng)聘的大學(xué)生是什么學(xué)校什么專業(yè)畢業(yè)、有過哪些工作經(jīng)驗都漠不關(guān)心，畢業(yè)生就要加倍小心了。此外，畢業(yè)生找工作時一定要去正規(guī)的職業(yè)介紹機構(gòu)，要看有無勞動保

28、障部門頒發(fā)的職業(yè)介紹許可證、物價部門頒發(fā)的收費標(biāo)準(zhǔn)證、工商管理部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照等。如果遭遇“黑職介”，可向勞動監(jiān)察部門舉報。 五、招聘陷阱注水招聘只為推廣 特征崗位陷阱是粉飾招聘崗位，美化職位名稱，提供不實的招聘信息。如一家公司只需要招一名文員，但會打出“商務(wù)助理”的名稱，換一個名稱，可能會吸引更多、層次更高的人才，讓企業(yè)有更大的挑選余地。而另一種做法是“掛羊頭賣狗肉”，招聘廣告中的職位與求職者實際從事的工作內(nèi)容嚴(yán)重不符。這種廣告往往是以招聘總監(jiān)、經(jīng)理、秘書、行政人員等為幌子，騙取畢業(yè)生應(yīng)聘，等到畢業(yè)生正式上班后，才發(fā)現(xiàn)所從事的工作原來就是去拉業(yè)務(wù)，既沒有底薪，更沒有福利。招聘單位在招聘廣告

29、上把職位寫成是“市場總監(jiān)”“保險事業(yè)部經(jīng)理”，結(jié)果到了崗位，應(yīng)聘者卻發(fā)現(xiàn)其實是去做“業(yè)務(wù)員”“保險代理員”等。有的單位也會以“到基層先鍛煉鍛煉”為幌子，欺騙求職者，使他們繼續(xù)工作下去。粉飾招聘崗位使得求職者就職后往往大失所望，心理落差很大。但是有些求職者由于種種原因，可能選擇了安于現(xiàn)狀，繼續(xù)這份工作，從而對自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生了很大負(fù)面影響。對策在求職的時候要搞清楚職位的具體內(nèi)容，仔細(xì)分析，詢問工作細(xì)節(jié)。某些用人單位提供的虛而不實的職位，常常冠以好聽的頭銜，但是卻強調(diào)無需經(jīng)驗，這里面肯定大有文章。有一些招聘單位雖在招聘廣告中列出要招聘的多種職位，這類招聘信息一般比較簡單，涉及細(xì)節(jié)方面的東西都未明

30、確注明，因此畢業(yè)生應(yīng)聘時要提前搞清楚職位的具體內(nèi)容，詢問工作細(xì)節(jié)，認(rèn)真考慮后再做打算。五、招聘陷阱粉飾崗位信息 特征有的公司純粹出于節(jié)約勞動力成本的打算而招取工作人員，在試用期后又將其辭退。有些企業(yè)在招聘時，并不明確告知試用期，試用期的工資往往很低，企業(yè)承諾轉(zhuǎn)正后工資會大幅度上漲。但是，試用期即將結(jié)束時，企業(yè)便以各種理由炒求職者的“魷魚”。如果長期耗在某個企業(yè)的試用期內(nèi)，不僅會讓求職者蒙受很大經(jīng)濟損失，同時也對求職者的職業(yè)發(fā)展不利。對策在確定去這家公司之前，最好找到該公司的員工打聽消息，詢問那里的工作情況。如果已經(jīng)去了公司，更應(yīng)該主動多和同事交流這些情況，及時采取措施避免做“冤大頭”。一般同一

31、單位在短時間內(nèi)連續(xù)刊登相同的招聘廣告，說明該企業(yè)招聘的人數(shù)多且急，求職成功的可能性較大。若一個單位數(shù)周后再次刊登同樣的廣告，說明該單位可能在用人方面存在一定問題。 五、試用陷阱試用期到頭成了白用期特征用口頭承諾替代就業(yè)協(xié)議或者合同中有霸王條款。對策就業(yè)協(xié)議書是轉(zhuǎn)遞畢業(yè)生人事關(guān)系的依據(jù)，如果不簽訂該協(xié)議，畢業(yè)生的人事檔案、戶籍等人事關(guān)系就無法轉(zhuǎn)入工作單位及所在城市。而這些關(guān)系的辦理涉及畢業(yè)生切身利益，如辦理社會保險、購買經(jīng)濟適用房、評審職稱等。因此，單位不與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書，對畢業(yè)生的工作、生活、職業(yè)發(fā)展是不利的。在招聘環(huán)節(jié)就應(yīng)該多加注意，求職在與用人單位洽談時，要大膽地和用人單位商談有關(guān)工資、保險等相關(guān)內(nèi)容，洽談成功后，如想要招聘單位兌現(xiàn)招聘廣告中的承諾，最好將這些承諾寫入雙方的勞動合同條款中，用合同的約束力來督促用人單位向畢業(yè)生履行承諾。在發(fā)現(xiàn)自己的合法權(quán)益